Как сделать уроки по английскому языку

Уроки для новичков

как сделать уроки по английскому языку

Уроки предназначены для тех, кто совсем не знает английского.

«Английский с нуля» — это тридцатидневная программа, нацеленная на новичков. Мы не обещаем вам совершенное знание языка, не утверждаем, что спустя месяц вы будете говорить без запинки, и не гарантируем, что Шекспир станет для вас настолько простым, что придётся перейти на Мильтона.
Но мы верим в вас и ваши способности. Мы знаем, что вы полюбите язык, перестанете боятся его и начнёте учить.

За тридцать дней вы узнаете около 300 новых слов (этого достаточно для того, чтобы уметь выразить свои мысли, и понять 50 процентов из того, что говорят), основные правила грамматики и произношения. Вы научитесь писать небольшие тексты и понимать на слух некоторые аудиоматериалы.
Мы обещаем, что будем помогать и мотивировать вас!

Не ждите, чтобы начать. Начинайте сейчас.

Урок 1 — Английский алфавит

В этом уроке:— Знакомство— Английский алфавит

— Новые слова

читать дальше

Урок 2 — Транскрипция

В этом уроке:— Транскрипция— Новые слова

— Местоимения в английском языке

читать дальше

Урок 3 — Present Simple

В этом уроке:— Новые слова— Глагол «to be»

— Present Simple — простое настоящее время

читать дальше

Урок 4 — Артикли

В этом уроке:— Вопросы— Артикли— Новые слова

— Небольшой тест

читать дальше

В этом уроке:— Произношение английских слов— Множественное число

— Новые слова

читать дальше

Урок 6 — Прилагательные

В этом уроке:— Прилагательные

— Местоимения

читать дальше

Урок 7 — Порядок слов

В этом уроке:— Лексика по теме «семья»— Конструкция «to do»

— Порядок слов в английском предложении

читать дальше

Урок 8 — Числительные

В этом уроке:
— Числительные в английском языке

читать дальше

Урок 9 — Сокращения

В этом уроке:— Цвета— Сокращения в английском языке

— Вопросы

читать дальше

Урок 10 — Предлоги

В этом уроке:— Предлоги в английском языке

— Новые слова

читать дальше

Источник: http://begin-english.ru/beginners

21 бесплатный ресурс для практики английского языка для детей и взрослых

как сделать уроки по английскому языку

Если вам сложно заниматься с ребёнком, не вините себя — это нормально! Главное, что вы можете сделать, — это обеспечить учащемуся практику языка и заряд мотивации. С этим вам помогут детские ‑каналы, развивающие игры и другие полезные ресурсы.

1. Pinkfong! Kids’ Songs & Stories

‑канал с короткими мультфильмами и весёлыми песенками на разные темы (есть субтитры). Это прекрасный вклад в создание языковой среды дома для самых маленьких. Ребёнок может одновременно танцевать и подпевать, учиться читать самостоятельно и слушать материалы вместе с вами перед сном.

Перейти →

2. Art for Fids Hub

Короткие уроки рисования на английском. Художественное творчество полезно для ребёнка само по себе — почему бы не совместить его с практикой иностранного языка? Это может быть прекрасным семейным тимбилдингом или самостоятельными занятиями даже для самых маленьких.

Перейти →

3. TED Education

Увлекательные обучающие видео для наиболее пытливых подрастающих эрудитов. Ролики от самых простых до сложных: выбирайте подходящий уровень и не забывайте про субтитры, а также возможность снижать и повышать скорость воспроизведения.

Перейти →

4. Smithsonian Institute

Целый список развивающих игр для детей на английском языке от Смитсоновского института. Выбирайте самые интересные и запускайте прямо в браузере.

Перейти →

5. Education.com

Игр много не бывает: ещё одна порция развивающих онлайн‑развлечений на английском языке для самых маленьких.

Перейти →

6. National Geographic

Кладезь полезного контента для любителей природы: игры и короткие видео, которые позволят узнать больше о животных, растениях и космосе. Правда, требуется довольно хорошее знание языка.

Перейти →

7. San Diego Zoo Kids

Увлекательный образовательный сайт от знаменитого зоопарка Сан‑Диего. Ещё один нескучный способ познакомиться с названиями животных и местами их обитания на английском.

Перейти →

Подросткам и взрослым

Не пытайтесь осилить всё и сразу. Занимайтесь в удовольствие, чтобы практика языка приносила не только знания, но и радость.

1. Quizlet

Каждый ученик знает, что зубрёжка новых слов — самое скучное и изнуряющее, чем можно заняться. А каждый учитель в курсе, что это ещё и самое неэффективное, на что можно тратить время занятий. Однако в Quizlet вы сами составляете списки необходимой лексики и закрепляете новые слова с помощью разных упражнений. Есть мобильное приложение для iOS и Android, и оно ещё удобнее, чем сайт.

Перейти →

Цена: Бесплатно

2. Learn English with TV Series

Популярные и всеми любимые сериалы, только теперь с заданиями, разбором лексики и грамматических конструкций.

Перейти →

3. BBC Learning English

Популярнейший британский медиаресурс предлагает изучающим английский бесплатные курсы и упражнения. Подходит для любого уровня подготовки.

Перейти →

4. LyricsTraining

Меломаны точно останутся в восторге — подпевать исполнителям любимых песен теперь ещё проще. Вы попрактикуетесь в понимании на слух и выучите новые слова и выражения. Кстати, кроме английского доступны ещё более 10 языков.

Цена: Бесплатно

5. TED Talks

Научпоп на английском. Сайт прекрасен не только тем, что выступления можно смотреть с субтитрами, но и тем, что авторы предоставляют транскрипцию каждой лекции. Это значит, что незнакомых слов точно можно не бояться.

Перейти →

6. Khan Academy

‑канал, посвящённый разбору сложных тем из школьной программы. разбиты на плейлисты по предметам, поэтому начать можно с самого интересного. Полезно будет не только школьникам, но и тем, кто хочет освежить свои знания в области химии, математики или биологии. Требуется хорошее владение языком.

Перейти →

7. Grammar.net

Полезный ресурс для продвинутого уровня. Советуем присмотреться к разделу Infografic, где разбирается сложная лексика.

Перейти →

8. Englishfox.ru

На этом сайте можно и учиться, и развлекаться. Ищете ли вы новые слова на определённую тему, хотите повторить грамматику или посмотреть свежий выпуск шоу Ellen с субтитрами — здесь есть всё.

Перейти →

9. Coursera

Курсы из самых разных областей от топовых компаний и вузов мира. Все они доступны с английскими субтитрами, многие переведены на русский. Если вы чувствуете себя в английском не очень уверенно, попробуйте курс «Учимся учиться» от Барбары Оакли — простой, ярко оформленный и очень увлекательный. Через пару уроков наверняка заметите, что практически всё понимаете.

Перейти →

10. Documentary Heaven

Название говорит само за себя: это рай для любителей документального кино! Огромная видеотека разбита на категории, среди которых вы обязательно отыщете темы по вкусу: от археологии, космоса и спорта до криминала, бизнеса и историй про знаменитостей.

Перейти →

11. EdX

Здесь можно найти множество курсов из разных областей знаний. В том числе — одни из лучших в мире для начинающих программистов.

Перейти →

12. OpenLearn

Ещё один каталог бесплатных курсов от The Open University.

Перейти →

13. British Council

Подборка ресурсов для обучения и практики языка от Британского совета. Образовательные материалы разделены на три группы: для детей, подростков и взрослых.

Перейти →

14. American English Speech

Открытый курс от Университета Карнеги — Меллона для тех, кто хочет приобрести американское произношение как у носителя языка.

Перейти →

Будьте здоровы и удачи в обучении!

Интересные уроки английского языка

как сделать уроки по английскому языку

Интересные уроки английского языка

как сделать уроки по английскому языку

Интересные уроки английского языка

как сделать уроки по английскому языку

Преподаватели бьются об заклад, что их уроки английского языка чрезвычайно интенсивны и познавательны, опираясь на свой большой стаж; но нередко в итоге мы получаем обычные, ничем не отличающиеся от всех остальных, уроки. Выходит, не в стаже дело? Или мы просто не понимаем толк в интересных уроках?

В этой статье мы расскажем, какими качествами уроки должны обладать, чтобы получить статус «интересные», а также о том, как найти эти самые «интересные уроки» английского языка среди множества сереньких.

То есть, данная статья подойдет как начинающим преподавателям, которые не стоят на месте и хотят всегда совершенствоваться, так и ученикам, которые хотят научиться выбирать качественных преподавателей по английскому языку. Конечно, пока не попробуешь – не поймешь, ведь на словах все преподаватели хорошие.

Но если не с чем сравнить, то и попробовав, иногда трудно за один-два урока оценить, насколько уроки полезны и интересны и не наскучат ли они Вам в ближайшем будущем.

Что для нас означает понятие «интересно»?

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Как разнообразить учебную деятельность в конце четверти или в конце учебного года. Ученики с нетерпением ждут последнего урока, а учителя ломают голову, что интересного и одновременно полезного предложить на занятии Написаны финальные тесты, и ученики на серьезную работу не настроены, а урок провести нужно и с пользой и весело. 

Цель на уроке: формирование языковой компетенции на уроке английского языка.Задачи:1. Активизировать лексический запас.2. Активизировать речевое взаимодействие.3. Организовать и развивать учебное сотрудничество в группах.4. Повысить интерес и мотивацию к английскому языку

Цель данной подборки заключается в том, чтобы рассказать учителям английского языка, как можно разнообразить учебный процесс с целью повышения мотивации к изучению английского языка.

Приятная и оживленная атмосфера играет важную роль при изучении английского. И чтобы создать такую обстановку, следует  иногда вносить разнообразие в занятия и играть в интересные игры. Причем не имеет значения, для кого ведутся уроки: для детей или же взрослых. Ведь каждому будет интересно заниматься такой активностью.

Креативные идеи для последнего урока Проводим хит — парад знаний

Группа делится на 2 команды. В каждой команде выбираем капитана, название каждой команды.

1).ИграВиселица (hangman) это классическая популярная во всем мире игра, в которой вам необходимо отгадать скрытое слово по буквам.

Цель — повторить английский алфавит, лексику

Непосредственно перед игрой вы выбираете тему, на которую будет загадано ключевое слово. Согласно традиции русских лингвистических игр, слово должно быть именем существительным, нарицательным в именительном падеже единственного числа. Слово придумывают или учитель или команда соперников.

2). Учитель называет цвет, например, green

Цель — активизация изученной лексики

Каждой команде дается 3 мин на то, чтобы придумать слова(предметы, вещи и т.д. данного цвета)

Grass, tree, leaves, Christmas tree, crocodile, frog, grasshopper, apple, watermelon, green tea, etc

3). Игра Глухой телефон (Broken phone)

Чем больше человек в цепочке, тем веселее и непредсказумее получается результат. Это игра, развивающая внимательность, слух и чувство юмора. Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные.

Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал.

Обычно это сильно отличается от слова, загаданного  ведущим и вызывает всеобщее веселье.

  • Говорить надо быстро и очень тихо.
  • Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

4).Игра « Чтоисчезло?» What is missing? Игра развивает внимание, быстроту мышления, логическое мышление.

Выбирают одного человека от команды.

На столе (или на доске) предметы или карточки. Ученик закрывает глаза, один предмет убирается. Должен угадать, что отсутствует.

5). Съедобное/ несъдобное / eatable/uneatable

Цель: Повторение лексики по теме «Продукты» и др. (понадобится мяч, можно маленький)

Тема актуальная, т.к. пополнение словарного запаса по ней происходит со 2 по 9 класс.

Учитель бросает мяч участникам одной команды (каждому участнику группы). Если слово «съедобное»- ученик ловит мяч и говорит –« yummy» (вкусно, аппетитно). Если слово относится к категории «несъедобных», то мяч можно ловить и говорить «yucky» («фу») или отбрасывать обратно учителю. В конце подсчитываются баллы.

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

High Start: Как удачно начать урок английского языка

High Start: Как удачно начать урок английского языка

High Start: Как удачно начать урок английского языка

Когда я начала серьезно преподавать в школе иностранных языков, моя первая группа была воплощением мечты любого преподавателя:  10 заинтересованных в обучении, мотивированных, внимательных и терпеливых учеников. Поэтому меня абсолютно не смущал тот факт, что каждый урок я начинала с “How are you today?” 

По мере того, как их знания росли, ответы на вопросы становились более обширными, беседа  затягивалась и занимала больше 5 минут. К концу семестра мои студенты получили дипломы об успешном завершении A1, а я получила свой первый feedback: Все хорошо, но вот только уже очень скучно каждый урок начинать с одного и того же.

Тогда я всерьез задумалась о том, как правильно начинать урок английского языка.

Почему так важно правильно начать урок?

Как сделать уроки английского эффективными

Как сделать уроки английского эффективными

Как сделать уроки английского эффективными

В 2011 году я работала в школе, где было целых четыре часа английского в неделю. В начальной школе два урока в первой половине дня и два часа кружка, в старшей — три урока и один час спецкурсы. Группы делились по уровню, и мы, педагоги, всё равно не были полностью довольны результатом.

Да, самые сильные группы хорошо сдавали экзамены, участвовали в олимпиадах, мы даже сотрудничали с Cambridge ESOL, и наши дети сдавали в школе на сертификаты. Но даже ребята из сильных групп ходили ещё и к репетиторам. У меня преимущественно были средние и слабые группы, а там всё было уже не так радужно. В слабых группах мы еле-еле отрабатывали на 51% качества. Мне тогда это казалось бездной отчаяния. Но, как говорится, все познаётся в сравнении.

На данный момент я работаю в обычной школе без углублённого изучения иностранного, и если раньше у нас треть параллели каждого класса была откровенно сильная, то сейчас «звёздочек» можно пересчитать по пальцам со всей школы. Это всё так же заслуга не только одного учителя, но и родителей с репетиторами. После летних курсов повышения квалификации я ещё раз осознала, что проблемы эти повсеместно.

В чём проблема

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Считаете, что учить английский — скучно? Мы хотим опровергнуть этот миф и расскажем вам, как сделать свои занятия интересными и разнообразными. Нестандартный подход и положительные эмоции позволят легко справиться и со сложной грамматикой, и с особенностями произношения. Попробуем?

Английский — хобби, от которого невозможно оторваться!Принято считать, что обучение английскому — трудоемкий процесс, выполняемый в добровольно-принудительном порядке. То есть человек решает учить язык не по собственной инициативе, а, скорее, по необходимости: нужен для работы, учебы, ПМЖ. Давайте попробуем опровергнуть такой скучный однобокий подход. Как сделать английский язык своим хобби, увлекательным и полезным?

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Доказано, что чем интереснее урок, тем выше мотивация и эффективность изучения английского. В этой связи выделяют три общих типа занятий: фронтальные, групповые и индивидуальные.

Фронтальные занятия

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Дорогой коллега! Когда-то работа преподавателем была моим любимым делом. Как в известном изречении, я получала небольшие деньги за свое «хобби» и была счастлива. Так же как и мои ученики. Однако потом в  российской системе образования началась «перестройка» и на смену учителям-энтузиастам пришли просто учителя.

Да, зарплата выросла, но за эти деньги с нас стали требовать не просто «учить детей», а их «контролировать» и я устала! Да, работать в системе, когда каждый твой шаг и шаг твоего ученика под тотальным контролем — это не мое! Но для вас, дорогой коллега, я публикую свои разработки на этом сайте, который занимает сейчас все мое время.

Сегодня поговорим о том, как сделать уроки английского языка интереснее, используя материал учебника?

Вот несколько советов, которые помогут Вам сделать уроки английского языка интереснее, используя только материал учебника (из личного опыта).

Данные упражнения способствуют развитию всех видов деятельности, а именно письменной и устной речи, аудирования и грамматических навыков, а также развивают самостоятельность в обучении. А самое главное, что ваши ученики придут к вам на помощь!

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Английский для начинающих с нуля самостоятельно — быстрый старт

Английский для начинающих с нуля самостоятельно — быстрый старт

Английский для начинающих с нуля самостоятельно — быстрый старт

В данном материале мы попробуем дать Вам основы английского языка с самых азов. Если Вы еще совсем новичок, но хотя бы знаете алфавит, то уделив  данной статье некоторое время, Вы сможете выучить свои первые слова и начать составлять предложения.

Мы приготовили для Вас упражнения по английскому специально для начинающих с нуля, а также видеоуроки по грамматике и много полезных ссылок на другие важные статьи нашего сайта, которые помогут в обучении. Несмотря на то что сегодня известно о многих методиках изучения, самостоятельная работа имеет важную роль в тренировке навыков. Поэтому внимательно читайте статью и разучивайте новые темы с нами.

Навигация по курсу

Все знают, что каждый язык, и родной и иностранный, состоит из слов, а слова – из букв и звуков. Поэтому, если мы хотим сделать первые шаги в самостоятельном изучении языка и выучить английский с нуля самостоятельно, нам придется начать с самых маленьких его элементов – букв и звуков.

Английский алфавит

Уроки английского языка онлайн для начинающих

Уроки английского языка онлайн для начинающих

Уроки английского языка онлайн для начинающих

Друзья! Я написал эти уроки английского языка для тех, кто хочет научиться говорить по-английски. Это своего рода онлайн-учебник для начинающих. С его помощью вы научитесь складывать слова в предложения и выучите около 500 употребительных слов и выражений.

Недавно эти уроки вышли в виде учебника под названием “Разговорная грамматика английского языка”. Книгу выпустило издательство АСТ, она доступна в электронном (pdf) и бумажном виде. Подробнее я рассказал об учебнике в этом видео:

Учебник можно приобрести здесь:

Книга включает те же 59 уроков, что представлены здесь, но в несколько дополненном виде: переписаны некоторые уроки (с учетом книжного формата), добавлено намного больше упражнений, включая устные задания на отработку речевых конструкций.

Введение

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

В данном случае вам предлагается ряд несложных игр, которые вы сможете провести в любом учебном учреждении, а также дома.

Игра в команды

Как провести первое занятие

Как провести первое занятие

Как провести первое занятие

Всем добрый предзимний день!

Осень подходит к концу, за окном непонятный снегодождь, а у вас внезапно звонит телефон и, подняв трубку и приготовившись отказаться взять кредит или сделать очень нужную процедуру в салоне красоты, вы слышите, что кто-то жаждет учить язык, и непременно под вашим чутким руководством.

Что делать и куда бежать?

Давайте попробуем разобраться, о чем говорить по телефону и что делать на первом занятии по английскому языку.

Телефонный разговор

Уроки для новичков

как сделать уроки по английскому языку

Уроки предназначены для тех, кто совсем не знает английского.

«Английский с нуля» — это тридцатидневная программа, нацеленная на новичков. Мы не обещаем вам совершенное знание языка, не утверждаем, что спустя месяц вы будете говорить без запинки, и не гарантируем, что Шекспир станет для вас настолько простым, что придётся перейти на Мильтона.
Но мы верим в вас и ваши способности. Мы знаем, что вы полюбите язык, перестанете боятся его и начнёте учить.

За тридцать дней вы узнаете около 300 новых слов (этого достаточно для того, чтобы уметь выразить свои мысли, и понять 50 процентов из того, что говорят), основные правила грамматики и произношения. Вы научитесь писать небольшие тексты и понимать на слух некоторые аудиоматериалы.
Мы обещаем, что будем помогать и мотивировать вас!

Не ждите, чтобы начать. Начинайте сейчас.

Урок 1 — Английский алфавит

21 бесплатный ресурс для практики английского языка для детей и взрослых

как сделать уроки по английскому языку

Если вам сложно заниматься с ребёнком, не вините себя — это нормально! Главное, что вы можете сделать, — это обеспечить учащемуся практику языка и заряд мотивации. С этим вам помогут детские ‑каналы, развивающие игры и другие полезные ресурсы.

1. Pinkfong! Kids’ Songs & Stories

Интересные уроки английского языка

как сделать уроки по английскому языку

Преподаватели бьются об заклад, что их уроки английского языка чрезвычайно интенсивны и познавательны, опираясь на свой большой стаж; но нередко в итоге мы получаем обычные, ничем не отличающиеся от всех остальных, уроки. Выходит, не в стаже дело? Или мы просто не понимаем толк в интересных уроках?

В этой статье мы расскажем, какими качествами уроки должны обладать, чтобы получить статус «интересные», а также о том, как найти эти самые «интересные уроки» английского языка среди множества сереньких.

То есть, данная статья подойдет как начинающим преподавателям, которые не стоят на месте и хотят всегда совершенствоваться, так и ученикам, которые хотят научиться выбирать качественных преподавателей по английскому языку. Конечно, пока не попробуешь – не поймешь, ведь на словах все преподаватели хорошие.

Но если не с чем сравнить, то и попробовав, иногда трудно за один-два урока оценить, насколько уроки полезны и интересны и не наскучат ли они Вам в ближайшем будущем.

Что для нас означает понятие «интересно»?

Прежде всего, стоит разобраться, что подразумевается под понятием «интересно», и насколько это надо. Ведь если спросить у человека, что он хочет получить в конечном счете от уроков английского языка, то большинство ответят «знания». Стало быть, интерес – это не единственный критерий успешного освоения языка.

Однако, как и любая другая деятельность, изучение английского языка предполагает довольно большой отрезок времени. На всем протяжении этого отрезка Вы должны стараться с наибольшим рвением подходить к процессу обучения: ведь именно если есть желание, есть и положительный результат.

Не даром с маленькими детьми всякого рода уроки проходят всегда в игровой форме.

В то же время, не следует прибегать к крайностям. Если преподаватель на своих уроках будет с Вами только играть, не привнося никакой новой информации, Вы навряд ли останетесь довольны своим прогрессом в английском языке, и вскоре бросите английский вовсе. Точно также уроки не могут быть только познавательными. Нам всем хватило сухой зубрёжки в школе. А уж если платишь деньги за уроки английского, то хочется и удовольствие получать, ну хоть чуть-чуть.

Уроки должны быть в меру интересными и познавательными. Это процесс обучения языку как-никак, а обучение – это не всегда только игры. Скорее, уроки должны быть достаточно мотивирующими. Иными словами, Вы должны хотеть изучать и отрабатывать новый материал, Вы должны с удовольствием идти на занятия.

Интересные уроки на примере разговорных

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Как разнообразить учебную деятельность в конце четверти или в конце учебного года. Ученики с нетерпением ждут последнего урока, а учителя ломают голову, что интересного и одновременно полезного предложить на занятии Написаны финальные тесты, и ученики на серьезную работу не настроены, а урок провести нужно и с пользой и весело. 

Цель на уроке: формирование языковой компетенции на уроке английского языка.Задачи:1. Активизировать лексический запас.2. Активизировать речевое взаимодействие.3. Организовать и развивать учебное сотрудничество в группах.4. Повысить интерес и мотивацию к английскому языку

Цель данной подборки заключается в том, чтобы рассказать учителям английского языка, как можно разнообразить учебный процесс с целью повышения мотивации к изучению английского языка.

Приятная и оживленная атмосфера играет важную роль при изучении английского. И чтобы создать такую обстановку, следует  иногда вносить разнообразие в занятия и играть в интересные игры. Причем не имеет значения, для кого ведутся уроки: для детей или же взрослых. Ведь каждому будет интересно заниматься такой активностью.

Креативные идеи для последнего урока Проводим хит — парад знаний

Группа делится на 2 команды. В каждой команде выбираем капитана, название каждой команды.

1).ИграВиселица (hangman) это классическая популярная во всем мире игра, в которой вам необходимо отгадать скрытое слово по буквам.

Цель — повторить английский алфавит, лексику

Непосредственно перед игрой вы выбираете тему, на которую будет загадано ключевое слово. Согласно традиции русских лингвистических игр, слово должно быть именем существительным, нарицательным в именительном падеже единственного числа. Слово придумывают или учитель или команда соперников.

2). Учитель называет цвет, например, green

Цель — активизация изученной лексики

Каждой команде дается 3 мин на то, чтобы придумать слова(предметы, вещи и т.д. данного цвета)

Grass, tree, leaves, Christmas tree, crocodile, frog, grasshopper, apple, watermelon, green tea, etc

3). Игра Глухой телефон (Broken phone)

Чем больше человек в цепочке, тем веселее и непредсказумее получается результат. Это игра, развивающая внимательность, слух и чувство юмора. Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные.

Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал.

Обычно это сильно отличается от слова, загаданного  ведущим и вызывает всеобщее веселье.

  • Говорить надо быстро и очень тихо.
  • Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

4).Игра « Чтоисчезло?» What is missing? Игра развивает внимание, быстроту мышления, логическое мышление.

Выбирают одного человека от команды.

На столе (или на доске) предметы или карточки. Ученик закрывает глаза, один предмет убирается. Должен угадать, что отсутствует.

5). Съедобное/ несъдобное / eatable/uneatable

Цель: Повторение лексики по теме «Продукты» и др. (понадобится мяч, можно маленький)

Тема актуальная, т.к. пополнение словарного запаса по ней происходит со 2 по 9 класс.

Учитель бросает мяч участникам одной команды (каждому участнику группы). Если слово «съедобное»- ученик ловит мяч и говорит –« yummy» (вкусно, аппетитно). Если слово относится к категории «несъедобных», то мяч можно ловить и говорить «yucky» («фу») или отбрасывать обратно учителю. В конце подсчитываются баллы.

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

Правила игры:

  • Ученики делятся на две команды;
  • Доска делится на две половины и сверху обозначается тема состязания;
  • Затем студенты начинают записывать по одному слову в соответствии с темой;
  • Одно слово, один бал. Побеждает команда, написавшая самое большое количество слов на доске за отведенное время.

7). Правда или ложь (Truth or lie)

High Start: Как удачно начать урок английского языка

Когда я начала серьезно преподавать в школе иностранных языков, моя первая группа была воплощением мечты любого преподавателя:  10 заинтересованных в обучении, мотивированных, внимательных и терпеливых учеников. Поэтому меня абсолютно не смущал тот факт, что каждый урок я начинала с “How are you today?” 

По мере того, как их знания росли, ответы на вопросы становились более обширными, беседа  затягивалась и занимала больше 5 минут. К концу семестра мои студенты получили дипломы об успешном завершении A1, а я получила свой первый feedback: Все хорошо, но вот только уже очень скучно каждый урок начинать с одного и того же.

Тогда я всерьез задумалась о том, как правильно начинать урок английского языка.

Почему так важно правильно начать урок?

Пословица гласит:  “A good beginning is half done”. Так  и вводная часть урока является ключевым  аспектом эффективного преподавание.

Вводная часть урока нужна для того, чтобы:

— презентовать тему урока

— заинтересовать учеников темой

— задать темп урока и нужную для обучения атмосферу

Представьте уставших студентов, которые скорее всего пришли на ваш урок после работы, учебы, возможно, у них был тяжелый день. Наша задача как преподавателей плавно переключить и сфокусировать их внимание на уроке английского языка и подготовить ко всему тому, чем они будут заниматься в течение урока.

Основные принципы вводной части

Как сделать уроки английского эффективными

В 2011 году я работала в школе, где было целых четыре часа английского в неделю. В начальной школе два урока в первой половине дня и два часа кружка, в старшей — три урока и один час спецкурсы. Группы делились по уровню, и мы, педагоги, всё равно не были полностью довольны результатом.

Да, самые сильные группы хорошо сдавали экзамены, участвовали в олимпиадах, мы даже сотрудничали с Cambridge ESOL, и наши дети сдавали в школе на сертификаты. Но даже ребята из сильных групп ходили ещё и к репетиторам. У меня преимущественно были средние и слабые группы, а там всё было уже не так радужно. В слабых группах мы еле-еле отрабатывали на 51% качества. Мне тогда это казалось бездной отчаяния. Но, как говорится, все познаётся в сравнении.

На данный момент я работаю в обычной школе без углублённого изучения иностранного, и если раньше у нас треть параллели каждого класса была откровенно сильная, то сейчас «звёздочек» можно пересчитать по пальцам со всей школы. Это всё так же заслуга не только одного учителя, но и родителей с репетиторами. После летних курсов повышения квалификации я ещё раз осознала, что проблемы эти повсеместно.

В чём проблема

Дети не учат слова, не делают домашнее задание, им не хватает времени на отработку, всё быстро забывается и повторяется по кругу.

Но цель моей статьи не жаловаться: мне бы очень хотелось, чтобы мы посмотрели на изучение английского под другим углом. Если вы или ваши знакомые ходили на интенсивы, если были за границей, то наверняка заметили, что прогресс идёт семимильными шагами.

Если ты на языке правильно говоришь, то ты сможешь научиться на нём правильно писать, как это происходит с родным языком.

И если процесс идёт от владения языком к развитию конкретного навыка, то не придётся «натаскивать» на экзамены, а дети, выходя из школы, будут помнить больше, чем просто, как выглядел их учебник.

Что с этим делать

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Считаете, что учить английский — скучно? Мы хотим опровергнуть этот миф и расскажем вам, как сделать свои занятия интересными и разнообразными. Нестандартный подход и положительные эмоции позволят легко справиться и со сложной грамматикой, и с особенностями произношения. Попробуем?

Английский — хобби, от которого невозможно оторваться!Принято считать, что обучение английскому — трудоемкий процесс, выполняемый в добровольно-принудительном порядке. То есть человек решает учить язык не по собственной инициативе, а, скорее, по необходимости: нужен для работы, учебы, ПМЖ. Давайте попробуем опровергнуть такой скучный однобокий подход. Как сделать английский язык своим хобби, увлекательным и полезным?

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Для начала забудьте о нудных «училках» английского, которые пытались вдолбить вам в голову устаревшие знания из учебника советского образца. Сегодня, славу богу, никто по ним не занимается. Поменяйте свое отношение к языку. Как говорил великий Бернард Шоу: «Those who cannot change their minds cannot change anything» (Кто не может изменить свои воззрения, не может изменить ничего).

Курсы английского — это не школьные уроки. Они проходят интересно, с использованием современных пособий, аудио- и видеоматериалов.

Лучше думайте о том, какие возможности откроются вам в результате обучения. Вы сможете отправляться в путешествие, не запасаясь десятками разговорников. Английский знают везде, хотя бы на элементарном уровне.

Вам открыты дороги фактически в любую крупную компанию. Международные холдинги заинтересованы в молодых специалистах при условии, что те знают язык международных коммуникаций.

Да и местные компании, как правило, предпочитают получить максимум от работника, поэтому знание английского будет огромным плюсом.

«Стартовый набор» для изучения английского

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Доказано, что чем интереснее урок, тем выше мотивация и эффективность изучения английского. В этой связи выделяют три общих типа занятий: фронтальные, групповые и индивидуальные.

Фронтальные занятия

Фронтальные занятия — те, в которых учитель дает ученикам новую информацию, ученики слушают, а затем задают вопросы в конце урока. Весь процесс строится на монологе и наглядном представлении информации. Обычно это не самый увлекательный тип занятий, но есть вариант фронтального урока, который можно считать исключением: экскурсия.

Например, урок английского на тему животных можно провести в местном зоопарке; учитель может называть каждое животное и давать его краткое описание, в зависимости от уровня знаний класса. Чтобы больше заинтересовать детей, учитель может назначать групповые задания. К примеру, в конце экскурсии каждая группа должна рассказать о своем любимом животном (а вы всех животных знаете в английском?).

В качестве основы для урока вы также можете использовать интересную книгу. Такую, например, как популярная книга «Funny English Errors and Insights: Illustrated». Эта книга содержит 301 пример забавных ошибок в английском, сделанных школьниками, журналистами, родителями и даже учителями.

Вы можете зачитывать ошибки классу, а если кто-то не поймет, в чем заключается юмор, то вы или кто-то из учеников можете ему объяснить. Ребенок гораздо лучше усвоит урок, если он подан в форме шутки.

Групповые занятия

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Дорогой коллега! Когда-то работа преподавателем была моим любимым делом. Как в известном изречении, я получала небольшие деньги за свое «хобби» и была счастлива. Так же как и мои ученики. Однако потом в  российской системе образования началась «перестройка» и на смену учителям-энтузиастам пришли просто учителя.

Да, зарплата выросла, но за эти деньги с нас стали требовать не просто «учить детей», а их «контролировать» и я устала! Да, работать в системе, когда каждый твой шаг и шаг твоего ученика под тотальным контролем — это не мое! Но для вас, дорогой коллега, я публикую свои разработки на этом сайте, который занимает сейчас все мое время.

Сегодня поговорим о том, как сделать уроки английского языка интереснее, используя материал учебника?

Вот несколько советов, которые помогут Вам сделать уроки английского языка интереснее, используя только материал учебника (из личного опыта).

Данные упражнения способствуют развитию всех видов деятельности, а именно письменной и устной речи, аудирования и грамматических навыков, а также развивают самостоятельность в обучении. А самое главное, что ваши ученики придут к вам на помощь!

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Работа над письменной речью: пунктуация

Английский для начинающих с нуля самостоятельно — быстрый старт

В данном материале мы попробуем дать Вам основы английского языка с самых азов. Если Вы еще совсем новичок, но хотя бы знаете алфавит, то уделив  данной статье некоторое время, Вы сможете выучить свои первые слова и начать составлять предложения.

Мы приготовили для Вас упражнения по английскому специально для начинающих с нуля, а также видеоуроки по грамматике и много полезных ссылок на другие важные статьи нашего сайта, которые помогут в обучении. Несмотря на то что сегодня известно о многих методиках изучения, самостоятельная работа имеет важную роль в тренировке навыков. Поэтому внимательно читайте статью и разучивайте новые темы с нами.

Навигация по курсу

Все знают, что каждый язык, и родной и иностранный, состоит из слов, а слова – из букв и звуков. Поэтому, если мы хотим сделать первые шаги в самостоятельном изучении языка и выучить английский с нуля самостоятельно, нам придется начать с самых маленьких его элементов – букв и звуков.

Английский алфавит

Английский алфавит состоит из 26 букв. Некоторые из них напоминают русские буквы и легко запоминаются (например, Mm [em], Kk [kei], Oo [ou] и другие), а некоторые (например, Hh [eitʃ], Gg [dʒi:], Qq [kju:] и другие) – совсем на них не похожи.

Подробнее об английском алфавите можно почитать здесь.

Теперь самое время выполнить простое online-упражнение на отработку алфавита. В верхнем поле будет показана буква, а Вам нужно выбрать ее правильное произношение. Это эффективное упражнение, чтобы повторить буквы и наверняка запомнить их. Пройти полный курс

При изучении английских букв, приходится учитывать, что гласные буквы читаются по-разному в разном окружении. Например, буква A может читаться как:

  • [ei] – plate
  • [æ] – cat
  • [a:] – car
  • [eə] – hare
  • [ɔ] — what

Кроме того, некоторые согласные буквы могут передавать в словах разные звуки. Например, буква С может читаться как:

Английские буквы могут объединяться в буквосочетания, правила чтения которых на начальном этапе тоже нужно запоминать. Например,

  • sh – [ʃ]
  • tch – [tʃ]
  • ea – [i:], [e]

Обычно на этом этапе требуется транскрипция, которая передает звук. По ней можно выучить правильное произношение букв, а в дальнейшем – и слов. Но для изучающих английский для начинающих мы облегчили задачу, и теперь все буквы и звуки можно воспринимать на слух, прослушивая материал про английскую фонетику.

О правилах чтения, типах слогов и буквосочетаниях можно узнать здесь.

Словарик по английскому для начинающих

Уроки английского языка онлайн для начинающих

Друзья! Я написал эти уроки английского языка для тех, кто хочет научиться говорить по-английски. Это своего рода онлайн-учебник для начинающих. С его помощью вы научитесь складывать слова в предложения и выучите около 500 употребительных слов и выражений.

Недавно эти уроки вышли в виде учебника под названием “Разговорная грамматика английского языка”. Книгу выпустило издательство АСТ, она доступна в электронном (pdf) и бумажном виде. Подробнее я рассказал об учебнике в этом видео:

Учебник можно приобрести здесь:

Книга включает те же 59 уроков, что представлены здесь, но в несколько дополненном виде: переписаны некоторые уроки (с учетом книжного формата), добавлено намного больше упражнений, включая устные задания на отработку речевых конструкций.

Введение

Во-первых, для начинающих, но не для абсолютно нулевого уровня. Предполагается, что вы:

Не переживайте насчет незнакомых слов – в уроках слова даются с переводом.

Во-вторых, для владеющих английским на среднем уровне, но все еще struggling, когда речь касается складывания слов в предложение. Вы знаете слова, времена и прочее, но схемы предложений у вас в голове хаотично свалены в кучу? Пройдите этот курс, чтобы навести порядок в разговорном грамматическом арсенале.

задача учебника – помочь вам научиться складывать слова в предложения. У меня у самого была такая проблема: слова знал, а сложить их в предложение не получалось. А общаться без этого невозможно, ведь мы говорим не словами, а предложениями.

Каждый урок (за редким исключением) – это речевая схема плюс ее вариации. Основных «чертежей» предложений не так много, я выбрал те, которыми обязательно нужно владеть для общения на английском. Иначе говоря, это учебник разговорной грамматики – той части грамматики, что нужна в повседневной речи, плюс минимум лексики.

Пройдя все уроки, выполнив все упражнения и задания, вы научитесь строить предложения по схемам, необходимым для устного общения.

Тема урока – это какая-нибудь конструкция, например предложение типа “Мы были [существительное]”. Сам урок построен так:

  • Теория – объяснение, как строится предложение, примеры.
  • Упражнения на закрепление.
  • Слова из урока, упражнений + слова, рекомендуемые для заучивания.

Чему вы НЕ научитесь с помощью этого учебника?

1. Учебник не является пособием для подготовки к ЕГЭ или любому другому экзамену. Слова и разговорные выражения даются в учебнике в небольшом объеме. Подробнее они разобраны на этом сайте в разделе «Лексика».

2. Важно понимать, что ни этот, ни какой-либо другой учебник не заменит практики в реальном общении с живыми людьми. Теория – это важно, но без практики у вас будут только знания (я знаю, как рассказать, как у меня дела), но не будет навыков (я могу рассказать, как у меня дела).

Чем эти уроки отличаются от раздела Грамматика?

Раздел “Грамматика” – это справочник по разным темам. К примеру, если вы хотите вспомнить\узнать что-то о времени Present Simple, вы открываете статью справочника “Present Simple”. Учебник – это курс, где материал дается последовательно, от простого к сложному, урок за уроком.

Я исхожу из того, что все предложения можно разделить на четыре большие группы – им соответствуют четыре части учебника.

Часть 1. Предложения с глаголом to be (быть, являться) в основе, например:

My cat is kind. – Моя кошка добрая (является доброй).

Часть 2. Предложения, в основе которых глагол, выражающий действие или состояние:

My cat bites. – Моя кошка кусается.

Часть 3. Предложения, в основе которых два глагола, образующих единое смысловое целое:

My cat can sneak. – Моя кошка умеет красться.

Часть 4. Сложные предложения, состоящие из двух простых:

(1) My cat can sneak, (2) but mice feel it. – Моя кошка умеет красться, но мыши ее чувствуют.

Как пользоваться этим учебником?

Я рекомендую проходить урок за уроком, ничего не пропуская и не забегая вперед. Уроки выстроены таким образом, чтобы последующие опирались на материалы предыдущих.

Часть 1. Предложение с самым нужным словом в английском языке

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

В данном случае вам предлагается ряд несложных игр, которые вы сможете провести в любом учебном учреждении, а также дома.

Игра в команды

Предложите детям поиграть в команды. Встаньте и скажите: «Stand up!» Затем сядьте и произнесите: «Sit down!» Поднимите руки вверх: «Hands up!» Опустите руки: «Hands down!»

Дети должны выполнять команды по вашему сигналу. Повторите эти движения и команды несколько раз, чтобы ученики смогли запомнить их. Продолжайте игру, отдавая команды вразбивку. Позднее, на следующих уроках, постепенно добавляйте новые команды. Например, попросите детей дотронутся до носа, уха или глаза, открыть или закрыть свой учебник.

Игра «Эхо»

Как провести первое занятие

Всем добрый предзимний день!

Осень подходит к концу, за окном непонятный снегодождь, а у вас внезапно звонит телефон и, подняв трубку и приготовившись отказаться взять кредит или сделать очень нужную процедуру в салоне красоты, вы слышите, что кто-то жаждет учить язык, и непременно под вашим чутким руководством.

Что делать и куда бежать?

Давайте попробуем разобраться, о чем говорить по телефону и что делать на первом занятии по английскому языку.

Телефонный разговор

По телефону всегда стараюсь обсудить волнующие меня пункты, чтобы понять, сможем мы сотрудничать или нет. И ответ будет отрицательным, если:

1) не подходит время или место проведения занятий;

2) не устраивает цена;
3) цель обучения ученика не совпадает с моими целями в преподавании (для меня это, когда мама хочет, чтобы мы с ребенком делали домашнее задание по английскому или взрослый человек заявляет, что будет только разговаривать, без нудных правил и заучивания слов);
4) на другом конце провода говорят так, будто я уже что-то должна звонящему.

Если нас все устраивает, договариваемся о месте и времени проведения первого занятия. Предупреждаю, что целью первой встречи будет определение уровня языка, она бесплатная и длится около 40 минут. С собой нужно взять блокнот и ручку.

Еще узнаю, как ученик сам может определить свой уровень знаний, чтобы представлять, материал какого уровня готовить. Как правило, взрослые вполне адекватно оценивают свои возможности, в то время как со школьниками ни в чем нельзя быть уверенной.

Бывает, родители говорят: “мы уже два года занимались с репетитором, но она больше не может с нами заниматься, поэтому мы обратились к вам”, я готовлю материалы уровня А2, прихожу на занятие – а ребенок и читает еле-еле, и сказать почти ничего не может Школьнику становится неловко за то, что он не соотвествует моим ожиданиям, мама видит его дискомфорт и тоже начинает волноваться Дурацкая ситуация, обычно стараюсь всячески подбодрить, чтобы сгладить этот момент, иначе после первой встречи останется неприятное впечатление.

Первая встреча

Уроки для новичков

как сделать уроки по английскому языку

Уроки предназначены для тех, кто совсем не знает английского.

«Английский с нуля» — это тридцатидневная программа, нацеленная на новичков. Мы не обещаем вам совершенное знание языка, не утверждаем, что спустя месяц вы будете говорить без запинки, и не гарантируем, что Шекспир станет для вас настолько простым, что придётся перейти на Мильтона.
Но мы верим в вас и ваши способности. Мы знаем, что вы полюбите язык, перестанете боятся его и начнёте учить.

За тридцать дней вы узнаете около 300 новых слов (этого достаточно для того, чтобы уметь выразить свои мысли, и понять 50 процентов из того, что говорят), основные правила грамматики и произношения. Вы научитесь писать небольшие тексты и понимать на слух некоторые аудиоматериалы.
Мы обещаем, что будем помогать и мотивировать вас!

Не ждите, чтобы начать. Начинайте сейчас.

Урок 1 — Английский алфавит

В этом уроке:— Знакомство— Английский алфавит

— Новые слова

читать дальше

Урок 2 — Транскрипция

В этом уроке:— Транскрипция— Новые слова

— Местоимения в английском языке

читать дальше

Урок 3 — Present Simple

В этом уроке:— Новые слова— Глагол «to be»

— Present Simple — простое настоящее время

читать дальше

Урок 4 — Артикли

В этом уроке:— Вопросы— Артикли— Новые слова

— Небольшой тест

читать дальше

В этом уроке:— Произношение английских слов— Множественное число

— Новые слова

читать дальше

Урок 6 — Прилагательные

В этом уроке:— Прилагательные

— Местоимения

читать дальше

Урок 7 — Порядок слов

В этом уроке:— Лексика по теме «семья»— Конструкция «to do»

— Порядок слов в английском предложении

читать дальше

Урок 8 — Числительные

В этом уроке:
— Числительные в английском языке

читать дальше

Урок 9 — Сокращения

В этом уроке:— Цвета— Сокращения в английском языке

— Вопросы

читать дальше

Урок 10 — Предлоги

В этом уроке:— Предлоги в английском языке

— Новые слова

читать дальше

Источник: http://begin-english.ru/beginners

21 бесплатный ресурс для практики английского языка для детей и взрослых

как сделать уроки по английскому языку

Если вам сложно заниматься с ребёнком, не вините себя — это нормально! Главное, что вы можете сделать, — это обеспечить учащемуся практику языка и заряд мотивации. С этим вам помогут детские ‑каналы, развивающие игры и другие полезные ресурсы.

1. Pinkfong! Kids’ Songs & Stories

‑канал с короткими мультфильмами и весёлыми песенками на разные темы (есть субтитры). Это прекрасный вклад в создание языковой среды дома для самых маленьких. Ребёнок может одновременно танцевать и подпевать, учиться читать самостоятельно и слушать материалы вместе с вами перед сном.

Перейти →

2. Art for Fids Hub

Короткие уроки рисования на английском. Художественное творчество полезно для ребёнка само по себе — почему бы не совместить его с практикой иностранного языка? Это может быть прекрасным семейным тимбилдингом или самостоятельными занятиями даже для самых маленьких.

Перейти →

3. TED Education

Увлекательные обучающие видео для наиболее пытливых подрастающих эрудитов. Ролики от самых простых до сложных: выбирайте подходящий уровень и не забывайте про субтитры, а также возможность снижать и повышать скорость воспроизведения.

Перейти →

4. Smithsonian Institute

Целый список развивающих игр для детей на английском языке от Смитсоновского института. Выбирайте самые интересные и запускайте прямо в браузере.

Перейти →

5. Education.com

Игр много не бывает: ещё одна порция развивающих онлайн‑развлечений на английском языке для самых маленьких.

Перейти →

6. National Geographic

Кладезь полезного контента для любителей природы: игры и короткие видео, которые позволят узнать больше о животных, растениях и космосе. Правда, требуется довольно хорошее знание языка.

Перейти →

7. San Diego Zoo Kids

Увлекательный образовательный сайт от знаменитого зоопарка Сан‑Диего. Ещё один нескучный способ познакомиться с названиями животных и местами их обитания на английском.

Перейти →

Подросткам и взрослым

Не пытайтесь осилить всё и сразу. Занимайтесь в удовольствие, чтобы практика языка приносила не только знания, но и радость.

1. Quizlet

Каждый ученик знает, что зубрёжка новых слов — самое скучное и изнуряющее, чем можно заняться. А каждый учитель в курсе, что это ещё и самое неэффективное, на что можно тратить время занятий. Однако в Quizlet вы сами составляете списки необходимой лексики и закрепляете новые слова с помощью разных упражнений. Есть мобильное приложение для iOS и Android, и оно ещё удобнее, чем сайт.

Перейти →

Цена: Бесплатно

2. Learn English with TV Series

Популярные и всеми любимые сериалы, только теперь с заданиями, разбором лексики и грамматических конструкций.

Перейти →

3. BBC Learning English

Популярнейший британский медиаресурс предлагает изучающим английский бесплатные курсы и упражнения. Подходит для любого уровня подготовки.

Перейти →

4. LyricsTraining

Меломаны точно останутся в восторге — подпевать исполнителям любимых песен теперь ещё проще. Вы попрактикуетесь в понимании на слух и выучите новые слова и выражения. Кстати, кроме английского доступны ещё более 10 языков.

Цена: Бесплатно

5. TED Talks

Научпоп на английском. Сайт прекрасен не только тем, что выступления можно смотреть с субтитрами, но и тем, что авторы предоставляют транскрипцию каждой лекции. Это значит, что незнакомых слов точно можно не бояться.

Перейти →

6. Khan Academy

‑канал, посвящённый разбору сложных тем из школьной программы. разбиты на плейлисты по предметам, поэтому начать можно с самого интересного. Полезно будет не только школьникам, но и тем, кто хочет освежить свои знания в области химии, математики или биологии. Требуется хорошее владение языком.

Перейти →

7. Grammar.net

Полезный ресурс для продвинутого уровня. Советуем присмотреться к разделу Infografic, где разбирается сложная лексика.

Перейти →

8. Englishfox.ru

На этом сайте можно и учиться, и развлекаться. Ищете ли вы новые слова на определённую тему, хотите повторить грамматику или посмотреть свежий выпуск шоу Ellen с субтитрами — здесь есть всё.

Перейти →

9. Coursera

Курсы из самых разных областей от топовых компаний и вузов мира. Все они доступны с английскими субтитрами, многие переведены на русский. Если вы чувствуете себя в английском не очень уверенно, попробуйте курс «Учимся учиться» от Барбары Оакли — простой, ярко оформленный и очень увлекательный. Через пару уроков наверняка заметите, что практически всё понимаете.

Перейти →

10. Documentary Heaven

Название говорит само за себя: это рай для любителей документального кино! Огромная видеотека разбита на категории, среди которых вы обязательно отыщете темы по вкусу: от археологии, космоса и спорта до криминала, бизнеса и историй про знаменитостей.

Перейти →

11. EdX

Здесь можно найти множество курсов из разных областей знаний. В том числе — одни из лучших в мире для начинающих программистов.

Перейти →

12. OpenLearn

Ещё один каталог бесплатных курсов от The Open University.

Перейти →

13. British Council

Подборка ресурсов для обучения и практики языка от Британского совета. Образовательные материалы разделены на три группы: для детей, подростков и взрослых.

Перейти →

14. American English Speech

Открытый курс от Университета Карнеги — Меллона для тех, кто хочет приобрести американское произношение как у носителя языка.

Перейти →

Будьте здоровы и удачи в обучении!

Источник: https://Lifehacker.ru/free-english-practice/

Интересные уроки английского языка

как сделать уроки по английскому языку

Интересные уроки английского языка

как сделать уроки по английскому языку

Преподаватели бьются об заклад, что их уроки английского языка чрезвычайно интенсивны и познавательны, опираясь на свой большой стаж; но нередко в итоге мы получаем обычные, ничем не отличающиеся от всех остальных, уроки. Выходит, не в стаже дело? Или мы просто не понимаем толк в интересных уроках?

В этой статье мы расскажем, какими качествами уроки должны обладать, чтобы получить статус «интересные», а также о том, как найти эти самые «интересные уроки» английского языка среди множества сереньких.

То есть, данная статья подойдет как начинающим преподавателям, которые не стоят на месте и хотят всегда совершенствоваться, так и ученикам, которые хотят научиться выбирать качественных преподавателей по английскому языку. Конечно, пока не попробуешь – не поймешь, ведь на словах все преподаватели хорошие.

Но если не с чем сравнить, то и попробовав, иногда трудно за один-два урока оценить, насколько уроки полезны и интересны и не наскучат ли они Вам в ближайшем будущем.

Что для нас означает понятие «интересно»?

Что для нас означает понятие «интересно»?

Прежде всего, стоит разобраться, что подразумевается под понятием «интересно», и насколько это надо. Ведь если спросить у человека, что он хочет получить в конечном счете от уроков английского языка, то большинство ответят «знания». Стало быть, интерес – это не единственный критерий успешного освоения языка.

Однако, как и любая другая деятельность, изучение английского языка предполагает довольно большой отрезок времени. На всем протяжении этого отрезка Вы должны стараться с наибольшим рвением подходить к процессу обучения: ведь именно если есть желание, есть и положительный результат.

Не даром с маленькими детьми всякого рода уроки проходят всегда в игровой форме.

В то же время, не следует прибегать к крайностям. Если преподаватель на своих уроках будет с Вами только играть, не привнося никакой новой информации, Вы навряд ли останетесь довольны своим прогрессом в английском языке, и вскоре бросите английский вовсе. Точно также уроки не могут быть только познавательными. Нам всем хватило сухой зубрёжки в школе. А уж если платишь деньги за уроки английского, то хочется и удовольствие получать, ну хоть чуть-чуть.

Уроки должны быть в меру интересными и познавательными. Это процесс обучения языку как-никак, а обучение – это не всегда только игры. Скорее, уроки должны быть достаточно мотивирующими. Иными словами, Вы должны хотеть изучать и отрабатывать новый материал, Вы должны с удовольствием идти на занятия.

Интересные уроки на примере разговорных

Интересные уроки на примере разговорных

Интересные уроки – это те, у которых четко соблюдается баланс между «веселостью» и «серьезностью». Например, если это разговорные уроки, нельзя только разговаривать и играть всё время. Ведь цель – научиться говорить на английском языке. А чтобы говорить, надо знать грамматику, много слов, а также уметь всё это правильно произносить.

Добиться этого можно разными путями. Вот один из возможных вариантов соблюдения баланса на разговорных уроках английского языка:

Хороший, интересный урок должен быть, в первую очередь, разнообразным. Ведь даже самая интересная игра надоедает со временем. Поэтому в нашем примерном плане урока мы включили разные виды деятельности. Еще раз напомним, что данный урок является одним из множества вариантов!

  • Итак, если это, конечно, не первый урок, начнем с повторения прошлого материала. Не будем повторяться: если на прошлом уроке мы делали, скажем, устный перевод с русского на английский, то сейчас попробуем решить кроссворд на наши старые активные слова или поиграем в какую-нибудь настольную игру на английском языке, чтобы повторить прошлый материал.
  • Грамматику будем тоже делать этапами. Новую грамматику никогда нельзя проходить на новых словах, иначе в голове будет полная каша. Пройдем грамматику, отработаем ее на старых, уже знакомых нам, английских словах, и только когда грамматика немного усядется в голове, можно попробовать применить ее с новым вокабуляром, предварительно отработав его.
  • Новый вокабуляр хорошо отрабатывать в игровой форме. Ведь новые слова всегда тяжело запоминать. А если учить их на уроке, выполняя ролевые игры, презентации, конференции и пр., то Вы вовлечетесь в процесс, и новые слова будут отрабатываться сами собой. Лишь бы было интересно!
  • Фонетикой можно позаниматься в качестве небольшой паузы. Поломать язык и развлечься, немного отдохнуть от мозговой деятельности. Здесь тоже существует множество вариантов отработки звуков и интонации: скороговорки, стишки, диалоги и многое другое.
  • Под конец, когда всё более или менее отработано, а до конца урока осталось минут 10-15, можно просто расслабиться и обсудить какую-нибудь актуальную и волнующую нас проблему или просто поболтать на интересную тему.

Заключение. Качества интересного урока

Заключение. Качества интересного урока

Итак, какими качествами должен обладать урок, чтобы получить статус «интересный»:

  • Урок должен быть разнообразным. Одинаковые уроки, даже если они по началу кажутся интересными, вскоре надоедят Вам.
  • Урок должен быть познавательным. Каким бы интересным он ни был, если Вы не будете узнавать нового, в таких уроках просто нет смысла.
  • Урок должен быть структурированным. Нельзя скакать от грамматики к лексике, от лексики к грамматике, чуть фонетики, потом опять к лексике. У Вас так и голова закружиться может от таких скачков, и уж точно Вы мало что выучите толком.
  • Урок должен быть в меру напряженным. Нельзя беспрестанно учить и тренировать новую грамматику и вокабуляр. На уроке обязательно должны присутствовать паузы для разрядки: игры, фонетические упражнения в виде смешных стишков или скороговорок. Проще говоря, мозгу надо давать отдыхать.
  • Урок должен быть азартным. Если на уроке присутствуют несколько человек, то время от времени надо устраивать какого-то рода соревнования, интересные полемики и игры. Человеку по природе нравится соревновать и побеждать. Если на уроке один ученик, то надо ставить собственные рекорды. Они также скажут Вам и о Вашем прогрессе.
  • Урок должен быть рациональным. Профессиональный преподаватель составит план урока так, чтобы новый материал учился с наименьшими затратами сил. Новая грамматика обязательно учится на старых словах, новые слова – на старой грамматике. Фонетика и подавно на «детской» лексике. В каждом аспекте урока упор должен быть один: нельзя тренировать и учить всё сразу.

Конечно, всё это трудно распознать на первом уроке, надо просто постараться обратить на такие вещи внимание, и Вы обязательно найдете эти самые «интересные» уроки!

Вы можете записаться на бесплатный пробный урок и сами посмотреть, что такое интересные занятия!

Источник: https://realstudy.ru/articles/21-interesting-english-language-lessons.html

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Как разнообразить учебную деятельность в конце четверти или в конце учебного года. Ученики с нетерпением ждут последнего урока, а учителя ломают голову, что интересного и одновременно полезного предложить на занятии Написаны финальные тесты, и ученики на серьезную работу не настроены, а урок провести нужно и с пользой и весело. 

Цель на уроке: формирование языковой компетенции на уроке английского языка.Задачи:1. Активизировать лексический запас.2. Активизировать речевое взаимодействие.3. Организовать и развивать учебное сотрудничество в группах.4. Повысить интерес и мотивацию к английскому языку

Цель данной подборки заключается в том, чтобы рассказать учителям английского языка, как можно разнообразить учебный процесс с целью повышения мотивации к изучению английского языка.

Приятная и оживленная атмосфера играет важную роль при изучении английского. И чтобы создать такую обстановку, следует  иногда вносить разнообразие в занятия и играть в интересные игры. Причем не имеет значения, для кого ведутся уроки: для детей или же взрослых. Ведь каждому будет интересно заниматься такой активностью.

Креативные идеи для последнего урока Проводим хит — парад знаний

Группа делится на 2 команды. В каждой команде выбираем капитана, название каждой команды.

1).ИграВиселица (hangman) это классическая популярная во всем мире игра, в которой вам необходимо отгадать скрытое слово по буквам.

Цель — повторить английский алфавит, лексику

Непосредственно перед игрой вы выбираете тему, на которую будет загадано ключевое слово. Согласно традиции русских лингвистических игр, слово должно быть именем существительным, нарицательным в именительном падеже единственного числа. Слово придумывают или учитель или команда соперников.

2). Учитель называет цвет, например, green

Цель — активизация изученной лексики

Каждой команде дается 3 мин на то, чтобы придумать слова(предметы, вещи и т.д. данного цвета)

Grass, tree, leaves, Christmas tree, crocodile, frog, grasshopper, apple, watermelon, green tea, etc

3). Игра Глухой телефон (Broken phone)

Чем больше человек в цепочке, тем веселее и непредсказумее получается результат. Это игра, развивающая внимательность, слух и чувство юмора. Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные.

Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал.

Обычно это сильно отличается от слова, загаданного  ведущим и вызывает всеобщее веселье.

  • Говорить надо быстро и очень тихо.
  • Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

4).Игра « Чтоисчезло?» What is missing? Игра развивает внимание, быстроту мышления, логическое мышление.

Выбирают одного человека от команды.

На столе (или на доске) предметы или карточки. Ученик закрывает глаза, один предмет убирается. Должен угадать, что отсутствует.

5). Съедобное/ несъдобное / eatable/uneatable

Цель: Повторение лексики по теме «Продукты» и др. (понадобится мяч, можно маленький)

Тема актуальная, т.к. пополнение словарного запаса по ней происходит со 2 по 9 класс.

Учитель бросает мяч участникам одной команды (каждому участнику группы). Если слово «съедобное»- ученик ловит мяч и говорит –« yummy» (вкусно, аппетитно). Если слово относится к категории «несъедобных», то мяч можно ловить и говорить «yucky» («фу») или отбрасывать обратно учителю. В конце подсчитываются баллы.

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

Правила игры:

  • Ученики делятся на две команды;
  • Доска делится на две половины и сверху обозначается тема состязания;
  • Затем студенты начинают записывать по одному слову в соответствии с темой;
  • Одно слово, один бал. Побеждает команда, написавшая самое большое количество слов на доске за отведенное время.

7). Правда или ложь (Truth or lie)

7). Правда или ложь (Truth or lie)

Цель: развитие умения вести диалог-расспрос

Цель: развитие умения вести диалог-расспрос

Студенты пишут на листке три предложения о себе. Одно из них является правдой, остальные два – ложью. Студентам разрешается задавать вопросы касательно утверждений. И в итоге необходимо определить, что правда, а что ложь.

Игра позволяет не только развить навыки грамматики, но также узнать больше о студентах. Чем более сложные и личные утверждения вы будете писать, тем интереснее вам будет играть. К примеру, можно придумать следующие утверждения:

  • I fried fish.
  • I was at library with my friend yesterday.
  • I’m going to make a tattoo.

8). Мимы. Цель: совершенствование лексических и грамматических навыков;

8). Мимы. Цель: совершенствование лексических и грамматических навыков;

Интересная и забавная игра, которая поможет развеять атмосферу в классе. Она не похожа на классические фонетические игры на уроках английского языка, однако игра хорошо развивает Speaking. Ведь участники постоянно произносят свои варианты слов на английском и общаются между собой (все кроме мима).

В «мимов» играть очень просто. Для этого одному ученику задается слово и он должен символами и жестами показать его остальным ученикам. При этом миму нельзя произносить какие-либо фразы, а другие студенты могут говорить только на английском.

9). Угадай слово (Hot Seat)

9). Угадай слово (Hot Seat)

Hot Seat помогает развить навык Speaking и фонетику английского. Такие лексические игры на уроках английского языка пользуются огромной популярностью среди учеников.

Как играть в Hot Seat?

  • Ученики делятся на две команды. Причем один садится лицом к классу и спиной к доске;
  • На доске записывается группа слов для каждой команды;
  • Затем ученики по одному садятся напротив студента на Hot Seat и пытаются ему помочь отгадать слово на доске;
  • Можно описывать слово и предлагать синонимы, но нельзя называть его или же рисовать на бумаге;
  • На каждого студента отведено время. Выигрывает та команда, которая первой отгадала все слова на доске.

10). Rhyme-time: найти рифмующееся слово.

Цель: совершенствование фонетических навыков;

Примерный образец слов.

1 команда 2 команда

Cat – fat

Plate – gate

Car – far

Floor – door

Book –look – took

Lamp –camp

House – mouse

Our – flower

Pen – hen –men

Bag – tag – flag

  • Light – night
  • Day – pay
  • Tree – three
  • Chalk – walk
  • Name – game
  • Letter – matter
  • Feet – treat
  • Foot – boot
  • Face – lace

Источник: https://infourok.ru/kreativnie-idei-dlya-poslednego-uroka-angliyskogo-yazika-3795121.html

High Start: Как удачно начать урок английского языка

High Start: Как удачно начать урок английского языка

Когда я начала серьезно преподавать в школе иностранных языков, моя первая группа была воплощением мечты любого преподавателя:  10 заинтересованных в обучении, мотивированных, внимательных и терпеливых учеников. Поэтому меня абсолютно не смущал тот факт, что каждый урок я начинала с “How are you today?” 

По мере того, как их знания росли, ответы на вопросы становились более обширными, беседа  затягивалась и занимала больше 5 минут. К концу семестра мои студенты получили дипломы об успешном завершении A1, а я получила свой первый feedback: Все хорошо, но вот только уже очень скучно каждый урок начинать с одного и того же.

Тогда я всерьез задумалась о том, как правильно начинать урок английского языка.

Почему так важно правильно начать урок?

Почему так важно правильно начать урок?

Пословица гласит:  “A good beginning is half done”. Так  и вводная часть урока является ключевым  аспектом эффективного преподавание.

Вводная часть урока нужна для того, чтобы:

— презентовать тему урока

— заинтересовать учеников темой

— задать темп урока и нужную для обучения атмосферу

Представьте уставших студентов, которые скорее всего пришли на ваш урок после работы, учебы, возможно, у них был тяжелый день. Наша задача как преподавателей плавно переключить и сфокусировать их внимание на уроке английского языка и подготовить ко всему тому, чем они будут заниматься в течение урока.

Основные принципы вводной части

Основные принципы вводной части

Для эффективного начала урока нужно помнить о следующих принципах:

1. Вводная часть должна быть короткой и занимать от 3 до 10 минут в зависимости от продолжительности урока.

— если урок длится 30 минут, на разминку оптимально выделить 3 минуты;

— если урок длиться полтора часа, можно провести и 10-минутную разминку.

2. Activities должны быть интересными. «Отличный совет, Капитан Очевидность», — скажите вы. Но следует помнить о том, что интерес побуждает мотивацию к обучению и стимулирует желание учиться.

Если ваших студентов заинтересовала тема, которую вы подняли во вводной части, они будут охотнее высказывать мнение, делиться опытом, соглашаться или опровергать информацию.

3. Релевантность. При выборе и разработке  заданий для вводной части обязательно имейте в виду конечную цель урока и программу в целом. Несоответствие вводной части и основной части урока может вызвать у студентов непонимание и вопрос «Зачем мы все это делали?»

4. Аутентичность

Источник: https://www.teachaholic.pro/high-start-kak-udachno-nachat-urok-anglijskogo-yazyka/

Как сделать уроки английского эффективными

Как сделать уроки английского эффективными

В 2011 году я работала в школе, где было целых четыре часа английского в неделю. В начальной школе два урока в первой половине дня и два часа кружка, в старшей — три урока и один час спецкурсы. Группы делились по уровню, и мы, педагоги, всё равно не были полностью довольны результатом.

Да, самые сильные группы хорошо сдавали экзамены, участвовали в олимпиадах, мы даже сотрудничали с Cambridge ESOL, и наши дети сдавали в школе на сертификаты. Но даже ребята из сильных групп ходили ещё и к репетиторам. У меня преимущественно были средние и слабые группы, а там всё было уже не так радужно. В слабых группах мы еле-еле отрабатывали на 51% качества. Мне тогда это казалось бездной отчаяния. Но, как говорится, все познаётся в сравнении.

На данный момент я работаю в обычной школе без углублённого изучения иностранного, и если раньше у нас треть параллели каждого класса была откровенно сильная, то сейчас «звёздочек» можно пересчитать по пальцам со всей школы. Это всё так же заслуга не только одного учителя, но и родителей с репетиторами. После летних курсов повышения квалификации я ещё раз осознала, что проблемы эти повсеместно.

В чём проблема

В чём проблема

Дети не учат слова, не делают домашнее задание, им не хватает времени на отработку, всё быстро забывается и повторяется по кругу.

Но цель моей статьи не жаловаться: мне бы очень хотелось, чтобы мы посмотрели на изучение английского под другим углом. Если вы или ваши знакомые ходили на интенсивы, если были за границей, то наверняка заметили, что прогресс идёт семимильными шагами.

Если ты на языке правильно говоришь, то ты сможешь научиться на нём правильно писать, как это происходит с родным языком.

И если процесс идёт от владения языком к развитию конкретного навыка, то не придётся «натаскивать» на экзамены, а дети, выходя из школы, будут помнить больше, чем просто, как выглядел их учебник.

Что с этим делать

Что с этим делать

Если собрать все часы английского языка со всех классов и сделать качественные интенсивные модули, не придётся каждый год заново объяснять Present Simple. Темы нужно доводить до высокого уровня потенциала, чтобы они не забывались. И только потом переходить к следующей, а не успевать весь учебник за год (либо это должен быть совершенно иной учебник).

Уроки должны быть частыми: три-четыре дня перерыва напрочь стирают всё, особенно если ребёнок не занимается регулярно дома

Если нет свободного помещения, а у тебя группа из четырёх-пяти человек, можно заниматься хоть в столовой, хоть на школьном дворе

Многие коллеги со мной согласятся, что дети, которые учат английский с пятого класса по четыре часа в неделю знают его лучше, тех, кто учит со второго класса по два часа, а потом по три часа в неделю. Многим детям рано начинать учить английский со второго класса, сейчас им нужен уверенный русский язык и навыки познания и саморегуляции. По желанию — пожалуйста, но в обязательном порядке — нет.

Я за то, чтобы школа давала реальные навыки, а не гонялась за стандартами «научить, чтобы все знали всё». Все дети разные. Для кого-то правдивая «два с плюсом» за устную речь уже результат, хотя это и не по стандарту. Стандарт и ФГОСы нас ко многому обязывают, они требуют, чтобы мы учили детей творчески думать и смотреть на ситуацию с разных сторон. Почему бы нам не сделать это самим относительно всего процесса изучения иностранного языка в школе?

Мини-группы, интенсивы, совершенно другое планирование, много бытового говорения, межпредметные дисциплины, где такие предметы, как изо, физкультура, музыка (частично) можно вести на английском и это уже будет не предмет изучения, а инструмент общения.

Пора сменить формат

Пора сменить формат

Лишь бы администрация и бухгалтерия не боялась брать учителей на столько часов, на сколько они реально будут работать, и пусть это будет меньше ставки.

И главное, чтобы на законодательном уровне перестали прикрываться бумажками, сошли с небес на землю и встретились с действительностью, с обычными детьми.

Все олимпиады, ОГЭ и ЕГЭ рассчитаны на углублённую программу, но в общеобразовательной организации мы успеваем давать лишь базу, и если мы требуем от ребёнка сверхрезультатов — мы кормим репетиторов.

Мне обидно слышать, устоявшуюся фразу «школа ничему не учит», ведь я всеми силами пытаюсь научить своих учеников, но вот только я не вижу откровенных результатов того формата работы, который есть сейчас.

«Сжатые губы и строгий взгляд учителя — сигнал для родительской тревоги»

7 учителей из фильмов и книг, у которых мы все хотели бы учиться

5 новых крутых мастер-классов, которые можно провести в школе

Источник: https://mel.fm/blog/nina-kulagina1/45961-kak-sdelat-uroki-anglyskogo-effektivnymi

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Считаете, что учить английский — скучно? Мы хотим опровергнуть этот миф и расскажем вам, как сделать свои занятия интересными и разнообразными. Нестандартный подход и положительные эмоции позволят легко справиться и со сложной грамматикой, и с особенностями произношения. Попробуем?

Английский — хобби, от которого невозможно оторваться!Принято считать, что обучение английскому — трудоемкий процесс, выполняемый в добровольно-принудительном порядке. То есть человек решает учить язык не по собственной инициативе, а, скорее, по необходимости: нужен для работы, учебы, ПМЖ. Давайте попробуем опровергнуть такой скучный однобокий подход. Как сделать английский язык своим хобби, увлекательным и полезным?

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Для начала забудьте о нудных «училках» английского, которые пытались вдолбить вам в голову устаревшие знания из учебника советского образца. Сегодня, славу богу, никто по ним не занимается. Поменяйте свое отношение к языку. Как говорил великий Бернард Шоу: «Those who cannot change their minds cannot change anything» (Кто не может изменить свои воззрения, не может изменить ничего).

Курсы английского — это не школьные уроки. Они проходят интересно, с использованием современных пособий, аудио- и видеоматериалов.

Лучше думайте о том, какие возможности откроются вам в результате обучения. Вы сможете отправляться в путешествие, не запасаясь десятками разговорников. Английский знают везде, хотя бы на элементарном уровне.

Вам открыты дороги фактически в любую крупную компанию. Международные холдинги заинтересованы в молодых специалистах при условии, что те знают язык международных коммуникаций.

Да и местные компании, как правило, предпочитают получить максимум от работника, поэтому знание английского будет огромным плюсом.

«Стартовый набор» для изучения английского

«Стартовый набор» для изучения английского

Если вы не решились учить английский язык самостоятельно, нужно правильно выбрать преподавателя и учебник. От них зависит ваш будущий успех в учебе.

Учебники могут быть самыми разными. Любите читать на ночь?Хороший репетитор английского языка — один из главных факторов, влияющих на ваше отношение к предмету обучения. К счастью, злобные Марьи Ивановны и Людмилы Петровны остались в далеком прошлом.

Сегодня любая школа английского языка предложит вам улыбчивых обаятельных преподавателей, но далеко не каждая уделяет должное внимание их квалификации: фактическому опыту работы, методическому подходу и владению языком. Относитесь серьезно к выбору будущего учителя. Перед тем как приступить к занятиям, вы можете познакомиться с потенциальным учителем.

Например, наша школа предлагает вам рассмотреть анкеты преподавателей, изучить их опыт и отношение к ученикам, прослушать произношение. После этого вы сможете бесплатно пообщаться с учителем, понять, подходит он вам или нет.

Перед тем, как начать занятия по английскому языку, обсудите с преподавателем, какой учебник английского языка лучше выбрать. Скучное пособие с обилием грамматических конструкций вряд ли воодушевит вас. Хорошо, если вы приобретете современный учебник с разнообразными упражнениями на грамматику, чтение, аудирование.

Учимся воспринимать английский как хобби

Учимся воспринимать английский как хобби

A different language is a different vision of life.

Другой язык — это другое видение жизни.

Мы хотим вам дать несколько советов, которые помогут сделать обучение легким и приятным. Попробуем взглянуть на мир по-новому?

1. Вы должны учить английский по собственной инициативе

1. Вы должны учить английский по собственной инициативе

Занятия «из-под палки» не принесут ни радости, ни знаний. Вы должны по-настоящему захотеть овладеть языком, иначе только зря потратите время и деньги.

2. Забудьте о том, что английский язык вам «очень нужно» учить

2. Забудьте о том, что английский язык вам «очень нужно» учить

Отнеситесь к нему, как к любимому хобби, которому посвящаете свободное время. Осознание того, что никто не заставит вас принудительно заучивать наизусть сухие правила, облегчит ваше обучение. Свобода выбора вдохновляет.

3. Сделайте так, чтобы английский ассоциировался у вас с чем-то приятным

3. Сделайте так, чтобы английский ассоциировался у вас с чем-то приятным

Помните о великом Павлове и его собаках? Рефлексы играют не последнюю роль в нашей жизни. Купите самую красивую тетрадь для занятий, дорогую ручку, окружите себя симпатичными вещами.

Если вы решили учить английский по Скайпу, выберите приятного преподавателя с хорошим чувством юмора. В вашей голове произойдет естественная реакция: изучение языка будет ассоциироваться с приятным общением, интересным собеседником, красивым блокнотом.

Вы должны радоваться не только достигнутым результатам, но и самому процессу обучения.

4. Используйте нестандартные методы обучения

4. Используйте нестандартные методы обучения

Если при виде учебника вас начинает лихорадить, научитесь совмещать приятное с полезным. Например, смотрите фильмы на английском языке.

Для начинающих идеально подойдут специальные короткие видеоролики или мультфильмы, в них, как правило, не используется сложная лексика и грамматика.

Ознакомьтесь с нашими статьями «Изучение английского языка по фильмам и сериалам: 10 лучших приемов» и «Как учить английский язык по мультикам: советы и полезные ссылки». В них мы написали о саых интересных приемах изучения английского.

5. Слушайте и переводите песни

5. Слушайте и переводите песни

Наверняка в вашем плей-листе найдется несколько любимых композиций на английском языке. Скорее всего, даже не один десяток.

Неужели вам никогда не было интересно, о чем поет исполнитель? Думаете, милые стихотворные переводы, которые вы нашли в интернете, точно предают смысл песни? А вот и нет, найдите оригинальный текст и попробуйте перевести со словарем.

Ежедневно занимаясь изучением хотя бы одной песни, вы существенно расширите свой словарный запас. А еще ознакомьтесь со статьей «Как учить английский язык по песням + 9 крутых ресурсов», и ваше обучение точно превратится в интереснейшее хобби.

6. Создайте языковую среду

6. Создайте языковую среду

Любите путешествовать? К сожалению, не всегда есть возможность посетить ту или иную страну: то времени не хватает, то денег. Но ничто не сможет помешать вам совершить путешествие, не выходя из дома. На сегодняшний день есть много интернет-ресурсов, где вы сможете пообщаться с жителями самых разных стран. Они могут рассказать любопытные истории о своем городе, особенностях менталитета, быте, легендах. Такую информацию вы больше нигде не найдете.

7. Занимайтесь с друзьями

7. Занимайтесь с друзьями

Совместные занятия — самые интересные и полезныеВы коммуникабельный человек? Тогда наверняка вам будет интересно заниматься вместе со своими друзьями. Во-первых, так вы будете меньше отлынивать от занятий.

Во-вторых, сможете совершенствовать друг с другом разговорную практику. Попробуйте использовать английский язык в общении по-максимуму. Не важно, что поначалу это будет непросто.

Постепенно вы сможете свободно общаться на самые разные темы, к тому же это хороший способ учить английский бесплатно.

8. Старайтесь больше читать на английском

8. Старайтесь больше читать на английском

Вовсе необязательно с первых дней хвататься за классику в оригинале. У новичка эти шедевры ничего кроме головной боли не вызовут. Начните с адаптированной литературы, небольших стихотворений, анекдотов, интересных историй. Вы сами не заметите, как чтение на английском войдет у вас в привычку. Хотите узнать, что читать и где брать книги для нескучного обучения? Ознакомьтесь с нашей статьей «Как учить английский язык по книгам: польза адаптированной литературы».

9. Избавляйтесь от отрицательных эмоций

9. Избавляйтесь от отрицательных эмоций

Даже если у вас есть проблемы с произношением или трудности с грамматикой, не зацикливайтесь на них. Думайте о том, как расширяете свой словарный запас. Вы только учитесь, никто не будет ругать вас за ошибки. Более того, их нужно совершать, чтобы двигаться дальше.

Когда руки опускаются, вспомните фразу: «There’s always a reason to smile» (Всегда найдется повод для улыбки). Всегда и во всем ищите положительные стороны.

Еще больше советов читайте в статье «Как избавиться от негативных эмоций при изучении английского языка».

10. Хорошо отдыхайте, чтобы хорошо работать

10. Хорошо отдыхайте, чтобы хорошо работать

Английский должен быть приятным времяпровождением, а не неподъемной нагрузкой. В случае, когда вам приходится делать домашние задания по ночам, обучение никогда не станет интересным. Уменьшите нагрузку, обязательно устраивайте себе выходные и перерывы. Если заниматься слишком часто, в голове будет «каша», знания смешаются, и вы начнете путаться в элементарных понятиях.

Учить английский язык — увлекательное занятие, которое быстро станет вашим любимым хобби. Надеемся, вышеизложенная информация поможет вам легко и быстро овладеть английским. Получать новые знания полезно и интересно, главное — найти правильный подход. Пусть учеба будет вам в радость, а не в тягость.

Источник: https://englex.ru/english-as-a-hobby/

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Доказано, что чем интереснее урок, тем выше мотивация и эффективность изучения английского. В этой связи выделяют три общих типа занятий: фронтальные, групповые и индивидуальные.

Фронтальные занятия

Фронтальные занятия

Фронтальные занятия — те, в которых учитель дает ученикам новую информацию, ученики слушают, а затем задают вопросы в конце урока. Весь процесс строится на монологе и наглядном представлении информации. Обычно это не самый увлекательный тип занятий, но есть вариант фронтального урока, который можно считать исключением: экскурсия.

Например, урок английского на тему животных можно провести в местном зоопарке; учитель может называть каждое животное и давать его краткое описание, в зависимости от уровня знаний класса. Чтобы больше заинтересовать детей, учитель может назначать групповые задания. К примеру, в конце экскурсии каждая группа должна рассказать о своем любимом животном (а вы всех животных знаете в английском?).

В качестве основы для урока вы также можете использовать интересную книгу. Такую, например, как популярная книга «Funny English Errors and Insights: Illustrated». Эта книга содержит 301 пример забавных ошибок в английском, сделанных школьниками, журналистами, родителями и даже учителями.

Вы можете зачитывать ошибки классу, а если кто-то не поймет, в чем заключается юмор, то вы или кто-то из учеников можете ему объяснить. Ребенок гораздо лучше усвоит урок, если он подан в форме шутки.

Групповые занятия

Групповые занятия

Групповые занятия обычно подразумевают состязание или работу в команде. Такой тип занятий рекомендуется для продвинутого уровня. Примером интересного урока в этом случае может быть театральное соревнование, где каждая группа выбирает для себя пьесу или ее фрагмент.

Каждая группа должна сделать свои костюмы и максимально творчески подойти к декорациям и воплощению сюжета. Вы можете предложить конкретную тему, например, Хэллоуин, произведения Шекспира или даже телесериал.

Еще один пример — игровой судебный процесс. Здесь основой могут послужить персонажи книги. Одна группа учеников может защищать действия персонажа, другая — осуждать; еще одна может быть присяжными, а учитель — судьей. Пусть группы «защитников» и «обвинителей» обсудят свои доводы, а затем один или двое выступят и обоснуют точку зрения группы.

Присяжные должны выслушать стороны и вынести вердикт, а судья будет руководить всем происходящим. За основу можно взять классику литературы, например, «Большие надежды» Чарльза Диккенса (и рассмотреть вопрос, скажем, справедливы ли действия мисс Хэвишем), а также фильмы или телесериалы.

Индивидуальные уроки

Индивидуальные уроки

Индивидуальные уроки зависят от уровня каждого ученика. В них важно ничего не навязывать, а лишь давать советы и предлагать интересный материал для работы, чтобы это стимулировало ребенка — например, домашнее задание, построенное в игровой форме для начинающих уровней, или анализ интересного текста для продвинутых уровней.

Интересные уроки английского проводить несложно, единственное их требование — они должны быть творческими и стимулировать знание языка.

А какие интересные уроки английского знаете или практиковали вы?

Источник: https://skyeng.ru/articles/kakie-byvayut-interesnye-uroki-anglijskogo-yazyka

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Дорогой коллега! Когда-то работа преподавателем была моим любимым делом. Как в известном изречении, я получала небольшие деньги за свое «хобби» и была счастлива. Так же как и мои ученики. Однако потом в  российской системе образования началась «перестройка» и на смену учителям-энтузиастам пришли просто учителя.

Да, зарплата выросла, но за эти деньги с нас стали требовать не просто «учить детей», а их «контролировать» и я устала! Да, работать в системе, когда каждый твой шаг и шаг твоего ученика под тотальным контролем — это не мое! Но для вас, дорогой коллега, я публикую свои разработки на этом сайте, который занимает сейчас все мое время.

Сегодня поговорим о том, как сделать уроки английского языка интереснее, используя материал учебника?

Вот несколько советов, которые помогут Вам сделать уроки английского языка интереснее, используя только материал учебника (из личного опыта).

Данные упражнения способствуют развитию всех видов деятельности, а именно письменной и устной речи, аудирования и грамматических навыков, а также развивают самостоятельность в обучении. А самое главное, что ваши ученики придут к вам на помощь!

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Работа над письменной речью: пунктуация

Работа над письменной речью: пунктуация

Упражнение 1. Знаки пунктуации

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, убрав все запятые, точки и, соответственно, заглавные буквы.
  3. Дайте задание ученикам списать текст в тетрадь, проставив знаки пунктуации и заглавные буквы.
  4. Попросите их сравнить свой вариант с текстом в учебнике.
  5. Можно устроить соревнование двух команд, каждая из которых пишут текст на разных половинах доски.

Развитие языковой догадки

Развитие языковой догадки

Упражнение 2. Разорванные предложения

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, затем вырежьте полоску шириной с линейку и наклейте по центру текста.
  3. Ученики должны читать предложения, по ходу вставляя возможные слова в предложения.

Примечание. Как вариант парной работы, можно попросить учеников просто закрыть текст вертикальной полоской бумаги, и читать предложения по очереди.

Развитие навыков аудирования и активизация словарного запаса

Развитие навыков аудирования и активизация словарного запаса

Упражнение 3. Аудирование с целью активизации пройденной темы
(желательно задать на дом повторить слова по этой теме)

Вариант 1.

  1. Перед началом прослушивания ученики должны записать в тетради 5 слов, которые они могут услышать в тексте.
  2. Затем пусть они поменяются тетрадями.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Вариант 2.

  1. Раздайте ученикам список из 15 слов по теме (10 из них они услышат в записи, а 5 нет).
  2. Попросите их выбрать 5 слов по теме.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают из списка те слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Упражнение 4. Задействуйте лучших учеников
Тексты к аудиозаписям (приложение к любому учебнику) очень ценный материал. Используйте его обязательно!

  1. Разделите учеников на небольшие группы (3-4 человека).
  2. Вместо аудиозаписи попросите лучших учеников прочитать текст для остальных из группы, которые будут выполнять задание по аудированию.
  3. В процессе чтения разрешается попросить на английском языке повторить предложения (Can you repeat that, please? и.т.п.), но только 3 раза.
  4. Включите аудиозапись для проверки упражнения во время заключительного прослушивания.

Примечание. Это упражнение нужно практиковать циклами пока все из группы не выступят в роли диктора. Состав групп нужно менять: во второй раз, например, можно объединить сильных детей вместе.
Упражнение 5. Повторение пройденного

  1. В качестве повторения используйте тексты, которые уже слушали, но в ином виде.
  2. Напечатайте текст, но уберите из него 10 слов, оставив пропуски.
  3. Во время прослушивания ученики должны вписать слова в текст.

Грамматика

Грамматика

Упражнение 6. Работа в мини-группах с экспертами
После проведения проверочной работы, подобным образом можно организовать работу над ошибками. 
Скажите ученикам, что на следующем уроке Вам потребуются помощники. Желающие быть  экспертами будут помогать вам проводить повторение пройденных грамматических тем, на которые были допущены ошибки. Также попросите учеников, которые не очень хорошо разбираются в таких темах, поднять руки.

  1. На следующем уроке ученики-эксперты дают небольшое объяснение (презентацию данного раздела) в мини- группах.
  2. Затем слабые ученики задают им вопросы и исправляют ошибки.
  3. Вы наблюдаете за процессом, корректируя своих помощников по мере необходимости.
  4. В заключение можно предложить выполнить небольшой тест (5 мин) по данной теме.

Примечание. Для сильных классов можно попросить экспертов изучить какой-либо грамматический раздел, который дается в конце учебника обычно на английском языке или на русском языке (есть на нашем сайте). Затем они объясняют данную тему своим одноклассникам в мини-группах (около 10 минут).
Данная практика очень мотивирует и подтягивает детей, а также способствует развитию рефлексии у ребенка.
Упражнение 7. Выполнение грамматических заданий

Часто при выполнении упражнений из учебника один ученик выходит к доске и пишет предложения, а остальные просто списывают. Разделите доску на две части и вызовите к доске двух человек. Если у них будут разные варианты, например, перевода предложения или использования времени глагола, то остальные ученики примут активное участие в дискуссии. И мозговой штурм поможет многим понять тему!

Развитие навыков письменной речи

Развитие навыков письменной речи

Упражнение 8. Письмо авторам учебника

Ох, как уж надоели мне эти шаблонные письма воображаемым друзьям! А попросите своих учеников написать письмо авторам учебника! Кстати, адрес есть на обложке. Пусть они напишут в письме, что думают об учебнике, какой самый интересный раздел, какой наименее интересный, какие темы они хотели бы увидеть в учебнике следующего издания. Кстати, можно задать несколько вопросов авторам учебника.

Источник: http://englishinn.ru/interesnyie-uroki-angliyskogo-yazyika-prakticheskie-sovetyi.html

Английский для начинающих с нуля самостоятельно — быстрый старт

Английский для начинающих с нуля самостоятельно — быстрый старт

В данном материале мы попробуем дать Вам основы английского языка с самых азов. Если Вы еще совсем новичок, но хотя бы знаете алфавит, то уделив  данной статье некоторое время, Вы сможете выучить свои первые слова и начать составлять предложения.

Мы приготовили для Вас упражнения по английскому специально для начинающих с нуля, а также видеоуроки по грамматике и много полезных ссылок на другие важные статьи нашего сайта, которые помогут в обучении. Несмотря на то что сегодня известно о многих методиках изучения, самостоятельная работа имеет важную роль в тренировке навыков. Поэтому внимательно читайте статью и разучивайте новые темы с нами.

Навигация по курсу

Все знают, что каждый язык, и родной и иностранный, состоит из слов, а слова – из букв и звуков. Поэтому, если мы хотим сделать первые шаги в самостоятельном изучении языка и выучить английский с нуля самостоятельно, нам придется начать с самых маленьких его элементов – букв и звуков.

Английский алфавит

Английский алфавит

Английский алфавит состоит из 26 букв. Некоторые из них напоминают русские буквы и легко запоминаются (например, Mm [em], Kk [kei], Oo [ou] и другие), а некоторые (например, Hh [eitʃ], Gg [dʒi:], Qq [kju:] и другие) – совсем на них не похожи.

Подробнее об английском алфавите можно почитать здесь.

Теперь самое время выполнить простое online-упражнение на отработку алфавита. В верхнем поле будет показана буква, а Вам нужно выбрать ее правильное произношение. Это эффективное упражнение, чтобы повторить буквы и наверняка запомнить их. Пройти полный курс

При изучении английских букв, приходится учитывать, что гласные буквы читаются по-разному в разном окружении. Например, буква A может читаться как:

  • [ei] – plate
  • [æ] – cat
  • [a:] – car
  • [eə] – hare
  • [ɔ] — what

Кроме того, некоторые согласные буквы могут передавать в словах разные звуки. Например, буква С может читаться как:

Английские буквы могут объединяться в буквосочетания, правила чтения которых на начальном этапе тоже нужно запоминать. Например,

  • sh – [ʃ]
  • tch – [tʃ]
  • ea – [i:], [e]

Обычно на этом этапе требуется транскрипция, которая передает звук. По ней можно выучить правильное произношение букв, а в дальнейшем – и слов. Но для изучающих английский для начинающих мы облегчили задачу, и теперь все буквы и звуки можно воспринимать на слух, прослушивая материал про английскую фонетику.

О правилах чтения, типах слогов и буквосочетаниях можно узнать здесь.

Словарик по английскому для начинающих

Словарик по английскому для начинающих

Эффективным способом учить слова для начинающих с нуля является тематический. То есть существительные, прилагательные, глаголы нужно объединить в какую-то одну тему и учить их в контексте. Можно заучивать слова по одному, составлять из них группы, объединять их в словосочетания, составлять короткие предложения. Это один из наиболее эффективных способов изучить английский быстро и легко. Например, возьмем пять основных разговорных тем и подберем к ним группы подходящих слов:

1. Семья – family:

  • Mother [ˈmʌðə] – мама
  • Father [ˈfɑːðə] – папа
  • Sister [ˈsɪstə] – сестра
  • Brother [ˈbrʌðə] – брат
  • Son [sʌn] – сын
  • Daughter [ˈdɔːtə] – дочь
  • Small [smɔːl] – маленький
  • Big [bɪg] – большой
  • Love [lʌv] – любить

2. Приветствие

  • Hello [həˈləʊ] – привет
  • Good  [gʊd] – хороший
  • Morning [ˈmɔːnɪŋ] – утро
  • Evening  [ˈiːvnɪŋ] – вечер
  • Afternoon [ɑːftəˈnuːn] – день
  • Night [naɪt] – ночь
  • Meet [miːt] – встречать, знакомиться
  • See [siː] – видеть
  • How [haʊ] – как
  • Fine [faɪn] – отлично

3. Внешность

  • Eye [aɪ] – глаз
  • Nose [nəʊz] – нос
  • Mouth [maʊθ] – рот
  • Hair [heə] – волосы
  • Face  [feɪs] — лицо
  • Long [lɒŋ] – длинный
  • Short  [ʃɔːt] – короткий, низкий
  • Tall [tɔːl] – высокий
  • Thin [θɪn] – худой
  • Round  [raʊnd] – круглый
  • Man [mæn] – человек, мужчина
  • Woman [ˈwʊmən] – женщина
  • Boy [bɔɪ] – мальчик
  • Girl [gɜːl] — девочка

4. О себе

  • Name  [neɪm] – имя
  • Year [jɪə] – год
  • Old [əʊld] – старый
  • Live [lɪv] – жить
  • Study [ˈstʌdɪ] – учиться
  • Work [wɜːk] – работать
  •   [laɪk] – нравиться
  • Hobby [ˈhɒbɪ] – хобби

5. Времена года и погода

  • Spring [sprɪŋ] – весна
  • Summer  [ˈsʌmə] – лето
  • Winter [ˈwɪntə] – зима
  • Autumn [ˈɔːtəm] – осень
  • Sun [sʌn] – солнце
  • Rain  [reɪn] – дождь
  • Snow [snəʊ] – снег
  • Shine [ʃaɪn] – светить
  • Sky [skaɪ] – небо

Задание: Выучите слова из списка, а затем выполните онлайн-упражнение, в котором нужно переводить слова с русского на английский выбирая из предложенных вариантов. Пройти полный курс

В каждой из тем мы упомянули минимальное количество слов, необходимых для изучающих с начальным уровнем владения языком. Постепенно нужно пополнять темы новыми словами. Одно и то же слово может встречаться в нескольких темах. Кроме того, можно группировать слова по частям речи: местоимения, числительные, глаголы, предлоги. Важно помнить, что легче изучить и запомнить слова в контексте. Вы можете выучить еще 100 слов по ссылке, разбитых как раз по такому принципу.

На нашем сайте для пополнения словарного запаса можно воспользоваться специальными тренажерами. Слова в них сгруппированы по уровням и по темам:

Числительные английского языка

Числительные английского языка

Числительные в английском языке – одни из самых первых слов, которые заучиваются на уроках.

  • 1-one [wʌn]
  • 2- two [tuː]
  • 3- three  [θriː]
  • 4-four [fɔː]
  • 5- five [faɪv]
  • 6-six [sɪks]
  • 7- seven [sevn]
  • 8-eight  [eɪt]
  • 9-nine  [naɪn]
  • 10-ten [ten]

Первый десяток, который нужно обязательно знать, дает основу для любых последующих числительных – числительных второго десятка (например, 16 – sixteen), десятков (например, 70 – seventy) и порядковых числительных (например, десятый – tenth).

  • 100- hundred  [ˈhʌndrəd]
  • 1000-thousand [ˈθaʊzənd]
  • 1000000-million [ˈmɪljən]

Числительные заучиваются как отдельные слова и участвуют в образовании составных числительных. Например,

2341 – two thousand three hundred forty-one

О числительных и цифрах в английском языке можно поподробнее узнать здесь

А теперь пройдите на упражнение по этой теме:

Пройти полный курс

  • two
  • thousand
  • three
  • hundred
  • forty
  • one
  • one
  • thousand
  • two
  • hundred
  • forty
  • five

Времена английского языка

Времена английского языка

Даже самый обширный словарный запас не сможет обеспечить полноценное общение на английском языке. Грамматика английского языка – важная часть обучения. Для того, чтобы освоить английский язык с нуля самостоятельно, нужно обязательно разобраться в системе времен английского языка. Несмотря на кажущуюся громоздкость и многослойность, эта система при детальном рассмотрении вполне логична и понятна.

 Свод грамматических правил поможет правильно строить предложения и изъясняться на иностранном языке. Базовых времен в английском языке девять – три вида настоящих, три прошедших и три будущих. Эти времена делятся на три группы – группа простых времен, группа длительных времен и группа завершенных времен. Каждая группа имеет схожие признаки, которые отличают их друг от друга.

Все эти девять времен можно поместить в такую таблицу:

Present (настоящее)

Источник: https://lim-english.com/posts/anglijskij-dlya-nachinayushchikh-s-nulya/

Уроки английского языка онлайн для начинающих

Уроки английского языка онлайн для начинающих

Друзья! Я написал эти уроки английского языка для тех, кто хочет научиться говорить по-английски. Это своего рода онлайн-учебник для начинающих. С его помощью вы научитесь складывать слова в предложения и выучите около 500 употребительных слов и выражений.

Недавно эти уроки вышли в виде учебника под названием “Разговорная грамматика английского языка”. Книгу выпустило издательство АСТ, она доступна в электронном (pdf) и бумажном виде. Подробнее я рассказал об учебнике в этом видео:

Учебник можно приобрести здесь:

Книга включает те же 59 уроков, что представлены здесь, но в несколько дополненном виде: переписаны некоторые уроки (с учетом книжного формата), добавлено намного больше упражнений, включая устные задания на отработку речевых конструкций.

Введение

Введение

Во-первых, для начинающих, но не для абсолютно нулевого уровня. Предполагается, что вы:

Не переживайте насчет незнакомых слов – в уроках слова даются с переводом.

Во-вторых, для владеющих английским на среднем уровне, но все еще struggling, когда речь касается складывания слов в предложение. Вы знаете слова, времена и прочее, но схемы предложений у вас в голове хаотично свалены в кучу? Пройдите этот курс, чтобы навести порядок в разговорном грамматическом арсенале.

задача учебника – помочь вам научиться складывать слова в предложения. У меня у самого была такая проблема: слова знал, а сложить их в предложение не получалось. А общаться без этого невозможно, ведь мы говорим не словами, а предложениями.

Каждый урок (за редким исключением) – это речевая схема плюс ее вариации. Основных «чертежей» предложений не так много, я выбрал те, которыми обязательно нужно владеть для общения на английском. Иначе говоря, это учебник разговорной грамматики – той части грамматики, что нужна в повседневной речи, плюс минимум лексики.

Пройдя все уроки, выполнив все упражнения и задания, вы научитесь строить предложения по схемам, необходимым для устного общения.

Тема урока – это какая-нибудь конструкция, например предложение типа “Мы были [существительное]”. Сам урок построен так:

  • Теория – объяснение, как строится предложение, примеры.
  • Упражнения на закрепление.
  • Слова из урока, упражнений + слова, рекомендуемые для заучивания.

Чему вы НЕ научитесь с помощью этого учебника?

1. Учебник не является пособием для подготовки к ЕГЭ или любому другому экзамену. Слова и разговорные выражения даются в учебнике в небольшом объеме. Подробнее они разобраны на этом сайте в разделе «Лексика».

2. Важно понимать, что ни этот, ни какой-либо другой учебник не заменит практики в реальном общении с живыми людьми. Теория – это важно, но без практики у вас будут только знания (я знаю, как рассказать, как у меня дела), но не будет навыков (я могу рассказать, как у меня дела).

Чем эти уроки отличаются от раздела Грамматика?

Раздел “Грамматика” – это справочник по разным темам. К примеру, если вы хотите вспомнить\узнать что-то о времени Present Simple, вы открываете статью справочника “Present Simple”. Учебник – это курс, где материал дается последовательно, от простого к сложному, урок за уроком.

Я исхожу из того, что все предложения можно разделить на четыре большие группы – им соответствуют четыре части учебника.

Часть 1. Предложения с глаголом to be (быть, являться) в основе, например:

My cat is kind. – Моя кошка добрая (является доброй).

Часть 2. Предложения, в основе которых глагол, выражающий действие или состояние:

My cat bites. – Моя кошка кусается.

Часть 3. Предложения, в основе которых два глагола, образующих единое смысловое целое:

My cat can sneak. – Моя кошка умеет красться.

Часть 4. Сложные предложения, состоящие из двух простых:

(1) My cat can sneak, (2) but mice feel it. – Моя кошка умеет красться, но мыши ее чувствуют.

Как пользоваться этим учебником?

Я рекомендую проходить урок за уроком, ничего не пропуская и не забегая вперед. Уроки выстроены таким образом, чтобы последующие опирались на материалы предыдущих.

Часть 1. Предложение с самым нужным словом в английском языке

Часть 1. Предложение с самым нужным словом в английском языке

Глава 1. Предложения с глаголом to be и прилагательным

Глава 2. Предложения с глаголом to be и существительным

Глава 3. Добавляем обстоятельство, количество и вопросы

Часть 2. Предложение с глаголом

Часть 2. Предложение с глаголом

Глава 4. Самые простые предложения с глаголом

Глава 5. Основные виды сложных предложений, часть 1

Глава 6. Предложения с «трудными» временами

Часть 3. Предложение с двумя глаголами

Часть 3. Предложение с двумя глаголами

Глава 7. Предложения с инфинитивом, герундием и модальным глаголом

Глава 8. Глагол + дополнение\обстоятельство + инфинитив

Часть 4. Сложные предложения

Часть 4. Сложные предложения

Глава 9. Основные виды сложных предложений, часть 2

Глава 10. Условные предложения

  • Урок 49. If you go to London, don’t forget an umbrella. – Если едете в Лондон, не забывайте зонтик.
  • Урок 50. If I am late again, I will be fired. – Если я опять опоздаю, меня уволят.
  • Урок 51. If I had an orange, I would share it with you. – Если бы у меня был апельсин, я бы с вами поделился.
  • Урок 52. “If you had died, I would have killed you”. – “Если бы ты умер, я бы тебя убила.”
  • Урок 53. If I were a vet, I would have saved that squirrel. – Если бы я был ветеринаром, я бы спас эту белку.
  • Урок 54. You can take any table unless it is reserved. – Вы можете выбрать любой столик, если он не заказан.

Глава 11. Сложные предложения с разными союзами

Быстрый курс с видеоуроками и упражнениями

Быстрый курс с видеоуроками и упражнениями

Если этот курс вызывает у вас некоторое смятение своей продолжительностью и количеством уроков (59 штук), вы можете пройти мой курс грамматики для начинающих, рассчитанный всего на три недели. Он так и называется: “Английская грамматика для начинающих (за три недели)”.

Курс построен так, чтобы вы, занимаясь 20-30 минут в день, в предельно сжатые сроки изучили и отработали самые необходимые для общения конструкции. Подробнее о курсе в этом видео:

Курс платный, но первые три урока можно пройти бесплатно. Рекомендую вам их пройти, даже эти три урока будут полезны!

Источник: https://langformula.ru/lessons/

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

В данном случае вам предлагается ряд несложных игр, которые вы сможете провести в любом учебном учреждении, а также дома.

Игра в команды

Игра в команды

Предложите детям поиграть в команды. Встаньте и скажите: «Stand up!» Затем сядьте и произнесите: «Sit down!» Поднимите руки вверх: «Hands up!» Опустите руки: «Hands down!»

Дети должны выполнять команды по вашему сигналу. Повторите эти движения и команды несколько раз, чтобы ученики смогли запомнить их. Продолжайте игру, отдавая команды вразбивку. Позднее, на следующих уроках, постепенно добавляйте новые команды. Например, попросите детей дотронутся до носа, уха или глаза, открыть или закрыть свой учебник.

Игра «Эхо»

Игра «Эхо»

Данное упражнение позволит вам повторить лексический материал, пройденный уроком ранее. Повторите с детьми новые слова. Особое внимание следует уделить правильной артикуляции.

После повторения предложите детям игру «Эхо». Отвернувшись в сторону, произносите каждое слово отчетливым шепотом. Дети по очереди, как эхо, повторяют за вами каждое слово, но уже громко.

Игра в фокусника

Игра в фокусника

Для проведения этой игры вам понадобится большая шляпа, игрушки или карточки со словами из прошлого урока. Поставив шляпу на стол, предложите детям поиграть в фокусника. Скажите: «Let’s play!»

Попросите детей закрыть глаза и положите под шляпу игрушку или карточку с изображением котенка. Пусть дети по очереди начнут задавать вопросы и попробуют угадать, что именно вы спрятали под шляпой.

Игра может проводиться следующим образом:

Преподаватель: «Whаt is this?»
Дети: «A dress?»
Преподаватель качает головой и отвечает: «No».
Дети: «A cat?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A pig?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A kitten?»
Преподаватель кивает головой и отвечает: «Yes. It’s a kitten».

Ребенок, который угадал спрятанную карточку или игрушку, становится фокусником-ведущим.

Также игру можно проводить в группах. Для этого разделите детей на две команды. Одной команду дайте карточки, другой игрушки. Игра в группах проводится таким же способом, как приведено выше.

Источник: https://ShkolaZhizni.ru/school/articles/24644/

Как провести первое занятие

Как провести первое занятие

Всем добрый предзимний день!

Осень подходит к концу, за окном непонятный снегодождь, а у вас внезапно звонит телефон и, подняв трубку и приготовившись отказаться взять кредит или сделать очень нужную процедуру в салоне красоты, вы слышите, что кто-то жаждет учить язык, и непременно под вашим чутким руководством.

Что делать и куда бежать?

Давайте попробуем разобраться, о чем говорить по телефону и что делать на первом занятии по английскому языку.

Телефонный разговор

Телефонный разговор

По телефону всегда стараюсь обсудить волнующие меня пункты, чтобы понять, сможем мы сотрудничать или нет. И ответ будет отрицательным, если:

1) не подходит время или место проведения занятий;

2) не устраивает цена;
3) цель обучения ученика не совпадает с моими целями в преподавании (для меня это, когда мама хочет, чтобы мы с ребенком делали домашнее задание по английскому или взрослый человек заявляет, что будет только разговаривать, без нудных правил и заучивания слов);
4) на другом конце провода говорят так, будто я уже что-то должна звонящему.

Если нас все устраивает, договариваемся о месте и времени проведения первого занятия. Предупреждаю, что целью первой встречи будет определение уровня языка, она бесплатная и длится около 40 минут. С собой нужно взять блокнот и ручку.

Еще узнаю, как ученик сам может определить свой уровень знаний, чтобы представлять, материал какого уровня готовить. Как правило, взрослые вполне адекватно оценивают свои возможности, в то время как со школьниками ни в чем нельзя быть уверенной.

Бывает, родители говорят: “мы уже два года занимались с репетитором, но она больше не может с нами заниматься, поэтому мы обратились к вам”, я готовлю материалы уровня А2, прихожу на занятие – а ребенок и читает еле-еле, и сказать почти ничего не может Школьнику становится неловко за то, что он не соотвествует моим ожиданиям, мама видит его дискомфорт и тоже начинает волноваться Дурацкая ситуация, обычно стараюсь всячески подбодрить, чтобы сгладить этот момент, иначе после первой встречи останется неприятное впечатление.

Первая встреча

Первая встреча

Если первое занятие проходит у ученика, всегда выезжаю пораньше и стараюсь одеться поофициальнее, чтобы произвести хорошее впечатление, оно надолго определяет мнение о преподавателе. Это когда познакомимся поближе, можно ходить в рваных джинсах и футболке

Впечатление произвели, приступаем непосредственно к занятию:

  1. Встречу начинаем с диалога. Не видела еще ни одного ученика, который не может сказать по-английски вообще ничего. Перед разговором говорю, чтоб говорил по-английски как говорится, не боясь наляпать ошибок. Если чего-то не понимает или не знает, пусть говорит по-русски.
    Задаю стандартные вопросы: Как дела? Как зовут? Где учится/работает? Что любит делать в свободное время? Если вижу, что справляется нормально, спрашиваю о цели изучения и пожеланиях по проведению занятий на английском, если нет – на русском. (Соответственно, если передо мной школьник, этот вопрос задаю родителям, которые на первом занятии всегда сидят рядом).
  2. Дальше даю лексико-грамматический тест (около 20 вопросов), примерно на 5 минут. (Если ученик взрослый, могу перед встречей выслать его на почту, чтоб не тратить время на занятии.
    Результаты лучше сохранить в отдельной папке, специально посвященной ученикам. Зачем? Если во время обучения всплывет популярная фраза “вот мы занимаемся уже полгода, а я не чувствую, что я продвинулась в изучении языка”, показывать каждый раз, когда ее слышу. Это особенно популярно у ЕГЭшников, недавно одна мне написала пробник на 86 баллов (против 72 баллов полгода назад), и все равно та же песня: “я знаю язык хуже, чем раньше”
  3. Пока просматриваю тест, даю небольшой текст на чтение-понимание, с послетекстовыми заданиями на говорение и идеально – с аудированием, где записана концовка истории (например, для взрослых мне нравится текст про отель с призраком из урока 6B New English File Elementary).

После всех манипуляций говорю, какой у ученика уровень (как правило, диалог-тест-текст в унисон твердят об одном, но встречаются и случаи, когда ученик понимает прочитанное и пишет тест хорошо, а вот сказать почти ничего не может и на слух понимает плохо), и какой учебник и почему мы выберем. При выборе учебника ориентируюсь не только на уровень знаний, но и на поставленные перед нами задачи.

В конце прошу еще раз высказать любые пожелания к проведению занятий и со своей стороны предупреждаю, что:

  • при отмене занятия (заболел, работа, неотложные дела) нужно сообщать за сутки. Если более трех раз за полгода отменяется занятие прям перед занятием, перевожу на предоплату и повышаю цену. Если отменяю занятие я (по болезни своей или ребенка), мы его можем перенести по желанию ученика на выходные или на окно в моем расписании;
  • при невыполненном домашнем задании (более трех раз за полгода) расстаемся. Я не верю в прогресс без самостоятельной работы. Исключение могу сделать для взрослых, которые к одному занятию могут не делать домашку и мы с ними весь урок болтаем, а на второе делают двойной объем;
  • повышать цену на обучение не буду в течении года (если, конечно, не изменится цель – внезапно захочется сдать экзамен), а если решу повысить со следующего учебного года, сообщу об этом за три месяца;
  • если ученику что-то не нравится в ходе урока, хочется сделать акцент на каком-то виде деятельности или возникают любые другие сомнения – все жалобы принимаются и рассматриваются.

Итоги

Уроки для новичков

как сделать уроки по английскому языку

Уроки предназначены для тех, кто совсем не знает английского.

«Английский с нуля» — это тридцатидневная программа, нацеленная на новичков. Мы не обещаем вам совершенное знание языка, не утверждаем, что спустя месяц вы будете говорить без запинки, и не гарантируем, что Шекспир станет для вас настолько простым, что придётся перейти на Мильтона.
Но мы верим в вас и ваши способности. Мы знаем, что вы полюбите язык, перестанете боятся его и начнёте учить.

За тридцать дней вы узнаете около 300 новых слов (этого достаточно для того, чтобы уметь выразить свои мысли, и понять 50 процентов из того, что говорят), основные правила грамматики и произношения. Вы научитесь писать небольшие тексты и понимать на слух некоторые аудиоматериалы.
Мы обещаем, что будем помогать и мотивировать вас!

Не ждите, чтобы начать. Начинайте сейчас.

Урок 1 — Английский алфавит

В этом уроке:— Знакомство— Английский алфавит

— Новые слова

читать дальше

Урок 2 — Транскрипция

В этом уроке:— Транскрипция— Новые слова

— Местоимения в английском языке

читать дальше

Урок 3 — Present Simple

В этом уроке:— Новые слова— Глагол «to be»

— Present Simple — простое настоящее время

читать дальше

Урок 4 — Артикли

В этом уроке:— Вопросы— Артикли— Новые слова

— Небольшой тест

читать дальше

В этом уроке:— Произношение английских слов— Множественное число

— Новые слова

читать дальше

Урок 6 — Прилагательные

В этом уроке:— Прилагательные

— Местоимения

читать дальше

Урок 7 — Порядок слов

В этом уроке:— Лексика по теме «семья»— Конструкция «to do»

— Порядок слов в английском предложении

читать дальше

Урок 8 — Числительные

В этом уроке:
— Числительные в английском языке

читать дальше

Урок 9 — Сокращения

В этом уроке:— Цвета— Сокращения в английском языке

— Вопросы

читать дальше

Урок 10 — Предлоги

В этом уроке:— Предлоги в английском языке

— Новые слова

читать дальше

Источник: http://begin-english.ru/beginners

21 бесплатный ресурс для практики английского языка для детей и взрослых

как сделать уроки по английскому языку

Если вам сложно заниматься с ребёнком, не вините себя — это нормально! Главное, что вы можете сделать, — это обеспечить учащемуся практику языка и заряд мотивации. С этим вам помогут детские ‑каналы, развивающие игры и другие полезные ресурсы.

1. Pinkfong! Kids’ Songs & Stories

‑канал с короткими мультфильмами и весёлыми песенками на разные темы (есть субтитры). Это прекрасный вклад в создание языковой среды дома для самых маленьких. Ребёнок может одновременно танцевать и подпевать, учиться читать самостоятельно и слушать материалы вместе с вами перед сном.

Перейти →

2. Art for Fids Hub

Короткие уроки рисования на английском. Художественное творчество полезно для ребёнка само по себе — почему бы не совместить его с практикой иностранного языка? Это может быть прекрасным семейным тимбилдингом или самостоятельными занятиями даже для самых маленьких.

Перейти →

3. TED Education

Увлекательные обучающие видео для наиболее пытливых подрастающих эрудитов. Ролики от самых простых до сложных: выбирайте подходящий уровень и не забывайте про субтитры, а также возможность снижать и повышать скорость воспроизведения.

Перейти →

4. Smithsonian Institute

Целый список развивающих игр для детей на английском языке от Смитсоновского института. Выбирайте самые интересные и запускайте прямо в браузере.

Перейти →

5. Education.com

Игр много не бывает: ещё одна порция развивающих онлайн‑развлечений на английском языке для самых маленьких.

Перейти →

6. National Geographic

Кладезь полезного контента для любителей природы: игры и короткие видео, которые позволят узнать больше о животных, растениях и космосе. Правда, требуется довольно хорошее знание языка.

Перейти →

7. San Diego Zoo Kids

Увлекательный образовательный сайт от знаменитого зоопарка Сан‑Диего. Ещё один нескучный способ познакомиться с названиями животных и местами их обитания на английском.

Перейти →

Подросткам и взрослым

Не пытайтесь осилить всё и сразу. Занимайтесь в удовольствие, чтобы практика языка приносила не только знания, но и радость.

1. Quizlet

Каждый ученик знает, что зубрёжка новых слов — самое скучное и изнуряющее, чем можно заняться. А каждый учитель в курсе, что это ещё и самое неэффективное, на что можно тратить время занятий. Однако в Quizlet вы сами составляете списки необходимой лексики и закрепляете новые слова с помощью разных упражнений. Есть мобильное приложение для iOS и Android, и оно ещё удобнее, чем сайт.

Перейти →

Цена: Бесплатно

2. Learn English with TV Series

Популярные и всеми любимые сериалы, только теперь с заданиями, разбором лексики и грамматических конструкций.

Перейти →

3. BBC Learning English

Популярнейший британский медиаресурс предлагает изучающим английский бесплатные курсы и упражнения. Подходит для любого уровня подготовки.

Перейти →

4. LyricsTraining

Меломаны точно останутся в восторге — подпевать исполнителям любимых песен теперь ещё проще. Вы попрактикуетесь в понимании на слух и выучите новые слова и выражения. Кстати, кроме английского доступны ещё более 10 языков.

Цена: Бесплатно

5. TED Talks

Научпоп на английском. Сайт прекрасен не только тем, что выступления можно смотреть с субтитрами, но и тем, что авторы предоставляют транскрипцию каждой лекции. Это значит, что незнакомых слов точно можно не бояться.

Перейти →

6. Khan Academy

‑канал, посвящённый разбору сложных тем из школьной программы. разбиты на плейлисты по предметам, поэтому начать можно с самого интересного. Полезно будет не только школьникам, но и тем, кто хочет освежить свои знания в области химии, математики или биологии. Требуется хорошее владение языком.

Перейти →

7. Grammar.net

Полезный ресурс для продвинутого уровня. Советуем присмотреться к разделу Infografic, где разбирается сложная лексика.

Перейти →

8. Englishfox.ru

На этом сайте можно и учиться, и развлекаться. Ищете ли вы новые слова на определённую тему, хотите повторить грамматику или посмотреть свежий выпуск шоу Ellen с субтитрами — здесь есть всё.

Перейти →

9. Coursera

Курсы из самых разных областей от топовых компаний и вузов мира. Все они доступны с английскими субтитрами, многие переведены на русский. Если вы чувствуете себя в английском не очень уверенно, попробуйте курс «Учимся учиться» от Барбары Оакли — простой, ярко оформленный и очень увлекательный. Через пару уроков наверняка заметите, что практически всё понимаете.

Перейти →

10. Documentary Heaven

Название говорит само за себя: это рай для любителей документального кино! Огромная видеотека разбита на категории, среди которых вы обязательно отыщете темы по вкусу: от археологии, космоса и спорта до криминала, бизнеса и историй про знаменитостей.

Перейти →

11. EdX

Здесь можно найти множество курсов из разных областей знаний. В том числе — одни из лучших в мире для начинающих программистов.

Перейти →

12. OpenLearn

Ещё один каталог бесплатных курсов от The Open University.

Перейти →

13. British Council

Подборка ресурсов для обучения и практики языка от Британского совета. Образовательные материалы разделены на три группы: для детей, подростков и взрослых.

Перейти →

14. American English Speech

Открытый курс от Университета Карнеги — Меллона для тех, кто хочет приобрести американское произношение как у носителя языка.

Перейти →

Будьте здоровы и удачи в обучении!

Источник: https://Lifehacker.ru/free-english-practice/

Интересные уроки английского языка

как сделать уроки по английскому языку

Преподаватели бьются об заклад, что их уроки английского языка чрезвычайно интенсивны и познавательны, опираясь на свой большой стаж; но нередко в итоге мы получаем обычные, ничем не отличающиеся от всех остальных, уроки. Выходит, не в стаже дело? Или мы просто не понимаем толк в интересных уроках?

В этой статье мы расскажем, какими качествами уроки должны обладать, чтобы получить статус «интересные», а также о том, как найти эти самые «интересные уроки» английского языка среди множества сереньких.

То есть, данная статья подойдет как начинающим преподавателям, которые не стоят на месте и хотят всегда совершенствоваться, так и ученикам, которые хотят научиться выбирать качественных преподавателей по английскому языку. Конечно, пока не попробуешь – не поймешь, ведь на словах все преподаватели хорошие.

Но если не с чем сравнить, то и попробовав, иногда трудно за один-два урока оценить, насколько уроки полезны и интересны и не наскучат ли они Вам в ближайшем будущем.

Что для нас означает понятие «интересно»?

Прежде всего, стоит разобраться, что подразумевается под понятием «интересно», и насколько это надо. Ведь если спросить у человека, что он хочет получить в конечном счете от уроков английского языка, то большинство ответят «знания». Стало быть, интерес – это не единственный критерий успешного освоения языка.

Однако, как и любая другая деятельность, изучение английского языка предполагает довольно большой отрезок времени. На всем протяжении этого отрезка Вы должны стараться с наибольшим рвением подходить к процессу обучения: ведь именно если есть желание, есть и положительный результат.

Не даром с маленькими детьми всякого рода уроки проходят всегда в игровой форме.

В то же время, не следует прибегать к крайностям. Если преподаватель на своих уроках будет с Вами только играть, не привнося никакой новой информации, Вы навряд ли останетесь довольны своим прогрессом в английском языке, и вскоре бросите английский вовсе. Точно также уроки не могут быть только познавательными. Нам всем хватило сухой зубрёжки в школе. А уж если платишь деньги за уроки английского, то хочется и удовольствие получать, ну хоть чуть-чуть.

Уроки должны быть в меру интересными и познавательными. Это процесс обучения языку как-никак, а обучение – это не всегда только игры. Скорее, уроки должны быть достаточно мотивирующими. Иными словами, Вы должны хотеть изучать и отрабатывать новый материал, Вы должны с удовольствием идти на занятия.

Интересные уроки на примере разговорных

Интересные уроки – это те, у которых четко соблюдается баланс между «веселостью» и «серьезностью». Например, если это разговорные уроки, нельзя только разговаривать и играть всё время. Ведь цель – научиться говорить на английском языке. А чтобы говорить, надо знать грамматику, много слов, а также уметь всё это правильно произносить.

Добиться этого можно разными путями. Вот один из возможных вариантов соблюдения баланса на разговорных уроках английского языка:

Хороший, интересный урок должен быть, в первую очередь, разнообразным. Ведь даже самая интересная игра надоедает со временем. Поэтому в нашем примерном плане урока мы включили разные виды деятельности. Еще раз напомним, что данный урок является одним из множества вариантов!

  • Итак, если это, конечно, не первый урок, начнем с повторения прошлого материала. Не будем повторяться: если на прошлом уроке мы делали, скажем, устный перевод с русского на английский, то сейчас попробуем решить кроссворд на наши старые активные слова или поиграем в какую-нибудь настольную игру на английском языке, чтобы повторить прошлый материал.
  • Грамматику будем тоже делать этапами. Новую грамматику никогда нельзя проходить на новых словах, иначе в голове будет полная каша. Пройдем грамматику, отработаем ее на старых, уже знакомых нам, английских словах, и только когда грамматика немного усядется в голове, можно попробовать применить ее с новым вокабуляром, предварительно отработав его.
  • Новый вокабуляр хорошо отрабатывать в игровой форме. Ведь новые слова всегда тяжело запоминать. А если учить их на уроке, выполняя ролевые игры, презентации, конференции и пр., то Вы вовлечетесь в процесс, и новые слова будут отрабатываться сами собой. Лишь бы было интересно!
  • Фонетикой можно позаниматься в качестве небольшой паузы. Поломать язык и развлечься, немного отдохнуть от мозговой деятельности. Здесь тоже существует множество вариантов отработки звуков и интонации: скороговорки, стишки, диалоги и многое другое.
  • Под конец, когда всё более или менее отработано, а до конца урока осталось минут 10-15, можно просто расслабиться и обсудить какую-нибудь актуальную и волнующую нас проблему или просто поболтать на интересную тему.

Заключение. Качества интересного урока

Итак, какими качествами должен обладать урок, чтобы получить статус «интересный»:

  • Урок должен быть разнообразным. Одинаковые уроки, даже если они по началу кажутся интересными, вскоре надоедят Вам.
  • Урок должен быть познавательным. Каким бы интересным он ни был, если Вы не будете узнавать нового, в таких уроках просто нет смысла.
  • Урок должен быть структурированным. Нельзя скакать от грамматики к лексике, от лексики к грамматике, чуть фонетики, потом опять к лексике. У Вас так и голова закружиться может от таких скачков, и уж точно Вы мало что выучите толком.
  • Урок должен быть в меру напряженным. Нельзя беспрестанно учить и тренировать новую грамматику и вокабуляр. На уроке обязательно должны присутствовать паузы для разрядки: игры, фонетические упражнения в виде смешных стишков или скороговорок. Проще говоря, мозгу надо давать отдыхать.
  • Урок должен быть азартным. Если на уроке присутствуют несколько человек, то время от времени надо устраивать какого-то рода соревнования, интересные полемики и игры. Человеку по природе нравится соревновать и побеждать. Если на уроке один ученик, то надо ставить собственные рекорды. Они также скажут Вам и о Вашем прогрессе.
  • Урок должен быть рациональным. Профессиональный преподаватель составит план урока так, чтобы новый материал учился с наименьшими затратами сил. Новая грамматика обязательно учится на старых словах, новые слова – на старой грамматике. Фонетика и подавно на «детской» лексике. В каждом аспекте урока упор должен быть один: нельзя тренировать и учить всё сразу.

Конечно, всё это трудно распознать на первом уроке, надо просто постараться обратить на такие вещи внимание, и Вы обязательно найдете эти самые «интересные» уроки!

Вы можете записаться на бесплатный пробный урок и сами посмотреть, что такое интересные занятия!

Источник: https://realstudy.ru/articles/21-interesting-english-language-lessons.html

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Как разнообразить учебную деятельность в конце четверти или в конце учебного года. Ученики с нетерпением ждут последнего урока, а учителя ломают голову, что интересного и одновременно полезного предложить на занятии Написаны финальные тесты, и ученики на серьезную работу не настроены, а урок провести нужно и с пользой и весело. 

Цель на уроке: формирование языковой компетенции на уроке английского языка.Задачи:1. Активизировать лексический запас.2. Активизировать речевое взаимодействие.3. Организовать и развивать учебное сотрудничество в группах.4. Повысить интерес и мотивацию к английскому языку

Цель данной подборки заключается в том, чтобы рассказать учителям английского языка, как можно разнообразить учебный процесс с целью повышения мотивации к изучению английского языка.

Приятная и оживленная атмосфера играет важную роль при изучении английского. И чтобы создать такую обстановку, следует  иногда вносить разнообразие в занятия и играть в интересные игры. Причем не имеет значения, для кого ведутся уроки: для детей или же взрослых. Ведь каждому будет интересно заниматься такой активностью.

Креативные идеи для последнего урока Проводим хит — парад знаний

Группа делится на 2 команды. В каждой команде выбираем капитана, название каждой команды.

1).ИграВиселица (hangman) это классическая популярная во всем мире игра, в которой вам необходимо отгадать скрытое слово по буквам.

Цель — повторить английский алфавит, лексику

Непосредственно перед игрой вы выбираете тему, на которую будет загадано ключевое слово. Согласно традиции русских лингвистических игр, слово должно быть именем существительным, нарицательным в именительном падеже единственного числа. Слово придумывают или учитель или команда соперников.

2). Учитель называет цвет, например, green

Цель — активизация изученной лексики

Каждой команде дается 3 мин на то, чтобы придумать слова(предметы, вещи и т.д. данного цвета)

Grass, tree, leaves, Christmas tree, crocodile, frog, grasshopper, apple, watermelon, green tea, etc

3). Игра Глухой телефон (Broken phone)

Чем больше человек в цепочке, тем веселее и непредсказумее получается результат. Это игра, развивающая внимательность, слух и чувство юмора. Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные.

Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал.

Обычно это сильно отличается от слова, загаданного  ведущим и вызывает всеобщее веселье.

  • Говорить надо быстро и очень тихо.
  • Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

4).Игра « Чтоисчезло?» What is missing? Игра развивает внимание, быстроту мышления, логическое мышление.

Выбирают одного человека от команды.

На столе (или на доске) предметы или карточки. Ученик закрывает глаза, один предмет убирается. Должен угадать, что отсутствует.

5). Съедобное/ несъдобное / eatable/uneatable

Цель: Повторение лексики по теме «Продукты» и др. (понадобится мяч, можно маленький)

Тема актуальная, т.к. пополнение словарного запаса по ней происходит со 2 по 9 класс.

Учитель бросает мяч участникам одной команды (каждому участнику группы). Если слово «съедобное»- ученик ловит мяч и говорит –« yummy» (вкусно, аппетитно). Если слово относится к категории «несъедобных», то мяч можно ловить и говорить «yucky» («фу») или отбрасывать обратно учителю. В конце подсчитываются баллы.

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

Правила игры:

  • Ученики делятся на две команды;
  • Доска делится на две половины и сверху обозначается тема состязания;
  • Затем студенты начинают записывать по одному слову в соответствии с темой;
  • Одно слово, один бал. Побеждает команда, написавшая самое большое количество слов на доске за отведенное время.

7). Правда или ложь (Truth or lie)

Цель: развитие умения вести диалог-расспрос

Студенты пишут на листке три предложения о себе. Одно из них является правдой, остальные два – ложью. Студентам разрешается задавать вопросы касательно утверждений. И в итоге необходимо определить, что правда, а что ложь.

Игра позволяет не только развить навыки грамматики, но также узнать больше о студентах. Чем более сложные и личные утверждения вы будете писать, тем интереснее вам будет играть. К примеру, можно придумать следующие утверждения:

  • I fried fish.
  • I was at library with my friend yesterday.
  • I’m going to make a tattoo.

8). Мимы. Цель: совершенствование лексических и грамматических навыков;

Интересная и забавная игра, которая поможет развеять атмосферу в классе. Она не похожа на классические фонетические игры на уроках английского языка, однако игра хорошо развивает Speaking. Ведь участники постоянно произносят свои варианты слов на английском и общаются между собой (все кроме мима).

В «мимов» играть очень просто. Для этого одному ученику задается слово и он должен символами и жестами показать его остальным ученикам. При этом миму нельзя произносить какие-либо фразы, а другие студенты могут говорить только на английском.

9). Угадай слово (Hot Seat)

Hot Seat помогает развить навык Speaking и фонетику английского. Такие лексические игры на уроках английского языка пользуются огромной популярностью среди учеников.

Как играть в Hot Seat?

  • Ученики делятся на две команды. Причем один садится лицом к классу и спиной к доске;
  • На доске записывается группа слов для каждой команды;
  • Затем ученики по одному садятся напротив студента на Hot Seat и пытаются ему помочь отгадать слово на доске;
  • Можно описывать слово и предлагать синонимы, но нельзя называть его или же рисовать на бумаге;
  • На каждого студента отведено время. Выигрывает та команда, которая первой отгадала все слова на доске.

10). Rhyme-time: найти рифмующееся слово.

Цель: совершенствование фонетических навыков;

Примерный образец слов.

1 команда 2 команда

Cat – fat

Plate – gate

Car – far

Floor – door

Book –look – took

Lamp –camp

House – mouse

Our – flower

Pen – hen –men

Bag – tag – flag

  • Light – night
  • Day – pay
  • Tree – three
  • Chalk – walk
  • Name – game
  • Letter – matter
  • Feet – treat
  • Foot – boot
  • Face – lace

Источник: https://infourok.ru/kreativnie-idei-dlya-poslednego-uroka-angliyskogo-yazika-3795121.html

High Start: Как удачно начать урок английского языка

Когда я начала серьезно преподавать в школе иностранных языков, моя первая группа была воплощением мечты любого преподавателя:  10 заинтересованных в обучении, мотивированных, внимательных и терпеливых учеников. Поэтому меня абсолютно не смущал тот факт, что каждый урок я начинала с “How are you today?” 

По мере того, как их знания росли, ответы на вопросы становились более обширными, беседа  затягивалась и занимала больше 5 минут. К концу семестра мои студенты получили дипломы об успешном завершении A1, а я получила свой первый feedback: Все хорошо, но вот только уже очень скучно каждый урок начинать с одного и того же.

Тогда я всерьез задумалась о том, как правильно начинать урок английского языка.

Почему так важно правильно начать урок?

Пословица гласит:  “A good beginning is half done”. Так  и вводная часть урока является ключевым  аспектом эффективного преподавание.

Вводная часть урока нужна для того, чтобы:

— презентовать тему урока

— заинтересовать учеников темой

— задать темп урока и нужную для обучения атмосферу

Представьте уставших студентов, которые скорее всего пришли на ваш урок после работы, учебы, возможно, у них был тяжелый день. Наша задача как преподавателей плавно переключить и сфокусировать их внимание на уроке английского языка и подготовить ко всему тому, чем они будут заниматься в течение урока.

Основные принципы вводной части

Для эффективного начала урока нужно помнить о следующих принципах:

1. Вводная часть должна быть короткой и занимать от 3 до 10 минут в зависимости от продолжительности урока.

— если урок длится 30 минут, на разминку оптимально выделить 3 минуты;

— если урок длиться полтора часа, можно провести и 10-минутную разминку.

2. Activities должны быть интересными. «Отличный совет, Капитан Очевидность», — скажите вы. Но следует помнить о том, что интерес побуждает мотивацию к обучению и стимулирует желание учиться.

Если ваших студентов заинтересовала тема, которую вы подняли во вводной части, они будут охотнее высказывать мнение, делиться опытом, соглашаться или опровергать информацию.

3. Релевантность. При выборе и разработке  заданий для вводной части обязательно имейте в виду конечную цель урока и программу в целом. Несоответствие вводной части и основной части урока может вызвать у студентов непонимание и вопрос «Зачем мы все это делали?»

4. Аутентичность

Источник: https://www.teachaholic.pro/high-start-kak-udachno-nachat-urok-anglijskogo-yazyka/

Как сделать уроки английского эффективными

В 2011 году я работала в школе, где было целых четыре часа английского в неделю. В начальной школе два урока в первой половине дня и два часа кружка, в старшей — три урока и один час спецкурсы. Группы делились по уровню, и мы, педагоги, всё равно не были полностью довольны результатом.

Да, самые сильные группы хорошо сдавали экзамены, участвовали в олимпиадах, мы даже сотрудничали с Cambridge ESOL, и наши дети сдавали в школе на сертификаты. Но даже ребята из сильных групп ходили ещё и к репетиторам. У меня преимущественно были средние и слабые группы, а там всё было уже не так радужно. В слабых группах мы еле-еле отрабатывали на 51% качества. Мне тогда это казалось бездной отчаяния. Но, как говорится, все познаётся в сравнении.

На данный момент я работаю в обычной школе без углублённого изучения иностранного, и если раньше у нас треть параллели каждого класса была откровенно сильная, то сейчас «звёздочек» можно пересчитать по пальцам со всей школы. Это всё так же заслуга не только одного учителя, но и родителей с репетиторами. После летних курсов повышения квалификации я ещё раз осознала, что проблемы эти повсеместно.

В чём проблема

Дети не учат слова, не делают домашнее задание, им не хватает времени на отработку, всё быстро забывается и повторяется по кругу.

Но цель моей статьи не жаловаться: мне бы очень хотелось, чтобы мы посмотрели на изучение английского под другим углом. Если вы или ваши знакомые ходили на интенсивы, если были за границей, то наверняка заметили, что прогресс идёт семимильными шагами.

Если ты на языке правильно говоришь, то ты сможешь научиться на нём правильно писать, как это происходит с родным языком.

И если процесс идёт от владения языком к развитию конкретного навыка, то не придётся «натаскивать» на экзамены, а дети, выходя из школы, будут помнить больше, чем просто, как выглядел их учебник.

Что с этим делать

Если собрать все часы английского языка со всех классов и сделать качественные интенсивные модули, не придётся каждый год заново объяснять Present Simple. Темы нужно доводить до высокого уровня потенциала, чтобы они не забывались. И только потом переходить к следующей, а не успевать весь учебник за год (либо это должен быть совершенно иной учебник).

Уроки должны быть частыми: три-четыре дня перерыва напрочь стирают всё, особенно если ребёнок не занимается регулярно дома

Если нет свободного помещения, а у тебя группа из четырёх-пяти человек, можно заниматься хоть в столовой, хоть на школьном дворе

Многие коллеги со мной согласятся, что дети, которые учат английский с пятого класса по четыре часа в неделю знают его лучше, тех, кто учит со второго класса по два часа, а потом по три часа в неделю. Многим детям рано начинать учить английский со второго класса, сейчас им нужен уверенный русский язык и навыки познания и саморегуляции. По желанию — пожалуйста, но в обязательном порядке — нет.

Я за то, чтобы школа давала реальные навыки, а не гонялась за стандартами «научить, чтобы все знали всё». Все дети разные. Для кого-то правдивая «два с плюсом» за устную речь уже результат, хотя это и не по стандарту. Стандарт и ФГОСы нас ко многому обязывают, они требуют, чтобы мы учили детей творчески думать и смотреть на ситуацию с разных сторон. Почему бы нам не сделать это самим относительно всего процесса изучения иностранного языка в школе?

Мини-группы, интенсивы, совершенно другое планирование, много бытового говорения, межпредметные дисциплины, где такие предметы, как изо, физкультура, музыка (частично) можно вести на английском и это уже будет не предмет изучения, а инструмент общения.

Пора сменить формат

Лишь бы администрация и бухгалтерия не боялась брать учителей на столько часов, на сколько они реально будут работать, и пусть это будет меньше ставки.

И главное, чтобы на законодательном уровне перестали прикрываться бумажками, сошли с небес на землю и встретились с действительностью, с обычными детьми.

Все олимпиады, ОГЭ и ЕГЭ рассчитаны на углублённую программу, но в общеобразовательной организации мы успеваем давать лишь базу, и если мы требуем от ребёнка сверхрезультатов — мы кормим репетиторов.

Мне обидно слышать, устоявшуюся фразу «школа ничему не учит», ведь я всеми силами пытаюсь научить своих учеников, но вот только я не вижу откровенных результатов того формата работы, который есть сейчас.

«Сжатые губы и строгий взгляд учителя — сигнал для родительской тревоги»

7 учителей из фильмов и книг, у которых мы все хотели бы учиться

5 новых крутых мастер-классов, которые можно провести в школе

Источник: https://mel.fm/blog/nina-kulagina1/45961-kak-sdelat-uroki-anglyskogo-effektivnymi

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Считаете, что учить английский — скучно? Мы хотим опровергнуть этот миф и расскажем вам, как сделать свои занятия интересными и разнообразными. Нестандартный подход и положительные эмоции позволят легко справиться и со сложной грамматикой, и с особенностями произношения. Попробуем?

Английский — хобби, от которого невозможно оторваться!Принято считать, что обучение английскому — трудоемкий процесс, выполняемый в добровольно-принудительном порядке. То есть человек решает учить язык не по собственной инициативе, а, скорее, по необходимости: нужен для работы, учебы, ПМЖ. Давайте попробуем опровергнуть такой скучный однобокий подход. Как сделать английский язык своим хобби, увлекательным и полезным?

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Для начала забудьте о нудных «училках» английского, которые пытались вдолбить вам в голову устаревшие знания из учебника советского образца. Сегодня, славу богу, никто по ним не занимается. Поменяйте свое отношение к языку. Как говорил великий Бернард Шоу: «Those who cannot change their minds cannot change anything» (Кто не может изменить свои воззрения, не может изменить ничего).

Курсы английского — это не школьные уроки. Они проходят интересно, с использованием современных пособий, аудио- и видеоматериалов.

Лучше думайте о том, какие возможности откроются вам в результате обучения. Вы сможете отправляться в путешествие, не запасаясь десятками разговорников. Английский знают везде, хотя бы на элементарном уровне.

Вам открыты дороги фактически в любую крупную компанию. Международные холдинги заинтересованы в молодых специалистах при условии, что те знают язык международных коммуникаций.

Да и местные компании, как правило, предпочитают получить максимум от работника, поэтому знание английского будет огромным плюсом.

«Стартовый набор» для изучения английского

Если вы не решились учить английский язык самостоятельно, нужно правильно выбрать преподавателя и учебник. От них зависит ваш будущий успех в учебе.

Учебники могут быть самыми разными. Любите читать на ночь?Хороший репетитор английского языка — один из главных факторов, влияющих на ваше отношение к предмету обучения. К счастью, злобные Марьи Ивановны и Людмилы Петровны остались в далеком прошлом.

Сегодня любая школа английского языка предложит вам улыбчивых обаятельных преподавателей, но далеко не каждая уделяет должное внимание их квалификации: фактическому опыту работы, методическому подходу и владению языком. Относитесь серьезно к выбору будущего учителя. Перед тем как приступить к занятиям, вы можете познакомиться с потенциальным учителем.

Например, наша школа предлагает вам рассмотреть анкеты преподавателей, изучить их опыт и отношение к ученикам, прослушать произношение. После этого вы сможете бесплатно пообщаться с учителем, понять, подходит он вам или нет.

Перед тем, как начать занятия по английскому языку, обсудите с преподавателем, какой учебник английского языка лучше выбрать. Скучное пособие с обилием грамматических конструкций вряд ли воодушевит вас. Хорошо, если вы приобретете современный учебник с разнообразными упражнениями на грамматику, чтение, аудирование.

Учимся воспринимать английский как хобби

A different language is a different vision of life.

Другой язык — это другое видение жизни.

Мы хотим вам дать несколько советов, которые помогут сделать обучение легким и приятным. Попробуем взглянуть на мир по-новому?

1. Вы должны учить английский по собственной инициативе

Занятия «из-под палки» не принесут ни радости, ни знаний. Вы должны по-настоящему захотеть овладеть языком, иначе только зря потратите время и деньги.

2. Забудьте о том, что английский язык вам «очень нужно» учить

Отнеситесь к нему, как к любимому хобби, которому посвящаете свободное время. Осознание того, что никто не заставит вас принудительно заучивать наизусть сухие правила, облегчит ваше обучение. Свобода выбора вдохновляет.

3. Сделайте так, чтобы английский ассоциировался у вас с чем-то приятным

Помните о великом Павлове и его собаках? Рефлексы играют не последнюю роль в нашей жизни. Купите самую красивую тетрадь для занятий, дорогую ручку, окружите себя симпатичными вещами.

Если вы решили учить английский по Скайпу, выберите приятного преподавателя с хорошим чувством юмора. В вашей голове произойдет естественная реакция: изучение языка будет ассоциироваться с приятным общением, интересным собеседником, красивым блокнотом.

Вы должны радоваться не только достигнутым результатам, но и самому процессу обучения.

4. Используйте нестандартные методы обучения

Если при виде учебника вас начинает лихорадить, научитесь совмещать приятное с полезным. Например, смотрите фильмы на английском языке.

Для начинающих идеально подойдут специальные короткие видеоролики или мультфильмы, в них, как правило, не используется сложная лексика и грамматика.

Ознакомьтесь с нашими статьями «Изучение английского языка по фильмам и сериалам: 10 лучших приемов» и «Как учить английский язык по мультикам: советы и полезные ссылки». В них мы написали о саых интересных приемах изучения английского.

5. Слушайте и переводите песни

Наверняка в вашем плей-листе найдется несколько любимых композиций на английском языке. Скорее всего, даже не один десяток.

Неужели вам никогда не было интересно, о чем поет исполнитель? Думаете, милые стихотворные переводы, которые вы нашли в интернете, точно предают смысл песни? А вот и нет, найдите оригинальный текст и попробуйте перевести со словарем.

Ежедневно занимаясь изучением хотя бы одной песни, вы существенно расширите свой словарный запас. А еще ознакомьтесь со статьей «Как учить английский язык по песням + 9 крутых ресурсов», и ваше обучение точно превратится в интереснейшее хобби.

6. Создайте языковую среду

Любите путешествовать? К сожалению, не всегда есть возможность посетить ту или иную страну: то времени не хватает, то денег. Но ничто не сможет помешать вам совершить путешествие, не выходя из дома. На сегодняшний день есть много интернет-ресурсов, где вы сможете пообщаться с жителями самых разных стран. Они могут рассказать любопытные истории о своем городе, особенностях менталитета, быте, легендах. Такую информацию вы больше нигде не найдете.

7. Занимайтесь с друзьями

Совместные занятия — самые интересные и полезныеВы коммуникабельный человек? Тогда наверняка вам будет интересно заниматься вместе со своими друзьями. Во-первых, так вы будете меньше отлынивать от занятий.

Во-вторых, сможете совершенствовать друг с другом разговорную практику. Попробуйте использовать английский язык в общении по-максимуму. Не важно, что поначалу это будет непросто.

Постепенно вы сможете свободно общаться на самые разные темы, к тому же это хороший способ учить английский бесплатно.

8. Старайтесь больше читать на английском

Вовсе необязательно с первых дней хвататься за классику в оригинале. У новичка эти шедевры ничего кроме головной боли не вызовут. Начните с адаптированной литературы, небольших стихотворений, анекдотов, интересных историй. Вы сами не заметите, как чтение на английском войдет у вас в привычку. Хотите узнать, что читать и где брать книги для нескучного обучения? Ознакомьтесь с нашей статьей «Как учить английский язык по книгам: польза адаптированной литературы».

9. Избавляйтесь от отрицательных эмоций

Даже если у вас есть проблемы с произношением или трудности с грамматикой, не зацикливайтесь на них. Думайте о том, как расширяете свой словарный запас. Вы только учитесь, никто не будет ругать вас за ошибки. Более того, их нужно совершать, чтобы двигаться дальше.

Когда руки опускаются, вспомните фразу: «There’s always a reason to smile» (Всегда найдется повод для улыбки). Всегда и во всем ищите положительные стороны.

Еще больше советов читайте в статье «Как избавиться от негативных эмоций при изучении английского языка».

10. Хорошо отдыхайте, чтобы хорошо работать

Английский должен быть приятным времяпровождением, а не неподъемной нагрузкой. В случае, когда вам приходится делать домашние задания по ночам, обучение никогда не станет интересным. Уменьшите нагрузку, обязательно устраивайте себе выходные и перерывы. Если заниматься слишком часто, в голове будет «каша», знания смешаются, и вы начнете путаться в элементарных понятиях.

Учить английский язык — увлекательное занятие, которое быстро станет вашим любимым хобби. Надеемся, вышеизложенная информация поможет вам легко и быстро овладеть английским. Получать новые знания полезно и интересно, главное — найти правильный подход. Пусть учеба будет вам в радость, а не в тягость.

Источник: https://englex.ru/english-as-a-hobby/

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Доказано, что чем интереснее урок, тем выше мотивация и эффективность изучения английского. В этой связи выделяют три общих типа занятий: фронтальные, групповые и индивидуальные.

Фронтальные занятия

Фронтальные занятия — те, в которых учитель дает ученикам новую информацию, ученики слушают, а затем задают вопросы в конце урока. Весь процесс строится на монологе и наглядном представлении информации. Обычно это не самый увлекательный тип занятий, но есть вариант фронтального урока, который можно считать исключением: экскурсия.

Например, урок английского на тему животных можно провести в местном зоопарке; учитель может называть каждое животное и давать его краткое описание, в зависимости от уровня знаний класса. Чтобы больше заинтересовать детей, учитель может назначать групповые задания. К примеру, в конце экскурсии каждая группа должна рассказать о своем любимом животном (а вы всех животных знаете в английском?).

В качестве основы для урока вы также можете использовать интересную книгу. Такую, например, как популярная книга «Funny English Errors and Insights: Illustrated». Эта книга содержит 301 пример забавных ошибок в английском, сделанных школьниками, журналистами, родителями и даже учителями.

Вы можете зачитывать ошибки классу, а если кто-то не поймет, в чем заключается юмор, то вы или кто-то из учеников можете ему объяснить. Ребенок гораздо лучше усвоит урок, если он подан в форме шутки.

Групповые занятия

Групповые занятия обычно подразумевают состязание или работу в команде. Такой тип занятий рекомендуется для продвинутого уровня. Примером интересного урока в этом случае может быть театральное соревнование, где каждая группа выбирает для себя пьесу или ее фрагмент.

Каждая группа должна сделать свои костюмы и максимально творчески подойти к декорациям и воплощению сюжета. Вы можете предложить конкретную тему, например, Хэллоуин, произведения Шекспира или даже телесериал.

Еще один пример — игровой судебный процесс. Здесь основой могут послужить персонажи книги. Одна группа учеников может защищать действия персонажа, другая — осуждать; еще одна может быть присяжными, а учитель — судьей. Пусть группы «защитников» и «обвинителей» обсудят свои доводы, а затем один или двое выступят и обоснуют точку зрения группы.

Присяжные должны выслушать стороны и вынести вердикт, а судья будет руководить всем происходящим. За основу можно взять классику литературы, например, «Большие надежды» Чарльза Диккенса (и рассмотреть вопрос, скажем, справедливы ли действия мисс Хэвишем), а также фильмы или телесериалы.

Индивидуальные уроки

Индивидуальные уроки зависят от уровня каждого ученика. В них важно ничего не навязывать, а лишь давать советы и предлагать интересный материал для работы, чтобы это стимулировало ребенка — например, домашнее задание, построенное в игровой форме для начинающих уровней, или анализ интересного текста для продвинутых уровней.

Интересные уроки английского проводить несложно, единственное их требование — они должны быть творческими и стимулировать знание языка.

А какие интересные уроки английского знаете или практиковали вы?

Источник: https://skyeng.ru/articles/kakie-byvayut-interesnye-uroki-anglijskogo-yazyka

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Дорогой коллега! Когда-то работа преподавателем была моим любимым делом. Как в известном изречении, я получала небольшие деньги за свое «хобби» и была счастлива. Так же как и мои ученики. Однако потом в  российской системе образования началась «перестройка» и на смену учителям-энтузиастам пришли просто учителя.

Да, зарплата выросла, но за эти деньги с нас стали требовать не просто «учить детей», а их «контролировать» и я устала! Да, работать в системе, когда каждый твой шаг и шаг твоего ученика под тотальным контролем — это не мое! Но для вас, дорогой коллега, я публикую свои разработки на этом сайте, который занимает сейчас все мое время.

Сегодня поговорим о том, как сделать уроки английского языка интереснее, используя материал учебника?

Вот несколько советов, которые помогут Вам сделать уроки английского языка интереснее, используя только материал учебника (из личного опыта).

Данные упражнения способствуют развитию всех видов деятельности, а именно письменной и устной речи, аудирования и грамматических навыков, а также развивают самостоятельность в обучении. А самое главное, что ваши ученики придут к вам на помощь!

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Работа над письменной речью: пунктуация

Упражнение 1. Знаки пунктуации

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, убрав все запятые, точки и, соответственно, заглавные буквы.
  3. Дайте задание ученикам списать текст в тетрадь, проставив знаки пунктуации и заглавные буквы.
  4. Попросите их сравнить свой вариант с текстом в учебнике.
  5. Можно устроить соревнование двух команд, каждая из которых пишут текст на разных половинах доски.

Развитие языковой догадки

Упражнение 2. Разорванные предложения

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, затем вырежьте полоску шириной с линейку и наклейте по центру текста.
  3. Ученики должны читать предложения, по ходу вставляя возможные слова в предложения.

Примечание. Как вариант парной работы, можно попросить учеников просто закрыть текст вертикальной полоской бумаги, и читать предложения по очереди.

Развитие навыков аудирования и активизация словарного запаса

Упражнение 3. Аудирование с целью активизации пройденной темы
(желательно задать на дом повторить слова по этой теме)

Вариант 1.

  1. Перед началом прослушивания ученики должны записать в тетради 5 слов, которые они могут услышать в тексте.
  2. Затем пусть они поменяются тетрадями.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Вариант 2.

  1. Раздайте ученикам список из 15 слов по теме (10 из них они услышат в записи, а 5 нет).
  2. Попросите их выбрать 5 слов по теме.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают из списка те слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Упражнение 4. Задействуйте лучших учеников
Тексты к аудиозаписям (приложение к любому учебнику) очень ценный материал. Используйте его обязательно!

  1. Разделите учеников на небольшие группы (3-4 человека).
  2. Вместо аудиозаписи попросите лучших учеников прочитать текст для остальных из группы, которые будут выполнять задание по аудированию.
  3. В процессе чтения разрешается попросить на английском языке повторить предложения (Can you repeat that, please? и.т.п.), но только 3 раза.
  4. Включите аудиозапись для проверки упражнения во время заключительного прослушивания.

Примечание. Это упражнение нужно практиковать циклами пока все из группы не выступят в роли диктора. Состав групп нужно менять: во второй раз, например, можно объединить сильных детей вместе.
Упражнение 5. Повторение пройденного

  1. В качестве повторения используйте тексты, которые уже слушали, но в ином виде.
  2. Напечатайте текст, но уберите из него 10 слов, оставив пропуски.
  3. Во время прослушивания ученики должны вписать слова в текст.

Грамматика

Упражнение 6. Работа в мини-группах с экспертами
После проведения проверочной работы, подобным образом можно организовать работу над ошибками. 
Скажите ученикам, что на следующем уроке Вам потребуются помощники. Желающие быть  экспертами будут помогать вам проводить повторение пройденных грамматических тем, на которые были допущены ошибки. Также попросите учеников, которые не очень хорошо разбираются в таких темах, поднять руки.

  1. На следующем уроке ученики-эксперты дают небольшое объяснение (презентацию данного раздела) в мини- группах.
  2. Затем слабые ученики задают им вопросы и исправляют ошибки.
  3. Вы наблюдаете за процессом, корректируя своих помощников по мере необходимости.
  4. В заключение можно предложить выполнить небольшой тест (5 мин) по данной теме.

Примечание. Для сильных классов можно попросить экспертов изучить какой-либо грамматический раздел, который дается в конце учебника обычно на английском языке или на русском языке (есть на нашем сайте). Затем они объясняют данную тему своим одноклассникам в мини-группах (около 10 минут).
Данная практика очень мотивирует и подтягивает детей, а также способствует развитию рефлексии у ребенка.
Упражнение 7. Выполнение грамматических заданий

Часто при выполнении упражнений из учебника один ученик выходит к доске и пишет предложения, а остальные просто списывают. Разделите доску на две части и вызовите к доске двух человек. Если у них будут разные варианты, например, перевода предложения или использования времени глагола, то остальные ученики примут активное участие в дискуссии. И мозговой штурм поможет многим понять тему!

Развитие навыков письменной речи

Упражнение 8. Письмо авторам учебника

Ох, как уж надоели мне эти шаблонные письма воображаемым друзьям! А попросите своих учеников написать письмо авторам учебника! Кстати, адрес есть на обложке. Пусть они напишут в письме, что думают об учебнике, какой самый интересный раздел, какой наименее интересный, какие темы они хотели бы увидеть в учебнике следующего издания. Кстати, можно задать несколько вопросов авторам учебника.

Источник: http://englishinn.ru/interesnyie-uroki-angliyskogo-yazyika-prakticheskie-sovetyi.html

Английский для начинающих с нуля самостоятельно — быстрый старт

В данном материале мы попробуем дать Вам основы английского языка с самых азов. Если Вы еще совсем новичок, но хотя бы знаете алфавит, то уделив  данной статье некоторое время, Вы сможете выучить свои первые слова и начать составлять предложения.

Мы приготовили для Вас упражнения по английскому специально для начинающих с нуля, а также видеоуроки по грамматике и много полезных ссылок на другие важные статьи нашего сайта, которые помогут в обучении. Несмотря на то что сегодня известно о многих методиках изучения, самостоятельная работа имеет важную роль в тренировке навыков. Поэтому внимательно читайте статью и разучивайте новые темы с нами.

Навигация по курсу

Все знают, что каждый язык, и родной и иностранный, состоит из слов, а слова – из букв и звуков. Поэтому, если мы хотим сделать первые шаги в самостоятельном изучении языка и выучить английский с нуля самостоятельно, нам придется начать с самых маленьких его элементов – букв и звуков.

Английский алфавит

Английский алфавит состоит из 26 букв. Некоторые из них напоминают русские буквы и легко запоминаются (например, Mm [em], Kk [kei], Oo [ou] и другие), а некоторые (например, Hh [eitʃ], Gg [dʒi:], Qq [kju:] и другие) – совсем на них не похожи.

Подробнее об английском алфавите можно почитать здесь.

Теперь самое время выполнить простое online-упражнение на отработку алфавита. В верхнем поле будет показана буква, а Вам нужно выбрать ее правильное произношение. Это эффективное упражнение, чтобы повторить буквы и наверняка запомнить их. Пройти полный курс

При изучении английских букв, приходится учитывать, что гласные буквы читаются по-разному в разном окружении. Например, буква A может читаться как:

  • [ei] – plate
  • [æ] – cat
  • [a:] – car
  • [eə] – hare
  • [ɔ] — what

Кроме того, некоторые согласные буквы могут передавать в словах разные звуки. Например, буква С может читаться как:

Английские буквы могут объединяться в буквосочетания, правила чтения которых на начальном этапе тоже нужно запоминать. Например,

  • sh – [ʃ]
  • tch – [tʃ]
  • ea – [i:], [e]

Обычно на этом этапе требуется транскрипция, которая передает звук. По ней можно выучить правильное произношение букв, а в дальнейшем – и слов. Но для изучающих английский для начинающих мы облегчили задачу, и теперь все буквы и звуки можно воспринимать на слух, прослушивая материал про английскую фонетику.

О правилах чтения, типах слогов и буквосочетаниях можно узнать здесь.

Словарик по английскому для начинающих

Эффективным способом учить слова для начинающих с нуля является тематический. То есть существительные, прилагательные, глаголы нужно объединить в какую-то одну тему и учить их в контексте. Можно заучивать слова по одному, составлять из них группы, объединять их в словосочетания, составлять короткие предложения. Это один из наиболее эффективных способов изучить английский быстро и легко. Например, возьмем пять основных разговорных тем и подберем к ним группы подходящих слов:

1. Семья – family:

  • Mother [ˈmʌðə] – мама
  • Father [ˈfɑːðə] – папа
  • Sister [ˈsɪstə] – сестра
  • Brother [ˈbrʌðə] – брат
  • Son [sʌn] – сын
  • Daughter [ˈdɔːtə] – дочь
  • Small [smɔːl] – маленький
  • Big [bɪg] – большой
  • Love [lʌv] – любить

2. Приветствие

  • Hello [həˈləʊ] – привет
  • Good  [gʊd] – хороший
  • Morning [ˈmɔːnɪŋ] – утро
  • Evening  [ˈiːvnɪŋ] – вечер
  • Afternoon [ɑːftəˈnuːn] – день
  • Night [naɪt] – ночь
  • Meet [miːt] – встречать, знакомиться
  • See [siː] – видеть
  • How [haʊ] – как
  • Fine [faɪn] – отлично

3. Внешность

  • Eye [aɪ] – глаз
  • Nose [nəʊz] – нос
  • Mouth [maʊθ] – рот
  • Hair [heə] – волосы
  • Face  [feɪs] — лицо
  • Long [lɒŋ] – длинный
  • Short  [ʃɔːt] – короткий, низкий
  • Tall [tɔːl] – высокий
  • Thin [θɪn] – худой
  • Round  [raʊnd] – круглый
  • Man [mæn] – человек, мужчина
  • Woman [ˈwʊmən] – женщина
  • Boy [bɔɪ] – мальчик
  • Girl [gɜːl] — девочка

4. О себе

  • Name  [neɪm] – имя
  • Year [jɪə] – год
  • Old [əʊld] – старый
  • Live [lɪv] – жить
  • Study [ˈstʌdɪ] – учиться
  • Work [wɜːk] – работать
  •   [laɪk] – нравиться
  • Hobby [ˈhɒbɪ] – хобби

5. Времена года и погода

  • Spring [sprɪŋ] – весна
  • Summer  [ˈsʌmə] – лето
  • Winter [ˈwɪntə] – зима
  • Autumn [ˈɔːtəm] – осень
  • Sun [sʌn] – солнце
  • Rain  [reɪn] – дождь
  • Snow [snəʊ] – снег
  • Shine [ʃaɪn] – светить
  • Sky [skaɪ] – небо

Задание: Выучите слова из списка, а затем выполните онлайн-упражнение, в котором нужно переводить слова с русского на английский выбирая из предложенных вариантов. Пройти полный курс

В каждой из тем мы упомянули минимальное количество слов, необходимых для изучающих с начальным уровнем владения языком. Постепенно нужно пополнять темы новыми словами. Одно и то же слово может встречаться в нескольких темах. Кроме того, можно группировать слова по частям речи: местоимения, числительные, глаголы, предлоги. Важно помнить, что легче изучить и запомнить слова в контексте. Вы можете выучить еще 100 слов по ссылке, разбитых как раз по такому принципу.

На нашем сайте для пополнения словарного запаса можно воспользоваться специальными тренажерами. Слова в них сгруппированы по уровням и по темам:

Числительные английского языка

Числительные в английском языке – одни из самых первых слов, которые заучиваются на уроках.

  • 1-one [wʌn]
  • 2- two [tuː]
  • 3- three  [θriː]
  • 4-four [fɔː]
  • 5- five [faɪv]
  • 6-six [sɪks]
  • 7- seven [sevn]
  • 8-eight  [eɪt]
  • 9-nine  [naɪn]
  • 10-ten [ten]

Первый десяток, который нужно обязательно знать, дает основу для любых последующих числительных – числительных второго десятка (например, 16 – sixteen), десятков (например, 70 – seventy) и порядковых числительных (например, десятый – tenth).

  • 100- hundred  [ˈhʌndrəd]
  • 1000-thousand [ˈθaʊzənd]
  • 1000000-million [ˈmɪljən]

Числительные заучиваются как отдельные слова и участвуют в образовании составных числительных. Например,

2341 – two thousand three hundred forty-one

О числительных и цифрах в английском языке можно поподробнее узнать здесь

А теперь пройдите на упражнение по этой теме:

Пройти полный курс

  • two
  • thousand
  • three
  • hundred
  • forty
  • one
  • one
  • thousand
  • two
  • hundred
  • forty
  • five

Времена английского языка

Даже самый обширный словарный запас не сможет обеспечить полноценное общение на английском языке. Грамматика английского языка – важная часть обучения. Для того, чтобы освоить английский язык с нуля самостоятельно, нужно обязательно разобраться в системе времен английского языка. Несмотря на кажущуюся громоздкость и многослойность, эта система при детальном рассмотрении вполне логична и понятна.

 Свод грамматических правил поможет правильно строить предложения и изъясняться на иностранном языке. Базовых времен в английском языке девять – три вида настоящих, три прошедших и три будущих. Эти времена делятся на три группы – группа простых времен, группа длительных времен и группа завершенных времен. Каждая группа имеет схожие признаки, которые отличают их друг от друга.

Все эти девять времен можно поместить в такую таблицу:

Present (настоящее)

Источник: https://lim-english.com/posts/anglijskij-dlya-nachinayushchikh-s-nulya/

Уроки английского языка онлайн для начинающих

Друзья! Я написал эти уроки английского языка для тех, кто хочет научиться говорить по-английски. Это своего рода онлайн-учебник для начинающих. С его помощью вы научитесь складывать слова в предложения и выучите около 500 употребительных слов и выражений.

Недавно эти уроки вышли в виде учебника под названием “Разговорная грамматика английского языка”. Книгу выпустило издательство АСТ, она доступна в электронном (pdf) и бумажном виде. Подробнее я рассказал об учебнике в этом видео:

Учебник можно приобрести здесь:

Книга включает те же 59 уроков, что представлены здесь, но в несколько дополненном виде: переписаны некоторые уроки (с учетом книжного формата), добавлено намного больше упражнений, включая устные задания на отработку речевых конструкций.

Введение

Во-первых, для начинающих, но не для абсолютно нулевого уровня. Предполагается, что вы:

Не переживайте насчет незнакомых слов – в уроках слова даются с переводом.

Во-вторых, для владеющих английским на среднем уровне, но все еще struggling, когда речь касается складывания слов в предложение. Вы знаете слова, времена и прочее, но схемы предложений у вас в голове хаотично свалены в кучу? Пройдите этот курс, чтобы навести порядок в разговорном грамматическом арсенале.

задача учебника – помочь вам научиться складывать слова в предложения. У меня у самого была такая проблема: слова знал, а сложить их в предложение не получалось. А общаться без этого невозможно, ведь мы говорим не словами, а предложениями.

Каждый урок (за редким исключением) – это речевая схема плюс ее вариации. Основных «чертежей» предложений не так много, я выбрал те, которыми обязательно нужно владеть для общения на английском. Иначе говоря, это учебник разговорной грамматики – той части грамматики, что нужна в повседневной речи, плюс минимум лексики.

Пройдя все уроки, выполнив все упражнения и задания, вы научитесь строить предложения по схемам, необходимым для устного общения.

Тема урока – это какая-нибудь конструкция, например предложение типа “Мы были [существительное]”. Сам урок построен так:

  • Теория – объяснение, как строится предложение, примеры.
  • Упражнения на закрепление.
  • Слова из урока, упражнений + слова, рекомендуемые для заучивания.

Чему вы НЕ научитесь с помощью этого учебника?

1. Учебник не является пособием для подготовки к ЕГЭ или любому другому экзамену. Слова и разговорные выражения даются в учебнике в небольшом объеме. Подробнее они разобраны на этом сайте в разделе «Лексика».

2. Важно понимать, что ни этот, ни какой-либо другой учебник не заменит практики в реальном общении с живыми людьми. Теория – это важно, но без практики у вас будут только знания (я знаю, как рассказать, как у меня дела), но не будет навыков (я могу рассказать, как у меня дела).

Чем эти уроки отличаются от раздела Грамматика?

Раздел “Грамматика” – это справочник по разным темам. К примеру, если вы хотите вспомнить\узнать что-то о времени Present Simple, вы открываете статью справочника “Present Simple”. Учебник – это курс, где материал дается последовательно, от простого к сложному, урок за уроком.

Я исхожу из того, что все предложения можно разделить на четыре большие группы – им соответствуют четыре части учебника.

Часть 1. Предложения с глаголом to be (быть, являться) в основе, например:

My cat is kind. – Моя кошка добрая (является доброй).

Часть 2. Предложения, в основе которых глагол, выражающий действие или состояние:

My cat bites. – Моя кошка кусается.

Часть 3. Предложения, в основе которых два глагола, образующих единое смысловое целое:

My cat can sneak. – Моя кошка умеет красться.

Часть 4. Сложные предложения, состоящие из двух простых:

(1) My cat can sneak, (2) but mice feel it. – Моя кошка умеет красться, но мыши ее чувствуют.

Как пользоваться этим учебником?

Я рекомендую проходить урок за уроком, ничего не пропуская и не забегая вперед. Уроки выстроены таким образом, чтобы последующие опирались на материалы предыдущих.

Часть 1. Предложение с самым нужным словом в английском языке

Глава 1. Предложения с глаголом to be и прилагательным

Глава 2. Предложения с глаголом to be и существительным

Глава 3. Добавляем обстоятельство, количество и вопросы

Часть 2. Предложение с глаголом

Глава 4. Самые простые предложения с глаголом

Глава 5. Основные виды сложных предложений, часть 1

Глава 6. Предложения с «трудными» временами

Часть 3. Предложение с двумя глаголами

Глава 7. Предложения с инфинитивом, герундием и модальным глаголом

Глава 8. Глагол + дополнение\обстоятельство + инфинитив

Часть 4. Сложные предложения

Глава 9. Основные виды сложных предложений, часть 2

Глава 10. Условные предложения

  • Урок 49. If you go to London, don’t forget an umbrella. – Если едете в Лондон, не забывайте зонтик.
  • Урок 50. If I am late again, I will be fired. – Если я опять опоздаю, меня уволят.
  • Урок 51. If I had an orange, I would share it with you. – Если бы у меня был апельсин, я бы с вами поделился.
  • Урок 52. “If you had died, I would have killed you”. – “Если бы ты умер, я бы тебя убила.”
  • Урок 53. If I were a vet, I would have saved that squirrel. – Если бы я был ветеринаром, я бы спас эту белку.
  • Урок 54. You can take any table unless it is reserved. – Вы можете выбрать любой столик, если он не заказан.

Глава 11. Сложные предложения с разными союзами

Быстрый курс с видеоуроками и упражнениями

Если этот курс вызывает у вас некоторое смятение своей продолжительностью и количеством уроков (59 штук), вы можете пройти мой курс грамматики для начинающих, рассчитанный всего на три недели. Он так и называется: “Английская грамматика для начинающих (за три недели)”.

Курс построен так, чтобы вы, занимаясь 20-30 минут в день, в предельно сжатые сроки изучили и отработали самые необходимые для общения конструкции. Подробнее о курсе в этом видео:

Курс платный, но первые три урока можно пройти бесплатно. Рекомендую вам их пройти, даже эти три урока будут полезны!

Источник: https://langformula.ru/lessons/

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

В данном случае вам предлагается ряд несложных игр, которые вы сможете провести в любом учебном учреждении, а также дома.

Игра в команды

Предложите детям поиграть в команды. Встаньте и скажите: «Stand up!» Затем сядьте и произнесите: «Sit down!» Поднимите руки вверх: «Hands up!» Опустите руки: «Hands down!»

Дети должны выполнять команды по вашему сигналу. Повторите эти движения и команды несколько раз, чтобы ученики смогли запомнить их. Продолжайте игру, отдавая команды вразбивку. Позднее, на следующих уроках, постепенно добавляйте новые команды. Например, попросите детей дотронутся до носа, уха или глаза, открыть или закрыть свой учебник.

Игра «Эхо»

Данное упражнение позволит вам повторить лексический материал, пройденный уроком ранее. Повторите с детьми новые слова. Особое внимание следует уделить правильной артикуляции.

После повторения предложите детям игру «Эхо». Отвернувшись в сторону, произносите каждое слово отчетливым шепотом. Дети по очереди, как эхо, повторяют за вами каждое слово, но уже громко.

Игра в фокусника

Для проведения этой игры вам понадобится большая шляпа, игрушки или карточки со словами из прошлого урока. Поставив шляпу на стол, предложите детям поиграть в фокусника. Скажите: «Let’s play!»

Попросите детей закрыть глаза и положите под шляпу игрушку или карточку с изображением котенка. Пусть дети по очереди начнут задавать вопросы и попробуют угадать, что именно вы спрятали под шляпой.

Игра может проводиться следующим образом:

Преподаватель: «Whаt is this?»
Дети: «A dress?»
Преподаватель качает головой и отвечает: «No».
Дети: «A cat?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A pig?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A kitten?»
Преподаватель кивает головой и отвечает: «Yes. It’s a kitten».

Ребенок, который угадал спрятанную карточку или игрушку, становится фокусником-ведущим.

Также игру можно проводить в группах. Для этого разделите детей на две команды. Одной команду дайте карточки, другой игрушки. Игра в группах проводится таким же способом, как приведено выше.

Источник: https://ShkolaZhizni.ru/school/articles/24644/

Как провести первое занятие

Всем добрый предзимний день!

Осень подходит к концу, за окном непонятный снегодождь, а у вас внезапно звонит телефон и, подняв трубку и приготовившись отказаться взять кредит или сделать очень нужную процедуру в салоне красоты, вы слышите, что кто-то жаждет учить язык, и непременно под вашим чутким руководством.

Что делать и куда бежать?

Давайте попробуем разобраться, о чем говорить по телефону и что делать на первом занятии по английскому языку.

Телефонный разговор

По телефону всегда стараюсь обсудить волнующие меня пункты, чтобы понять, сможем мы сотрудничать или нет. И ответ будет отрицательным, если:

1) не подходит время или место проведения занятий;

2) не устраивает цена;
3) цель обучения ученика не совпадает с моими целями в преподавании (для меня это, когда мама хочет, чтобы мы с ребенком делали домашнее задание по английскому или взрослый человек заявляет, что будет только разговаривать, без нудных правил и заучивания слов);
4) на другом конце провода говорят так, будто я уже что-то должна звонящему.

Если нас все устраивает, договариваемся о месте и времени проведения первого занятия. Предупреждаю, что целью первой встречи будет определение уровня языка, она бесплатная и длится около 40 минут. С собой нужно взять блокнот и ручку.

Еще узнаю, как ученик сам может определить свой уровень знаний, чтобы представлять, материал какого уровня готовить. Как правило, взрослые вполне адекватно оценивают свои возможности, в то время как со школьниками ни в чем нельзя быть уверенной.

Бывает, родители говорят: “мы уже два года занимались с репетитором, но она больше не может с нами заниматься, поэтому мы обратились к вам”, я готовлю материалы уровня А2, прихожу на занятие – а ребенок и читает еле-еле, и сказать почти ничего не может Школьнику становится неловко за то, что он не соотвествует моим ожиданиям, мама видит его дискомфорт и тоже начинает волноваться Дурацкая ситуация, обычно стараюсь всячески подбодрить, чтобы сгладить этот момент, иначе после первой встречи останется неприятное впечатление.

Первая встреча

Если первое занятие проходит у ученика, всегда выезжаю пораньше и стараюсь одеться поофициальнее, чтобы произвести хорошее впечатление, оно надолго определяет мнение о преподавателе. Это когда познакомимся поближе, можно ходить в рваных джинсах и футболке

Впечатление произвели, приступаем непосредственно к занятию:

  1. Встречу начинаем с диалога. Не видела еще ни одного ученика, который не может сказать по-английски вообще ничего. Перед разговором говорю, чтоб говорил по-английски как говорится, не боясь наляпать ошибок. Если чего-то не понимает или не знает, пусть говорит по-русски.
    Задаю стандартные вопросы: Как дела? Как зовут? Где учится/работает? Что любит делать в свободное время? Если вижу, что справляется нормально, спрашиваю о цели изучения и пожеланиях по проведению занятий на английском, если нет – на русском. (Соответственно, если передо мной школьник, этот вопрос задаю родителям, которые на первом занятии всегда сидят рядом).
  2. Дальше даю лексико-грамматический тест (около 20 вопросов), примерно на 5 минут. (Если ученик взрослый, могу перед встречей выслать его на почту, чтоб не тратить время на занятии.
    Результаты лучше сохранить в отдельной папке, специально посвященной ученикам. Зачем? Если во время обучения всплывет популярная фраза “вот мы занимаемся уже полгода, а я не чувствую, что я продвинулась в изучении языка”, показывать каждый раз, когда ее слышу. Это особенно популярно у ЕГЭшников, недавно одна мне написала пробник на 86 баллов (против 72 баллов полгода назад), и все равно та же песня: “я знаю язык хуже, чем раньше”
  3. Пока просматриваю тест, даю небольшой текст на чтение-понимание, с послетекстовыми заданиями на говорение и идеально – с аудированием, где записана концовка истории (например, для взрослых мне нравится текст про отель с призраком из урока 6B New English File Elementary).

После всех манипуляций говорю, какой у ученика уровень (как правило, диалог-тест-текст в унисон твердят об одном, но встречаются и случаи, когда ученик понимает прочитанное и пишет тест хорошо, а вот сказать почти ничего не может и на слух понимает плохо), и какой учебник и почему мы выберем. При выборе учебника ориентируюсь не только на уровень знаний, но и на поставленные перед нами задачи.

В конце прошу еще раз высказать любые пожелания к проведению занятий и со своей стороны предупреждаю, что:

  • при отмене занятия (заболел, работа, неотложные дела) нужно сообщать за сутки. Если более трех раз за полгода отменяется занятие прям перед занятием, перевожу на предоплату и повышаю цену. Если отменяю занятие я (по болезни своей или ребенка), мы его можем перенести по желанию ученика на выходные или на окно в моем расписании;
  • при невыполненном домашнем задании (более трех раз за полгода) расстаемся. Я не верю в прогресс без самостоятельной работы. Исключение могу сделать для взрослых, которые к одному занятию могут не делать домашку и мы с ними весь урок болтаем, а на второе делают двойной объем;
  • повышать цену на обучение не буду в течении года (если, конечно, не изменится цель – внезапно захочется сдать экзамен), а если решу повысить со следующего учебного года, сообщу об этом за три месяца;
  • если ученику что-то не нравится в ходе урока, хочется сделать акцент на каком-то виде деятельности или возникают любые другие сомнения – все жалобы принимаются и рассматриваются.

Уроки для новичков

как сделать уроки по английскому языку

Уроки предназначены для тех, кто совсем не знает английского.

«Английский с нуля» — это тридцатидневная программа, нацеленная на новичков. Мы не обещаем вам совершенное знание языка, не утверждаем, что спустя месяц вы будете говорить без запинки, и не гарантируем, что Шекспир станет для вас настолько простым, что придётся перейти на Мильтона.
Но мы верим в вас и ваши способности. Мы знаем, что вы полюбите язык, перестанете боятся его и начнёте учить.

За тридцать дней вы узнаете около 300 новых слов (этого достаточно для того, чтобы уметь выразить свои мысли, и понять 50 процентов из того, что говорят), основные правила грамматики и произношения. Вы научитесь писать небольшие тексты и понимать на слух некоторые аудиоматериалы.
Мы обещаем, что будем помогать и мотивировать вас!

Не ждите, чтобы начать. Начинайте сейчас.

Урок 1 — Английский алфавит

В этом уроке:— Знакомство— Английский алфавит

— Новые слова

читать дальше

Урок 2 — Транскрипция

В этом уроке:— Транскрипция— Новые слова

— Местоимения в английском языке

читать дальше

Урок 3 — Present Simple

В этом уроке:— Новые слова— Глагол «to be»

— Present Simple — простое настоящее время

читать дальше

Урок 4 — Артикли

В этом уроке:— Вопросы— Артикли— Новые слова

— Небольшой тест

читать дальше

В этом уроке:— Произношение английских слов— Множественное число

— Новые слова

читать дальше

Урок 6 — Прилагательные

В этом уроке:— Прилагательные

— Местоимения

читать дальше

Урок 7 — Порядок слов

В этом уроке:— Лексика по теме «семья»— Конструкция «to do»

— Порядок слов в английском предложении

читать дальше

Урок 8 — Числительные

В этом уроке:
— Числительные в английском языке

читать дальше

Урок 9 — Сокращения

В этом уроке:— Цвета— Сокращения в английском языке

— Вопросы

читать дальше

Урок 10 — Предлоги

В этом уроке:— Предлоги в английском языке

— Новые слова

читать дальше

Источник: http://begin-english.ru/beginners

21 бесплатный ресурс для практики английского языка для детей и взрослых

как сделать уроки по английскому языку

Если вам сложно заниматься с ребёнком, не вините себя — это нормально! Главное, что вы можете сделать, — это обеспечить учащемуся практику языка и заряд мотивации. С этим вам помогут детские ‑каналы, развивающие игры и другие полезные ресурсы.

1. Pinkfong! Kids’ Songs & Stories

‑канал с короткими мультфильмами и весёлыми песенками на разные темы (есть субтитры). Это прекрасный вклад в создание языковой среды дома для самых маленьких. Ребёнок может одновременно танцевать и подпевать, учиться читать самостоятельно и слушать материалы вместе с вами перед сном.

Перейти →

2. Art for Fids Hub

Короткие уроки рисования на английском. Художественное творчество полезно для ребёнка само по себе — почему бы не совместить его с практикой иностранного языка? Это может быть прекрасным семейным тимбилдингом или самостоятельными занятиями даже для самых маленьких.

Перейти →

3. TED Education

Увлекательные обучающие видео для наиболее пытливых подрастающих эрудитов. Ролики от самых простых до сложных: выбирайте подходящий уровень и не забывайте про субтитры, а также возможность снижать и повышать скорость воспроизведения.

Перейти →

4. Smithsonian Institute

Целый список развивающих игр для детей на английском языке от Смитсоновского института. Выбирайте самые интересные и запускайте прямо в браузере.

Перейти →

5. Education.com

Игр много не бывает: ещё одна порция развивающих онлайн‑развлечений на английском языке для самых маленьких.

Перейти →

6. National Geographic

Кладезь полезного контента для любителей природы: игры и короткие видео, которые позволят узнать больше о животных, растениях и космосе. Правда, требуется довольно хорошее знание языка.

Перейти →

7. San Diego Zoo Kids

Увлекательный образовательный сайт от знаменитого зоопарка Сан‑Диего. Ещё один нескучный способ познакомиться с названиями животных и местами их обитания на английском.

Перейти →

Подросткам и взрослым

Не пытайтесь осилить всё и сразу. Занимайтесь в удовольствие, чтобы практика языка приносила не только знания, но и радость.

1. Quizlet

Каждый ученик знает, что зубрёжка новых слов — самое скучное и изнуряющее, чем можно заняться. А каждый учитель в курсе, что это ещё и самое неэффективное, на что можно тратить время занятий. Однако в Quizlet вы сами составляете списки необходимой лексики и закрепляете новые слова с помощью разных упражнений. Есть мобильное приложение для iOS и Android, и оно ещё удобнее, чем сайт.

Перейти →

Цена: Бесплатно

2. Learn English with TV Series

Популярные и всеми любимые сериалы, только теперь с заданиями, разбором лексики и грамматических конструкций.

Перейти →

3. BBC Learning English

Популярнейший британский медиаресурс предлагает изучающим английский бесплатные курсы и упражнения. Подходит для любого уровня подготовки.

Перейти →

4. LyricsTraining

Меломаны точно останутся в восторге — подпевать исполнителям любимых песен теперь ещё проще. Вы попрактикуетесь в понимании на слух и выучите новые слова и выражения. Кстати, кроме английского доступны ещё более 10 языков.

Цена: Бесплатно

5. TED Talks

Научпоп на английском. Сайт прекрасен не только тем, что выступления можно смотреть с субтитрами, но и тем, что авторы предоставляют транскрипцию каждой лекции. Это значит, что незнакомых слов точно можно не бояться.

Перейти →

6. Khan Academy

‑канал, посвящённый разбору сложных тем из школьной программы. разбиты на плейлисты по предметам, поэтому начать можно с самого интересного. Полезно будет не только школьникам, но и тем, кто хочет освежить свои знания в области химии, математики или биологии. Требуется хорошее владение языком.

Перейти →

7. Grammar.net

Полезный ресурс для продвинутого уровня. Советуем присмотреться к разделу Infografic, где разбирается сложная лексика.

Перейти →

8. Englishfox.ru

На этом сайте можно и учиться, и развлекаться. Ищете ли вы новые слова на определённую тему, хотите повторить грамматику или посмотреть свежий выпуск шоу Ellen с субтитрами — здесь есть всё.

Перейти →

9. Coursera

Курсы из самых разных областей от топовых компаний и вузов мира. Все они доступны с английскими субтитрами, многие переведены на русский. Если вы чувствуете себя в английском не очень уверенно, попробуйте курс «Учимся учиться» от Барбары Оакли — простой, ярко оформленный и очень увлекательный. Через пару уроков наверняка заметите, что практически всё понимаете.

Перейти →

10. Documentary Heaven

Название говорит само за себя: это рай для любителей документального кино! Огромная видеотека разбита на категории, среди которых вы обязательно отыщете темы по вкусу: от археологии, космоса и спорта до криминала, бизнеса и историй про знаменитостей.

Перейти →

11. EdX

Здесь можно найти множество курсов из разных областей знаний. В том числе — одни из лучших в мире для начинающих программистов.

Перейти →

12. OpenLearn

Ещё один каталог бесплатных курсов от The Open University.

Перейти →

13. British Council

Подборка ресурсов для обучения и практики языка от Британского совета. Образовательные материалы разделены на три группы: для детей, подростков и взрослых.

Перейти →

14. American English Speech

Открытый курс от Университета Карнеги — Меллона для тех, кто хочет приобрести американское произношение как у носителя языка.

Перейти →

Будьте здоровы и удачи в обучении!

Источник: https://Lifehacker.ru/free-english-practice/

Интересные уроки английского языка

как сделать уроки по английскому языку

Интересные уроки английского языка

как сделать уроки по английскому языку

Преподаватели бьются об заклад, что их уроки английского языка чрезвычайно интенсивны и познавательны, опираясь на свой большой стаж; но нередко в итоге мы получаем обычные, ничем не отличающиеся от всех остальных, уроки. Выходит, не в стаже дело? Или мы просто не понимаем толк в интересных уроках?

В этой статье мы расскажем, какими качествами уроки должны обладать, чтобы получить статус «интересные», а также о том, как найти эти самые «интересные уроки» английского языка среди множества сереньких.

То есть, данная статья подойдет как начинающим преподавателям, которые не стоят на месте и хотят всегда совершенствоваться, так и ученикам, которые хотят научиться выбирать качественных преподавателей по английскому языку. Конечно, пока не попробуешь – не поймешь, ведь на словах все преподаватели хорошие.

Но если не с чем сравнить, то и попробовав, иногда трудно за один-два урока оценить, насколько уроки полезны и интересны и не наскучат ли они Вам в ближайшем будущем.

Что для нас означает понятие «интересно»?

Что для нас означает понятие «интересно»?

Прежде всего, стоит разобраться, что подразумевается под понятием «интересно», и насколько это надо. Ведь если спросить у человека, что он хочет получить в конечном счете от уроков английского языка, то большинство ответят «знания». Стало быть, интерес – это не единственный критерий успешного освоения языка.

Однако, как и любая другая деятельность, изучение английского языка предполагает довольно большой отрезок времени. На всем протяжении этого отрезка Вы должны стараться с наибольшим рвением подходить к процессу обучения: ведь именно если есть желание, есть и положительный результат.

Не даром с маленькими детьми всякого рода уроки проходят всегда в игровой форме.

В то же время, не следует прибегать к крайностям. Если преподаватель на своих уроках будет с Вами только играть, не привнося никакой новой информации, Вы навряд ли останетесь довольны своим прогрессом в английском языке, и вскоре бросите английский вовсе. Точно также уроки не могут быть только познавательными. Нам всем хватило сухой зубрёжки в школе. А уж если платишь деньги за уроки английского, то хочется и удовольствие получать, ну хоть чуть-чуть.

Уроки должны быть в меру интересными и познавательными. Это процесс обучения языку как-никак, а обучение – это не всегда только игры. Скорее, уроки должны быть достаточно мотивирующими. Иными словами, Вы должны хотеть изучать и отрабатывать новый материал, Вы должны с удовольствием идти на занятия.

Интересные уроки на примере разговорных

Интересные уроки на примере разговорных

Интересные уроки – это те, у которых четко соблюдается баланс между «веселостью» и «серьезностью». Например, если это разговорные уроки, нельзя только разговаривать и играть всё время. Ведь цель – научиться говорить на английском языке. А чтобы говорить, надо знать грамматику, много слов, а также уметь всё это правильно произносить.

Добиться этого можно разными путями. Вот один из возможных вариантов соблюдения баланса на разговорных уроках английского языка:

Хороший, интересный урок должен быть, в первую очередь, разнообразным. Ведь даже самая интересная игра надоедает со временем. Поэтому в нашем примерном плане урока мы включили разные виды деятельности. Еще раз напомним, что данный урок является одним из множества вариантов!

  • Итак, если это, конечно, не первый урок, начнем с повторения прошлого материала. Не будем повторяться: если на прошлом уроке мы делали, скажем, устный перевод с русского на английский, то сейчас попробуем решить кроссворд на наши старые активные слова или поиграем в какую-нибудь настольную игру на английском языке, чтобы повторить прошлый материал.
  • Грамматику будем тоже делать этапами. Новую грамматику никогда нельзя проходить на новых словах, иначе в голове будет полная каша. Пройдем грамматику, отработаем ее на старых, уже знакомых нам, английских словах, и только когда грамматика немного усядется в голове, можно попробовать применить ее с новым вокабуляром, предварительно отработав его.
  • Новый вокабуляр хорошо отрабатывать в игровой форме. Ведь новые слова всегда тяжело запоминать. А если учить их на уроке, выполняя ролевые игры, презентации, конференции и пр., то Вы вовлечетесь в процесс, и новые слова будут отрабатываться сами собой. Лишь бы было интересно!
  • Фонетикой можно позаниматься в качестве небольшой паузы. Поломать язык и развлечься, немного отдохнуть от мозговой деятельности. Здесь тоже существует множество вариантов отработки звуков и интонации: скороговорки, стишки, диалоги и многое другое.
  • Под конец, когда всё более или менее отработано, а до конца урока осталось минут 10-15, можно просто расслабиться и обсудить какую-нибудь актуальную и волнующую нас проблему или просто поболтать на интересную тему.

Заключение. Качества интересного урока

Заключение. Качества интересного урока

Итак, какими качествами должен обладать урок, чтобы получить статус «интересный»:

  • Урок должен быть разнообразным. Одинаковые уроки, даже если они по началу кажутся интересными, вскоре надоедят Вам.
  • Урок должен быть познавательным. Каким бы интересным он ни был, если Вы не будете узнавать нового, в таких уроках просто нет смысла.
  • Урок должен быть структурированным. Нельзя скакать от грамматики к лексике, от лексики к грамматике, чуть фонетики, потом опять к лексике. У Вас так и голова закружиться может от таких скачков, и уж точно Вы мало что выучите толком.
  • Урок должен быть в меру напряженным. Нельзя беспрестанно учить и тренировать новую грамматику и вокабуляр. На уроке обязательно должны присутствовать паузы для разрядки: игры, фонетические упражнения в виде смешных стишков или скороговорок. Проще говоря, мозгу надо давать отдыхать.
  • Урок должен быть азартным. Если на уроке присутствуют несколько человек, то время от времени надо устраивать какого-то рода соревнования, интересные полемики и игры. Человеку по природе нравится соревновать и побеждать. Если на уроке один ученик, то надо ставить собственные рекорды. Они также скажут Вам и о Вашем прогрессе.
  • Урок должен быть рациональным. Профессиональный преподаватель составит план урока так, чтобы новый материал учился с наименьшими затратами сил. Новая грамматика обязательно учится на старых словах, новые слова – на старой грамматике. Фонетика и подавно на «детской» лексике. В каждом аспекте урока упор должен быть один: нельзя тренировать и учить всё сразу.

Конечно, всё это трудно распознать на первом уроке, надо просто постараться обратить на такие вещи внимание, и Вы обязательно найдете эти самые «интересные» уроки!

Вы можете записаться на бесплатный пробный урок и сами посмотреть, что такое интересные занятия!

Источник: https://realstudy.ru/articles/21-interesting-english-language-lessons.html

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Как разнообразить учебную деятельность в конце четверти или в конце учебного года. Ученики с нетерпением ждут последнего урока, а учителя ломают голову, что интересного и одновременно полезного предложить на занятии Написаны финальные тесты, и ученики на серьезную работу не настроены, а урок провести нужно и с пользой и весело. 

Цель на уроке: формирование языковой компетенции на уроке английского языка.Задачи:1. Активизировать лексический запас.2. Активизировать речевое взаимодействие.3. Организовать и развивать учебное сотрудничество в группах.4. Повысить интерес и мотивацию к английскому языку

Цель данной подборки заключается в том, чтобы рассказать учителям английского языка, как можно разнообразить учебный процесс с целью повышения мотивации к изучению английского языка.

Приятная и оживленная атмосфера играет важную роль при изучении английского. И чтобы создать такую обстановку, следует  иногда вносить разнообразие в занятия и играть в интересные игры. Причем не имеет значения, для кого ведутся уроки: для детей или же взрослых. Ведь каждому будет интересно заниматься такой активностью.

Креативные идеи для последнего урока Проводим хит — парад знаний

Группа делится на 2 команды. В каждой команде выбираем капитана, название каждой команды.

1).ИграВиселица (hangman) это классическая популярная во всем мире игра, в которой вам необходимо отгадать скрытое слово по буквам.

Цель — повторить английский алфавит, лексику

Непосредственно перед игрой вы выбираете тему, на которую будет загадано ключевое слово. Согласно традиции русских лингвистических игр, слово должно быть именем существительным, нарицательным в именительном падеже единственного числа. Слово придумывают или учитель или команда соперников.

2). Учитель называет цвет, например, green

Цель — активизация изученной лексики

Каждой команде дается 3 мин на то, чтобы придумать слова(предметы, вещи и т.д. данного цвета)

Grass, tree, leaves, Christmas tree, crocodile, frog, grasshopper, apple, watermelon, green tea, etc

3). Игра Глухой телефон (Broken phone)

Чем больше человек в цепочке, тем веселее и непредсказумее получается результат. Это игра, развивающая внимательность, слух и чувство юмора. Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные.

Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал.

Обычно это сильно отличается от слова, загаданного  ведущим и вызывает всеобщее веселье.

  • Говорить надо быстро и очень тихо.
  • Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

4).Игра « Чтоисчезло?» What is missing? Игра развивает внимание, быстроту мышления, логическое мышление.

Выбирают одного человека от команды.

На столе (или на доске) предметы или карточки. Ученик закрывает глаза, один предмет убирается. Должен угадать, что отсутствует.

5). Съедобное/ несъдобное / eatable/uneatable

Цель: Повторение лексики по теме «Продукты» и др. (понадобится мяч, можно маленький)

Тема актуальная, т.к. пополнение словарного запаса по ней происходит со 2 по 9 класс.

Учитель бросает мяч участникам одной команды (каждому участнику группы). Если слово «съедобное»- ученик ловит мяч и говорит –« yummy» (вкусно, аппетитно). Если слово относится к категории «несъедобных», то мяч можно ловить и говорить «yucky» («фу») или отбрасывать обратно учителю. В конце подсчитываются баллы.

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

Правила игры:

  • Ученики делятся на две команды;
  • Доска делится на две половины и сверху обозначается тема состязания;
  • Затем студенты начинают записывать по одному слову в соответствии с темой;
  • Одно слово, один бал. Побеждает команда, написавшая самое большое количество слов на доске за отведенное время.

7). Правда или ложь (Truth or lie)

7). Правда или ложь (Truth or lie)

Цель: развитие умения вести диалог-расспрос

Цель: развитие умения вести диалог-расспрос

Студенты пишут на листке три предложения о себе. Одно из них является правдой, остальные два – ложью. Студентам разрешается задавать вопросы касательно утверждений. И в итоге необходимо определить, что правда, а что ложь.

Игра позволяет не только развить навыки грамматики, но также узнать больше о студентах. Чем более сложные и личные утверждения вы будете писать, тем интереснее вам будет играть. К примеру, можно придумать следующие утверждения:

  • I fried fish.
  • I was at library with my friend yesterday.
  • I’m going to make a tattoo.

8). Мимы. Цель: совершенствование лексических и грамматических навыков;

8). Мимы. Цель: совершенствование лексических и грамматических навыков;

Интересная и забавная игра, которая поможет развеять атмосферу в классе. Она не похожа на классические фонетические игры на уроках английского языка, однако игра хорошо развивает Speaking. Ведь участники постоянно произносят свои варианты слов на английском и общаются между собой (все кроме мима).

В «мимов» играть очень просто. Для этого одному ученику задается слово и он должен символами и жестами показать его остальным ученикам. При этом миму нельзя произносить какие-либо фразы, а другие студенты могут говорить только на английском.

9). Угадай слово (Hot Seat)

9). Угадай слово (Hot Seat)

Hot Seat помогает развить навык Speaking и фонетику английского. Такие лексические игры на уроках английского языка пользуются огромной популярностью среди учеников.

Как играть в Hot Seat?

  • Ученики делятся на две команды. Причем один садится лицом к классу и спиной к доске;
  • На доске записывается группа слов для каждой команды;
  • Затем ученики по одному садятся напротив студента на Hot Seat и пытаются ему помочь отгадать слово на доске;
  • Можно описывать слово и предлагать синонимы, но нельзя называть его или же рисовать на бумаге;
  • На каждого студента отведено время. Выигрывает та команда, которая первой отгадала все слова на доске.

10). Rhyme-time: найти рифмующееся слово.

Цель: совершенствование фонетических навыков;

Примерный образец слов.

1 команда 2 команда

Cat – fat

Plate – gate

Car – far

Floor – door

Book –look – took

Lamp –camp

House – mouse

Our – flower

Pen – hen –men

Bag – tag – flag

  • Light – night
  • Day – pay
  • Tree – three
  • Chalk – walk
  • Name – game
  • Letter – matter
  • Feet – treat
  • Foot – boot
  • Face – lace

Источник: https://infourok.ru/kreativnie-idei-dlya-poslednego-uroka-angliyskogo-yazika-3795121.html

High Start: Как удачно начать урок английского языка

High Start: Как удачно начать урок английского языка

Когда я начала серьезно преподавать в школе иностранных языков, моя первая группа была воплощением мечты любого преподавателя:  10 заинтересованных в обучении, мотивированных, внимательных и терпеливых учеников. Поэтому меня абсолютно не смущал тот факт, что каждый урок я начинала с “How are you today?” 

По мере того, как их знания росли, ответы на вопросы становились более обширными, беседа  затягивалась и занимала больше 5 минут. К концу семестра мои студенты получили дипломы об успешном завершении A1, а я получила свой первый feedback: Все хорошо, но вот только уже очень скучно каждый урок начинать с одного и того же.

Тогда я всерьез задумалась о том, как правильно начинать урок английского языка.

Почему так важно правильно начать урок?

Почему так важно правильно начать урок?

Пословица гласит:  “A good beginning is half done”. Так  и вводная часть урока является ключевым  аспектом эффективного преподавание.

Вводная часть урока нужна для того, чтобы:

— презентовать тему урока

— заинтересовать учеников темой

— задать темп урока и нужную для обучения атмосферу

Представьте уставших студентов, которые скорее всего пришли на ваш урок после работы, учебы, возможно, у них был тяжелый день. Наша задача как преподавателей плавно переключить и сфокусировать их внимание на уроке английского языка и подготовить ко всему тому, чем они будут заниматься в течение урока.

Основные принципы вводной части

Основные принципы вводной части

Для эффективного начала урока нужно помнить о следующих принципах:

1. Вводная часть должна быть короткой и занимать от 3 до 10 минут в зависимости от продолжительности урока.

— если урок длится 30 минут, на разминку оптимально выделить 3 минуты;

— если урок длиться полтора часа, можно провести и 10-минутную разминку.

2. Activities должны быть интересными. «Отличный совет, Капитан Очевидность», — скажите вы. Но следует помнить о том, что интерес побуждает мотивацию к обучению и стимулирует желание учиться.

Если ваших студентов заинтересовала тема, которую вы подняли во вводной части, они будут охотнее высказывать мнение, делиться опытом, соглашаться или опровергать информацию.

3. Релевантность. При выборе и разработке  заданий для вводной части обязательно имейте в виду конечную цель урока и программу в целом. Несоответствие вводной части и основной части урока может вызвать у студентов непонимание и вопрос «Зачем мы все это делали?»

4. Аутентичность

Источник: https://www.teachaholic.pro/high-start-kak-udachno-nachat-urok-anglijskogo-yazyka/

Как сделать уроки английского эффективными

Как сделать уроки английского эффективными

В 2011 году я работала в школе, где было целых четыре часа английского в неделю. В начальной школе два урока в первой половине дня и два часа кружка, в старшей — три урока и один час спецкурсы. Группы делились по уровню, и мы, педагоги, всё равно не были полностью довольны результатом.

Да, самые сильные группы хорошо сдавали экзамены, участвовали в олимпиадах, мы даже сотрудничали с Cambridge ESOL, и наши дети сдавали в школе на сертификаты. Но даже ребята из сильных групп ходили ещё и к репетиторам. У меня преимущественно были средние и слабые группы, а там всё было уже не так радужно. В слабых группах мы еле-еле отрабатывали на 51% качества. Мне тогда это казалось бездной отчаяния. Но, как говорится, все познаётся в сравнении.

На данный момент я работаю в обычной школе без углублённого изучения иностранного, и если раньше у нас треть параллели каждого класса была откровенно сильная, то сейчас «звёздочек» можно пересчитать по пальцам со всей школы. Это всё так же заслуга не только одного учителя, но и родителей с репетиторами. После летних курсов повышения квалификации я ещё раз осознала, что проблемы эти повсеместно.

В чём проблема

В чём проблема

Дети не учат слова, не делают домашнее задание, им не хватает времени на отработку, всё быстро забывается и повторяется по кругу.

Но цель моей статьи не жаловаться: мне бы очень хотелось, чтобы мы посмотрели на изучение английского под другим углом. Если вы или ваши знакомые ходили на интенсивы, если были за границей, то наверняка заметили, что прогресс идёт семимильными шагами.

Если ты на языке правильно говоришь, то ты сможешь научиться на нём правильно писать, как это происходит с родным языком.

И если процесс идёт от владения языком к развитию конкретного навыка, то не придётся «натаскивать» на экзамены, а дети, выходя из школы, будут помнить больше, чем просто, как выглядел их учебник.

Что с этим делать

Что с этим делать

Если собрать все часы английского языка со всех классов и сделать качественные интенсивные модули, не придётся каждый год заново объяснять Present Simple. Темы нужно доводить до высокого уровня потенциала, чтобы они не забывались. И только потом переходить к следующей, а не успевать весь учебник за год (либо это должен быть совершенно иной учебник).

Уроки должны быть частыми: три-четыре дня перерыва напрочь стирают всё, особенно если ребёнок не занимается регулярно дома

Если нет свободного помещения, а у тебя группа из четырёх-пяти человек, можно заниматься хоть в столовой, хоть на школьном дворе

Многие коллеги со мной согласятся, что дети, которые учат английский с пятого класса по четыре часа в неделю знают его лучше, тех, кто учит со второго класса по два часа, а потом по три часа в неделю. Многим детям рано начинать учить английский со второго класса, сейчас им нужен уверенный русский язык и навыки познания и саморегуляции. По желанию — пожалуйста, но в обязательном порядке — нет.

Я за то, чтобы школа давала реальные навыки, а не гонялась за стандартами «научить, чтобы все знали всё». Все дети разные. Для кого-то правдивая «два с плюсом» за устную речь уже результат, хотя это и не по стандарту. Стандарт и ФГОСы нас ко многому обязывают, они требуют, чтобы мы учили детей творчески думать и смотреть на ситуацию с разных сторон. Почему бы нам не сделать это самим относительно всего процесса изучения иностранного языка в школе?

Мини-группы, интенсивы, совершенно другое планирование, много бытового говорения, межпредметные дисциплины, где такие предметы, как изо, физкультура, музыка (частично) можно вести на английском и это уже будет не предмет изучения, а инструмент общения.

Пора сменить формат

Пора сменить формат

Лишь бы администрация и бухгалтерия не боялась брать учителей на столько часов, на сколько они реально будут работать, и пусть это будет меньше ставки.

И главное, чтобы на законодательном уровне перестали прикрываться бумажками, сошли с небес на землю и встретились с действительностью, с обычными детьми.

Все олимпиады, ОГЭ и ЕГЭ рассчитаны на углублённую программу, но в общеобразовательной организации мы успеваем давать лишь базу, и если мы требуем от ребёнка сверхрезультатов — мы кормим репетиторов.

Мне обидно слышать, устоявшуюся фразу «школа ничему не учит», ведь я всеми силами пытаюсь научить своих учеников, но вот только я не вижу откровенных результатов того формата работы, который есть сейчас.

«Сжатые губы и строгий взгляд учителя — сигнал для родительской тревоги»

7 учителей из фильмов и книг, у которых мы все хотели бы учиться

5 новых крутых мастер-классов, которые можно провести в школе

Источник: https://mel.fm/blog/nina-kulagina1/45961-kak-sdelat-uroki-anglyskogo-effektivnymi

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Считаете, что учить английский — скучно? Мы хотим опровергнуть этот миф и расскажем вам, как сделать свои занятия интересными и разнообразными. Нестандартный подход и положительные эмоции позволят легко справиться и со сложной грамматикой, и с особенностями произношения. Попробуем?

Английский — хобби, от которого невозможно оторваться!Принято считать, что обучение английскому — трудоемкий процесс, выполняемый в добровольно-принудительном порядке. То есть человек решает учить язык не по собственной инициативе, а, скорее, по необходимости: нужен для работы, учебы, ПМЖ. Давайте попробуем опровергнуть такой скучный однобокий подход. Как сделать английский язык своим хобби, увлекательным и полезным?

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Для начала забудьте о нудных «училках» английского, которые пытались вдолбить вам в голову устаревшие знания из учебника советского образца. Сегодня, славу богу, никто по ним не занимается. Поменяйте свое отношение к языку. Как говорил великий Бернард Шоу: «Those who cannot change their minds cannot change anything» (Кто не может изменить свои воззрения, не может изменить ничего).

Курсы английского — это не школьные уроки. Они проходят интересно, с использованием современных пособий, аудио- и видеоматериалов.

Лучше думайте о том, какие возможности откроются вам в результате обучения. Вы сможете отправляться в путешествие, не запасаясь десятками разговорников. Английский знают везде, хотя бы на элементарном уровне.

Вам открыты дороги фактически в любую крупную компанию. Международные холдинги заинтересованы в молодых специалистах при условии, что те знают язык международных коммуникаций.

Да и местные компании, как правило, предпочитают получить максимум от работника, поэтому знание английского будет огромным плюсом.

«Стартовый набор» для изучения английского

«Стартовый набор» для изучения английского

Если вы не решились учить английский язык самостоятельно, нужно правильно выбрать преподавателя и учебник. От них зависит ваш будущий успех в учебе.

Учебники могут быть самыми разными. Любите читать на ночь?Хороший репетитор английского языка — один из главных факторов, влияющих на ваше отношение к предмету обучения. К счастью, злобные Марьи Ивановны и Людмилы Петровны остались в далеком прошлом.

Сегодня любая школа английского языка предложит вам улыбчивых обаятельных преподавателей, но далеко не каждая уделяет должное внимание их квалификации: фактическому опыту работы, методическому подходу и владению языком. Относитесь серьезно к выбору будущего учителя. Перед тем как приступить к занятиям, вы можете познакомиться с потенциальным учителем.

Например, наша школа предлагает вам рассмотреть анкеты преподавателей, изучить их опыт и отношение к ученикам, прослушать произношение. После этого вы сможете бесплатно пообщаться с учителем, понять, подходит он вам или нет.

Перед тем, как начать занятия по английскому языку, обсудите с преподавателем, какой учебник английского языка лучше выбрать. Скучное пособие с обилием грамматических конструкций вряд ли воодушевит вас. Хорошо, если вы приобретете современный учебник с разнообразными упражнениями на грамматику, чтение, аудирование.

Учимся воспринимать английский как хобби

Учимся воспринимать английский как хобби

A different language is a different vision of life.

Другой язык — это другое видение жизни.

Мы хотим вам дать несколько советов, которые помогут сделать обучение легким и приятным. Попробуем взглянуть на мир по-новому?

1. Вы должны учить английский по собственной инициативе

1. Вы должны учить английский по собственной инициативе

Занятия «из-под палки» не принесут ни радости, ни знаний. Вы должны по-настоящему захотеть овладеть языком, иначе только зря потратите время и деньги.

2. Забудьте о том, что английский язык вам «очень нужно» учить

2. Забудьте о том, что английский язык вам «очень нужно» учить

Отнеситесь к нему, как к любимому хобби, которому посвящаете свободное время. Осознание того, что никто не заставит вас принудительно заучивать наизусть сухие правила, облегчит ваше обучение. Свобода выбора вдохновляет.

3. Сделайте так, чтобы английский ассоциировался у вас с чем-то приятным

3. Сделайте так, чтобы английский ассоциировался у вас с чем-то приятным

Помните о великом Павлове и его собаках? Рефлексы играют не последнюю роль в нашей жизни. Купите самую красивую тетрадь для занятий, дорогую ручку, окружите себя симпатичными вещами.

Если вы решили учить английский по Скайпу, выберите приятного преподавателя с хорошим чувством юмора. В вашей голове произойдет естественная реакция: изучение языка будет ассоциироваться с приятным общением, интересным собеседником, красивым блокнотом.

Вы должны радоваться не только достигнутым результатам, но и самому процессу обучения.

4. Используйте нестандартные методы обучения

4. Используйте нестандартные методы обучения

Если при виде учебника вас начинает лихорадить, научитесь совмещать приятное с полезным. Например, смотрите фильмы на английском языке.

Для начинающих идеально подойдут специальные короткие видеоролики или мультфильмы, в них, как правило, не используется сложная лексика и грамматика.

Ознакомьтесь с нашими статьями «Изучение английского языка по фильмам и сериалам: 10 лучших приемов» и «Как учить английский язык по мультикам: советы и полезные ссылки». В них мы написали о саых интересных приемах изучения английского.

5. Слушайте и переводите песни

5. Слушайте и переводите песни

Наверняка в вашем плей-листе найдется несколько любимых композиций на английском языке. Скорее всего, даже не один десяток.

Неужели вам никогда не было интересно, о чем поет исполнитель? Думаете, милые стихотворные переводы, которые вы нашли в интернете, точно предают смысл песни? А вот и нет, найдите оригинальный текст и попробуйте перевести со словарем.

Ежедневно занимаясь изучением хотя бы одной песни, вы существенно расширите свой словарный запас. А еще ознакомьтесь со статьей «Как учить английский язык по песням + 9 крутых ресурсов», и ваше обучение точно превратится в интереснейшее хобби.

6. Создайте языковую среду

6. Создайте языковую среду

Любите путешествовать? К сожалению, не всегда есть возможность посетить ту или иную страну: то времени не хватает, то денег. Но ничто не сможет помешать вам совершить путешествие, не выходя из дома. На сегодняшний день есть много интернет-ресурсов, где вы сможете пообщаться с жителями самых разных стран. Они могут рассказать любопытные истории о своем городе, особенностях менталитета, быте, легендах. Такую информацию вы больше нигде не найдете.

7. Занимайтесь с друзьями

7. Занимайтесь с друзьями

Совместные занятия — самые интересные и полезныеВы коммуникабельный человек? Тогда наверняка вам будет интересно заниматься вместе со своими друзьями. Во-первых, так вы будете меньше отлынивать от занятий.

Во-вторых, сможете совершенствовать друг с другом разговорную практику. Попробуйте использовать английский язык в общении по-максимуму. Не важно, что поначалу это будет непросто.

Постепенно вы сможете свободно общаться на самые разные темы, к тому же это хороший способ учить английский бесплатно.

8. Старайтесь больше читать на английском

8. Старайтесь больше читать на английском

Вовсе необязательно с первых дней хвататься за классику в оригинале. У новичка эти шедевры ничего кроме головной боли не вызовут. Начните с адаптированной литературы, небольших стихотворений, анекдотов, интересных историй. Вы сами не заметите, как чтение на английском войдет у вас в привычку. Хотите узнать, что читать и где брать книги для нескучного обучения? Ознакомьтесь с нашей статьей «Как учить английский язык по книгам: польза адаптированной литературы».

9. Избавляйтесь от отрицательных эмоций

9. Избавляйтесь от отрицательных эмоций

Даже если у вас есть проблемы с произношением или трудности с грамматикой, не зацикливайтесь на них. Думайте о том, как расширяете свой словарный запас. Вы только учитесь, никто не будет ругать вас за ошибки. Более того, их нужно совершать, чтобы двигаться дальше.

Когда руки опускаются, вспомните фразу: «There’s always a reason to smile» (Всегда найдется повод для улыбки). Всегда и во всем ищите положительные стороны.

Еще больше советов читайте в статье «Как избавиться от негативных эмоций при изучении английского языка».

10. Хорошо отдыхайте, чтобы хорошо работать

10. Хорошо отдыхайте, чтобы хорошо работать

Английский должен быть приятным времяпровождением, а не неподъемной нагрузкой. В случае, когда вам приходится делать домашние задания по ночам, обучение никогда не станет интересным. Уменьшите нагрузку, обязательно устраивайте себе выходные и перерывы. Если заниматься слишком часто, в голове будет «каша», знания смешаются, и вы начнете путаться в элементарных понятиях.

Учить английский язык — увлекательное занятие, которое быстро станет вашим любимым хобби. Надеемся, вышеизложенная информация поможет вам легко и быстро овладеть английским. Получать новые знания полезно и интересно, главное — найти правильный подход. Пусть учеба будет вам в радость, а не в тягость.

Источник: https://englex.ru/english-as-a-hobby/

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Доказано, что чем интереснее урок, тем выше мотивация и эффективность изучения английского. В этой связи выделяют три общих типа занятий: фронтальные, групповые и индивидуальные.

Фронтальные занятия

Фронтальные занятия

Фронтальные занятия — те, в которых учитель дает ученикам новую информацию, ученики слушают, а затем задают вопросы в конце урока. Весь процесс строится на монологе и наглядном представлении информации. Обычно это не самый увлекательный тип занятий, но есть вариант фронтального урока, который можно считать исключением: экскурсия.

Например, урок английского на тему животных можно провести в местном зоопарке; учитель может называть каждое животное и давать его краткое описание, в зависимости от уровня знаний класса. Чтобы больше заинтересовать детей, учитель может назначать групповые задания. К примеру, в конце экскурсии каждая группа должна рассказать о своем любимом животном (а вы всех животных знаете в английском?).

В качестве основы для урока вы также можете использовать интересную книгу. Такую, например, как популярная книга «Funny English Errors and Insights: Illustrated». Эта книга содержит 301 пример забавных ошибок в английском, сделанных школьниками, журналистами, родителями и даже учителями.

Вы можете зачитывать ошибки классу, а если кто-то не поймет, в чем заключается юмор, то вы или кто-то из учеников можете ему объяснить. Ребенок гораздо лучше усвоит урок, если он подан в форме шутки.

Групповые занятия

Групповые занятия

Групповые занятия обычно подразумевают состязание или работу в команде. Такой тип занятий рекомендуется для продвинутого уровня. Примером интересного урока в этом случае может быть театральное соревнование, где каждая группа выбирает для себя пьесу или ее фрагмент.

Каждая группа должна сделать свои костюмы и максимально творчески подойти к декорациям и воплощению сюжета. Вы можете предложить конкретную тему, например, Хэллоуин, произведения Шекспира или даже телесериал.

Еще один пример — игровой судебный процесс. Здесь основой могут послужить персонажи книги. Одна группа учеников может защищать действия персонажа, другая — осуждать; еще одна может быть присяжными, а учитель — судьей. Пусть группы «защитников» и «обвинителей» обсудят свои доводы, а затем один или двое выступят и обоснуют точку зрения группы.

Присяжные должны выслушать стороны и вынести вердикт, а судья будет руководить всем происходящим. За основу можно взять классику литературы, например, «Большие надежды» Чарльза Диккенса (и рассмотреть вопрос, скажем, справедливы ли действия мисс Хэвишем), а также фильмы или телесериалы.

Индивидуальные уроки

Индивидуальные уроки

Индивидуальные уроки зависят от уровня каждого ученика. В них важно ничего не навязывать, а лишь давать советы и предлагать интересный материал для работы, чтобы это стимулировало ребенка — например, домашнее задание, построенное в игровой форме для начинающих уровней, или анализ интересного текста для продвинутых уровней.

Интересные уроки английского проводить несложно, единственное их требование — они должны быть творческими и стимулировать знание языка.

А какие интересные уроки английского знаете или практиковали вы?

Источник: https://skyeng.ru/articles/kakie-byvayut-interesnye-uroki-anglijskogo-yazyka

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Дорогой коллега! Когда-то работа преподавателем была моим любимым делом. Как в известном изречении, я получала небольшие деньги за свое «хобби» и была счастлива. Так же как и мои ученики. Однако потом в  российской системе образования началась «перестройка» и на смену учителям-энтузиастам пришли просто учителя.

Да, зарплата выросла, но за эти деньги с нас стали требовать не просто «учить детей», а их «контролировать» и я устала! Да, работать в системе, когда каждый твой шаг и шаг твоего ученика под тотальным контролем — это не мое! Но для вас, дорогой коллега, я публикую свои разработки на этом сайте, который занимает сейчас все мое время.

Сегодня поговорим о том, как сделать уроки английского языка интереснее, используя материал учебника?

Вот несколько советов, которые помогут Вам сделать уроки английского языка интереснее, используя только материал учебника (из личного опыта).

Данные упражнения способствуют развитию всех видов деятельности, а именно письменной и устной речи, аудирования и грамматических навыков, а также развивают самостоятельность в обучении. А самое главное, что ваши ученики придут к вам на помощь!

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Работа над письменной речью: пунктуация

Работа над письменной речью: пунктуация

Упражнение 1. Знаки пунктуации

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, убрав все запятые, точки и, соответственно, заглавные буквы.
  3. Дайте задание ученикам списать текст в тетрадь, проставив знаки пунктуации и заглавные буквы.
  4. Попросите их сравнить свой вариант с текстом в учебнике.
  5. Можно устроить соревнование двух команд, каждая из которых пишут текст на разных половинах доски.

Развитие языковой догадки

Развитие языковой догадки

Упражнение 2. Разорванные предложения

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, затем вырежьте полоску шириной с линейку и наклейте по центру текста.
  3. Ученики должны читать предложения, по ходу вставляя возможные слова в предложения.

Примечание. Как вариант парной работы, можно попросить учеников просто закрыть текст вертикальной полоской бумаги, и читать предложения по очереди.

Развитие навыков аудирования и активизация словарного запаса

Развитие навыков аудирования и активизация словарного запаса

Упражнение 3. Аудирование с целью активизации пройденной темы
(желательно задать на дом повторить слова по этой теме)

Вариант 1.

  1. Перед началом прослушивания ученики должны записать в тетради 5 слов, которые они могут услышать в тексте.
  2. Затем пусть они поменяются тетрадями.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Вариант 2.

  1. Раздайте ученикам список из 15 слов по теме (10 из них они услышат в записи, а 5 нет).
  2. Попросите их выбрать 5 слов по теме.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают из списка те слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Упражнение 4. Задействуйте лучших учеников
Тексты к аудиозаписям (приложение к любому учебнику) очень ценный материал. Используйте его обязательно!

  1. Разделите учеников на небольшие группы (3-4 человека).
  2. Вместо аудиозаписи попросите лучших учеников прочитать текст для остальных из группы, которые будут выполнять задание по аудированию.
  3. В процессе чтения разрешается попросить на английском языке повторить предложения (Can you repeat that, please? и.т.п.), но только 3 раза.
  4. Включите аудиозапись для проверки упражнения во время заключительного прослушивания.

Примечание. Это упражнение нужно практиковать циклами пока все из группы не выступят в роли диктора. Состав групп нужно менять: во второй раз, например, можно объединить сильных детей вместе.
Упражнение 5. Повторение пройденного

  1. В качестве повторения используйте тексты, которые уже слушали, но в ином виде.
  2. Напечатайте текст, но уберите из него 10 слов, оставив пропуски.
  3. Во время прослушивания ученики должны вписать слова в текст.

Грамматика

Грамматика

Упражнение 6. Работа в мини-группах с экспертами
После проведения проверочной работы, подобным образом можно организовать работу над ошибками. 
Скажите ученикам, что на следующем уроке Вам потребуются помощники. Желающие быть  экспертами будут помогать вам проводить повторение пройденных грамматических тем, на которые были допущены ошибки. Также попросите учеников, которые не очень хорошо разбираются в таких темах, поднять руки.

  1. На следующем уроке ученики-эксперты дают небольшое объяснение (презентацию данного раздела) в мини- группах.
  2. Затем слабые ученики задают им вопросы и исправляют ошибки.
  3. Вы наблюдаете за процессом, корректируя своих помощников по мере необходимости.
  4. В заключение можно предложить выполнить небольшой тест (5 мин) по данной теме.

Примечание. Для сильных классов можно попросить экспертов изучить какой-либо грамматический раздел, который дается в конце учебника обычно на английском языке или на русском языке (есть на нашем сайте). Затем они объясняют данную тему своим одноклассникам в мини-группах (около 10 минут).
Данная практика очень мотивирует и подтягивает детей, а также способствует развитию рефлексии у ребенка.
Упражнение 7. Выполнение грамматических заданий

Часто при выполнении упражнений из учебника один ученик выходит к доске и пишет предложения, а остальные просто списывают. Разделите доску на две части и вызовите к доске двух человек. Если у них будут разные варианты, например, перевода предложения или использования времени глагола, то остальные ученики примут активное участие в дискуссии. И мозговой штурм поможет многим понять тему!

Развитие навыков письменной речи

Развитие навыков письменной речи

Упражнение 8. Письмо авторам учебника

Ох, как уж надоели мне эти шаблонные письма воображаемым друзьям! А попросите своих учеников написать письмо авторам учебника! Кстати, адрес есть на обложке. Пусть они напишут в письме, что думают об учебнике, какой самый интересный раздел, какой наименее интересный, какие темы они хотели бы увидеть в учебнике следующего издания. Кстати, можно задать несколько вопросов авторам учебника.

Источник: http://englishinn.ru/interesnyie-uroki-angliyskogo-yazyika-prakticheskie-sovetyi.html

Английский для начинающих с нуля самостоятельно — быстрый старт

Английский для начинающих с нуля самостоятельно — быстрый старт

В данном материале мы попробуем дать Вам основы английского языка с самых азов. Если Вы еще совсем новичок, но хотя бы знаете алфавит, то уделив  данной статье некоторое время, Вы сможете выучить свои первые слова и начать составлять предложения.

Мы приготовили для Вас упражнения по английскому специально для начинающих с нуля, а также видеоуроки по грамматике и много полезных ссылок на другие важные статьи нашего сайта, которые помогут в обучении. Несмотря на то что сегодня известно о многих методиках изучения, самостоятельная работа имеет важную роль в тренировке навыков. Поэтому внимательно читайте статью и разучивайте новые темы с нами.

Навигация по курсу

Все знают, что каждый язык, и родной и иностранный, состоит из слов, а слова – из букв и звуков. Поэтому, если мы хотим сделать первые шаги в самостоятельном изучении языка и выучить английский с нуля самостоятельно, нам придется начать с самых маленьких его элементов – букв и звуков.

Английский алфавит

Английский алфавит

Английский алфавит состоит из 26 букв. Некоторые из них напоминают русские буквы и легко запоминаются (например, Mm [em], Kk [kei], Oo [ou] и другие), а некоторые (например, Hh [eitʃ], Gg [dʒi:], Qq [kju:] и другие) – совсем на них не похожи.

Подробнее об английском алфавите можно почитать здесь.

Теперь самое время выполнить простое online-упражнение на отработку алфавита. В верхнем поле будет показана буква, а Вам нужно выбрать ее правильное произношение. Это эффективное упражнение, чтобы повторить буквы и наверняка запомнить их. Пройти полный курс

При изучении английских букв, приходится учитывать, что гласные буквы читаются по-разному в разном окружении. Например, буква A может читаться как:

  • [ei] – plate
  • [æ] – cat
  • [a:] – car
  • [eə] – hare
  • [ɔ] — what

Кроме того, некоторые согласные буквы могут передавать в словах разные звуки. Например, буква С может читаться как:

Английские буквы могут объединяться в буквосочетания, правила чтения которых на начальном этапе тоже нужно запоминать. Например,

  • sh – [ʃ]
  • tch – [tʃ]
  • ea – [i:], [e]

Обычно на этом этапе требуется транскрипция, которая передает звук. По ней можно выучить правильное произношение букв, а в дальнейшем – и слов. Но для изучающих английский для начинающих мы облегчили задачу, и теперь все буквы и звуки можно воспринимать на слух, прослушивая материал про английскую фонетику.

О правилах чтения, типах слогов и буквосочетаниях можно узнать здесь.

Словарик по английскому для начинающих

Словарик по английскому для начинающих

Эффективным способом учить слова для начинающих с нуля является тематический. То есть существительные, прилагательные, глаголы нужно объединить в какую-то одну тему и учить их в контексте. Можно заучивать слова по одному, составлять из них группы, объединять их в словосочетания, составлять короткие предложения. Это один из наиболее эффективных способов изучить английский быстро и легко. Например, возьмем пять основных разговорных тем и подберем к ним группы подходящих слов:

1. Семья – family:

  • Mother [ˈmʌðə] – мама
  • Father [ˈfɑːðə] – папа
  • Sister [ˈsɪstə] – сестра
  • Brother [ˈbrʌðə] – брат
  • Son [sʌn] – сын
  • Daughter [ˈdɔːtə] – дочь
  • Small [smɔːl] – маленький
  • Big [bɪg] – большой
  • Love [lʌv] – любить

2. Приветствие

  • Hello [həˈləʊ] – привет
  • Good  [gʊd] – хороший
  • Morning [ˈmɔːnɪŋ] – утро
  • Evening  [ˈiːvnɪŋ] – вечер
  • Afternoon [ɑːftəˈnuːn] – день
  • Night [naɪt] – ночь
  • Meet [miːt] – встречать, знакомиться
  • See [siː] – видеть
  • How [haʊ] – как
  • Fine [faɪn] – отлично

3. Внешность

  • Eye [aɪ] – глаз
  • Nose [nəʊz] – нос
  • Mouth [maʊθ] – рот
  • Hair [heə] – волосы
  • Face  [feɪs] — лицо
  • Long [lɒŋ] – длинный
  • Short  [ʃɔːt] – короткий, низкий
  • Tall [tɔːl] – высокий
  • Thin [θɪn] – худой
  • Round  [raʊnd] – круглый
  • Man [mæn] – человек, мужчина
  • Woman [ˈwʊmən] – женщина
  • Boy [bɔɪ] – мальчик
  • Girl [gɜːl] — девочка

4. О себе

  • Name  [neɪm] – имя
  • Year [jɪə] – год
  • Old [əʊld] – старый
  • Live [lɪv] – жить
  • Study [ˈstʌdɪ] – учиться
  • Work [wɜːk] – работать
  •   [laɪk] – нравиться
  • Hobby [ˈhɒbɪ] – хобби

5. Времена года и погода

  • Spring [sprɪŋ] – весна
  • Summer  [ˈsʌmə] – лето
  • Winter [ˈwɪntə] – зима
  • Autumn [ˈɔːtəm] – осень
  • Sun [sʌn] – солнце
  • Rain  [reɪn] – дождь
  • Snow [snəʊ] – снег
  • Shine [ʃaɪn] – светить
  • Sky [skaɪ] – небо

Задание: Выучите слова из списка, а затем выполните онлайн-упражнение, в котором нужно переводить слова с русского на английский выбирая из предложенных вариантов. Пройти полный курс

В каждой из тем мы упомянули минимальное количество слов, необходимых для изучающих с начальным уровнем владения языком. Постепенно нужно пополнять темы новыми словами. Одно и то же слово может встречаться в нескольких темах. Кроме того, можно группировать слова по частям речи: местоимения, числительные, глаголы, предлоги. Важно помнить, что легче изучить и запомнить слова в контексте. Вы можете выучить еще 100 слов по ссылке, разбитых как раз по такому принципу.

На нашем сайте для пополнения словарного запаса можно воспользоваться специальными тренажерами. Слова в них сгруппированы по уровням и по темам:

Числительные английского языка

Числительные английского языка

Числительные в английском языке – одни из самых первых слов, которые заучиваются на уроках.

  • 1-one [wʌn]
  • 2- two [tuː]
  • 3- three  [θriː]
  • 4-four [fɔː]
  • 5- five [faɪv]
  • 6-six [sɪks]
  • 7- seven [sevn]
  • 8-eight  [eɪt]
  • 9-nine  [naɪn]
  • 10-ten [ten]

Первый десяток, который нужно обязательно знать, дает основу для любых последующих числительных – числительных второго десятка (например, 16 – sixteen), десятков (например, 70 – seventy) и порядковых числительных (например, десятый – tenth).

  • 100- hundred  [ˈhʌndrəd]
  • 1000-thousand [ˈθaʊzənd]
  • 1000000-million [ˈmɪljən]

Числительные заучиваются как отдельные слова и участвуют в образовании составных числительных. Например,

2341 – two thousand three hundred forty-one

О числительных и цифрах в английском языке можно поподробнее узнать здесь

А теперь пройдите на упражнение по этой теме:

Пройти полный курс

  • two
  • thousand
  • three
  • hundred
  • forty
  • one
  • one
  • thousand
  • two
  • hundred
  • forty
  • five

Времена английского языка

Времена английского языка

Даже самый обширный словарный запас не сможет обеспечить полноценное общение на английском языке. Грамматика английского языка – важная часть обучения. Для того, чтобы освоить английский язык с нуля самостоятельно, нужно обязательно разобраться в системе времен английского языка. Несмотря на кажущуюся громоздкость и многослойность, эта система при детальном рассмотрении вполне логична и понятна.

 Свод грамматических правил поможет правильно строить предложения и изъясняться на иностранном языке. Базовых времен в английском языке девять – три вида настоящих, три прошедших и три будущих. Эти времена делятся на три группы – группа простых времен, группа длительных времен и группа завершенных времен. Каждая группа имеет схожие признаки, которые отличают их друг от друга.

Все эти девять времен можно поместить в такую таблицу:

Present (настоящее)

Источник: https://lim-english.com/posts/anglijskij-dlya-nachinayushchikh-s-nulya/

Уроки английского языка онлайн для начинающих

Уроки английского языка онлайн для начинающих

Друзья! Я написал эти уроки английского языка для тех, кто хочет научиться говорить по-английски. Это своего рода онлайн-учебник для начинающих. С его помощью вы научитесь складывать слова в предложения и выучите около 500 употребительных слов и выражений.

Недавно эти уроки вышли в виде учебника под названием “Разговорная грамматика английского языка”. Книгу выпустило издательство АСТ, она доступна в электронном (pdf) и бумажном виде. Подробнее я рассказал об учебнике в этом видео:

Учебник можно приобрести здесь:

Книга включает те же 59 уроков, что представлены здесь, но в несколько дополненном виде: переписаны некоторые уроки (с учетом книжного формата), добавлено намного больше упражнений, включая устные задания на отработку речевых конструкций.

Введение

Введение

Во-первых, для начинающих, но не для абсолютно нулевого уровня. Предполагается, что вы:

Не переживайте насчет незнакомых слов – в уроках слова даются с переводом.

Во-вторых, для владеющих английским на среднем уровне, но все еще struggling, когда речь касается складывания слов в предложение. Вы знаете слова, времена и прочее, но схемы предложений у вас в голове хаотично свалены в кучу? Пройдите этот курс, чтобы навести порядок в разговорном грамматическом арсенале.

задача учебника – помочь вам научиться складывать слова в предложения. У меня у самого была такая проблема: слова знал, а сложить их в предложение не получалось. А общаться без этого невозможно, ведь мы говорим не словами, а предложениями.

Каждый урок (за редким исключением) – это речевая схема плюс ее вариации. Основных «чертежей» предложений не так много, я выбрал те, которыми обязательно нужно владеть для общения на английском. Иначе говоря, это учебник разговорной грамматики – той части грамматики, что нужна в повседневной речи, плюс минимум лексики.

Пройдя все уроки, выполнив все упражнения и задания, вы научитесь строить предложения по схемам, необходимым для устного общения.

Тема урока – это какая-нибудь конструкция, например предложение типа “Мы были [существительное]”. Сам урок построен так:

  • Теория – объяснение, как строится предложение, примеры.
  • Упражнения на закрепление.
  • Слова из урока, упражнений + слова, рекомендуемые для заучивания.

Чему вы НЕ научитесь с помощью этого учебника?

1. Учебник не является пособием для подготовки к ЕГЭ или любому другому экзамену. Слова и разговорные выражения даются в учебнике в небольшом объеме. Подробнее они разобраны на этом сайте в разделе «Лексика».

2. Важно понимать, что ни этот, ни какой-либо другой учебник не заменит практики в реальном общении с живыми людьми. Теория – это важно, но без практики у вас будут только знания (я знаю, как рассказать, как у меня дела), но не будет навыков (я могу рассказать, как у меня дела).

Чем эти уроки отличаются от раздела Грамматика?

Раздел “Грамматика” – это справочник по разным темам. К примеру, если вы хотите вспомнить\узнать что-то о времени Present Simple, вы открываете статью справочника “Present Simple”. Учебник – это курс, где материал дается последовательно, от простого к сложному, урок за уроком.

Я исхожу из того, что все предложения можно разделить на четыре большие группы – им соответствуют четыре части учебника.

Часть 1. Предложения с глаголом to be (быть, являться) в основе, например:

My cat is kind. – Моя кошка добрая (является доброй).

Часть 2. Предложения, в основе которых глагол, выражающий действие или состояние:

My cat bites. – Моя кошка кусается.

Часть 3. Предложения, в основе которых два глагола, образующих единое смысловое целое:

My cat can sneak. – Моя кошка умеет красться.

Часть 4. Сложные предложения, состоящие из двух простых:

(1) My cat can sneak, (2) but mice feel it. – Моя кошка умеет красться, но мыши ее чувствуют.

Как пользоваться этим учебником?

Я рекомендую проходить урок за уроком, ничего не пропуская и не забегая вперед. Уроки выстроены таким образом, чтобы последующие опирались на материалы предыдущих.

Часть 1. Предложение с самым нужным словом в английском языке

Часть 1. Предложение с самым нужным словом в английском языке

Глава 1. Предложения с глаголом to be и прилагательным

Глава 2. Предложения с глаголом to be и существительным

Глава 3. Добавляем обстоятельство, количество и вопросы

Часть 2. Предложение с глаголом

Часть 2. Предложение с глаголом

Глава 4. Самые простые предложения с глаголом

Глава 5. Основные виды сложных предложений, часть 1

Глава 6. Предложения с «трудными» временами

Часть 3. Предложение с двумя глаголами

Часть 3. Предложение с двумя глаголами

Глава 7. Предложения с инфинитивом, герундием и модальным глаголом

Глава 8. Глагол + дополнение\обстоятельство + инфинитив

Часть 4. Сложные предложения

Часть 4. Сложные предложения

Глава 9. Основные виды сложных предложений, часть 2

Глава 10. Условные предложения

  • Урок 49. If you go to London, don’t forget an umbrella. – Если едете в Лондон, не забывайте зонтик.
  • Урок 50. If I am late again, I will be fired. – Если я опять опоздаю, меня уволят.
  • Урок 51. If I had an orange, I would share it with you. – Если бы у меня был апельсин, я бы с вами поделился.
  • Урок 52. “If you had died, I would have killed you”. – “Если бы ты умер, я бы тебя убила.”
  • Урок 53. If I were a vet, I would have saved that squirrel. – Если бы я был ветеринаром, я бы спас эту белку.
  • Урок 54. You can take any table unless it is reserved. – Вы можете выбрать любой столик, если он не заказан.

Глава 11. Сложные предложения с разными союзами

Быстрый курс с видеоуроками и упражнениями

Быстрый курс с видеоуроками и упражнениями

Если этот курс вызывает у вас некоторое смятение своей продолжительностью и количеством уроков (59 штук), вы можете пройти мой курс грамматики для начинающих, рассчитанный всего на три недели. Он так и называется: “Английская грамматика для начинающих (за три недели)”.

Курс построен так, чтобы вы, занимаясь 20-30 минут в день, в предельно сжатые сроки изучили и отработали самые необходимые для общения конструкции. Подробнее о курсе в этом видео:

Курс платный, но первые три урока можно пройти бесплатно. Рекомендую вам их пройти, даже эти три урока будут полезны!

Источник: https://langformula.ru/lessons/

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

В данном случае вам предлагается ряд несложных игр, которые вы сможете провести в любом учебном учреждении, а также дома.

Игра в команды

Игра в команды

Предложите детям поиграть в команды. Встаньте и скажите: «Stand up!» Затем сядьте и произнесите: «Sit down!» Поднимите руки вверх: «Hands up!» Опустите руки: «Hands down!»

Дети должны выполнять команды по вашему сигналу. Повторите эти движения и команды несколько раз, чтобы ученики смогли запомнить их. Продолжайте игру, отдавая команды вразбивку. Позднее, на следующих уроках, постепенно добавляйте новые команды. Например, попросите детей дотронутся до носа, уха или глаза, открыть или закрыть свой учебник.

Игра «Эхо»

Игра «Эхо»

Данное упражнение позволит вам повторить лексический материал, пройденный уроком ранее. Повторите с детьми новые слова. Особое внимание следует уделить правильной артикуляции.

После повторения предложите детям игру «Эхо». Отвернувшись в сторону, произносите каждое слово отчетливым шепотом. Дети по очереди, как эхо, повторяют за вами каждое слово, но уже громко.

Игра в фокусника

Игра в фокусника

Для проведения этой игры вам понадобится большая шляпа, игрушки или карточки со словами из прошлого урока. Поставив шляпу на стол, предложите детям поиграть в фокусника. Скажите: «Let’s play!»

Попросите детей закрыть глаза и положите под шляпу игрушку или карточку с изображением котенка. Пусть дети по очереди начнут задавать вопросы и попробуют угадать, что именно вы спрятали под шляпой.

Игра может проводиться следующим образом:

Преподаватель: «Whаt is this?»
Дети: «A dress?»
Преподаватель качает головой и отвечает: «No».
Дети: «A cat?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A pig?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A kitten?»
Преподаватель кивает головой и отвечает: «Yes. It’s a kitten».

Ребенок, который угадал спрятанную карточку или игрушку, становится фокусником-ведущим.

Также игру можно проводить в группах. Для этого разделите детей на две команды. Одной команду дайте карточки, другой игрушки. Игра в группах проводится таким же способом, как приведено выше.

Источник: https://ShkolaZhizni.ru/school/articles/24644/

Как провести первое занятие

Как провести первое занятие

Всем добрый предзимний день!

Осень подходит к концу, за окном непонятный снегодождь, а у вас внезапно звонит телефон и, подняв трубку и приготовившись отказаться взять кредит или сделать очень нужную процедуру в салоне красоты, вы слышите, что кто-то жаждет учить язык, и непременно под вашим чутким руководством.

Что делать и куда бежать?

Давайте попробуем разобраться, о чем говорить по телефону и что делать на первом занятии по английскому языку.

Телефонный разговор

Телефонный разговор

По телефону всегда стараюсь обсудить волнующие меня пункты, чтобы понять, сможем мы сотрудничать или нет. И ответ будет отрицательным, если:

1) не подходит время или место проведения занятий;

2) не устраивает цена;
3) цель обучения ученика не совпадает с моими целями в преподавании (для меня это, когда мама хочет, чтобы мы с ребенком делали домашнее задание по английскому или взрослый человек заявляет, что будет только разговаривать, без нудных правил и заучивания слов);
4) на другом конце провода говорят так, будто я уже что-то должна звонящему.

Если нас все устраивает, договариваемся о месте и времени проведения первого занятия. Предупреждаю, что целью первой встречи будет определение уровня языка, она бесплатная и длится около 40 минут. С собой нужно взять блокнот и ручку.

Еще узнаю, как ученик сам может определить свой уровень знаний, чтобы представлять, материал какого уровня готовить. Как правило, взрослые вполне адекватно оценивают свои возможности, в то время как со школьниками ни в чем нельзя быть уверенной.

Бывает, родители говорят: “мы уже два года занимались с репетитором, но она больше не может с нами заниматься, поэтому мы обратились к вам”, я готовлю материалы уровня А2, прихожу на занятие – а ребенок и читает еле-еле, и сказать почти ничего не может Школьнику становится неловко за то, что он не соотвествует моим ожиданиям, мама видит его дискомфорт и тоже начинает волноваться Дурацкая ситуация, обычно стараюсь всячески подбодрить, чтобы сгладить этот момент, иначе после первой встречи останется неприятное впечатление.

Первая встреча

Первая встреча

Если первое занятие проходит у ученика, всегда выезжаю пораньше и стараюсь одеться поофициальнее, чтобы произвести хорошее впечатление, оно надолго определяет мнение о преподавателе. Это когда познакомимся поближе, можно ходить в рваных джинсах и футболке

Впечатление произвели, приступаем непосредственно к занятию:

  1. Встречу начинаем с диалога. Не видела еще ни одного ученика, который не может сказать по-английски вообще ничего. Перед разговором говорю, чтоб говорил по-английски как говорится, не боясь наляпать ошибок. Если чего-то не понимает или не знает, пусть говорит по-русски.
    Задаю стандартные вопросы: Как дела? Как зовут? Где учится/работает? Что любит делать в свободное время? Если вижу, что справляется нормально, спрашиваю о цели изучения и пожеланиях по проведению занятий на английском, если нет – на русском. (Соответственно, если передо мной школьник, этот вопрос задаю родителям, которые на первом занятии всегда сидят рядом).
  2. Дальше даю лексико-грамматический тест (около 20 вопросов), примерно на 5 минут. (Если ученик взрослый, могу перед встречей выслать его на почту, чтоб не тратить время на занятии.
    Результаты лучше сохранить в отдельной папке, специально посвященной ученикам. Зачем? Если во время обучения всплывет популярная фраза “вот мы занимаемся уже полгода, а я не чувствую, что я продвинулась в изучении языка”, показывать каждый раз, когда ее слышу. Это особенно популярно у ЕГЭшников, недавно одна мне написала пробник на 86 баллов (против 72 баллов полгода назад), и все равно та же песня: “я знаю язык хуже, чем раньше”
  3. Пока просматриваю тест, даю небольшой текст на чтение-понимание, с послетекстовыми заданиями на говорение и идеально – с аудированием, где записана концовка истории (например, для взрослых мне нравится текст про отель с призраком из урока 6B New English File Elementary).

После всех манипуляций говорю, какой у ученика уровень (как правило, диалог-тест-текст в унисон твердят об одном, но встречаются и случаи, когда ученик понимает прочитанное и пишет тест хорошо, а вот сказать почти ничего не может и на слух понимает плохо), и какой учебник и почему мы выберем. При выборе учебника ориентируюсь не только на уровень знаний, но и на поставленные перед нами задачи.

В конце прошу еще раз высказать любые пожелания к проведению занятий и со своей стороны предупреждаю, что:

  • при отмене занятия (заболел, работа, неотложные дела) нужно сообщать за сутки. Если более трех раз за полгода отменяется занятие прям перед занятием, перевожу на предоплату и повышаю цену. Если отменяю занятие я (по болезни своей или ребенка), мы его можем перенести по желанию ученика на выходные или на окно в моем расписании;
  • при невыполненном домашнем задании (более трех раз за полгода) расстаемся. Я не верю в прогресс без самостоятельной работы. Исключение могу сделать для взрослых, которые к одному занятию могут не делать домашку и мы с ними весь урок болтаем, а на второе делают двойной объем;
  • повышать цену на обучение не буду в течении года (если, конечно, не изменится цель – внезапно захочется сдать экзамен), а если решу повысить со следующего учебного года, сообщу об этом за три месяца;
  • если ученику что-то не нравится в ходе урока, хочется сделать акцент на каком-то виде деятельности или возникают любые другие сомнения – все жалобы принимаются и рассматриваются.

Итоги

Уроки для новичков

как сделать уроки по английскому языку

Уроки предназначены для тех, кто совсем не знает английского.

«Английский с нуля» — это тридцатидневная программа, нацеленная на новичков. Мы не обещаем вам совершенное знание языка, не утверждаем, что спустя месяц вы будете говорить без запинки, и не гарантируем, что Шекспир станет для вас настолько простым, что придётся перейти на Мильтона.
Но мы верим в вас и ваши способности. Мы знаем, что вы полюбите язык, перестанете боятся его и начнёте учить.

За тридцать дней вы узнаете около 300 новых слов (этого достаточно для того, чтобы уметь выразить свои мысли, и понять 50 процентов из того, что говорят), основные правила грамматики и произношения. Вы научитесь писать небольшие тексты и понимать на слух некоторые аудиоматериалы.
Мы обещаем, что будем помогать и мотивировать вас!

Не ждите, чтобы начать. Начинайте сейчас.

Урок 1 — Английский алфавит

В этом уроке:— Знакомство— Английский алфавит

— Новые слова

читать дальше

Урок 2 — Транскрипция

В этом уроке:— Транскрипция— Новые слова

— Местоимения в английском языке

читать дальше

Урок 3 — Present Simple

В этом уроке:— Новые слова— Глагол «to be»

— Present Simple — простое настоящее время

читать дальше

Урок 4 — Артикли

В этом уроке:— Вопросы— Артикли— Новые слова

— Небольшой тест

читать дальше

В этом уроке:— Произношение английских слов— Множественное число

— Новые слова

читать дальше

Урок 6 — Прилагательные

В этом уроке:— Прилагательные

— Местоимения

читать дальше

Урок 7 — Порядок слов

В этом уроке:— Лексика по теме «семья»— Конструкция «to do»

— Порядок слов в английском предложении

читать дальше

Урок 8 — Числительные

В этом уроке:
— Числительные в английском языке

читать дальше

Урок 9 — Сокращения

В этом уроке:— Цвета— Сокращения в английском языке

— Вопросы

читать дальше

Урок 10 — Предлоги

В этом уроке:— Предлоги в английском языке

— Новые слова

читать дальше

Источник: http://begin-english.ru/beginners

21 бесплатный ресурс для практики английского языка для детей и взрослых

как сделать уроки по английскому языку

Если вам сложно заниматься с ребёнком, не вините себя — это нормально! Главное, что вы можете сделать, — это обеспечить учащемуся практику языка и заряд мотивации. С этим вам помогут детские ‑каналы, развивающие игры и другие полезные ресурсы.

1. Pinkfong! Kids’ Songs & Stories

‑канал с короткими мультфильмами и весёлыми песенками на разные темы (есть субтитры). Это прекрасный вклад в создание языковой среды дома для самых маленьких. Ребёнок может одновременно танцевать и подпевать, учиться читать самостоятельно и слушать материалы вместе с вами перед сном.

Перейти →

2. Art for Fids Hub

Короткие уроки рисования на английском. Художественное творчество полезно для ребёнка само по себе — почему бы не совместить его с практикой иностранного языка? Это может быть прекрасным семейным тимбилдингом или самостоятельными занятиями даже для самых маленьких.

Перейти →

3. TED Education

Увлекательные обучающие видео для наиболее пытливых подрастающих эрудитов. Ролики от самых простых до сложных: выбирайте подходящий уровень и не забывайте про субтитры, а также возможность снижать и повышать скорость воспроизведения.

Перейти →

4. Smithsonian Institute

Целый список развивающих игр для детей на английском языке от Смитсоновского института. Выбирайте самые интересные и запускайте прямо в браузере.

Перейти →

5. Education.com

Игр много не бывает: ещё одна порция развивающих онлайн‑развлечений на английском языке для самых маленьких.

Перейти →

6. National Geographic

Кладезь полезного контента для любителей природы: игры и короткие видео, которые позволят узнать больше о животных, растениях и космосе. Правда, требуется довольно хорошее знание языка.

Перейти →

7. San Diego Zoo Kids

Увлекательный образовательный сайт от знаменитого зоопарка Сан‑Диего. Ещё один нескучный способ познакомиться с названиями животных и местами их обитания на английском.

Перейти →

Подросткам и взрослым

Не пытайтесь осилить всё и сразу. Занимайтесь в удовольствие, чтобы практика языка приносила не только знания, но и радость.

1. Quizlet

Каждый ученик знает, что зубрёжка новых слов — самое скучное и изнуряющее, чем можно заняться. А каждый учитель в курсе, что это ещё и самое неэффективное, на что можно тратить время занятий. Однако в Quizlet вы сами составляете списки необходимой лексики и закрепляете новые слова с помощью разных упражнений. Есть мобильное приложение для iOS и Android, и оно ещё удобнее, чем сайт.

Перейти →

Цена: Бесплатно

2. Learn English with TV Series

Популярные и всеми любимые сериалы, только теперь с заданиями, разбором лексики и грамматических конструкций.

Перейти →

3. BBC Learning English

Популярнейший британский медиаресурс предлагает изучающим английский бесплатные курсы и упражнения. Подходит для любого уровня подготовки.

Перейти →

4. LyricsTraining

Меломаны точно останутся в восторге — подпевать исполнителям любимых песен теперь ещё проще. Вы попрактикуетесь в понимании на слух и выучите новые слова и выражения. Кстати, кроме английского доступны ещё более 10 языков.

Цена: Бесплатно

5. TED Talks

Научпоп на английском. Сайт прекрасен не только тем, что выступления можно смотреть с субтитрами, но и тем, что авторы предоставляют транскрипцию каждой лекции. Это значит, что незнакомых слов точно можно не бояться.

Перейти →

6. Khan Academy

‑канал, посвящённый разбору сложных тем из школьной программы. разбиты на плейлисты по предметам, поэтому начать можно с самого интересного. Полезно будет не только школьникам, но и тем, кто хочет освежить свои знания в области химии, математики или биологии. Требуется хорошее владение языком.

Перейти →

7. Grammar.net

Полезный ресурс для продвинутого уровня. Советуем присмотреться к разделу Infografic, где разбирается сложная лексика.

Перейти →

8. Englishfox.ru

На этом сайте можно и учиться, и развлекаться. Ищете ли вы новые слова на определённую тему, хотите повторить грамматику или посмотреть свежий выпуск шоу Ellen с субтитрами — здесь есть всё.

Перейти →

9. Coursera

Курсы из самых разных областей от топовых компаний и вузов мира. Все они доступны с английскими субтитрами, многие переведены на русский. Если вы чувствуете себя в английском не очень уверенно, попробуйте курс «Учимся учиться» от Барбары Оакли — простой, ярко оформленный и очень увлекательный. Через пару уроков наверняка заметите, что практически всё понимаете.

Перейти →

10. Documentary Heaven

Название говорит само за себя: это рай для любителей документального кино! Огромная видеотека разбита на категории, среди которых вы обязательно отыщете темы по вкусу: от археологии, космоса и спорта до криминала, бизнеса и историй про знаменитостей.

Перейти →

11. EdX

Здесь можно найти множество курсов из разных областей знаний. В том числе — одни из лучших в мире для начинающих программистов.

Перейти →

12. OpenLearn

Ещё один каталог бесплатных курсов от The Open University.

Перейти →

13. British Council

Подборка ресурсов для обучения и практики языка от Британского совета. Образовательные материалы разделены на три группы: для детей, подростков и взрослых.

Перейти →

14. American English Speech

Открытый курс от Университета Карнеги — Меллона для тех, кто хочет приобрести американское произношение как у носителя языка.

Перейти →

Будьте здоровы и удачи в обучении!

Источник: https://Lifehacker.ru/free-english-practice/

Интересные уроки английского языка

как сделать уроки по английскому языку

Преподаватели бьются об заклад, что их уроки английского языка чрезвычайно интенсивны и познавательны, опираясь на свой большой стаж; но нередко в итоге мы получаем обычные, ничем не отличающиеся от всех остальных, уроки. Выходит, не в стаже дело? Или мы просто не понимаем толк в интересных уроках?

В этой статье мы расскажем, какими качествами уроки должны обладать, чтобы получить статус «интересные», а также о том, как найти эти самые «интересные уроки» английского языка среди множества сереньких.

То есть, данная статья подойдет как начинающим преподавателям, которые не стоят на месте и хотят всегда совершенствоваться, так и ученикам, которые хотят научиться выбирать качественных преподавателей по английскому языку. Конечно, пока не попробуешь – не поймешь, ведь на словах все преподаватели хорошие.

Но если не с чем сравнить, то и попробовав, иногда трудно за один-два урока оценить, насколько уроки полезны и интересны и не наскучат ли они Вам в ближайшем будущем.

Что для нас означает понятие «интересно»?

Прежде всего, стоит разобраться, что подразумевается под понятием «интересно», и насколько это надо. Ведь если спросить у человека, что он хочет получить в конечном счете от уроков английского языка, то большинство ответят «знания». Стало быть, интерес – это не единственный критерий успешного освоения языка.

Однако, как и любая другая деятельность, изучение английского языка предполагает довольно большой отрезок времени. На всем протяжении этого отрезка Вы должны стараться с наибольшим рвением подходить к процессу обучения: ведь именно если есть желание, есть и положительный результат.

Не даром с маленькими детьми всякого рода уроки проходят всегда в игровой форме.

В то же время, не следует прибегать к крайностям. Если преподаватель на своих уроках будет с Вами только играть, не привнося никакой новой информации, Вы навряд ли останетесь довольны своим прогрессом в английском языке, и вскоре бросите английский вовсе. Точно также уроки не могут быть только познавательными. Нам всем хватило сухой зубрёжки в школе. А уж если платишь деньги за уроки английского, то хочется и удовольствие получать, ну хоть чуть-чуть.

Уроки должны быть в меру интересными и познавательными. Это процесс обучения языку как-никак, а обучение – это не всегда только игры. Скорее, уроки должны быть достаточно мотивирующими. Иными словами, Вы должны хотеть изучать и отрабатывать новый материал, Вы должны с удовольствием идти на занятия.

Интересные уроки на примере разговорных

Интересные уроки – это те, у которых четко соблюдается баланс между «веселостью» и «серьезностью». Например, если это разговорные уроки, нельзя только разговаривать и играть всё время. Ведь цель – научиться говорить на английском языке. А чтобы говорить, надо знать грамматику, много слов, а также уметь всё это правильно произносить.

Добиться этого можно разными путями. Вот один из возможных вариантов соблюдения баланса на разговорных уроках английского языка:

Хороший, интересный урок должен быть, в первую очередь, разнообразным. Ведь даже самая интересная игра надоедает со временем. Поэтому в нашем примерном плане урока мы включили разные виды деятельности. Еще раз напомним, что данный урок является одним из множества вариантов!

  • Итак, если это, конечно, не первый урок, начнем с повторения прошлого материала. Не будем повторяться: если на прошлом уроке мы делали, скажем, устный перевод с русского на английский, то сейчас попробуем решить кроссворд на наши старые активные слова или поиграем в какую-нибудь настольную игру на английском языке, чтобы повторить прошлый материал.
  • Грамматику будем тоже делать этапами. Новую грамматику никогда нельзя проходить на новых словах, иначе в голове будет полная каша. Пройдем грамматику, отработаем ее на старых, уже знакомых нам, английских словах, и только когда грамматика немного усядется в голове, можно попробовать применить ее с новым вокабуляром, предварительно отработав его.
  • Новый вокабуляр хорошо отрабатывать в игровой форме. Ведь новые слова всегда тяжело запоминать. А если учить их на уроке, выполняя ролевые игры, презентации, конференции и пр., то Вы вовлечетесь в процесс, и новые слова будут отрабатываться сами собой. Лишь бы было интересно!
  • Фонетикой можно позаниматься в качестве небольшой паузы. Поломать язык и развлечься, немного отдохнуть от мозговой деятельности. Здесь тоже существует множество вариантов отработки звуков и интонации: скороговорки, стишки, диалоги и многое другое.
  • Под конец, когда всё более или менее отработано, а до конца урока осталось минут 10-15, можно просто расслабиться и обсудить какую-нибудь актуальную и волнующую нас проблему или просто поболтать на интересную тему.

Заключение. Качества интересного урока

Итак, какими качествами должен обладать урок, чтобы получить статус «интересный»:

  • Урок должен быть разнообразным. Одинаковые уроки, даже если они по началу кажутся интересными, вскоре надоедят Вам.
  • Урок должен быть познавательным. Каким бы интересным он ни был, если Вы не будете узнавать нового, в таких уроках просто нет смысла.
  • Урок должен быть структурированным. Нельзя скакать от грамматики к лексике, от лексики к грамматике, чуть фонетики, потом опять к лексике. У Вас так и голова закружиться может от таких скачков, и уж точно Вы мало что выучите толком.
  • Урок должен быть в меру напряженным. Нельзя беспрестанно учить и тренировать новую грамматику и вокабуляр. На уроке обязательно должны присутствовать паузы для разрядки: игры, фонетические упражнения в виде смешных стишков или скороговорок. Проще говоря, мозгу надо давать отдыхать.
  • Урок должен быть азартным. Если на уроке присутствуют несколько человек, то время от времени надо устраивать какого-то рода соревнования, интересные полемики и игры. Человеку по природе нравится соревновать и побеждать. Если на уроке один ученик, то надо ставить собственные рекорды. Они также скажут Вам и о Вашем прогрессе.
  • Урок должен быть рациональным. Профессиональный преподаватель составит план урока так, чтобы новый материал учился с наименьшими затратами сил. Новая грамматика обязательно учится на старых словах, новые слова – на старой грамматике. Фонетика и подавно на «детской» лексике. В каждом аспекте урока упор должен быть один: нельзя тренировать и учить всё сразу.

Конечно, всё это трудно распознать на первом уроке, надо просто постараться обратить на такие вещи внимание, и Вы обязательно найдете эти самые «интересные» уроки!

Вы можете записаться на бесплатный пробный урок и сами посмотреть, что такое интересные занятия!

Источник: https://realstudy.ru/articles/21-interesting-english-language-lessons.html

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Как разнообразить учебную деятельность в конце четверти или в конце учебного года. Ученики с нетерпением ждут последнего урока, а учителя ломают голову, что интересного и одновременно полезного предложить на занятии Написаны финальные тесты, и ученики на серьезную работу не настроены, а урок провести нужно и с пользой и весело. 

Цель на уроке: формирование языковой компетенции на уроке английского языка.Задачи:1. Активизировать лексический запас.2. Активизировать речевое взаимодействие.3. Организовать и развивать учебное сотрудничество в группах.4. Повысить интерес и мотивацию к английскому языку

Цель данной подборки заключается в том, чтобы рассказать учителям английского языка, как можно разнообразить учебный процесс с целью повышения мотивации к изучению английского языка.

Приятная и оживленная атмосфера играет важную роль при изучении английского. И чтобы создать такую обстановку, следует  иногда вносить разнообразие в занятия и играть в интересные игры. Причем не имеет значения, для кого ведутся уроки: для детей или же взрослых. Ведь каждому будет интересно заниматься такой активностью.

Креативные идеи для последнего урока Проводим хит — парад знаний

Группа делится на 2 команды. В каждой команде выбираем капитана, название каждой команды.

1).ИграВиселица (hangman) это классическая популярная во всем мире игра, в которой вам необходимо отгадать скрытое слово по буквам.

Цель — повторить английский алфавит, лексику

Непосредственно перед игрой вы выбираете тему, на которую будет загадано ключевое слово. Согласно традиции русских лингвистических игр, слово должно быть именем существительным, нарицательным в именительном падеже единственного числа. Слово придумывают или учитель или команда соперников.

2). Учитель называет цвет, например, green

Цель — активизация изученной лексики

Каждой команде дается 3 мин на то, чтобы придумать слова(предметы, вещи и т.д. данного цвета)

Grass, tree, leaves, Christmas tree, crocodile, frog, grasshopper, apple, watermelon, green tea, etc

3). Игра Глухой телефон (Broken phone)

Чем больше человек в цепочке, тем веселее и непредсказумее получается результат. Это игра, развивающая внимательность, слух и чувство юмора. Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные.

Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал.

Обычно это сильно отличается от слова, загаданного  ведущим и вызывает всеобщее веселье.

  • Говорить надо быстро и очень тихо.
  • Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

4).Игра « Чтоисчезло?» What is missing? Игра развивает внимание, быстроту мышления, логическое мышление.

Выбирают одного человека от команды.

На столе (или на доске) предметы или карточки. Ученик закрывает глаза, один предмет убирается. Должен угадать, что отсутствует.

5). Съедобное/ несъдобное / eatable/uneatable

Цель: Повторение лексики по теме «Продукты» и др. (понадобится мяч, можно маленький)

Тема актуальная, т.к. пополнение словарного запаса по ней происходит со 2 по 9 класс.

Учитель бросает мяч участникам одной команды (каждому участнику группы). Если слово «съедобное»- ученик ловит мяч и говорит –« yummy» (вкусно, аппетитно). Если слово относится к категории «несъедобных», то мяч можно ловить и говорить «yucky» («фу») или отбрасывать обратно учителю. В конце подсчитываются баллы.

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

Правила игры:

  • Ученики делятся на две команды;
  • Доска делится на две половины и сверху обозначается тема состязания;
  • Затем студенты начинают записывать по одному слову в соответствии с темой;
  • Одно слово, один бал. Побеждает команда, написавшая самое большое количество слов на доске за отведенное время.

7). Правда или ложь (Truth or lie)

Цель: развитие умения вести диалог-расспрос

Студенты пишут на листке три предложения о себе. Одно из них является правдой, остальные два – ложью. Студентам разрешается задавать вопросы касательно утверждений. И в итоге необходимо определить, что правда, а что ложь.

Игра позволяет не только развить навыки грамматики, но также узнать больше о студентах. Чем более сложные и личные утверждения вы будете писать, тем интереснее вам будет играть. К примеру, можно придумать следующие утверждения:

  • I fried fish.
  • I was at library with my friend yesterday.
  • I’m going to make a tattoo.

8). Мимы. Цель: совершенствование лексических и грамматических навыков;

Интересная и забавная игра, которая поможет развеять атмосферу в классе. Она не похожа на классические фонетические игры на уроках английского языка, однако игра хорошо развивает Speaking. Ведь участники постоянно произносят свои варианты слов на английском и общаются между собой (все кроме мима).

В «мимов» играть очень просто. Для этого одному ученику задается слово и он должен символами и жестами показать его остальным ученикам. При этом миму нельзя произносить какие-либо фразы, а другие студенты могут говорить только на английском.

9). Угадай слово (Hot Seat)

Hot Seat помогает развить навык Speaking и фонетику английского. Такие лексические игры на уроках английского языка пользуются огромной популярностью среди учеников.

Как играть в Hot Seat?

  • Ученики делятся на две команды. Причем один садится лицом к классу и спиной к доске;
  • На доске записывается группа слов для каждой команды;
  • Затем ученики по одному садятся напротив студента на Hot Seat и пытаются ему помочь отгадать слово на доске;
  • Можно описывать слово и предлагать синонимы, но нельзя называть его или же рисовать на бумаге;
  • На каждого студента отведено время. Выигрывает та команда, которая первой отгадала все слова на доске.

10). Rhyme-time: найти рифмующееся слово.

Цель: совершенствование фонетических навыков;

Примерный образец слов.

1 команда 2 команда

Cat – fat

Plate – gate

Car – far

Floor – door

Book –look – took

Lamp –camp

House – mouse

Our – flower

Pen – hen –men

Bag – tag – flag

  • Light – night
  • Day – pay
  • Tree – three
  • Chalk – walk
  • Name – game
  • Letter – matter
  • Feet – treat
  • Foot – boot
  • Face – lace

Источник: https://infourok.ru/kreativnie-idei-dlya-poslednego-uroka-angliyskogo-yazika-3795121.html

High Start: Как удачно начать урок английского языка

Когда я начала серьезно преподавать в школе иностранных языков, моя первая группа была воплощением мечты любого преподавателя:  10 заинтересованных в обучении, мотивированных, внимательных и терпеливых учеников. Поэтому меня абсолютно не смущал тот факт, что каждый урок я начинала с “How are you today?” 

По мере того, как их знания росли, ответы на вопросы становились более обширными, беседа  затягивалась и занимала больше 5 минут. К концу семестра мои студенты получили дипломы об успешном завершении A1, а я получила свой первый feedback: Все хорошо, но вот только уже очень скучно каждый урок начинать с одного и того же.

Тогда я всерьез задумалась о том, как правильно начинать урок английского языка.

Почему так важно правильно начать урок?

Пословица гласит:  “A good beginning is half done”. Так  и вводная часть урока является ключевым  аспектом эффективного преподавание.

Вводная часть урока нужна для того, чтобы:

— презентовать тему урока

— заинтересовать учеников темой

— задать темп урока и нужную для обучения атмосферу

Представьте уставших студентов, которые скорее всего пришли на ваш урок после работы, учебы, возможно, у них был тяжелый день. Наша задача как преподавателей плавно переключить и сфокусировать их внимание на уроке английского языка и подготовить ко всему тому, чем они будут заниматься в течение урока.

Основные принципы вводной части

Для эффективного начала урока нужно помнить о следующих принципах:

1. Вводная часть должна быть короткой и занимать от 3 до 10 минут в зависимости от продолжительности урока.

— если урок длится 30 минут, на разминку оптимально выделить 3 минуты;

— если урок длиться полтора часа, можно провести и 10-минутную разминку.

2. Activities должны быть интересными. «Отличный совет, Капитан Очевидность», — скажите вы. Но следует помнить о том, что интерес побуждает мотивацию к обучению и стимулирует желание учиться.

Если ваших студентов заинтересовала тема, которую вы подняли во вводной части, они будут охотнее высказывать мнение, делиться опытом, соглашаться или опровергать информацию.

3. Релевантность. При выборе и разработке  заданий для вводной части обязательно имейте в виду конечную цель урока и программу в целом. Несоответствие вводной части и основной части урока может вызвать у студентов непонимание и вопрос «Зачем мы все это делали?»

4. Аутентичность

Источник: https://www.teachaholic.pro/high-start-kak-udachno-nachat-urok-anglijskogo-yazyka/

Как сделать уроки английского эффективными

В 2011 году я работала в школе, где было целых четыре часа английского в неделю. В начальной школе два урока в первой половине дня и два часа кружка, в старшей — три урока и один час спецкурсы. Группы делились по уровню, и мы, педагоги, всё равно не были полностью довольны результатом.

Да, самые сильные группы хорошо сдавали экзамены, участвовали в олимпиадах, мы даже сотрудничали с Cambridge ESOL, и наши дети сдавали в школе на сертификаты. Но даже ребята из сильных групп ходили ещё и к репетиторам. У меня преимущественно были средние и слабые группы, а там всё было уже не так радужно. В слабых группах мы еле-еле отрабатывали на 51% качества. Мне тогда это казалось бездной отчаяния. Но, как говорится, все познаётся в сравнении.

На данный момент я работаю в обычной школе без углублённого изучения иностранного, и если раньше у нас треть параллели каждого класса была откровенно сильная, то сейчас «звёздочек» можно пересчитать по пальцам со всей школы. Это всё так же заслуга не только одного учителя, но и родителей с репетиторами. После летних курсов повышения квалификации я ещё раз осознала, что проблемы эти повсеместно.

В чём проблема

Дети не учат слова, не делают домашнее задание, им не хватает времени на отработку, всё быстро забывается и повторяется по кругу.

Но цель моей статьи не жаловаться: мне бы очень хотелось, чтобы мы посмотрели на изучение английского под другим углом. Если вы или ваши знакомые ходили на интенсивы, если были за границей, то наверняка заметили, что прогресс идёт семимильными шагами.

Если ты на языке правильно говоришь, то ты сможешь научиться на нём правильно писать, как это происходит с родным языком.

И если процесс идёт от владения языком к развитию конкретного навыка, то не придётся «натаскивать» на экзамены, а дети, выходя из школы, будут помнить больше, чем просто, как выглядел их учебник.

Что с этим делать

Если собрать все часы английского языка со всех классов и сделать качественные интенсивные модули, не придётся каждый год заново объяснять Present Simple. Темы нужно доводить до высокого уровня потенциала, чтобы они не забывались. И только потом переходить к следующей, а не успевать весь учебник за год (либо это должен быть совершенно иной учебник).

Уроки должны быть частыми: три-четыре дня перерыва напрочь стирают всё, особенно если ребёнок не занимается регулярно дома

Если нет свободного помещения, а у тебя группа из четырёх-пяти человек, можно заниматься хоть в столовой, хоть на школьном дворе

Многие коллеги со мной согласятся, что дети, которые учат английский с пятого класса по четыре часа в неделю знают его лучше, тех, кто учит со второго класса по два часа, а потом по три часа в неделю. Многим детям рано начинать учить английский со второго класса, сейчас им нужен уверенный русский язык и навыки познания и саморегуляции. По желанию — пожалуйста, но в обязательном порядке — нет.

Я за то, чтобы школа давала реальные навыки, а не гонялась за стандартами «научить, чтобы все знали всё». Все дети разные. Для кого-то правдивая «два с плюсом» за устную речь уже результат, хотя это и не по стандарту. Стандарт и ФГОСы нас ко многому обязывают, они требуют, чтобы мы учили детей творчески думать и смотреть на ситуацию с разных сторон. Почему бы нам не сделать это самим относительно всего процесса изучения иностранного языка в школе?

Мини-группы, интенсивы, совершенно другое планирование, много бытового говорения, межпредметные дисциплины, где такие предметы, как изо, физкультура, музыка (частично) можно вести на английском и это уже будет не предмет изучения, а инструмент общения.

Пора сменить формат

Лишь бы администрация и бухгалтерия не боялась брать учителей на столько часов, на сколько они реально будут работать, и пусть это будет меньше ставки.

И главное, чтобы на законодательном уровне перестали прикрываться бумажками, сошли с небес на землю и встретились с действительностью, с обычными детьми.

Все олимпиады, ОГЭ и ЕГЭ рассчитаны на углублённую программу, но в общеобразовательной организации мы успеваем давать лишь базу, и если мы требуем от ребёнка сверхрезультатов — мы кормим репетиторов.

Мне обидно слышать, устоявшуюся фразу «школа ничему не учит», ведь я всеми силами пытаюсь научить своих учеников, но вот только я не вижу откровенных результатов того формата работы, который есть сейчас.

«Сжатые губы и строгий взгляд учителя — сигнал для родительской тревоги»

7 учителей из фильмов и книг, у которых мы все хотели бы учиться

5 новых крутых мастер-классов, которые можно провести в школе

Источник: https://mel.fm/blog/nina-kulagina1/45961-kak-sdelat-uroki-anglyskogo-effektivnymi

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Считаете, что учить английский — скучно? Мы хотим опровергнуть этот миф и расскажем вам, как сделать свои занятия интересными и разнообразными. Нестандартный подход и положительные эмоции позволят легко справиться и со сложной грамматикой, и с особенностями произношения. Попробуем?

Английский — хобби, от которого невозможно оторваться!Принято считать, что обучение английскому — трудоемкий процесс, выполняемый в добровольно-принудительном порядке. То есть человек решает учить язык не по собственной инициативе, а, скорее, по необходимости: нужен для работы, учебы, ПМЖ. Давайте попробуем опровергнуть такой скучный однобокий подход. Как сделать английский язык своим хобби, увлекательным и полезным?

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Для начала забудьте о нудных «училках» английского, которые пытались вдолбить вам в голову устаревшие знания из учебника советского образца. Сегодня, славу богу, никто по ним не занимается. Поменяйте свое отношение к языку. Как говорил великий Бернард Шоу: «Those who cannot change their minds cannot change anything» (Кто не может изменить свои воззрения, не может изменить ничего).

Курсы английского — это не школьные уроки. Они проходят интересно, с использованием современных пособий, аудио- и видеоматериалов.

Лучше думайте о том, какие возможности откроются вам в результате обучения. Вы сможете отправляться в путешествие, не запасаясь десятками разговорников. Английский знают везде, хотя бы на элементарном уровне.

Вам открыты дороги фактически в любую крупную компанию. Международные холдинги заинтересованы в молодых специалистах при условии, что те знают язык международных коммуникаций.

Да и местные компании, как правило, предпочитают получить максимум от работника, поэтому знание английского будет огромным плюсом.

«Стартовый набор» для изучения английского

Если вы не решились учить английский язык самостоятельно, нужно правильно выбрать преподавателя и учебник. От них зависит ваш будущий успех в учебе.

Учебники могут быть самыми разными. Любите читать на ночь?Хороший репетитор английского языка — один из главных факторов, влияющих на ваше отношение к предмету обучения. К счастью, злобные Марьи Ивановны и Людмилы Петровны остались в далеком прошлом.

Сегодня любая школа английского языка предложит вам улыбчивых обаятельных преподавателей, но далеко не каждая уделяет должное внимание их квалификации: фактическому опыту работы, методическому подходу и владению языком. Относитесь серьезно к выбору будущего учителя. Перед тем как приступить к занятиям, вы можете познакомиться с потенциальным учителем.

Например, наша школа предлагает вам рассмотреть анкеты преподавателей, изучить их опыт и отношение к ученикам, прослушать произношение. После этого вы сможете бесплатно пообщаться с учителем, понять, подходит он вам или нет.

Перед тем, как начать занятия по английскому языку, обсудите с преподавателем, какой учебник английского языка лучше выбрать. Скучное пособие с обилием грамматических конструкций вряд ли воодушевит вас. Хорошо, если вы приобретете современный учебник с разнообразными упражнениями на грамматику, чтение, аудирование.

Учимся воспринимать английский как хобби

A different language is a different vision of life.

Другой язык — это другое видение жизни.

Мы хотим вам дать несколько советов, которые помогут сделать обучение легким и приятным. Попробуем взглянуть на мир по-новому?

1. Вы должны учить английский по собственной инициативе

Занятия «из-под палки» не принесут ни радости, ни знаний. Вы должны по-настоящему захотеть овладеть языком, иначе только зря потратите время и деньги.

2. Забудьте о том, что английский язык вам «очень нужно» учить

Отнеситесь к нему, как к любимому хобби, которому посвящаете свободное время. Осознание того, что никто не заставит вас принудительно заучивать наизусть сухие правила, облегчит ваше обучение. Свобода выбора вдохновляет.

3. Сделайте так, чтобы английский ассоциировался у вас с чем-то приятным

Помните о великом Павлове и его собаках? Рефлексы играют не последнюю роль в нашей жизни. Купите самую красивую тетрадь для занятий, дорогую ручку, окружите себя симпатичными вещами.

Если вы решили учить английский по Скайпу, выберите приятного преподавателя с хорошим чувством юмора. В вашей голове произойдет естественная реакция: изучение языка будет ассоциироваться с приятным общением, интересным собеседником, красивым блокнотом.

Вы должны радоваться не только достигнутым результатам, но и самому процессу обучения.

4. Используйте нестандартные методы обучения

Если при виде учебника вас начинает лихорадить, научитесь совмещать приятное с полезным. Например, смотрите фильмы на английском языке.

Для начинающих идеально подойдут специальные короткие видеоролики или мультфильмы, в них, как правило, не используется сложная лексика и грамматика.

Ознакомьтесь с нашими статьями «Изучение английского языка по фильмам и сериалам: 10 лучших приемов» и «Как учить английский язык по мультикам: советы и полезные ссылки». В них мы написали о саых интересных приемах изучения английского.

5. Слушайте и переводите песни

Наверняка в вашем плей-листе найдется несколько любимых композиций на английском языке. Скорее всего, даже не один десяток.

Неужели вам никогда не было интересно, о чем поет исполнитель? Думаете, милые стихотворные переводы, которые вы нашли в интернете, точно предают смысл песни? А вот и нет, найдите оригинальный текст и попробуйте перевести со словарем.

Ежедневно занимаясь изучением хотя бы одной песни, вы существенно расширите свой словарный запас. А еще ознакомьтесь со статьей «Как учить английский язык по песням + 9 крутых ресурсов», и ваше обучение точно превратится в интереснейшее хобби.

6. Создайте языковую среду

Любите путешествовать? К сожалению, не всегда есть возможность посетить ту или иную страну: то времени не хватает, то денег. Но ничто не сможет помешать вам совершить путешествие, не выходя из дома. На сегодняшний день есть много интернет-ресурсов, где вы сможете пообщаться с жителями самых разных стран. Они могут рассказать любопытные истории о своем городе, особенностях менталитета, быте, легендах. Такую информацию вы больше нигде не найдете.

7. Занимайтесь с друзьями

Совместные занятия — самые интересные и полезныеВы коммуникабельный человек? Тогда наверняка вам будет интересно заниматься вместе со своими друзьями. Во-первых, так вы будете меньше отлынивать от занятий.

Во-вторых, сможете совершенствовать друг с другом разговорную практику. Попробуйте использовать английский язык в общении по-максимуму. Не важно, что поначалу это будет непросто.

Постепенно вы сможете свободно общаться на самые разные темы, к тому же это хороший способ учить английский бесплатно.

8. Старайтесь больше читать на английском

Вовсе необязательно с первых дней хвататься за классику в оригинале. У новичка эти шедевры ничего кроме головной боли не вызовут. Начните с адаптированной литературы, небольших стихотворений, анекдотов, интересных историй. Вы сами не заметите, как чтение на английском войдет у вас в привычку. Хотите узнать, что читать и где брать книги для нескучного обучения? Ознакомьтесь с нашей статьей «Как учить английский язык по книгам: польза адаптированной литературы».

9. Избавляйтесь от отрицательных эмоций

Даже если у вас есть проблемы с произношением или трудности с грамматикой, не зацикливайтесь на них. Думайте о том, как расширяете свой словарный запас. Вы только учитесь, никто не будет ругать вас за ошибки. Более того, их нужно совершать, чтобы двигаться дальше.

Когда руки опускаются, вспомните фразу: «There’s always a reason to smile» (Всегда найдется повод для улыбки). Всегда и во всем ищите положительные стороны.

Еще больше советов читайте в статье «Как избавиться от негативных эмоций при изучении английского языка».

10. Хорошо отдыхайте, чтобы хорошо работать

Английский должен быть приятным времяпровождением, а не неподъемной нагрузкой. В случае, когда вам приходится делать домашние задания по ночам, обучение никогда не станет интересным. Уменьшите нагрузку, обязательно устраивайте себе выходные и перерывы. Если заниматься слишком часто, в голове будет «каша», знания смешаются, и вы начнете путаться в элементарных понятиях.

Учить английский язык — увлекательное занятие, которое быстро станет вашим любимым хобби. Надеемся, вышеизложенная информация поможет вам легко и быстро овладеть английским. Получать новые знания полезно и интересно, главное — найти правильный подход. Пусть учеба будет вам в радость, а не в тягость.

Источник: https://englex.ru/english-as-a-hobby/

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Доказано, что чем интереснее урок, тем выше мотивация и эффективность изучения английского. В этой связи выделяют три общих типа занятий: фронтальные, групповые и индивидуальные.

Фронтальные занятия

Фронтальные занятия — те, в которых учитель дает ученикам новую информацию, ученики слушают, а затем задают вопросы в конце урока. Весь процесс строится на монологе и наглядном представлении информации. Обычно это не самый увлекательный тип занятий, но есть вариант фронтального урока, который можно считать исключением: экскурсия.

Например, урок английского на тему животных можно провести в местном зоопарке; учитель может называть каждое животное и давать его краткое описание, в зависимости от уровня знаний класса. Чтобы больше заинтересовать детей, учитель может назначать групповые задания. К примеру, в конце экскурсии каждая группа должна рассказать о своем любимом животном (а вы всех животных знаете в английском?).

В качестве основы для урока вы также можете использовать интересную книгу. Такую, например, как популярная книга «Funny English Errors and Insights: Illustrated». Эта книга содержит 301 пример забавных ошибок в английском, сделанных школьниками, журналистами, родителями и даже учителями.

Вы можете зачитывать ошибки классу, а если кто-то не поймет, в чем заключается юмор, то вы или кто-то из учеников можете ему объяснить. Ребенок гораздо лучше усвоит урок, если он подан в форме шутки.

Групповые занятия

Групповые занятия обычно подразумевают состязание или работу в команде. Такой тип занятий рекомендуется для продвинутого уровня. Примером интересного урока в этом случае может быть театральное соревнование, где каждая группа выбирает для себя пьесу или ее фрагмент.

Каждая группа должна сделать свои костюмы и максимально творчески подойти к декорациям и воплощению сюжета. Вы можете предложить конкретную тему, например, Хэллоуин, произведения Шекспира или даже телесериал.

Еще один пример — игровой судебный процесс. Здесь основой могут послужить персонажи книги. Одна группа учеников может защищать действия персонажа, другая — осуждать; еще одна может быть присяжными, а учитель — судьей. Пусть группы «защитников» и «обвинителей» обсудят свои доводы, а затем один или двое выступят и обоснуют точку зрения группы.

Присяжные должны выслушать стороны и вынести вердикт, а судья будет руководить всем происходящим. За основу можно взять классику литературы, например, «Большие надежды» Чарльза Диккенса (и рассмотреть вопрос, скажем, справедливы ли действия мисс Хэвишем), а также фильмы или телесериалы.

Индивидуальные уроки

Индивидуальные уроки зависят от уровня каждого ученика. В них важно ничего не навязывать, а лишь давать советы и предлагать интересный материал для работы, чтобы это стимулировало ребенка — например, домашнее задание, построенное в игровой форме для начинающих уровней, или анализ интересного текста для продвинутых уровней.

Интересные уроки английского проводить несложно, единственное их требование — они должны быть творческими и стимулировать знание языка.

А какие интересные уроки английского знаете или практиковали вы?

Источник: https://skyeng.ru/articles/kakie-byvayut-interesnye-uroki-anglijskogo-yazyka

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Дорогой коллега! Когда-то работа преподавателем была моим любимым делом. Как в известном изречении, я получала небольшие деньги за свое «хобби» и была счастлива. Так же как и мои ученики. Однако потом в  российской системе образования началась «перестройка» и на смену учителям-энтузиастам пришли просто учителя.

Да, зарплата выросла, но за эти деньги с нас стали требовать не просто «учить детей», а их «контролировать» и я устала! Да, работать в системе, когда каждый твой шаг и шаг твоего ученика под тотальным контролем — это не мое! Но для вас, дорогой коллега, я публикую свои разработки на этом сайте, который занимает сейчас все мое время.

Сегодня поговорим о том, как сделать уроки английского языка интереснее, используя материал учебника?

Вот несколько советов, которые помогут Вам сделать уроки английского языка интереснее, используя только материал учебника (из личного опыта).

Данные упражнения способствуют развитию всех видов деятельности, а именно письменной и устной речи, аудирования и грамматических навыков, а также развивают самостоятельность в обучении. А самое главное, что ваши ученики придут к вам на помощь!

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Работа над письменной речью: пунктуация

Упражнение 1. Знаки пунктуации

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, убрав все запятые, точки и, соответственно, заглавные буквы.
  3. Дайте задание ученикам списать текст в тетрадь, проставив знаки пунктуации и заглавные буквы.
  4. Попросите их сравнить свой вариант с текстом в учебнике.
  5. Можно устроить соревнование двух команд, каждая из которых пишут текст на разных половинах доски.

Развитие языковой догадки

Упражнение 2. Разорванные предложения

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, затем вырежьте полоску шириной с линейку и наклейте по центру текста.
  3. Ученики должны читать предложения, по ходу вставляя возможные слова в предложения.

Примечание. Как вариант парной работы, можно попросить учеников просто закрыть текст вертикальной полоской бумаги, и читать предложения по очереди.

Развитие навыков аудирования и активизация словарного запаса

Упражнение 3. Аудирование с целью активизации пройденной темы
(желательно задать на дом повторить слова по этой теме)

Вариант 1.

  1. Перед началом прослушивания ученики должны записать в тетради 5 слов, которые они могут услышать в тексте.
  2. Затем пусть они поменяются тетрадями.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Вариант 2.

  1. Раздайте ученикам список из 15 слов по теме (10 из них они услышат в записи, а 5 нет).
  2. Попросите их выбрать 5 слов по теме.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают из списка те слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Упражнение 4. Задействуйте лучших учеников
Тексты к аудиозаписям (приложение к любому учебнику) очень ценный материал. Используйте его обязательно!

  1. Разделите учеников на небольшие группы (3-4 человека).
  2. Вместо аудиозаписи попросите лучших учеников прочитать текст для остальных из группы, которые будут выполнять задание по аудированию.
  3. В процессе чтения разрешается попросить на английском языке повторить предложения (Can you repeat that, please? и.т.п.), но только 3 раза.
  4. Включите аудиозапись для проверки упражнения во время заключительного прослушивания.

Примечание. Это упражнение нужно практиковать циклами пока все из группы не выступят в роли диктора. Состав групп нужно менять: во второй раз, например, можно объединить сильных детей вместе.
Упражнение 5. Повторение пройденного

  1. В качестве повторения используйте тексты, которые уже слушали, но в ином виде.
  2. Напечатайте текст, но уберите из него 10 слов, оставив пропуски.
  3. Во время прослушивания ученики должны вписать слова в текст.

Грамматика

Упражнение 6. Работа в мини-группах с экспертами
После проведения проверочной работы, подобным образом можно организовать работу над ошибками. 
Скажите ученикам, что на следующем уроке Вам потребуются помощники. Желающие быть  экспертами будут помогать вам проводить повторение пройденных грамматических тем, на которые были допущены ошибки. Также попросите учеников, которые не очень хорошо разбираются в таких темах, поднять руки.

  1. На следующем уроке ученики-эксперты дают небольшое объяснение (презентацию данного раздела) в мини- группах.
  2. Затем слабые ученики задают им вопросы и исправляют ошибки.
  3. Вы наблюдаете за процессом, корректируя своих помощников по мере необходимости.
  4. В заключение можно предложить выполнить небольшой тест (5 мин) по данной теме.

Примечание. Для сильных классов можно попросить экспертов изучить какой-либо грамматический раздел, который дается в конце учебника обычно на английском языке или на русском языке (есть на нашем сайте). Затем они объясняют данную тему своим одноклассникам в мини-группах (около 10 минут).
Данная практика очень мотивирует и подтягивает детей, а также способствует развитию рефлексии у ребенка.
Упражнение 7. Выполнение грамматических заданий

Часто при выполнении упражнений из учебника один ученик выходит к доске и пишет предложения, а остальные просто списывают. Разделите доску на две части и вызовите к доске двух человек. Если у них будут разные варианты, например, перевода предложения или использования времени глагола, то остальные ученики примут активное участие в дискуссии. И мозговой штурм поможет многим понять тему!

Развитие навыков письменной речи

Упражнение 8. Письмо авторам учебника

Ох, как уж надоели мне эти шаблонные письма воображаемым друзьям! А попросите своих учеников написать письмо авторам учебника! Кстати, адрес есть на обложке. Пусть они напишут в письме, что думают об учебнике, какой самый интересный раздел, какой наименее интересный, какие темы они хотели бы увидеть в учебнике следующего издания. Кстати, можно задать несколько вопросов авторам учебника.

Источник: http://englishinn.ru/interesnyie-uroki-angliyskogo-yazyika-prakticheskie-sovetyi.html

Английский для начинающих с нуля самостоятельно — быстрый старт

В данном материале мы попробуем дать Вам основы английского языка с самых азов. Если Вы еще совсем новичок, но хотя бы знаете алфавит, то уделив  данной статье некоторое время, Вы сможете выучить свои первые слова и начать составлять предложения.

Мы приготовили для Вас упражнения по английскому специально для начинающих с нуля, а также видеоуроки по грамматике и много полезных ссылок на другие важные статьи нашего сайта, которые помогут в обучении. Несмотря на то что сегодня известно о многих методиках изучения, самостоятельная работа имеет важную роль в тренировке навыков. Поэтому внимательно читайте статью и разучивайте новые темы с нами.

Навигация по курсу

Все знают, что каждый язык, и родной и иностранный, состоит из слов, а слова – из букв и звуков. Поэтому, если мы хотим сделать первые шаги в самостоятельном изучении языка и выучить английский с нуля самостоятельно, нам придется начать с самых маленьких его элементов – букв и звуков.

Английский алфавит

Английский алфавит состоит из 26 букв. Некоторые из них напоминают русские буквы и легко запоминаются (например, Mm [em], Kk [kei], Oo [ou] и другие), а некоторые (например, Hh [eitʃ], Gg [dʒi:], Qq [kju:] и другие) – совсем на них не похожи.

Подробнее об английском алфавите можно почитать здесь.

Теперь самое время выполнить простое online-упражнение на отработку алфавита. В верхнем поле будет показана буква, а Вам нужно выбрать ее правильное произношение. Это эффективное упражнение, чтобы повторить буквы и наверняка запомнить их. Пройти полный курс

При изучении английских букв, приходится учитывать, что гласные буквы читаются по-разному в разном окружении. Например, буква A может читаться как:

  • [ei] – plate
  • [æ] – cat
  • [a:] – car
  • [eə] – hare
  • [ɔ] — what

Кроме того, некоторые согласные буквы могут передавать в словах разные звуки. Например, буква С может читаться как:

Английские буквы могут объединяться в буквосочетания, правила чтения которых на начальном этапе тоже нужно запоминать. Например,

  • sh – [ʃ]
  • tch – [tʃ]
  • ea – [i:], [e]

Обычно на этом этапе требуется транскрипция, которая передает звук. По ней можно выучить правильное произношение букв, а в дальнейшем – и слов. Но для изучающих английский для начинающих мы облегчили задачу, и теперь все буквы и звуки можно воспринимать на слух, прослушивая материал про английскую фонетику.

О правилах чтения, типах слогов и буквосочетаниях можно узнать здесь.

Словарик по английскому для начинающих

Эффективным способом учить слова для начинающих с нуля является тематический. То есть существительные, прилагательные, глаголы нужно объединить в какую-то одну тему и учить их в контексте. Можно заучивать слова по одному, составлять из них группы, объединять их в словосочетания, составлять короткие предложения. Это один из наиболее эффективных способов изучить английский быстро и легко. Например, возьмем пять основных разговорных тем и подберем к ним группы подходящих слов:

1. Семья – family:

  • Mother [ˈmʌðə] – мама
  • Father [ˈfɑːðə] – папа
  • Sister [ˈsɪstə] – сестра
  • Brother [ˈbrʌðə] – брат
  • Son [sʌn] – сын
  • Daughter [ˈdɔːtə] – дочь
  • Small [smɔːl] – маленький
  • Big [bɪg] – большой
  • Love [lʌv] – любить

2. Приветствие

  • Hello [həˈləʊ] – привет
  • Good  [gʊd] – хороший
  • Morning [ˈmɔːnɪŋ] – утро
  • Evening  [ˈiːvnɪŋ] – вечер
  • Afternoon [ɑːftəˈnuːn] – день
  • Night [naɪt] – ночь
  • Meet [miːt] – встречать, знакомиться
  • See [siː] – видеть
  • How [haʊ] – как
  • Fine [faɪn] – отлично

3. Внешность

  • Eye [aɪ] – глаз
  • Nose [nəʊz] – нос
  • Mouth [maʊθ] – рот
  • Hair [heə] – волосы
  • Face  [feɪs] — лицо
  • Long [lɒŋ] – длинный
  • Short  [ʃɔːt] – короткий, низкий
  • Tall [tɔːl] – высокий
  • Thin [θɪn] – худой
  • Round  [raʊnd] – круглый
  • Man [mæn] – человек, мужчина
  • Woman [ˈwʊmən] – женщина
  • Boy [bɔɪ] – мальчик
  • Girl [gɜːl] — девочка

4. О себе

  • Name  [neɪm] – имя
  • Year [jɪə] – год
  • Old [əʊld] – старый
  • Live [lɪv] – жить
  • Study [ˈstʌdɪ] – учиться
  • Work [wɜːk] – работать
  •   [laɪk] – нравиться
  • Hobby [ˈhɒbɪ] – хобби

5. Времена года и погода

  • Spring [sprɪŋ] – весна
  • Summer  [ˈsʌmə] – лето
  • Winter [ˈwɪntə] – зима
  • Autumn [ˈɔːtəm] – осень
  • Sun [sʌn] – солнце
  • Rain  [reɪn] – дождь
  • Snow [snəʊ] – снег
  • Shine [ʃaɪn] – светить
  • Sky [skaɪ] – небо

Задание: Выучите слова из списка, а затем выполните онлайн-упражнение, в котором нужно переводить слова с русского на английский выбирая из предложенных вариантов. Пройти полный курс

В каждой из тем мы упомянули минимальное количество слов, необходимых для изучающих с начальным уровнем владения языком. Постепенно нужно пополнять темы новыми словами. Одно и то же слово может встречаться в нескольких темах. Кроме того, можно группировать слова по частям речи: местоимения, числительные, глаголы, предлоги. Важно помнить, что легче изучить и запомнить слова в контексте. Вы можете выучить еще 100 слов по ссылке, разбитых как раз по такому принципу.

На нашем сайте для пополнения словарного запаса можно воспользоваться специальными тренажерами. Слова в них сгруппированы по уровням и по темам:

Числительные английского языка

Числительные в английском языке – одни из самых первых слов, которые заучиваются на уроках.

  • 1-one [wʌn]
  • 2- two [tuː]
  • 3- three  [θriː]
  • 4-four [fɔː]
  • 5- five [faɪv]
  • 6-six [sɪks]
  • 7- seven [sevn]
  • 8-eight  [eɪt]
  • 9-nine  [naɪn]
  • 10-ten [ten]

Первый десяток, который нужно обязательно знать, дает основу для любых последующих числительных – числительных второго десятка (например, 16 – sixteen), десятков (например, 70 – seventy) и порядковых числительных (например, десятый – tenth).

  • 100- hundred  [ˈhʌndrəd]
  • 1000-thousand [ˈθaʊzənd]
  • 1000000-million [ˈmɪljən]

Числительные заучиваются как отдельные слова и участвуют в образовании составных числительных. Например,

2341 – two thousand three hundred forty-one

О числительных и цифрах в английском языке можно поподробнее узнать здесь

А теперь пройдите на упражнение по этой теме:

Пройти полный курс

  • two
  • thousand
  • three
  • hundred
  • forty
  • one
  • one
  • thousand
  • two
  • hundred
  • forty
  • five

Времена английского языка

Даже самый обширный словарный запас не сможет обеспечить полноценное общение на английском языке. Грамматика английского языка – важная часть обучения. Для того, чтобы освоить английский язык с нуля самостоятельно, нужно обязательно разобраться в системе времен английского языка. Несмотря на кажущуюся громоздкость и многослойность, эта система при детальном рассмотрении вполне логична и понятна.

 Свод грамматических правил поможет правильно строить предложения и изъясняться на иностранном языке. Базовых времен в английском языке девять – три вида настоящих, три прошедших и три будущих. Эти времена делятся на три группы – группа простых времен, группа длительных времен и группа завершенных времен. Каждая группа имеет схожие признаки, которые отличают их друг от друга.

Все эти девять времен можно поместить в такую таблицу:

Present (настоящее)

Источник: https://lim-english.com/posts/anglijskij-dlya-nachinayushchikh-s-nulya/

Уроки английского языка онлайн для начинающих

Друзья! Я написал эти уроки английского языка для тех, кто хочет научиться говорить по-английски. Это своего рода онлайн-учебник для начинающих. С его помощью вы научитесь складывать слова в предложения и выучите около 500 употребительных слов и выражений.

Недавно эти уроки вышли в виде учебника под названием “Разговорная грамматика английского языка”. Книгу выпустило издательство АСТ, она доступна в электронном (pdf) и бумажном виде. Подробнее я рассказал об учебнике в этом видео:

Учебник можно приобрести здесь:

Книга включает те же 59 уроков, что представлены здесь, но в несколько дополненном виде: переписаны некоторые уроки (с учетом книжного формата), добавлено намного больше упражнений, включая устные задания на отработку речевых конструкций.

Введение

Во-первых, для начинающих, но не для абсолютно нулевого уровня. Предполагается, что вы:

Не переживайте насчет незнакомых слов – в уроках слова даются с переводом.

Во-вторых, для владеющих английским на среднем уровне, но все еще struggling, когда речь касается складывания слов в предложение. Вы знаете слова, времена и прочее, но схемы предложений у вас в голове хаотично свалены в кучу? Пройдите этот курс, чтобы навести порядок в разговорном грамматическом арсенале.

задача учебника – помочь вам научиться складывать слова в предложения. У меня у самого была такая проблема: слова знал, а сложить их в предложение не получалось. А общаться без этого невозможно, ведь мы говорим не словами, а предложениями.

Каждый урок (за редким исключением) – это речевая схема плюс ее вариации. Основных «чертежей» предложений не так много, я выбрал те, которыми обязательно нужно владеть для общения на английском. Иначе говоря, это учебник разговорной грамматики – той части грамматики, что нужна в повседневной речи, плюс минимум лексики.

Пройдя все уроки, выполнив все упражнения и задания, вы научитесь строить предложения по схемам, необходимым для устного общения.

Тема урока – это какая-нибудь конструкция, например предложение типа “Мы были [существительное]”. Сам урок построен так:

  • Теория – объяснение, как строится предложение, примеры.
  • Упражнения на закрепление.
  • Слова из урока, упражнений + слова, рекомендуемые для заучивания.

Чему вы НЕ научитесь с помощью этого учебника?

1. Учебник не является пособием для подготовки к ЕГЭ или любому другому экзамену. Слова и разговорные выражения даются в учебнике в небольшом объеме. Подробнее они разобраны на этом сайте в разделе «Лексика».

2. Важно понимать, что ни этот, ни какой-либо другой учебник не заменит практики в реальном общении с живыми людьми. Теория – это важно, но без практики у вас будут только знания (я знаю, как рассказать, как у меня дела), но не будет навыков (я могу рассказать, как у меня дела).

Чем эти уроки отличаются от раздела Грамматика?

Раздел “Грамматика” – это справочник по разным темам. К примеру, если вы хотите вспомнить\узнать что-то о времени Present Simple, вы открываете статью справочника “Present Simple”. Учебник – это курс, где материал дается последовательно, от простого к сложному, урок за уроком.

Я исхожу из того, что все предложения можно разделить на четыре большие группы – им соответствуют четыре части учебника.

Часть 1. Предложения с глаголом to be (быть, являться) в основе, например:

My cat is kind. – Моя кошка добрая (является доброй).

Часть 2. Предложения, в основе которых глагол, выражающий действие или состояние:

My cat bites. – Моя кошка кусается.

Часть 3. Предложения, в основе которых два глагола, образующих единое смысловое целое:

My cat can sneak. – Моя кошка умеет красться.

Часть 4. Сложные предложения, состоящие из двух простых:

(1) My cat can sneak, (2) but mice feel it. – Моя кошка умеет красться, но мыши ее чувствуют.

Как пользоваться этим учебником?

Я рекомендую проходить урок за уроком, ничего не пропуская и не забегая вперед. Уроки выстроены таким образом, чтобы последующие опирались на материалы предыдущих.

Часть 1. Предложение с самым нужным словом в английском языке

Глава 1. Предложения с глаголом to be и прилагательным

Глава 2. Предложения с глаголом to be и существительным

Глава 3. Добавляем обстоятельство, количество и вопросы

Часть 2. Предложение с глаголом

Глава 4. Самые простые предложения с глаголом

Глава 5. Основные виды сложных предложений, часть 1

Глава 6. Предложения с «трудными» временами

Часть 3. Предложение с двумя глаголами

Глава 7. Предложения с инфинитивом, герундием и модальным глаголом

Глава 8. Глагол + дополнение\обстоятельство + инфинитив

Часть 4. Сложные предложения

Глава 9. Основные виды сложных предложений, часть 2

Глава 10. Условные предложения

  • Урок 49. If you go to London, don’t forget an umbrella. – Если едете в Лондон, не забывайте зонтик.
  • Урок 50. If I am late again, I will be fired. – Если я опять опоздаю, меня уволят.
  • Урок 51. If I had an orange, I would share it with you. – Если бы у меня был апельсин, я бы с вами поделился.
  • Урок 52. “If you had died, I would have killed you”. – “Если бы ты умер, я бы тебя убила.”
  • Урок 53. If I were a vet, I would have saved that squirrel. – Если бы я был ветеринаром, я бы спас эту белку.
  • Урок 54. You can take any table unless it is reserved. – Вы можете выбрать любой столик, если он не заказан.

Глава 11. Сложные предложения с разными союзами

Быстрый курс с видеоуроками и упражнениями

Если этот курс вызывает у вас некоторое смятение своей продолжительностью и количеством уроков (59 штук), вы можете пройти мой курс грамматики для начинающих, рассчитанный всего на три недели. Он так и называется: “Английская грамматика для начинающих (за три недели)”.

Курс построен так, чтобы вы, занимаясь 20-30 минут в день, в предельно сжатые сроки изучили и отработали самые необходимые для общения конструкции. Подробнее о курсе в этом видео:

Курс платный, но первые три урока можно пройти бесплатно. Рекомендую вам их пройти, даже эти три урока будут полезны!

Источник: https://langformula.ru/lessons/

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

В данном случае вам предлагается ряд несложных игр, которые вы сможете провести в любом учебном учреждении, а также дома.

Игра в команды

Предложите детям поиграть в команды. Встаньте и скажите: «Stand up!» Затем сядьте и произнесите: «Sit down!» Поднимите руки вверх: «Hands up!» Опустите руки: «Hands down!»

Дети должны выполнять команды по вашему сигналу. Повторите эти движения и команды несколько раз, чтобы ученики смогли запомнить их. Продолжайте игру, отдавая команды вразбивку. Позднее, на следующих уроках, постепенно добавляйте новые команды. Например, попросите детей дотронутся до носа, уха или глаза, открыть или закрыть свой учебник.

Игра «Эхо»

Данное упражнение позволит вам повторить лексический материал, пройденный уроком ранее. Повторите с детьми новые слова. Особое внимание следует уделить правильной артикуляции.

После повторения предложите детям игру «Эхо». Отвернувшись в сторону, произносите каждое слово отчетливым шепотом. Дети по очереди, как эхо, повторяют за вами каждое слово, но уже громко.

Игра в фокусника

Для проведения этой игры вам понадобится большая шляпа, игрушки или карточки со словами из прошлого урока. Поставив шляпу на стол, предложите детям поиграть в фокусника. Скажите: «Let’s play!»

Попросите детей закрыть глаза и положите под шляпу игрушку или карточку с изображением котенка. Пусть дети по очереди начнут задавать вопросы и попробуют угадать, что именно вы спрятали под шляпой.

Игра может проводиться следующим образом:

Преподаватель: «Whаt is this?»
Дети: «A dress?»
Преподаватель качает головой и отвечает: «No».
Дети: «A cat?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A pig?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A kitten?»
Преподаватель кивает головой и отвечает: «Yes. It’s a kitten».

Ребенок, который угадал спрятанную карточку или игрушку, становится фокусником-ведущим.

Также игру можно проводить в группах. Для этого разделите детей на две команды. Одной команду дайте карточки, другой игрушки. Игра в группах проводится таким же способом, как приведено выше.

Источник: https://ShkolaZhizni.ru/school/articles/24644/

Как провести первое занятие

Всем добрый предзимний день!

Осень подходит к концу, за окном непонятный снегодождь, а у вас внезапно звонит телефон и, подняв трубку и приготовившись отказаться взять кредит или сделать очень нужную процедуру в салоне красоты, вы слышите, что кто-то жаждет учить язык, и непременно под вашим чутким руководством.

Что делать и куда бежать?

Давайте попробуем разобраться, о чем говорить по телефону и что делать на первом занятии по английскому языку.

Телефонный разговор

По телефону всегда стараюсь обсудить волнующие меня пункты, чтобы понять, сможем мы сотрудничать или нет. И ответ будет отрицательным, если:

1) не подходит время или место проведения занятий;

2) не устраивает цена;
3) цель обучения ученика не совпадает с моими целями в преподавании (для меня это, когда мама хочет, чтобы мы с ребенком делали домашнее задание по английскому или взрослый человек заявляет, что будет только разговаривать, без нудных правил и заучивания слов);
4) на другом конце провода говорят так, будто я уже что-то должна звонящему.

Если нас все устраивает, договариваемся о месте и времени проведения первого занятия. Предупреждаю, что целью первой встречи будет определение уровня языка, она бесплатная и длится около 40 минут. С собой нужно взять блокнот и ручку.

Еще узнаю, как ученик сам может определить свой уровень знаний, чтобы представлять, материал какого уровня готовить. Как правило, взрослые вполне адекватно оценивают свои возможности, в то время как со школьниками ни в чем нельзя быть уверенной.

Бывает, родители говорят: “мы уже два года занимались с репетитором, но она больше не может с нами заниматься, поэтому мы обратились к вам”, я готовлю материалы уровня А2, прихожу на занятие – а ребенок и читает еле-еле, и сказать почти ничего не может Школьнику становится неловко за то, что он не соотвествует моим ожиданиям, мама видит его дискомфорт и тоже начинает волноваться Дурацкая ситуация, обычно стараюсь всячески подбодрить, чтобы сгладить этот момент, иначе после первой встречи останется неприятное впечатление.

Первая встреча

Если первое занятие проходит у ученика, всегда выезжаю пораньше и стараюсь одеться поофициальнее, чтобы произвести хорошее впечатление, оно надолго определяет мнение о преподавателе. Это когда познакомимся поближе, можно ходить в рваных джинсах и футболке

Впечатление произвели, приступаем непосредственно к занятию:

  1. Встречу начинаем с диалога. Не видела еще ни одного ученика, который не может сказать по-английски вообще ничего. Перед разговором говорю, чтоб говорил по-английски как говорится, не боясь наляпать ошибок. Если чего-то не понимает или не знает, пусть говорит по-русски.
    Задаю стандартные вопросы: Как дела? Как зовут? Где учится/работает? Что любит делать в свободное время? Если вижу, что справляется нормально, спрашиваю о цели изучения и пожеланиях по проведению занятий на английском, если нет – на русском. (Соответственно, если передо мной школьник, этот вопрос задаю родителям, которые на первом занятии всегда сидят рядом).
  2. Дальше даю лексико-грамматический тест (около 20 вопросов), примерно на 5 минут. (Если ученик взрослый, могу перед встречей выслать его на почту, чтоб не тратить время на занятии.
    Результаты лучше сохранить в отдельной папке, специально посвященной ученикам. Зачем? Если во время обучения всплывет популярная фраза “вот мы занимаемся уже полгода, а я не чувствую, что я продвинулась в изучении языка”, показывать каждый раз, когда ее слышу. Это особенно популярно у ЕГЭшников, недавно одна мне написала пробник на 86 баллов (против 72 баллов полгода назад), и все равно та же песня: “я знаю язык хуже, чем раньше”
  3. Пока просматриваю тест, даю небольшой текст на чтение-понимание, с послетекстовыми заданиями на говорение и идеально – с аудированием, где записана концовка истории (например, для взрослых мне нравится текст про отель с призраком из урока 6B New English File Elementary).

После всех манипуляций говорю, какой у ученика уровень (как правило, диалог-тест-текст в унисон твердят об одном, но встречаются и случаи, когда ученик понимает прочитанное и пишет тест хорошо, а вот сказать почти ничего не может и на слух понимает плохо), и какой учебник и почему мы выберем. При выборе учебника ориентируюсь не только на уровень знаний, но и на поставленные перед нами задачи.

В конце прошу еще раз высказать любые пожелания к проведению занятий и со своей стороны предупреждаю, что:

  • при отмене занятия (заболел, работа, неотложные дела) нужно сообщать за сутки. Если более трех раз за полгода отменяется занятие прям перед занятием, перевожу на предоплату и повышаю цену. Если отменяю занятие я (по болезни своей или ребенка), мы его можем перенести по желанию ученика на выходные или на окно в моем расписании;
  • при невыполненном домашнем задании (более трех раз за полгода) расстаемся. Я не верю в прогресс без самостоятельной работы. Исключение могу сделать для взрослых, которые к одному занятию могут не делать домашку и мы с ними весь урок болтаем, а на второе делают двойной объем;
  • повышать цену на обучение не буду в течении года (если, конечно, не изменится цель – внезапно захочется сдать экзамен), а если решу повысить со следующего учебного года, сообщу об этом за три месяца;
  • если ученику что-то не нравится в ходе урока, хочется сделать акцент на каком-то виде деятельности или возникают любые другие сомнения – все жалобы принимаются и рассматриваются.

Итоги

Просто замечательно, если у вас есть визитка с координатами. Выглядит профессионально, и становится понятно, что к делу вы относитесь серьезно. Все хочу себе такую сделать, даже дизайн придумала, но никак руки не дойдут.

Со временем при первой встрече становится видно, настроен ли человек серьезно. Это помогает избежать того чувства, когда ты выделил место в расписании, готовился к занятиям, старался увлечь и развлечь а он после отпуска или каникул безвозвратно исчезает, оставляя на душе неприятный осадок.

Не хочется заканчивать статью на грустной ноте, поэтому скажу, что процент учеников, который уходит в никуда, невелик – от меня за год ушло две ученицы. Когда я вспоминаю наши первые встречи, понимаю, что сейчас бы не стала тратить время.

Первая по телефону в лоб сказала “у вас дорого”, но заниматься все равно начала, вторая говорила мне каждое занятие: “мне все нравится, я готова учиться и все делать” и также после каникул пропала.

Гораздо больше тех, кто приходит по “сарафанному радио”, поэтому смотрите на все философски – “когда закрывается одна дверь, непременно открывается другая”.

Всем новогоднего настроения и удачи!

Источник: https://4languagetutors.ru/kak-provesti-pervoe-zanyatie/

ЭТО ИНТЕРЕСНО:  Как описать дом на английском языке
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
English lessons
Как ты себя чувствуешь перевод на английский

Закрыть