Как провести урок английского языка интересно

21 бесплатный ресурс для практики английского языка для детей и взрослых

как провести урок английского языка интересно

Если вам сложно заниматься с ребёнком, не вините себя — это нормально! Главное, что вы можете сделать, — это обеспечить учащемуся практику языка и заряд мотивации. С этим вам помогут детские ‑каналы, развивающие игры и другие полезные ресурсы.

1. Pinkfong! Kids’ Songs & Stories

‑канал с короткими мультфильмами и весёлыми песенками на разные темы (есть субтитры). Это прекрасный вклад в создание языковой среды дома для самых маленьких. Ребёнок может одновременно танцевать и подпевать, учиться читать самостоятельно и слушать материалы вместе с вами перед сном.

Перейти →

2. Art for Fids Hub

Короткие уроки рисования на английском. Художественное творчество полезно для ребёнка само по себе — почему бы не совместить его с практикой иностранного языка? Это может быть прекрасным семейным тимбилдингом или самостоятельными занятиями даже для самых маленьких.

Перейти →

3. TED Education

Увлекательные обучающие видео для наиболее пытливых подрастающих эрудитов. Ролики от самых простых до сложных: выбирайте подходящий уровень и не забывайте про субтитры, а также возможность снижать и повышать скорость воспроизведения.

Перейти →

4. Smithsonian Institute

Целый список развивающих игр для детей на английском языке от Смитсоновского института. Выбирайте самые интересные и запускайте прямо в браузере.

Перейти →

5. Education.com

Игр много не бывает: ещё одна порция развивающих онлайн‑развлечений на английском языке для самых маленьких.

Перейти →

6. National Geographic

Кладезь полезного контента для любителей природы: игры и короткие видео, которые позволят узнать больше о животных, растениях и космосе. Правда, требуется довольно хорошее знание языка.

Перейти →

7. San Diego Zoo Kids

Увлекательный образовательный сайт от знаменитого зоопарка Сан‑Диего. Ещё один нескучный способ познакомиться с названиями животных и местами их обитания на английском.

Перейти →

Подросткам и взрослым

Не пытайтесь осилить всё и сразу. Занимайтесь в удовольствие, чтобы практика языка приносила не только знания, но и радость.

1. Quizlet

Каждый ученик знает, что зубрёжка новых слов — самое скучное и изнуряющее, чем можно заняться. А каждый учитель в курсе, что это ещё и самое неэффективное, на что можно тратить время занятий. Однако в Quizlet вы сами составляете списки необходимой лексики и закрепляете новые слова с помощью разных упражнений. Есть мобильное приложение для iOS и Android, и оно ещё удобнее, чем сайт.

Перейти →

Цена: Бесплатно

2. Learn English with TV Series

Популярные и всеми любимые сериалы, только теперь с заданиями, разбором лексики и грамматических конструкций.

Перейти →

3. BBC Learning English

Популярнейший британский медиаресурс предлагает изучающим английский бесплатные курсы и упражнения. Подходит для любого уровня подготовки.

Перейти →

4. LyricsTraining

Меломаны точно останутся в восторге — подпевать исполнителям любимых песен теперь ещё проще. Вы попрактикуетесь в понимании на слух и выучите новые слова и выражения. Кстати, кроме английского доступны ещё более 10 языков.

Цена: Бесплатно

5. TED Talks

Научпоп на английском. Сайт прекрасен не только тем, что выступления можно смотреть с субтитрами, но и тем, что авторы предоставляют транскрипцию каждой лекции. Это значит, что незнакомых слов точно можно не бояться.

Перейти →

6. Khan Academy

‑канал, посвящённый разбору сложных тем из школьной программы. разбиты на плейлисты по предметам, поэтому начать можно с самого интересного. Полезно будет не только школьникам, но и тем, кто хочет освежить свои знания в области химии, математики или биологии. Требуется хорошее владение языком.

Перейти →

7. Grammar.net

Полезный ресурс для продвинутого уровня. Советуем присмотреться к разделу Infografic, где разбирается сложная лексика.

Перейти →

8. Englishfox.ru

На этом сайте можно и учиться, и развлекаться. Ищете ли вы новые слова на определённую тему, хотите повторить грамматику или посмотреть свежий выпуск шоу Ellen с субтитрами — здесь есть всё.

Перейти →

9. Coursera

Курсы из самых разных областей от топовых компаний и вузов мира. Все они доступны с английскими субтитрами, многие переведены на русский. Если вы чувствуете себя в английском не очень уверенно, попробуйте курс «Учимся учиться» от Барбары Оакли — простой, ярко оформленный и очень увлекательный. Через пару уроков наверняка заметите, что практически всё понимаете.

Перейти →

10. Documentary Heaven

Название говорит само за себя: это рай для любителей документального кино! Огромная видеотека разбита на категории, среди которых вы обязательно отыщете темы по вкусу: от археологии, космоса и спорта до криминала, бизнеса и историй про знаменитостей.

Перейти →

11. EdX

Здесь можно найти множество курсов из разных областей знаний. В том числе — одни из лучших в мире для начинающих программистов.

Перейти →

12. OpenLearn

Ещё один каталог бесплатных курсов от The Open University.

Перейти →

13. British Council

Подборка ресурсов для обучения и практики языка от Британского совета. Образовательные материалы разделены на три группы: для детей, подростков и взрослых.

Перейти →

14. American English Speech

Открытый курс от Университета Карнеги — Меллона для тех, кто хочет приобрести американское произношение как у носителя языка.

Перейти →

Будьте здоровы и удачи в обучении!

Как успешно преподавать английский язык онлайн: три совета преподавателям

как провести урок английского языка интересно

Как успешно преподавать английский язык онлайн: три совета преподавателям

как провести урок английского языка интересно

Как успешно преподавать английский язык онлайн: три совета преподавателям

как провести урок английского языка интересно

Как подготовить материалы для онлайн-преподавания, с помощью каких ресурсов проводить уроки и как искать студентов: ответы на важные вопросы для преподавателей английского языка.

Онлайн-курсы английского языка с каждым годом становятся все более популярными. Их главные преимущества: удобство, возможность получение информации из любой точки мира, а также – более низкая стоимость, по сравнению с обычными курсами английского.

С помощью именно этого способа обучения можно получить доступ к онлайн лекциям ведущих университетов мира.

 Преподаватели языка тоже могут назвать, как минимум, три причины, по которым стоит выбрать онлайн-преподавание основным профилем своей работы: 

  • значительно увеличивается аудитория студентов
  • не нужна аренда помещение для проведения уроков
  • можно выбирать удобное время, гибкий график работы

Если вы только начинаете знакомится с основными принципами преподавания английского языка онлайн – предлагаем изучить подборку полезных материалов. 

Совет 1. Составьте программу и планы уроков 

9 способов сделать уроки английского для детей веселыми и любимыми | Super Family English

9 способов сделать уроки английского для детей веселыми и любимыми | Super Family English

9 способов сделать уроки английского для детей веселыми и любимыми | Super Family English

Что делать, чтобы дети сами хотели заниматься английским? Как правильно проводить уроки английского для детей, чтобы они хотели учиться?

Ответ прост – не напрягайте.

Направьте 80% своих усилий на то, чтобы сделать уроки английского – легкими и непринужденными для ребенка. Не нужно стараться провести занятие строго по правилам: главное, чтобы вам и вашему ребенку было интересно.

А как проще всего вызвать интерес и превратить урок, в любимое занятие? Нужно наполнить урок радостью и смехом! Рассмешите ребенка.

Это важно! Мозгу просто необходим небольшой отдых, а смех поможет и расслабиться, и усвоить информацию. Ведь информация, при эмоциональном подъеме, усваивается значительно глубже.

И, поскольку, детский юмор отличается от взрослого (нам уже не кажутся смешными детские анекдоты и небылицы), давайте вспомним несколько способов, как насмешить ребенка.

9 способов сделать уроки английского интересными и любимыми

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Как разнообразить учебную деятельность в конце четверти или в конце учебного года. Ученики с нетерпением ждут последнего урока, а учителя ломают голову, что интересного и одновременно полезного предложить на занятии Написаны финальные тесты, и ученики на серьезную работу не настроены, а урок провести нужно и с пользой и весело. 

Цель на уроке: формирование языковой компетенции на уроке английского языка.Задачи:1. Активизировать лексический запас.2. Активизировать речевое взаимодействие.3. Организовать и развивать учебное сотрудничество в группах.4. Повысить интерес и мотивацию к английскому языку

Цель данной подборки заключается в том, чтобы рассказать учителям английского языка, как можно разнообразить учебный процесс с целью повышения мотивации к изучению английского языка.

Приятная и оживленная атмосфера играет важную роль при изучении английского. И чтобы создать такую обстановку, следует  иногда вносить разнообразие в занятия и играть в интересные игры. Причем не имеет значения, для кого ведутся уроки: для детей или же взрослых. Ведь каждому будет интересно заниматься такой активностью.

Креативные идеи для последнего урока Проводим хит — парад знаний

Группа делится на 2 команды. В каждой команде выбираем капитана, название каждой команды.

1).ИграВиселица (hangman) это классическая популярная во всем мире игра, в которой вам необходимо отгадать скрытое слово по буквам.

Цель — повторить английский алфавит, лексику

Непосредственно перед игрой вы выбираете тему, на которую будет загадано ключевое слово. Согласно традиции русских лингвистических игр, слово должно быть именем существительным, нарицательным в именительном падеже единственного числа. Слово придумывают или учитель или команда соперников.

2). Учитель называет цвет, например, green

Цель — активизация изученной лексики

Каждой команде дается 3 мин на то, чтобы придумать слова(предметы, вещи и т.д. данного цвета)

Grass, tree, leaves, Christmas tree, crocodile, frog, grasshopper, apple, watermelon, green tea, etc

3). Игра Глухой телефон (Broken phone)

Чем больше человек в цепочке, тем веселее и непредсказумее получается результат. Это игра, развивающая внимательность, слух и чувство юмора. Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные.

Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал.

Обычно это сильно отличается от слова, загаданного  ведущим и вызывает всеобщее веселье.

  • Говорить надо быстро и очень тихо.
  • Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

4).Игра « Чтоисчезло?» What is missing? Игра развивает внимание, быстроту мышления, логическое мышление.

Выбирают одного человека от команды.

На столе (или на доске) предметы или карточки. Ученик закрывает глаза, один предмет убирается. Должен угадать, что отсутствует.

5). Съедобное/ несъдобное / eatable/uneatable

Цель: Повторение лексики по теме «Продукты» и др. (понадобится мяч, можно маленький)

Тема актуальная, т.к. пополнение словарного запаса по ней происходит со 2 по 9 класс.

Учитель бросает мяч участникам одной команды (каждому участнику группы). Если слово «съедобное»- ученик ловит мяч и говорит –« yummy» (вкусно, аппетитно). Если слово относится к категории «несъедобных», то мяч можно ловить и говорить «yucky» («фу») или отбрасывать обратно учителю. В конце подсчитываются баллы.

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

Как сделать уроки английского эффективными

Как сделать уроки английского эффективными

Как сделать уроки английского эффективными

В 2011 году я работала в школе, где было целых четыре часа английского в неделю. В начальной школе два урока в первой половине дня и два часа кружка, в старшей — три урока и один час спецкурсы. Группы делились по уровню, и мы, педагоги, всё равно не были полностью довольны результатом.

Да, самые сильные группы хорошо сдавали экзамены, участвовали в олимпиадах, мы даже сотрудничали с Cambridge ESOL, и наши дети сдавали в школе на сертификаты. Но даже ребята из сильных групп ходили ещё и к репетиторам. У меня преимущественно были средние и слабые группы, а там всё было уже не так радужно. В слабых группах мы еле-еле отрабатывали на 51% качества. Мне тогда это казалось бездной отчаяния. Но, как говорится, все познаётся в сравнении.

На данный момент я работаю в обычной школе без углублённого изучения иностранного, и если раньше у нас треть параллели каждого класса была откровенно сильная, то сейчас «звёздочек» можно пересчитать по пальцам со всей школы. Это всё так же заслуга не только одного учителя, но и родителей с репетиторами. После летних курсов повышения квалификации я ещё раз осознала, что проблемы эти повсеместно.

В чём проблема

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

В данном случае вам предлагается ряд несложных игр, которые вы сможете провести в любом учебном учреждении, а также дома.

Игра в команды

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Доказано, что чем интереснее урок, тем выше мотивация и эффективность изучения английского. В этой связи выделяют три общих типа занятий: фронтальные, групповые и индивидуальные.

Фронтальные занятия

Фестиваль методических идей, или Каким должен быть урок английского языка в начальных классах

Фестиваль методических идей, или Каким должен быть урок английского языка в начальных классах

Фестиваль методических идей, или Каким должен быть урок английского языка в начальных классах

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цель: Апробация технологии компетентностного типа «деловая игра», освоение профессиональных компетентностей: организация, планирование, проведение уроков английского языка студентами дополнительной подготовки, формирование навыков самоанализа, пропаганда профессиональной деятельности.

Форма проведения: деловая игра.

Оборудование: аудиовизуальные технические средства, демонстрационный материал, игрушки, оформление игр (графическое, художественное).

Участники: студенты 5 курса дополнительной специализации — учителя английского языка начальной школы, студенты 201 гр. – учащиеся начальной школы.

Ход игры

Английский для детей в игровой форме: эффективные методики

Английский для детей в игровой форме: эффективные методики

Английский для детей в игровой форме: эффективные методики

Детишки народ особый, требующий чуткого внимания и постоянного взаимодействия. Мы уже много раз отмечали, что изучение иностранного языка для детей от 3 до 12 лет должно походить скорее на увлекательную игру, чем на строгое школьное занятие.

Но многие родители задаются вопросом: как совместить уроки английского и веселые развлечения? В сегодняшнем материале мы расскажем несколько способов, помогающих преподавать английский для детей в игровой форме.

Но для начала поясним, чем примечательна именно такая методика работы с детьми.

Насколько реально добиться результата играми?

High Start: Как удачно начать урок английского языка

High Start: Как удачно начать урок английского языка

High Start: Как удачно начать урок английского языка

Когда я начала серьезно преподавать в школе иностранных языков, моя первая группа была воплощением мечты любого преподавателя:  10 заинтересованных в обучении, мотивированных, внимательных и терпеливых учеников. Поэтому меня абсолютно не смущал тот факт, что каждый урок я начинала с “How are you today?” 

По мере того, как их знания росли, ответы на вопросы становились более обширными, беседа  затягивалась и занимала больше 5 минут. К концу семестра мои студенты получили дипломы об успешном завершении A1, а я получила свой первый feedback: Все хорошо, но вот только уже очень скучно каждый урок начинать с одного и того же.

Тогда я всерьез задумалась о том, как правильно начинать урок английского языка.

Почему так важно правильно начать урок?

Интересные уроки английского языка

Интересные уроки английского языка

Интересные уроки английского языка

Преподаватели бьются об заклад, что их уроки английского языка чрезвычайно интенсивны и познавательны, опираясь на свой большой стаж; но нередко в итоге мы получаем обычные, ничем не отличающиеся от всех остальных, уроки. Выходит, не в стаже дело? Или мы просто не понимаем толк в интересных уроках?

В этой статье мы расскажем, какими качествами уроки должны обладать, чтобы получить статус «интересные», а также о том, как найти эти самые «интересные уроки» английского языка среди множества сереньких.

То есть, данная статья подойдет как начинающим преподавателям, которые не стоят на месте и хотят всегда совершенствоваться, так и ученикам, которые хотят научиться выбирать качественных преподавателей по английскому языку. Конечно, пока не попробуешь – не поймешь, ведь на словах все преподаватели хорошие.

Но если не с чем сравнить, то и попробовав, иногда трудно за один-два урока оценить, насколько уроки полезны и интересны и не наскучат ли они Вам в ближайшем будущем.

Что для нас означает понятие «интересно»?

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Дорогой коллега! Когда-то работа преподавателем была моим любимым делом. Как в известном изречении, я получала небольшие деньги за свое «хобби» и была счастлива. Так же как и мои ученики. Однако потом в  российской системе образования началась «перестройка» и на смену учителям-энтузиастам пришли просто учителя.

Да, зарплата выросла, но за эти деньги с нас стали требовать не просто «учить детей», а их «контролировать» и я устала! Да, работать в системе, когда каждый твой шаг и шаг твоего ученика под тотальным контролем — это не мое! Но для вас, дорогой коллега, я публикую свои разработки на этом сайте, который занимает сейчас все мое время.

Сегодня поговорим о том, как сделать уроки английского языка интереснее, используя материал учебника?

Вот несколько советов, которые помогут Вам сделать уроки английского языка интереснее, используя только материал учебника (из личного опыта).

Данные упражнения способствуют развитию всех видов деятельности, а именно письменной и устной речи, аудирования и грамматических навыков, а также развивают самостоятельность в обучении. А самое главное, что ваши ученики придут к вам на помощь!

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Как провести первое занятие

Как провести первое занятие

Как провести первое занятие

Всем добрый предзимний день!

Осень подходит к концу, за окном непонятный снегодождь, а у вас внезапно звонит телефон и, подняв трубку и приготовившись отказаться взять кредит или сделать очень нужную процедуру в салоне красоты, вы слышите, что кто-то жаждет учить язык, и непременно под вашим чутким руководством.

Что делать и куда бежать?

Давайте попробуем разобраться, о чем говорить по телефону и что делать на первом занятии по английскому языку.

Телефонный разговор

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Считаете, что учить английский — скучно? Мы хотим опровергнуть этот миф и расскажем вам, как сделать свои занятия интересными и разнообразными. Нестандартный подход и положительные эмоции позволят легко справиться и со сложной грамматикой, и с особенностями произношения. Попробуем?

Английский — хобби, от которого невозможно оторваться!Принято считать, что обучение английскому — трудоемкий процесс, выполняемый в добровольно-принудительном порядке. То есть человек решает учить язык не по собственной инициативе, а, скорее, по необходимости: нужен для работы, учебы, ПМЖ. Давайте попробуем опровергнуть такой скучный однобокий подход. Как сделать английский язык своим хобби, увлекательным и полезным?

Избавляемся от «скучных» стереотипов

21 бесплатный ресурс для практики английского языка для детей и взрослых

как провести урок английского языка интересно

Если вам сложно заниматься с ребёнком, не вините себя — это нормально! Главное, что вы можете сделать, — это обеспечить учащемуся практику языка и заряд мотивации. С этим вам помогут детские ‑каналы, развивающие игры и другие полезные ресурсы.

1. Pinkfong! Kids’ Songs & Stories

Как успешно преподавать английский язык онлайн: три совета преподавателям

как провести урок английского языка интересно

Как подготовить материалы для онлайн-преподавания, с помощью каких ресурсов проводить уроки и как искать студентов: ответы на важные вопросы для преподавателей английского языка.

Онлайн-курсы английского языка с каждым годом становятся все более популярными. Их главные преимущества: удобство, возможность получение информации из любой точки мира, а также – более низкая стоимость, по сравнению с обычными курсами английского.

С помощью именно этого способа обучения можно получить доступ к онлайн лекциям ведущих университетов мира.

 Преподаватели языка тоже могут назвать, как минимум, три причины, по которым стоит выбрать онлайн-преподавание основным профилем своей работы: 

  • значительно увеличивается аудитория студентов
  • не нужна аренда помещение для проведения уроков
  • можно выбирать удобное время, гибкий график работы

Если вы только начинаете знакомится с основными принципами преподавания английского языка онлайн – предлагаем изучить подборку полезных материалов. 

Совет 1. Составьте программу и планы уроков 

Только имея определенную базу, наработанные материалы, вы можете начинать работу как онлайн-преподаватель. Лучше сразу отказаться от идеи составлять планы уроков по ходу преподавания. Как бы ни хотели вы индивидуально подходить к каждому вашему студенту, лучше корректировать готовые планы уроков, чем составлять их на ходу. 

Для создания планов-конспектов или использования готовых материалов предлагаем вам краткую подборку ресурсов: 

Talk2Me

9 способов сделать уроки английского для детей веселыми и любимыми | Super Family English

Что делать, чтобы дети сами хотели заниматься английским? Как правильно проводить уроки английского для детей, чтобы они хотели учиться?

Ответ прост – не напрягайте.

Направьте 80% своих усилий на то, чтобы сделать уроки английского – легкими и непринужденными для ребенка. Не нужно стараться провести занятие строго по правилам: главное, чтобы вам и вашему ребенку было интересно.

А как проще всего вызвать интерес и превратить урок, в любимое занятие? Нужно наполнить урок радостью и смехом! Рассмешите ребенка.

Это важно! Мозгу просто необходим небольшой отдых, а смех поможет и расслабиться, и усвоить информацию. Ведь информация, при эмоциональном подъеме, усваивается значительно глубже.

И, поскольку, детский юмор отличается от взрослого (нам уже не кажутся смешными детские анекдоты и небылицы), давайте вспомним несколько способов, как насмешить ребенка.

9 способов сделать уроки английского интересными и любимыми

  1. Использовать вещи не по назначению. Например, во время чаепития ваших игрушек одна из них стала пить чай из туфельки, а не чашки или вилкой есть суп. Если у вас подвижная игра с изучением одежды и частей тела, то можно предложить надеть шапку на ногу или носки на руки, а варежки на ноги.
  1. Добавить неподходящие вещи. Например, если вы играете с игрушками, то можно добавить в них поварешку или ботинок.

    Представьте, как смешно, когда в магазине игрушек пытаются продать один ботинок.

  1. Перепачкаться. У малышей всегда вызывает смех, если кто-то в чем-то запачкался. Например, если зайчик упал в муку или мама запачкала себе нос.
  1. Щекотка. Еще один простой способ развеселить малыша, когда по сюжету книги или игры требуется посмеяться, просто пощекотать его.

    Как вам идея провести урок английского, под радостный визг любимого ребенка?

  1. Рожицы. Дети любят строить рожицы, но еще больше их веселит, если рожицы строит мама. Используйте рожицы, когда играете в ролевые игры или читаете книгу.
  1. Смешные голоса. Меняйте голос, когда говорите от имени разных персонажей, будет как минимум интересно, а если мишка неожиданно заговорит тонким голосом, как мышка, то еще и смешно.
  1. Путать место.

    Во время игры, когда вы сортируете предметы по каким-либо признакам, положите предмет не в ту кучку, это рассмешит ребенка. Если вдруг ребенок не понял, что вы ошиблись, то можно артистично повертеть головой (или даже схватиться за голову) и сказать «нет, нет, нет, это надо вот сюда». Например, когда вы сортируете большие и маленькие предметы, положите очень маленький предмет к большим.

  1. Путать предметы.

    Не стоит использовать этот прием, если вы только начали изучать тему. Но когда ребенок уже хорошо знает названия предметов по теме, то попробуйте перепутать название, например, назовите мишку обезьяной. Если ребенок не заметит ошибки, всегда можно быстро поправить себя, что тоже чаще всего вызывает смех.

  1. Что-то необычное, неординарное. Например, игрушка запрыгала по головам или начался дождь из мягких игрушек.

    Рыбка попробовала взлететь, а самолет поехал по рельсам вместо поезда.

Постепенно вы поймете какие шутки больше нравятся ребенку и вам не составит труда придумывать новые, прямо на ходу. Часто импровизация срабатывает лучше любого спланированного действия.

К играм, которые прошли легко и непринужденно хочется возвращаться снова и снова. Возвращайтесь, играйте, шутите и проводите время максимально весело.

И тогда уроки английского для детей, станут любимыми и долгожданными

Источник: https://anglijskij-dlja-detej.ru/roditeljam/9-sposobov-sdelat-uroki-anglijskogo-dlya-detej-veselymi-i-lyubimymi

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Как разнообразить учебную деятельность в конце четверти или в конце учебного года. Ученики с нетерпением ждут последнего урока, а учителя ломают голову, что интересного и одновременно полезного предложить на занятии Написаны финальные тесты, и ученики на серьезную работу не настроены, а урок провести нужно и с пользой и весело. 

Цель на уроке: формирование языковой компетенции на уроке английского языка.Задачи:1. Активизировать лексический запас.2. Активизировать речевое взаимодействие.3. Организовать и развивать учебное сотрудничество в группах.4. Повысить интерес и мотивацию к английскому языку

Цель данной подборки заключается в том, чтобы рассказать учителям английского языка, как можно разнообразить учебный процесс с целью повышения мотивации к изучению английского языка.

Приятная и оживленная атмосфера играет важную роль при изучении английского. И чтобы создать такую обстановку, следует  иногда вносить разнообразие в занятия и играть в интересные игры. Причем не имеет значения, для кого ведутся уроки: для детей или же взрослых. Ведь каждому будет интересно заниматься такой активностью.

Креативные идеи для последнего урока Проводим хит — парад знаний

Группа делится на 2 команды. В каждой команде выбираем капитана, название каждой команды.

1).ИграВиселица (hangman) это классическая популярная во всем мире игра, в которой вам необходимо отгадать скрытое слово по буквам.

Цель — повторить английский алфавит, лексику

Непосредственно перед игрой вы выбираете тему, на которую будет загадано ключевое слово. Согласно традиции русских лингвистических игр, слово должно быть именем существительным, нарицательным в именительном падеже единственного числа. Слово придумывают или учитель или команда соперников.

2). Учитель называет цвет, например, green

Цель — активизация изученной лексики

Каждой команде дается 3 мин на то, чтобы придумать слова(предметы, вещи и т.д. данного цвета)

Grass, tree, leaves, Christmas tree, crocodile, frog, grasshopper, apple, watermelon, green tea, etc

3). Игра Глухой телефон (Broken phone)

Чем больше человек в цепочке, тем веселее и непредсказумее получается результат. Это игра, развивающая внимательность, слух и чувство юмора. Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные.

Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал.

Обычно это сильно отличается от слова, загаданного  ведущим и вызывает всеобщее веселье.

  • Говорить надо быстро и очень тихо.
  • Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

4).Игра « Чтоисчезло?» What is missing? Игра развивает внимание, быстроту мышления, логическое мышление.

Выбирают одного человека от команды.

На столе (или на доске) предметы или карточки. Ученик закрывает глаза, один предмет убирается. Должен угадать, что отсутствует.

5). Съедобное/ несъдобное / eatable/uneatable

Цель: Повторение лексики по теме «Продукты» и др. (понадобится мяч, можно маленький)

Тема актуальная, т.к. пополнение словарного запаса по ней происходит со 2 по 9 класс.

Учитель бросает мяч участникам одной команды (каждому участнику группы). Если слово «съедобное»- ученик ловит мяч и говорит –« yummy» (вкусно, аппетитно). Если слово относится к категории «несъедобных», то мяч можно ловить и говорить «yucky» («фу») или отбрасывать обратно учителю. В конце подсчитываются баллы.

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

Правила игры:

  • Ученики делятся на две команды;
  • Доска делится на две половины и сверху обозначается тема состязания;
  • Затем студенты начинают записывать по одному слову в соответствии с темой;
  • Одно слово, один бал. Побеждает команда, написавшая самое большое количество слов на доске за отведенное время.

7). Правда или ложь (Truth or lie)

Как сделать уроки английского эффективными

В 2011 году я работала в школе, где было целых четыре часа английского в неделю. В начальной школе два урока в первой половине дня и два часа кружка, в старшей — три урока и один час спецкурсы. Группы делились по уровню, и мы, педагоги, всё равно не были полностью довольны результатом.

Да, самые сильные группы хорошо сдавали экзамены, участвовали в олимпиадах, мы даже сотрудничали с Cambridge ESOL, и наши дети сдавали в школе на сертификаты. Но даже ребята из сильных групп ходили ещё и к репетиторам. У меня преимущественно были средние и слабые группы, а там всё было уже не так радужно. В слабых группах мы еле-еле отрабатывали на 51% качества. Мне тогда это казалось бездной отчаяния. Но, как говорится, все познаётся в сравнении.

На данный момент я работаю в обычной школе без углублённого изучения иностранного, и если раньше у нас треть параллели каждого класса была откровенно сильная, то сейчас «звёздочек» можно пересчитать по пальцам со всей школы. Это всё так же заслуга не только одного учителя, но и родителей с репетиторами. После летних курсов повышения квалификации я ещё раз осознала, что проблемы эти повсеместно.

В чём проблема

Дети не учат слова, не делают домашнее задание, им не хватает времени на отработку, всё быстро забывается и повторяется по кругу.

Но цель моей статьи не жаловаться: мне бы очень хотелось, чтобы мы посмотрели на изучение английского под другим углом. Если вы или ваши знакомые ходили на интенсивы, если были за границей, то наверняка заметили, что прогресс идёт семимильными шагами.

Если ты на языке правильно говоришь, то ты сможешь научиться на нём правильно писать, как это происходит с родным языком.

И если процесс идёт от владения языком к развитию конкретного навыка, то не придётся «натаскивать» на экзамены, а дети, выходя из школы, будут помнить больше, чем просто, как выглядел их учебник.

Что с этим делать

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

В данном случае вам предлагается ряд несложных игр, которые вы сможете провести в любом учебном учреждении, а также дома.

Игра в команды

Предложите детям поиграть в команды. Встаньте и скажите: «Stand up!» Затем сядьте и произнесите: «Sit down!» Поднимите руки вверх: «Hands up!» Опустите руки: «Hands down!»

Дети должны выполнять команды по вашему сигналу. Повторите эти движения и команды несколько раз, чтобы ученики смогли запомнить их. Продолжайте игру, отдавая команды вразбивку. Позднее, на следующих уроках, постепенно добавляйте новые команды. Например, попросите детей дотронутся до носа, уха или глаза, открыть или закрыть свой учебник.

Игра «Эхо»

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Доказано, что чем интереснее урок, тем выше мотивация и эффективность изучения английского. В этой связи выделяют три общих типа занятий: фронтальные, групповые и индивидуальные.

Фронтальные занятия

Фронтальные занятия — те, в которых учитель дает ученикам новую информацию, ученики слушают, а затем задают вопросы в конце урока. Весь процесс строится на монологе и наглядном представлении информации. Обычно это не самый увлекательный тип занятий, но есть вариант фронтального урока, который можно считать исключением: экскурсия.

Например, урок английского на тему животных можно провести в местном зоопарке; учитель может называть каждое животное и давать его краткое описание, в зависимости от уровня знаний класса. Чтобы больше заинтересовать детей, учитель может назначать групповые задания. К примеру, в конце экскурсии каждая группа должна рассказать о своем любимом животном (а вы всех животных знаете в английском?).

В качестве основы для урока вы также можете использовать интересную книгу. Такую, например, как популярная книга «Funny English Errors and Insights: Illustrated». Эта книга содержит 301 пример забавных ошибок в английском, сделанных школьниками, журналистами, родителями и даже учителями.

Вы можете зачитывать ошибки классу, а если кто-то не поймет, в чем заключается юмор, то вы или кто-то из учеников можете ему объяснить. Ребенок гораздо лучше усвоит урок, если он подан в форме шутки.

Групповые занятия

Фестиваль методических идей, или Каким должен быть урок английского языка в начальных классах

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цель: Апробация технологии компетентностного типа «деловая игра», освоение профессиональных компетентностей: организация, планирование, проведение уроков английского языка студентами дополнительной подготовки, формирование навыков самоанализа, пропаганда профессиональной деятельности.

Форма проведения: деловая игра.

Оборудование: аудиовизуальные технические средства, демонстрационный материал, игрушки, оформление игр (графическое, художественное).

Участники: студенты 5 курса дополнительной специализации — учителя английского языка начальной школы, студенты 201 гр. – учащиеся начальной школы.

Ход игры

1. Ведущий.

Английский для детей в игровой форме: эффективные методики

Детишки народ особый, требующий чуткого внимания и постоянного взаимодействия. Мы уже много раз отмечали, что изучение иностранного языка для детей от 3 до 12 лет должно походить скорее на увлекательную игру, чем на строгое школьное занятие.

Но многие родители задаются вопросом: как совместить уроки английского и веселые развлечения? В сегодняшнем материале мы расскажем несколько способов, помогающих преподавать английский для детей в игровой форме.

Но для начала поясним, чем примечательна именно такая методика работы с детьми.

Насколько реально добиться результата играми?

Подходов к изучению английского языка для детей довольно много, но все они, так или иначе, содержат игровые элементы. Это связано с тем, что детей в первую очередь необходимо вовлечь в занятия иностранным языком. Ни один ребенок не проявит желания сидеть за скучными книжками и тетрадками.

Кроме того, что игровая методика преподавания вызывает желание учиться, она еще и развивает:

  • память и логическое мышление;
  • фантазию и воображение;
  • разговорные навыки;
  • правильное произношение;
  • умение работать в команде.

А также веселое изучение английского языка поможет легче усвоить новую лексику и грамматические правила.

Но при этом ряд педагогов и вторящих им родителей высказывают опасения, а не примет ли малыш весь английский язык за несерьезное занятие и очередную игрушку? Вовсе нет, тем более, если вы собственным примером покажете, что знание другого языка – интересная и полезная вещь.

Теперь, когда развеяны сомнения в эффективности методики, рассмотрим интересные способы, с помощью которых и проводят подобное обучение.

Как преподать английский для детей в игровой форме?

High Start: Как удачно начать урок английского языка

Когда я начала серьезно преподавать в школе иностранных языков, моя первая группа была воплощением мечты любого преподавателя:  10 заинтересованных в обучении, мотивированных, внимательных и терпеливых учеников. Поэтому меня абсолютно не смущал тот факт, что каждый урок я начинала с “How are you today?” 

По мере того, как их знания росли, ответы на вопросы становились более обширными, беседа  затягивалась и занимала больше 5 минут. К концу семестра мои студенты получили дипломы об успешном завершении A1, а я получила свой первый feedback: Все хорошо, но вот только уже очень скучно каждый урок начинать с одного и того же.

Тогда я всерьез задумалась о том, как правильно начинать урок английского языка.

Почему так важно правильно начать урок?

Пословица гласит:  “A good beginning is half done”. Так  и вводная часть урока является ключевым  аспектом эффективного преподавание.

Вводная часть урока нужна для того, чтобы:

— презентовать тему урока

— заинтересовать учеников темой

— задать темп урока и нужную для обучения атмосферу

Представьте уставших студентов, которые скорее всего пришли на ваш урок после работы, учебы, возможно, у них был тяжелый день. Наша задача как преподавателей плавно переключить и сфокусировать их внимание на уроке английского языка и подготовить ко всему тому, чем они будут заниматься в течение урока.

Основные принципы вводной части

Интересные уроки английского языка

Преподаватели бьются об заклад, что их уроки английского языка чрезвычайно интенсивны и познавательны, опираясь на свой большой стаж; но нередко в итоге мы получаем обычные, ничем не отличающиеся от всех остальных, уроки. Выходит, не в стаже дело? Или мы просто не понимаем толк в интересных уроках?

В этой статье мы расскажем, какими качествами уроки должны обладать, чтобы получить статус «интересные», а также о том, как найти эти самые «интересные уроки» английского языка среди множества сереньких.

То есть, данная статья подойдет как начинающим преподавателям, которые не стоят на месте и хотят всегда совершенствоваться, так и ученикам, которые хотят научиться выбирать качественных преподавателей по английскому языку. Конечно, пока не попробуешь – не поймешь, ведь на словах все преподаватели хорошие.

Но если не с чем сравнить, то и попробовав, иногда трудно за один-два урока оценить, насколько уроки полезны и интересны и не наскучат ли они Вам в ближайшем будущем.

Что для нас означает понятие «интересно»?

Прежде всего, стоит разобраться, что подразумевается под понятием «интересно», и насколько это надо. Ведь если спросить у человека, что он хочет получить в конечном счете от уроков английского языка, то большинство ответят «знания». Стало быть, интерес – это не единственный критерий успешного освоения языка.

Однако, как и любая другая деятельность, изучение английского языка предполагает довольно большой отрезок времени. На всем протяжении этого отрезка Вы должны стараться с наибольшим рвением подходить к процессу обучения: ведь именно если есть желание, есть и положительный результат.

Не даром с маленькими детьми всякого рода уроки проходят всегда в игровой форме.

В то же время, не следует прибегать к крайностям. Если преподаватель на своих уроках будет с Вами только играть, не привнося никакой новой информации, Вы навряд ли останетесь довольны своим прогрессом в английском языке, и вскоре бросите английский вовсе. Точно также уроки не могут быть только познавательными. Нам всем хватило сухой зубрёжки в школе. А уж если платишь деньги за уроки английского, то хочется и удовольствие получать, ну хоть чуть-чуть.

Уроки должны быть в меру интересными и познавательными. Это процесс обучения языку как-никак, а обучение – это не всегда только игры. Скорее, уроки должны быть достаточно мотивирующими. Иными словами, Вы должны хотеть изучать и отрабатывать новый материал, Вы должны с удовольствием идти на занятия.

Интересные уроки на примере разговорных

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Дорогой коллега! Когда-то работа преподавателем была моим любимым делом. Как в известном изречении, я получала небольшие деньги за свое «хобби» и была счастлива. Так же как и мои ученики. Однако потом в  российской системе образования началась «перестройка» и на смену учителям-энтузиастам пришли просто учителя.

Да, зарплата выросла, но за эти деньги с нас стали требовать не просто «учить детей», а их «контролировать» и я устала! Да, работать в системе, когда каждый твой шаг и шаг твоего ученика под тотальным контролем — это не мое! Но для вас, дорогой коллега, я публикую свои разработки на этом сайте, который занимает сейчас все мое время.

Сегодня поговорим о том, как сделать уроки английского языка интереснее, используя материал учебника?

Вот несколько советов, которые помогут Вам сделать уроки английского языка интереснее, используя только материал учебника (из личного опыта).

Данные упражнения способствуют развитию всех видов деятельности, а именно письменной и устной речи, аудирования и грамматических навыков, а также развивают самостоятельность в обучении. А самое главное, что ваши ученики придут к вам на помощь!

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Работа над письменной речью: пунктуация

Как провести первое занятие

Всем добрый предзимний день!

Осень подходит к концу, за окном непонятный снегодождь, а у вас внезапно звонит телефон и, подняв трубку и приготовившись отказаться взять кредит или сделать очень нужную процедуру в салоне красоты, вы слышите, что кто-то жаждет учить язык, и непременно под вашим чутким руководством.

Что делать и куда бежать?

Давайте попробуем разобраться, о чем говорить по телефону и что делать на первом занятии по английскому языку.

Телефонный разговор

По телефону всегда стараюсь обсудить волнующие меня пункты, чтобы понять, сможем мы сотрудничать или нет. И ответ будет отрицательным, если:

1) не подходит время или место проведения занятий;

2) не устраивает цена;
3) цель обучения ученика не совпадает с моими целями в преподавании (для меня это, когда мама хочет, чтобы мы с ребенком делали домашнее задание по английскому или взрослый человек заявляет, что будет только разговаривать, без нудных правил и заучивания слов);
4) на другом конце провода говорят так, будто я уже что-то должна звонящему.

Если нас все устраивает, договариваемся о месте и времени проведения первого занятия. Предупреждаю, что целью первой встречи будет определение уровня языка, она бесплатная и длится около 40 минут. С собой нужно взять блокнот и ручку.

Еще узнаю, как ученик сам может определить свой уровень знаний, чтобы представлять, материал какого уровня готовить. Как правило, взрослые вполне адекватно оценивают свои возможности, в то время как со школьниками ни в чем нельзя быть уверенной.

Бывает, родители говорят: “мы уже два года занимались с репетитором, но она больше не может с нами заниматься, поэтому мы обратились к вам”, я готовлю материалы уровня А2, прихожу на занятие – а ребенок и читает еле-еле, и сказать почти ничего не может Школьнику становится неловко за то, что он не соотвествует моим ожиданиям, мама видит его дискомфорт и тоже начинает волноваться Дурацкая ситуация, обычно стараюсь всячески подбодрить, чтобы сгладить этот момент, иначе после первой встречи останется неприятное впечатление.

Первая встреча

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Считаете, что учить английский — скучно? Мы хотим опровергнуть этот миф и расскажем вам, как сделать свои занятия интересными и разнообразными. Нестандартный подход и положительные эмоции позволят легко справиться и со сложной грамматикой, и с особенностями произношения. Попробуем?

Английский — хобби, от которого невозможно оторваться!Принято считать, что обучение английскому — трудоемкий процесс, выполняемый в добровольно-принудительном порядке. То есть человек решает учить язык не по собственной инициативе, а, скорее, по необходимости: нужен для работы, учебы, ПМЖ. Давайте попробуем опровергнуть такой скучный однобокий подход. Как сделать английский язык своим хобби, увлекательным и полезным?

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Для начала забудьте о нудных «училках» английского, которые пытались вдолбить вам в голову устаревшие знания из учебника советского образца. Сегодня, славу богу, никто по ним не занимается. Поменяйте свое отношение к языку. Как говорил великий Бернард Шоу: «Those who cannot change their minds cannot change anything» (Кто не может изменить свои воззрения, не может изменить ничего).

Курсы английского — это не школьные уроки. Они проходят интересно, с использованием современных пособий, аудио- и видеоматериалов.

Лучше думайте о том, какие возможности откроются вам в результате обучения. Вы сможете отправляться в путешествие, не запасаясь десятками разговорников. Английский знают везде, хотя бы на элементарном уровне.

Вам открыты дороги фактически в любую крупную компанию. Международные холдинги заинтересованы в молодых специалистах при условии, что те знают язык международных коммуникаций.

Да и местные компании, как правило, предпочитают получить максимум от работника, поэтому знание английского будет огромным плюсом.

«Стартовый набор» для изучения английского

21 бесплатный ресурс для практики английского языка для детей и взрослых

как провести урок английского языка интересно

Если вам сложно заниматься с ребёнком, не вините себя — это нормально! Главное, что вы можете сделать, — это обеспечить учащемуся практику языка и заряд мотивации. С этим вам помогут детские ‑каналы, развивающие игры и другие полезные ресурсы.

1. Pinkfong! Kids’ Songs & Stories

‑канал с короткими мультфильмами и весёлыми песенками на разные темы (есть субтитры). Это прекрасный вклад в создание языковой среды дома для самых маленьких. Ребёнок может одновременно танцевать и подпевать, учиться читать самостоятельно и слушать материалы вместе с вами перед сном.

Перейти →

2. Art for Fids Hub

Короткие уроки рисования на английском. Художественное творчество полезно для ребёнка само по себе — почему бы не совместить его с практикой иностранного языка? Это может быть прекрасным семейным тимбилдингом или самостоятельными занятиями даже для самых маленьких.

Перейти →

3. TED Education

Увлекательные обучающие видео для наиболее пытливых подрастающих эрудитов. Ролики от самых простых до сложных: выбирайте подходящий уровень и не забывайте про субтитры, а также возможность снижать и повышать скорость воспроизведения.

Перейти →

4. Smithsonian Institute

Целый список развивающих игр для детей на английском языке от Смитсоновского института. Выбирайте самые интересные и запускайте прямо в браузере.

Перейти →

5. Education.com

Игр много не бывает: ещё одна порция развивающих онлайн‑развлечений на английском языке для самых маленьких.

Перейти →

6. National Geographic

Кладезь полезного контента для любителей природы: игры и короткие видео, которые позволят узнать больше о животных, растениях и космосе. Правда, требуется довольно хорошее знание языка.

Перейти →

7. San Diego Zoo Kids

Увлекательный образовательный сайт от знаменитого зоопарка Сан‑Диего. Ещё один нескучный способ познакомиться с названиями животных и местами их обитания на английском.

Перейти →

Подросткам и взрослым

Не пытайтесь осилить всё и сразу. Занимайтесь в удовольствие, чтобы практика языка приносила не только знания, но и радость.

1. Quizlet

Каждый ученик знает, что зубрёжка новых слов — самое скучное и изнуряющее, чем можно заняться. А каждый учитель в курсе, что это ещё и самое неэффективное, на что можно тратить время занятий. Однако в Quizlet вы сами составляете списки необходимой лексики и закрепляете новые слова с помощью разных упражнений. Есть мобильное приложение для iOS и Android, и оно ещё удобнее, чем сайт.

Перейти →

Цена: Бесплатно

2. Learn English with TV Series

Популярные и всеми любимые сериалы, только теперь с заданиями, разбором лексики и грамматических конструкций.

Перейти →

3. BBC Learning English

Популярнейший британский медиаресурс предлагает изучающим английский бесплатные курсы и упражнения. Подходит для любого уровня подготовки.

Перейти →

4. LyricsTraining

Меломаны точно останутся в восторге — подпевать исполнителям любимых песен теперь ещё проще. Вы попрактикуетесь в понимании на слух и выучите новые слова и выражения. Кстати, кроме английского доступны ещё более 10 языков.

Цена: Бесплатно

5. TED Talks

Научпоп на английском. Сайт прекрасен не только тем, что выступления можно смотреть с субтитрами, но и тем, что авторы предоставляют транскрипцию каждой лекции. Это значит, что незнакомых слов точно можно не бояться.

Перейти →

6. Khan Academy

‑канал, посвящённый разбору сложных тем из школьной программы. разбиты на плейлисты по предметам, поэтому начать можно с самого интересного. Полезно будет не только школьникам, но и тем, кто хочет освежить свои знания в области химии, математики или биологии. Требуется хорошее владение языком.

Перейти →

7. Grammar.net

Полезный ресурс для продвинутого уровня. Советуем присмотреться к разделу Infografic, где разбирается сложная лексика.

Перейти →

8. Englishfox.ru

На этом сайте можно и учиться, и развлекаться. Ищете ли вы новые слова на определённую тему, хотите повторить грамматику или посмотреть свежий выпуск шоу Ellen с субтитрами — здесь есть всё.

Перейти →

9. Coursera

Курсы из самых разных областей от топовых компаний и вузов мира. Все они доступны с английскими субтитрами, многие переведены на русский. Если вы чувствуете себя в английском не очень уверенно, попробуйте курс «Учимся учиться» от Барбары Оакли — простой, ярко оформленный и очень увлекательный. Через пару уроков наверняка заметите, что практически всё понимаете.

Перейти →

10. Documentary Heaven

Название говорит само за себя: это рай для любителей документального кино! Огромная видеотека разбита на категории, среди которых вы обязательно отыщете темы по вкусу: от археологии, космоса и спорта до криминала, бизнеса и историй про знаменитостей.

Перейти →

11. EdX

Здесь можно найти множество курсов из разных областей знаний. В том числе — одни из лучших в мире для начинающих программистов.

Перейти →

12. OpenLearn

Ещё один каталог бесплатных курсов от The Open University.

Перейти →

13. British Council

Подборка ресурсов для обучения и практики языка от Британского совета. Образовательные материалы разделены на три группы: для детей, подростков и взрослых.

Перейти →

14. American English Speech

Открытый курс от Университета Карнеги — Меллона для тех, кто хочет приобрести американское произношение как у носителя языка.

Перейти →

Будьте здоровы и удачи в обучении!

Источник: https://Lifehacker.ru/free-english-practice/

Как успешно преподавать английский язык онлайн: три совета преподавателям

как провести урок английского языка интересно

Как успешно преподавать английский язык онлайн: три совета преподавателям

как провести урок английского языка интересно

Как подготовить материалы для онлайн-преподавания, с помощью каких ресурсов проводить уроки и как искать студентов: ответы на важные вопросы для преподавателей английского языка.

Онлайн-курсы английского языка с каждым годом становятся все более популярными. Их главные преимущества: удобство, возможность получение информации из любой точки мира, а также – более низкая стоимость, по сравнению с обычными курсами английского.

С помощью именно этого способа обучения можно получить доступ к онлайн лекциям ведущих университетов мира.

 Преподаватели языка тоже могут назвать, как минимум, три причины, по которым стоит выбрать онлайн-преподавание основным профилем своей работы: 

  • значительно увеличивается аудитория студентов
  • не нужна аренда помещение для проведения уроков
  • можно выбирать удобное время, гибкий график работы

Если вы только начинаете знакомится с основными принципами преподавания английского языка онлайн – предлагаем изучить подборку полезных материалов. 

Совет 1. Составьте программу и планы уроков 

Совет 1. Составьте программу и планы уроков 

Только имея определенную базу, наработанные материалы, вы можете начинать работу как онлайн-преподаватель. Лучше сразу отказаться от идеи составлять планы уроков по ходу преподавания. Как бы ни хотели вы индивидуально подходить к каждому вашему студенту, лучше корректировать готовые планы уроков, чем составлять их на ходу. 

Для создания планов-конспектов или использования готовых материалов предлагаем вам краткую подборку ресурсов: 

Talk2Me

Talk2Me

Портал с подборкой интересных материалов и инструментов ля создание конспектов уроков по английскому языку. Вы можете использовать готовые планы уроков или создавать на основе предложенных материалов свои собственные конспекты. 

Off2class 

Off2class 

Портал преподавателя английского, который представляет собственные наработки и планы уроков. Вы можете использовать его опыт преподавания языка, ведь Джеймс (а именно так его зовут) преподавал во многих странах мира.

Busy Teacher

Busy Teacher

Ресурс с целой коллекцией материалов и рекомендаций для преподавания английского, правильного и эффективного развития основных языковых навыков: произношения, говорения, письма, чтения, восприятия иностранной речи на слух.

British Council 

British Council 

Материалы British Council помогут как преподавателям, так и изучающим язык сделать процесс изучения языка более эффективным и интересным. 

Совет 2. Выберите платформу для проведения онлайн-уроков

Совет 2. Выберите платформу для проведения онлайн-уроков

Изучать английский язык можно по Skype, но мы предлагаем вам еще несколько платформ.

 – общение с помощью групповых вызовов. Вы можете общаться со своими студентами в индивидуальном или групповом формате. 

Appear.in – платформа с помощью которой можно организовывать онлайн обучение, создавать чат-комнаты и добавлять новых студентов. 

Wiziq.com – универсальная платформа для обучения и преподавания. Как преподаватель или тренер вы можете создать свою виртуальную аудиторию. Каждый зарегистрированный пользователь получает 24/7 онлайн поддержку от специального консультанта. 

Совет 3. Расскажите о себе потенциальным студентам

Совет 3. Расскажите о себе потенциальным студентам

Предлагаем вам небольшую коллекцию онлайн-маркетов для рекламы своих образовательных услуг: 

italki.com – платформа, на которой вы можете зарегистрироваться, описать свои слуги и преимущества именно вашего метода преподавания. Студенты сами выбирают преподавателя , поэтому постарайтесь сделать так, чтобы они выбрали именно вас! 

learnoutlive.com – еще одна платформа для тех, кто ищет преподавателя иностранного языка. Поможет студентам и преподавателям найти друг друга.

blabmate.com – благодаря порталу каждый может найти преподавателя, репетитора или просто собеседника для практики английского языка. Вы же благодаря этому порталу можете рассказать потенциальным клиентам о себе.

Желаем успехов в карьере онлайн-преподавателя!

Источник: https://enguide.ua/magazine/kak-uspeshno-prepodavat-angliyskiy-yazyk-onlayn

9 способов сделать уроки английского для детей веселыми и любимыми | Super Family English

9 способов сделать уроки английского для детей веселыми и любимыми | Super Family English

Что делать, чтобы дети сами хотели заниматься английским? Как правильно проводить уроки английского для детей, чтобы они хотели учиться?

Ответ прост – не напрягайте.

Направьте 80% своих усилий на то, чтобы сделать уроки английского – легкими и непринужденными для ребенка. Не нужно стараться провести занятие строго по правилам: главное, чтобы вам и вашему ребенку было интересно.

А как проще всего вызвать интерес и превратить урок, в любимое занятие? Нужно наполнить урок радостью и смехом! Рассмешите ребенка.

Это важно! Мозгу просто необходим небольшой отдых, а смех поможет и расслабиться, и усвоить информацию. Ведь информация, при эмоциональном подъеме, усваивается значительно глубже.

И, поскольку, детский юмор отличается от взрослого (нам уже не кажутся смешными детские анекдоты и небылицы), давайте вспомним несколько способов, как насмешить ребенка.

9 способов сделать уроки английского интересными и любимыми

9 способов сделать уроки английского интересными и любимыми

  1. Использовать вещи не по назначению. Например, во время чаепития ваших игрушек одна из них стала пить чай из туфельки, а не чашки или вилкой есть суп. Если у вас подвижная игра с изучением одежды и частей тела, то можно предложить надеть шапку на ногу или носки на руки, а варежки на ноги.
  1. Добавить неподходящие вещи. Например, если вы играете с игрушками, то можно добавить в них поварешку или ботинок.

    Представьте, как смешно, когда в магазине игрушек пытаются продать один ботинок.

  1. Перепачкаться. У малышей всегда вызывает смех, если кто-то в чем-то запачкался. Например, если зайчик упал в муку или мама запачкала себе нос.
  1. Щекотка. Еще один простой способ развеселить малыша, когда по сюжету книги или игры требуется посмеяться, просто пощекотать его.

    Как вам идея провести урок английского, под радостный визг любимого ребенка?

  1. Рожицы. Дети любят строить рожицы, но еще больше их веселит, если рожицы строит мама. Используйте рожицы, когда играете в ролевые игры или читаете книгу.
  1. Смешные голоса. Меняйте голос, когда говорите от имени разных персонажей, будет как минимум интересно, а если мишка неожиданно заговорит тонким голосом, как мышка, то еще и смешно.
  1. Путать место.

    Во время игры, когда вы сортируете предметы по каким-либо признакам, положите предмет не в ту кучку, это рассмешит ребенка. Если вдруг ребенок не понял, что вы ошиблись, то можно артистично повертеть головой (или даже схватиться за голову) и сказать «нет, нет, нет, это надо вот сюда». Например, когда вы сортируете большие и маленькие предметы, положите очень маленький предмет к большим.

  1. Путать предметы.

    Не стоит использовать этот прием, если вы только начали изучать тему. Но когда ребенок уже хорошо знает названия предметов по теме, то попробуйте перепутать название, например, назовите мишку обезьяной. Если ребенок не заметит ошибки, всегда можно быстро поправить себя, что тоже чаще всего вызывает смех.

  1. Что-то необычное, неординарное. Например, игрушка запрыгала по головам или начался дождь из мягких игрушек.

    Рыбка попробовала взлететь, а самолет поехал по рельсам вместо поезда.

Постепенно вы поймете какие шутки больше нравятся ребенку и вам не составит труда придумывать новые, прямо на ходу. Часто импровизация срабатывает лучше любого спланированного действия.

К играм, которые прошли легко и непринужденно хочется возвращаться снова и снова. Возвращайтесь, играйте, шутите и проводите время максимально весело.

И тогда уроки английского для детей, станут любимыми и долгожданными

Источник: https://anglijskij-dlja-detej.ru/roditeljam/9-sposobov-sdelat-uroki-anglijskogo-dlya-detej-veselymi-i-lyubimymi

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Как разнообразить учебную деятельность в конце четверти или в конце учебного года. Ученики с нетерпением ждут последнего урока, а учителя ломают голову, что интересного и одновременно полезного предложить на занятии Написаны финальные тесты, и ученики на серьезную работу не настроены, а урок провести нужно и с пользой и весело. 

Цель на уроке: формирование языковой компетенции на уроке английского языка.Задачи:1. Активизировать лексический запас.2. Активизировать речевое взаимодействие.3. Организовать и развивать учебное сотрудничество в группах.4. Повысить интерес и мотивацию к английскому языку

Цель данной подборки заключается в том, чтобы рассказать учителям английского языка, как можно разнообразить учебный процесс с целью повышения мотивации к изучению английского языка.

Приятная и оживленная атмосфера играет важную роль при изучении английского. И чтобы создать такую обстановку, следует  иногда вносить разнообразие в занятия и играть в интересные игры. Причем не имеет значения, для кого ведутся уроки: для детей или же взрослых. Ведь каждому будет интересно заниматься такой активностью.

Креативные идеи для последнего урока Проводим хит — парад знаний

Группа делится на 2 команды. В каждой команде выбираем капитана, название каждой команды.

1).ИграВиселица (hangman) это классическая популярная во всем мире игра, в которой вам необходимо отгадать скрытое слово по буквам.

Цель — повторить английский алфавит, лексику

Непосредственно перед игрой вы выбираете тему, на которую будет загадано ключевое слово. Согласно традиции русских лингвистических игр, слово должно быть именем существительным, нарицательным в именительном падеже единственного числа. Слово придумывают или учитель или команда соперников.

2). Учитель называет цвет, например, green

Цель — активизация изученной лексики

Каждой команде дается 3 мин на то, чтобы придумать слова(предметы, вещи и т.д. данного цвета)

Grass, tree, leaves, Christmas tree, crocodile, frog, grasshopper, apple, watermelon, green tea, etc

3). Игра Глухой телефон (Broken phone)

Чем больше человек в цепочке, тем веселее и непредсказумее получается результат. Это игра, развивающая внимательность, слух и чувство юмора. Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные.

Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал.

Обычно это сильно отличается от слова, загаданного  ведущим и вызывает всеобщее веселье.

  • Говорить надо быстро и очень тихо.
  • Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

4).Игра « Чтоисчезло?» What is missing? Игра развивает внимание, быстроту мышления, логическое мышление.

Выбирают одного человека от команды.

На столе (или на доске) предметы или карточки. Ученик закрывает глаза, один предмет убирается. Должен угадать, что отсутствует.

5). Съедобное/ несъдобное / eatable/uneatable

Цель: Повторение лексики по теме «Продукты» и др. (понадобится мяч, можно маленький)

Тема актуальная, т.к. пополнение словарного запаса по ней происходит со 2 по 9 класс.

Учитель бросает мяч участникам одной команды (каждому участнику группы). Если слово «съедобное»- ученик ловит мяч и говорит –« yummy» (вкусно, аппетитно). Если слово относится к категории «несъедобных», то мяч можно ловить и говорить «yucky» («фу») или отбрасывать обратно учителю. В конце подсчитываются баллы.

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

Правила игры:

  • Ученики делятся на две команды;
  • Доска делится на две половины и сверху обозначается тема состязания;
  • Затем студенты начинают записывать по одному слову в соответствии с темой;
  • Одно слово, один бал. Побеждает команда, написавшая самое большое количество слов на доске за отведенное время.

7). Правда или ложь (Truth or lie)

7). Правда или ложь (Truth or lie)

Цель: развитие умения вести диалог-расспрос

Цель: развитие умения вести диалог-расспрос

Студенты пишут на листке три предложения о себе. Одно из них является правдой, остальные два – ложью. Студентам разрешается задавать вопросы касательно утверждений. И в итоге необходимо определить, что правда, а что ложь.

Игра позволяет не только развить навыки грамматики, но также узнать больше о студентах. Чем более сложные и личные утверждения вы будете писать, тем интереснее вам будет играть. К примеру, можно придумать следующие утверждения:

  • I fried fish.
  • I was at library with my friend yesterday.
  • I’m going to make a tattoo.

8). Мимы. Цель: совершенствование лексических и грамматических навыков;

8). Мимы. Цель: совершенствование лексических и грамматических навыков;

Интересная и забавная игра, которая поможет развеять атмосферу в классе. Она не похожа на классические фонетические игры на уроках английского языка, однако игра хорошо развивает Speaking. Ведь участники постоянно произносят свои варианты слов на английском и общаются между собой (все кроме мима).

В «мимов» играть очень просто. Для этого одному ученику задается слово и он должен символами и жестами показать его остальным ученикам. При этом миму нельзя произносить какие-либо фразы, а другие студенты могут говорить только на английском.

9). Угадай слово (Hot Seat)

9). Угадай слово (Hot Seat)

Hot Seat помогает развить навык Speaking и фонетику английского. Такие лексические игры на уроках английского языка пользуются огромной популярностью среди учеников.

Как играть в Hot Seat?

  • Ученики делятся на две команды. Причем один садится лицом к классу и спиной к доске;
  • На доске записывается группа слов для каждой команды;
  • Затем ученики по одному садятся напротив студента на Hot Seat и пытаются ему помочь отгадать слово на доске;
  • Можно описывать слово и предлагать синонимы, но нельзя называть его или же рисовать на бумаге;
  • На каждого студента отведено время. Выигрывает та команда, которая первой отгадала все слова на доске.

10). Rhyme-time: найти рифмующееся слово.

Цель: совершенствование фонетических навыков;

Примерный образец слов.

1 команда 2 команда

Cat – fat

Plate – gate

Car – far

Floor – door

Book –look – took

Lamp –camp

House – mouse

Our – flower

Pen – hen –men

Bag – tag – flag

  • Light – night
  • Day – pay
  • Tree – three
  • Chalk – walk
  • Name – game
  • Letter – matter
  • Feet – treat
  • Foot – boot
  • Face – lace

Источник: https://infourok.ru/kreativnie-idei-dlya-poslednego-uroka-angliyskogo-yazika-3795121.html

Как сделать уроки английского эффективными

Как сделать уроки английского эффективными

В 2011 году я работала в школе, где было целых четыре часа английского в неделю. В начальной школе два урока в первой половине дня и два часа кружка, в старшей — три урока и один час спецкурсы. Группы делились по уровню, и мы, педагоги, всё равно не были полностью довольны результатом.

Да, самые сильные группы хорошо сдавали экзамены, участвовали в олимпиадах, мы даже сотрудничали с Cambridge ESOL, и наши дети сдавали в школе на сертификаты. Но даже ребята из сильных групп ходили ещё и к репетиторам. У меня преимущественно были средние и слабые группы, а там всё было уже не так радужно. В слабых группах мы еле-еле отрабатывали на 51% качества. Мне тогда это казалось бездной отчаяния. Но, как говорится, все познаётся в сравнении.

На данный момент я работаю в обычной школе без углублённого изучения иностранного, и если раньше у нас треть параллели каждого класса была откровенно сильная, то сейчас «звёздочек» можно пересчитать по пальцам со всей школы. Это всё так же заслуга не только одного учителя, но и родителей с репетиторами. После летних курсов повышения квалификации я ещё раз осознала, что проблемы эти повсеместно.

В чём проблема

В чём проблема

Дети не учат слова, не делают домашнее задание, им не хватает времени на отработку, всё быстро забывается и повторяется по кругу.

Но цель моей статьи не жаловаться: мне бы очень хотелось, чтобы мы посмотрели на изучение английского под другим углом. Если вы или ваши знакомые ходили на интенсивы, если были за границей, то наверняка заметили, что прогресс идёт семимильными шагами.

Если ты на языке правильно говоришь, то ты сможешь научиться на нём правильно писать, как это происходит с родным языком.

И если процесс идёт от владения языком к развитию конкретного навыка, то не придётся «натаскивать» на экзамены, а дети, выходя из школы, будут помнить больше, чем просто, как выглядел их учебник.

Что с этим делать

Что с этим делать

Если собрать все часы английского языка со всех классов и сделать качественные интенсивные модули, не придётся каждый год заново объяснять Present Simple. Темы нужно доводить до высокого уровня потенциала, чтобы они не забывались. И только потом переходить к следующей, а не успевать весь учебник за год (либо это должен быть совершенно иной учебник).

Уроки должны быть частыми: три-четыре дня перерыва напрочь стирают всё, особенно если ребёнок не занимается регулярно дома

Если нет свободного помещения, а у тебя группа из четырёх-пяти человек, можно заниматься хоть в столовой, хоть на школьном дворе

Многие коллеги со мной согласятся, что дети, которые учат английский с пятого класса по четыре часа в неделю знают его лучше, тех, кто учит со второго класса по два часа, а потом по три часа в неделю. Многим детям рано начинать учить английский со второго класса, сейчас им нужен уверенный русский язык и навыки познания и саморегуляции. По желанию — пожалуйста, но в обязательном порядке — нет.

Я за то, чтобы школа давала реальные навыки, а не гонялась за стандартами «научить, чтобы все знали всё». Все дети разные. Для кого-то правдивая «два с плюсом» за устную речь уже результат, хотя это и не по стандарту. Стандарт и ФГОСы нас ко многому обязывают, они требуют, чтобы мы учили детей творчески думать и смотреть на ситуацию с разных сторон. Почему бы нам не сделать это самим относительно всего процесса изучения иностранного языка в школе?

Мини-группы, интенсивы, совершенно другое планирование, много бытового говорения, межпредметные дисциплины, где такие предметы, как изо, физкультура, музыка (частично) можно вести на английском и это уже будет не предмет изучения, а инструмент общения.

Пора сменить формат

Пора сменить формат

Лишь бы администрация и бухгалтерия не боялась брать учителей на столько часов, на сколько они реально будут работать, и пусть это будет меньше ставки.

И главное, чтобы на законодательном уровне перестали прикрываться бумажками, сошли с небес на землю и встретились с действительностью, с обычными детьми.

Все олимпиады, ОГЭ и ЕГЭ рассчитаны на углублённую программу, но в общеобразовательной организации мы успеваем давать лишь базу, и если мы требуем от ребёнка сверхрезультатов — мы кормим репетиторов.

Мне обидно слышать, устоявшуюся фразу «школа ничему не учит», ведь я всеми силами пытаюсь научить своих учеников, но вот только я не вижу откровенных результатов того формата работы, который есть сейчас.

«Сжатые губы и строгий взгляд учителя — сигнал для родительской тревоги»

7 учителей из фильмов и книг, у которых мы все хотели бы учиться

5 новых крутых мастер-классов, которые можно провести в школе

Источник: https://mel.fm/blog/nina-kulagina1/45961-kak-sdelat-uroki-anglyskogo-effektivnymi

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

В данном случае вам предлагается ряд несложных игр, которые вы сможете провести в любом учебном учреждении, а также дома.

Игра в команды

Игра в команды

Предложите детям поиграть в команды. Встаньте и скажите: «Stand up!» Затем сядьте и произнесите: «Sit down!» Поднимите руки вверх: «Hands up!» Опустите руки: «Hands down!»

Дети должны выполнять команды по вашему сигналу. Повторите эти движения и команды несколько раз, чтобы ученики смогли запомнить их. Продолжайте игру, отдавая команды вразбивку. Позднее, на следующих уроках, постепенно добавляйте новые команды. Например, попросите детей дотронутся до носа, уха или глаза, открыть или закрыть свой учебник.

Игра «Эхо»

Игра «Эхо»

Данное упражнение позволит вам повторить лексический материал, пройденный уроком ранее. Повторите с детьми новые слова. Особое внимание следует уделить правильной артикуляции.

После повторения предложите детям игру «Эхо». Отвернувшись в сторону, произносите каждое слово отчетливым шепотом. Дети по очереди, как эхо, повторяют за вами каждое слово, но уже громко.

Игра в фокусника

Игра в фокусника

Для проведения этой игры вам понадобится большая шляпа, игрушки или карточки со словами из прошлого урока. Поставив шляпу на стол, предложите детям поиграть в фокусника. Скажите: «Let’s play!»

Попросите детей закрыть глаза и положите под шляпу игрушку или карточку с изображением котенка. Пусть дети по очереди начнут задавать вопросы и попробуют угадать, что именно вы спрятали под шляпой.

Игра может проводиться следующим образом:

Преподаватель: «Whаt is this?»
Дети: «A dress?»
Преподаватель качает головой и отвечает: «No».
Дети: «A cat?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A pig?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A kitten?»
Преподаватель кивает головой и отвечает: «Yes. It’s a kitten».

Ребенок, который угадал спрятанную карточку или игрушку, становится фокусником-ведущим.

Также игру можно проводить в группах. Для этого разделите детей на две команды. Одной команду дайте карточки, другой игрушки. Игра в группах проводится таким же способом, как приведено выше.

Источник: https://ShkolaZhizni.ru/school/articles/24644/

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Доказано, что чем интереснее урок, тем выше мотивация и эффективность изучения английского. В этой связи выделяют три общих типа занятий: фронтальные, групповые и индивидуальные.

Фронтальные занятия

Фронтальные занятия

Фронтальные занятия — те, в которых учитель дает ученикам новую информацию, ученики слушают, а затем задают вопросы в конце урока. Весь процесс строится на монологе и наглядном представлении информации. Обычно это не самый увлекательный тип занятий, но есть вариант фронтального урока, который можно считать исключением: экскурсия.

Например, урок английского на тему животных можно провести в местном зоопарке; учитель может называть каждое животное и давать его краткое описание, в зависимости от уровня знаний класса. Чтобы больше заинтересовать детей, учитель может назначать групповые задания. К примеру, в конце экскурсии каждая группа должна рассказать о своем любимом животном (а вы всех животных знаете в английском?).

В качестве основы для урока вы также можете использовать интересную книгу. Такую, например, как популярная книга «Funny English Errors and Insights: Illustrated». Эта книга содержит 301 пример забавных ошибок в английском, сделанных школьниками, журналистами, родителями и даже учителями.

Вы можете зачитывать ошибки классу, а если кто-то не поймет, в чем заключается юмор, то вы или кто-то из учеников можете ему объяснить. Ребенок гораздо лучше усвоит урок, если он подан в форме шутки.

Групповые занятия

Групповые занятия

Групповые занятия обычно подразумевают состязание или работу в команде. Такой тип занятий рекомендуется для продвинутого уровня. Примером интересного урока в этом случае может быть театральное соревнование, где каждая группа выбирает для себя пьесу или ее фрагмент.

Каждая группа должна сделать свои костюмы и максимально творчески подойти к декорациям и воплощению сюжета. Вы можете предложить конкретную тему, например, Хэллоуин, произведения Шекспира или даже телесериал.

Еще один пример — игровой судебный процесс. Здесь основой могут послужить персонажи книги. Одна группа учеников может защищать действия персонажа, другая — осуждать; еще одна может быть присяжными, а учитель — судьей. Пусть группы «защитников» и «обвинителей» обсудят свои доводы, а затем один или двое выступят и обоснуют точку зрения группы.

Присяжные должны выслушать стороны и вынести вердикт, а судья будет руководить всем происходящим. За основу можно взять классику литературы, например, «Большие надежды» Чарльза Диккенса (и рассмотреть вопрос, скажем, справедливы ли действия мисс Хэвишем), а также фильмы или телесериалы.

Индивидуальные уроки

Индивидуальные уроки

Индивидуальные уроки зависят от уровня каждого ученика. В них важно ничего не навязывать, а лишь давать советы и предлагать интересный материал для работы, чтобы это стимулировало ребенка — например, домашнее задание, построенное в игровой форме для начинающих уровней, или анализ интересного текста для продвинутых уровней.

Интересные уроки английского проводить несложно, единственное их требование — они должны быть творческими и стимулировать знание языка.

А какие интересные уроки английского знаете или практиковали вы?

Источник: https://skyeng.ru/articles/kakie-byvayut-interesnye-uroki-anglijskogo-yazyka

Фестиваль методических идей, или Каким должен быть урок английского языка в начальных классах

Фестиваль методических идей, или Каким должен быть урок английского языка в начальных классах

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цель: Апробация технологии компетентностного типа «деловая игра», освоение профессиональных компетентностей: организация, планирование, проведение уроков английского языка студентами дополнительной подготовки, формирование навыков самоанализа, пропаганда профессиональной деятельности.

Форма проведения: деловая игра.

Оборудование: аудиовизуальные технические средства, демонстрационный материал, игрушки, оформление игр (графическое, художественное).

Участники: студенты 5 курса дополнительной специализации — учителя английского языка начальной школы, студенты 201 гр. – учащиеся начальной школы.

Ход игры

Ход игры

1. Ведущий.

1. Ведущий.

Мы назвали нашу встречу фестиваль методических идей. Фестиваль – это значит праздник, торжество, победное шествие.

Представляю вам участников: студенты дополнительной подготовки в области иностранного языка: Сутула Анна, Москаленко Светлана, Дудченко Мария. Они выступают в роли учителей английского языка в начальной школе. Студенты 201 группы – учащиеся начальной школы.

2. Требования к уроку английского языка в начальной школе. Сутула А.

2. Требования к уроку английского языка в начальной школе. Сутула А.

В памяти учащихся сохраняется

  • 20% того, что они слышали,
  • 30% — что видели,
  • 50% — что видели и слышали,
  • 70% — что сами повторили и пересказали,
  • 90% того, что сами сделали.

Урок английского языка в начальной школе должен соответствовать ряду требований:

  • планироваться с учётом коммуникативной направленности, которая должна его пронизывать в ходе реализации практической цели обучения;
  • обеспечивать комплексное осуществление воспитательных, образовательных, развивающих целей;
  • иметь благоприятный психологический климат для учащихся;
  • вызывать у учащихся мотивацию изучения английского языка за счёт вовлечения каждого в активную, речемыслительную деятельность;
  • оснащаться необходимыми средствами, которые позволяют создавать учебную ситуацию;
  • включать разнообразные обучающие игры, чтобы снимать усталость и напряжение;
  • урок должен быть динамичным и вестись в хорошем темпе.

3. Структура урока английского языка и фонетическая зарядка.

3. Структура урока английского языка и фонетическая зарядка.

Москаленко С.

В каждом уроке иностранного языка в начальных классах можно выделить постоянные и переменные элементы. К постоянным относятся: организация класса, фонетическая зарядка, речевая зарядка, задание на дом, итог урока, организованный конец урока.

Переменные элементы определяются набором и последовательностью задач по обогащению учащихся новым языковым материалом и формированию умений в аудировании, говорении, чтении.

Урок следует начать с приветствия и организации класса. С самых первых уроков учитель здоровается с ребятами на английском языке.

Good morning. My name is Svetlana Vladimirovna.

I am glad to see you. Now let’s begin!

Good morning, good morning Good morning, good morning

Good morning to you. I am glad to see you.

Источник: https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/590587/

Английский для детей в игровой форме: эффективные методики

Английский для детей в игровой форме: эффективные методики

Детишки народ особый, требующий чуткого внимания и постоянного взаимодействия. Мы уже много раз отмечали, что изучение иностранного языка для детей от 3 до 12 лет должно походить скорее на увлекательную игру, чем на строгое школьное занятие.

Но многие родители задаются вопросом: как совместить уроки английского и веселые развлечения? В сегодняшнем материале мы расскажем несколько способов, помогающих преподавать английский для детей в игровой форме.

Но для начала поясним, чем примечательна именно такая методика работы с детьми.

Насколько реально добиться результата играми?

Насколько реально добиться результата играми?

Подходов к изучению английского языка для детей довольно много, но все они, так или иначе, содержат игровые элементы. Это связано с тем, что детей в первую очередь необходимо вовлечь в занятия иностранным языком. Ни один ребенок не проявит желания сидеть за скучными книжками и тетрадками.

Кроме того, что игровая методика преподавания вызывает желание учиться, она еще и развивает:

  • память и логическое мышление;
  • фантазию и воображение;
  • разговорные навыки;
  • правильное произношение;
  • умение работать в команде.

А также веселое изучение английского языка поможет легче усвоить новую лексику и грамматические правила.

Но при этом ряд педагогов и вторящих им родителей высказывают опасения, а не примет ли малыш весь английский язык за несерьезное занятие и очередную игрушку? Вовсе нет, тем более, если вы собственным примером покажете, что знание другого языка – интересная и полезная вещь.

Теперь, когда развеяны сомнения в эффективности методики, рассмотрим интересные способы, с помощью которых и проводят подобное обучение.

Как преподать английский для детей в игровой форме?

Как преподать английский для детей в игровой форме?

Развлекательные тренировки по английскому языку для детей могут проходить в самой разнообразной форме.

Обучающие карточки

Обучающие карточки

Отличный развивающий метод для малышей, которым всего 3-4 года.

Карточки отличаются большим разнообразием тематической лексики. Они помогают изучить и названия животных, и явления погоды, и обозначения еды и напитков, и популярные глаголы, и геометрические фигуры и игрушки на английском языке. Список можно продолжать бесконечно. Тем более, что можно самостоятельно изготовить карточки с любыми картинками и словами.

Чтобы провести веселый английский для детей используйте различные игры с карточками. Например, легкая игра «Дорожка». Карты выкладываются в тропинку, по которой пойдет малыш. Задача ребенка – назвать изображенные картинки, обозначения или фигуры на английском.

Эффективно развивает внимательность и память простенькая «Угадай-ка». На столе раскладывается несколько карт, которые необходимо запомнить за определенное время. По истечению указанного срока, малыши отворачиваются, а ведущий убирает одну карту. Задача игроков – верно назвать пропажу.

Еще одно популярное карточное развлечение – «Бинго». В него можно играть как с одним ребёнком, так и с группой малышей от 4 до 7 лет. Ребятам выдаются подготовленные карточки с рисунками или словами. Ведущий называет слова, а задача игроков зачеркивать их в своей карточке. Кто первый соберет зачеркнутый ряд – тот и выиграл.

Интерактивный материал

Интерактивный материал

Все детишки любят активное взаимодействие с предметами: пощупать, потрогать, разобрать. Воспользуйтесь этой любознательностью.

Для малышей можно купить озвученные плакаты с алфавитом и цифрами. Как правило, они иногда еще содержат небольшое задание на проверку знаний и дополнительную информацию, например, названия цветов.

Ребятам постарше можно включить компьютерный курс. В таких играх дети вместе с главными персонажами знакомятся с новыми темами и выполняют интерактивные упражнения по английскому языку. Компьютерная программа представляет собой нечто вроде мультфильма, но основные действия за героев выполняет пользователь. Интересные сюжеты и красочное оформление привлечет интерес ребят к урокам английского.

Песни и стихи

Песни и стихи

Какой малыш не любит попеть веселые песенки или заучить складные стишки? Так покажите ребенку, что это можно с легкостью делать и на английском языке!

Стишки помогают знакомиться с новой лексикой и повторять уже заученные слова. А мелодичные песенки можно использовать в качестве небольшой физкультурной зарядки. Пусть малыш выполняет различные движения и заодно повторяет английские слова. Такие физкультминутки придутся по душе всем любознательным непоседам.

Примечательно, что существует великое множество именно обучающих английских песенок для начинающих изучение языка. В них используются самые простые грамматические конструкции и тематическая лексика. Количество тем – неисчисляемое. В такой форме представлены и названия профессий, и описания людей, и названия предметов интерьера. Есть даже песни, в которых ребята осваивают геометрические фигуры, получая первые знания о том, что такое геометрия.

Как правило, большинство песен сопровождаются красочной анимацией, что еще больше привлекает внимание ребят и позволяет им легче усваивать незнакомые слова. Многие композиции призывают также совершать различные движения, повторяя уже заученный куплет, что способствует быстрому запоминанию новой лексики.

В общем, подобное развлечение не только придется по вкусу детям разных лет, но и станет эффективным помощником в изучении английского языка.

Игры

Игры

Мы уже немного затронули эту тему, когда говорили про карточки и интерактивный материал, но в данном разделе нас интересуют именно настольные игры для изучения английского языка. Сегодня в продаже можно найти много различных вариантов, но мы приведем наиболее популярные и уже заслужившие доверие родителей и детей игры.

MATCH AND SPELL

Составь слово и произнеси его. Игра для юных любителей английского, которым нет еще и 5 лет. Сопровождается набором букв, по которому, к слову, можно изучить алфавит, и табличками с картинками. Задача ребят – составить из букв слово, которым обозначается данное изображение.

SCRABBLE

Традиционная игра по самостоятельному составлению новых слов из полученных букв. Подойдет для учащихся более страшного возраста.

Правила этой игры известны нам по адаптированной русской версии, которая называется «Эрудит». Цель игрока – составить такое слово, которое даст как можно больше очков. Необходимо учитывать не только обозначения, указанные на буквах, но и бонусные клетки, расположенные на поле. Ищите в магазинах игру scrabble на английском языке.

ALIAS JUNIOR

Еще одна известная русской публике игра. Алиас, или «Скажи иначе», позволяет наработать большой словарный запас синонимов, прилагательных и глаголов. Ведь главная задача игроков в этой игре – объяснить напарнику или команде слово, не называя его основное обозначение.

Источник: https://speakenglishwell.ru/anglijskij-dlya-detej-v-igrovoj-forme-sposoby-provedeniya-urokov/

High Start: Как удачно начать урок английского языка

High Start: Как удачно начать урок английского языка

Когда я начала серьезно преподавать в школе иностранных языков, моя первая группа была воплощением мечты любого преподавателя:  10 заинтересованных в обучении, мотивированных, внимательных и терпеливых учеников. Поэтому меня абсолютно не смущал тот факт, что каждый урок я начинала с “How are you today?” 

По мере того, как их знания росли, ответы на вопросы становились более обширными, беседа  затягивалась и занимала больше 5 минут. К концу семестра мои студенты получили дипломы об успешном завершении A1, а я получила свой первый feedback: Все хорошо, но вот только уже очень скучно каждый урок начинать с одного и того же.

Тогда я всерьез задумалась о том, как правильно начинать урок английского языка.

Почему так важно правильно начать урок?

Почему так важно правильно начать урок?

Пословица гласит:  “A good beginning is half done”. Так  и вводная часть урока является ключевым  аспектом эффективного преподавание.

Вводная часть урока нужна для того, чтобы:

— презентовать тему урока

— заинтересовать учеников темой

— задать темп урока и нужную для обучения атмосферу

Представьте уставших студентов, которые скорее всего пришли на ваш урок после работы, учебы, возможно, у них был тяжелый день. Наша задача как преподавателей плавно переключить и сфокусировать их внимание на уроке английского языка и подготовить ко всему тому, чем они будут заниматься в течение урока.

Основные принципы вводной части

Основные принципы вводной части

Для эффективного начала урока нужно помнить о следующих принципах:

1. Вводная часть должна быть короткой и занимать от 3 до 10 минут в зависимости от продолжительности урока.

— если урок длится 30 минут, на разминку оптимально выделить 3 минуты;

— если урок длиться полтора часа, можно провести и 10-минутную разминку.

2. Activities должны быть интересными. «Отличный совет, Капитан Очевидность», — скажите вы. Но следует помнить о том, что интерес побуждает мотивацию к обучению и стимулирует желание учиться.

Если ваших студентов заинтересовала тема, которую вы подняли во вводной части, они будут охотнее высказывать мнение, делиться опытом, соглашаться или опровергать информацию.

3. Релевантность. При выборе и разработке  заданий для вводной части обязательно имейте в виду конечную цель урока и программу в целом. Несоответствие вводной части и основной части урока может вызвать у студентов непонимание и вопрос «Зачем мы все это делали?»

4. Аутентичность

Источник: https://www.teachaholic.pro/high-start-kak-udachno-nachat-urok-anglijskogo-yazyka/

Интересные уроки английского языка

Интересные уроки английского языка

Преподаватели бьются об заклад, что их уроки английского языка чрезвычайно интенсивны и познавательны, опираясь на свой большой стаж; но нередко в итоге мы получаем обычные, ничем не отличающиеся от всех остальных, уроки. Выходит, не в стаже дело? Или мы просто не понимаем толк в интересных уроках?

В этой статье мы расскажем, какими качествами уроки должны обладать, чтобы получить статус «интересные», а также о том, как найти эти самые «интересные уроки» английского языка среди множества сереньких.

То есть, данная статья подойдет как начинающим преподавателям, которые не стоят на месте и хотят всегда совершенствоваться, так и ученикам, которые хотят научиться выбирать качественных преподавателей по английскому языку. Конечно, пока не попробуешь – не поймешь, ведь на словах все преподаватели хорошие.

Но если не с чем сравнить, то и попробовав, иногда трудно за один-два урока оценить, насколько уроки полезны и интересны и не наскучат ли они Вам в ближайшем будущем.

Что для нас означает понятие «интересно»?

Что для нас означает понятие «интересно»?

Прежде всего, стоит разобраться, что подразумевается под понятием «интересно», и насколько это надо. Ведь если спросить у человека, что он хочет получить в конечном счете от уроков английского языка, то большинство ответят «знания». Стало быть, интерес – это не единственный критерий успешного освоения языка.

Однако, как и любая другая деятельность, изучение английского языка предполагает довольно большой отрезок времени. На всем протяжении этого отрезка Вы должны стараться с наибольшим рвением подходить к процессу обучения: ведь именно если есть желание, есть и положительный результат.

Не даром с маленькими детьми всякого рода уроки проходят всегда в игровой форме.

В то же время, не следует прибегать к крайностям. Если преподаватель на своих уроках будет с Вами только играть, не привнося никакой новой информации, Вы навряд ли останетесь довольны своим прогрессом в английском языке, и вскоре бросите английский вовсе. Точно также уроки не могут быть только познавательными. Нам всем хватило сухой зубрёжки в школе. А уж если платишь деньги за уроки английского, то хочется и удовольствие получать, ну хоть чуть-чуть.

Уроки должны быть в меру интересными и познавательными. Это процесс обучения языку как-никак, а обучение – это не всегда только игры. Скорее, уроки должны быть достаточно мотивирующими. Иными словами, Вы должны хотеть изучать и отрабатывать новый материал, Вы должны с удовольствием идти на занятия.

Интересные уроки на примере разговорных

Интересные уроки на примере разговорных

Интересные уроки – это те, у которых четко соблюдается баланс между «веселостью» и «серьезностью». Например, если это разговорные уроки, нельзя только разговаривать и играть всё время. Ведь цель – научиться говорить на английском языке. А чтобы говорить, надо знать грамматику, много слов, а также уметь всё это правильно произносить.

Добиться этого можно разными путями. Вот один из возможных вариантов соблюдения баланса на разговорных уроках английского языка:

Хороший, интересный урок должен быть, в первую очередь, разнообразным. Ведь даже самая интересная игра надоедает со временем. Поэтому в нашем примерном плане урока мы включили разные виды деятельности. Еще раз напомним, что данный урок является одним из множества вариантов!

  • Итак, если это, конечно, не первый урок, начнем с повторения прошлого материала. Не будем повторяться: если на прошлом уроке мы делали, скажем, устный перевод с русского на английский, то сейчас попробуем решить кроссворд на наши старые активные слова или поиграем в какую-нибудь настольную игру на английском языке, чтобы повторить прошлый материал.
  • Грамматику будем тоже делать этапами. Новую грамматику никогда нельзя проходить на новых словах, иначе в голове будет полная каша. Пройдем грамматику, отработаем ее на старых, уже знакомых нам, английских словах, и только когда грамматика немного усядется в голове, можно попробовать применить ее с новым вокабуляром, предварительно отработав его.
  • Новый вокабуляр хорошо отрабатывать в игровой форме. Ведь новые слова всегда тяжело запоминать. А если учить их на уроке, выполняя ролевые игры, презентации, конференции и пр., то Вы вовлечетесь в процесс, и новые слова будут отрабатываться сами собой. Лишь бы было интересно!
  • Фонетикой можно позаниматься в качестве небольшой паузы. Поломать язык и развлечься, немного отдохнуть от мозговой деятельности. Здесь тоже существует множество вариантов отработки звуков и интонации: скороговорки, стишки, диалоги и многое другое.
  • Под конец, когда всё более или менее отработано, а до конца урока осталось минут 10-15, можно просто расслабиться и обсудить какую-нибудь актуальную и волнующую нас проблему или просто поболтать на интересную тему.

Заключение. Качества интересного урока

Заключение. Качества интересного урока

Итак, какими качествами должен обладать урок, чтобы получить статус «интересный»:

  • Урок должен быть разнообразным. Одинаковые уроки, даже если они по началу кажутся интересными, вскоре надоедят Вам.
  • Урок должен быть познавательным. Каким бы интересным он ни был, если Вы не будете узнавать нового, в таких уроках просто нет смысла.
  • Урок должен быть структурированным. Нельзя скакать от грамматики к лексике, от лексики к грамматике, чуть фонетики, потом опять к лексике. У Вас так и голова закружиться может от таких скачков, и уж точно Вы мало что выучите толком.
  • Урок должен быть в меру напряженным. Нельзя беспрестанно учить и тренировать новую грамматику и вокабуляр. На уроке обязательно должны присутствовать паузы для разрядки: игры, фонетические упражнения в виде смешных стишков или скороговорок. Проще говоря, мозгу надо давать отдыхать.
  • Урок должен быть азартным. Если на уроке присутствуют несколько человек, то время от времени надо устраивать какого-то рода соревнования, интересные полемики и игры. Человеку по природе нравится соревновать и побеждать. Если на уроке один ученик, то надо ставить собственные рекорды. Они также скажут Вам и о Вашем прогрессе.
  • Урок должен быть рациональным. Профессиональный преподаватель составит план урока так, чтобы новый материал учился с наименьшими затратами сил. Новая грамматика обязательно учится на старых словах, новые слова – на старой грамматике. Фонетика и подавно на «детской» лексике. В каждом аспекте урока упор должен быть один: нельзя тренировать и учить всё сразу.

Конечно, всё это трудно распознать на первом уроке, надо просто постараться обратить на такие вещи внимание, и Вы обязательно найдете эти самые «интересные» уроки!

Вы можете записаться на бесплатный пробный урок и сами посмотреть, что такое интересные занятия!

Источник: https://realstudy.ru/articles/21-interesting-english-language-lessons.html

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Дорогой коллега! Когда-то работа преподавателем была моим любимым делом. Как в известном изречении, я получала небольшие деньги за свое «хобби» и была счастлива. Так же как и мои ученики. Однако потом в  российской системе образования началась «перестройка» и на смену учителям-энтузиастам пришли просто учителя.

Да, зарплата выросла, но за эти деньги с нас стали требовать не просто «учить детей», а их «контролировать» и я устала! Да, работать в системе, когда каждый твой шаг и шаг твоего ученика под тотальным контролем — это не мое! Но для вас, дорогой коллега, я публикую свои разработки на этом сайте, который занимает сейчас все мое время.

Сегодня поговорим о том, как сделать уроки английского языка интереснее, используя материал учебника?

Вот несколько советов, которые помогут Вам сделать уроки английского языка интереснее, используя только материал учебника (из личного опыта).

Данные упражнения способствуют развитию всех видов деятельности, а именно письменной и устной речи, аудирования и грамматических навыков, а также развивают самостоятельность в обучении. А самое главное, что ваши ученики придут к вам на помощь!

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Работа над письменной речью: пунктуация

Работа над письменной речью: пунктуация

Упражнение 1. Знаки пунктуации

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, убрав все запятые, точки и, соответственно, заглавные буквы.
  3. Дайте задание ученикам списать текст в тетрадь, проставив знаки пунктуации и заглавные буквы.
  4. Попросите их сравнить свой вариант с текстом в учебнике.
  5. Можно устроить соревнование двух команд, каждая из которых пишут текст на разных половинах доски.

Развитие языковой догадки

Развитие языковой догадки

Упражнение 2. Разорванные предложения

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, затем вырежьте полоску шириной с линейку и наклейте по центру текста.
  3. Ученики должны читать предложения, по ходу вставляя возможные слова в предложения.

Примечание. Как вариант парной работы, можно попросить учеников просто закрыть текст вертикальной полоской бумаги, и читать предложения по очереди.

Развитие навыков аудирования и активизация словарного запаса

Развитие навыков аудирования и активизация словарного запаса

Упражнение 3. Аудирование с целью активизации пройденной темы
(желательно задать на дом повторить слова по этой теме)

Вариант 1.

  1. Перед началом прослушивания ученики должны записать в тетради 5 слов, которые они могут услышать в тексте.
  2. Затем пусть они поменяются тетрадями.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Вариант 2.

  1. Раздайте ученикам список из 15 слов по теме (10 из них они услышат в записи, а 5 нет).
  2. Попросите их выбрать 5 слов по теме.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают из списка те слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Упражнение 4. Задействуйте лучших учеников
Тексты к аудиозаписям (приложение к любому учебнику) очень ценный материал. Используйте его обязательно!

  1. Разделите учеников на небольшие группы (3-4 человека).
  2. Вместо аудиозаписи попросите лучших учеников прочитать текст для остальных из группы, которые будут выполнять задание по аудированию.
  3. В процессе чтения разрешается попросить на английском языке повторить предложения (Can you repeat that, please? и.т.п.), но только 3 раза.
  4. Включите аудиозапись для проверки упражнения во время заключительного прослушивания.

Примечание. Это упражнение нужно практиковать циклами пока все из группы не выступят в роли диктора. Состав групп нужно менять: во второй раз, например, можно объединить сильных детей вместе.
Упражнение 5. Повторение пройденного

  1. В качестве повторения используйте тексты, которые уже слушали, но в ином виде.
  2. Напечатайте текст, но уберите из него 10 слов, оставив пропуски.
  3. Во время прослушивания ученики должны вписать слова в текст.

Грамматика

Грамматика

Упражнение 6. Работа в мини-группах с экспертами
После проведения проверочной работы, подобным образом можно организовать работу над ошибками. 
Скажите ученикам, что на следующем уроке Вам потребуются помощники. Желающие быть  экспертами будут помогать вам проводить повторение пройденных грамматических тем, на которые были допущены ошибки. Также попросите учеников, которые не очень хорошо разбираются в таких темах, поднять руки.

  1. На следующем уроке ученики-эксперты дают небольшое объяснение (презентацию данного раздела) в мини- группах.
  2. Затем слабые ученики задают им вопросы и исправляют ошибки.
  3. Вы наблюдаете за процессом, корректируя своих помощников по мере необходимости.
  4. В заключение можно предложить выполнить небольшой тест (5 мин) по данной теме.

Примечание. Для сильных классов можно попросить экспертов изучить какой-либо грамматический раздел, который дается в конце учебника обычно на английском языке или на русском языке (есть на нашем сайте). Затем они объясняют данную тему своим одноклассникам в мини-группах (около 10 минут).
Данная практика очень мотивирует и подтягивает детей, а также способствует развитию рефлексии у ребенка.
Упражнение 7. Выполнение грамматических заданий

Часто при выполнении упражнений из учебника один ученик выходит к доске и пишет предложения, а остальные просто списывают. Разделите доску на две части и вызовите к доске двух человек. Если у них будут разные варианты, например, перевода предложения или использования времени глагола, то остальные ученики примут активное участие в дискуссии. И мозговой штурм поможет многим понять тему!

Развитие навыков письменной речи

Развитие навыков письменной речи

Упражнение 8. Письмо авторам учебника

Ох, как уж надоели мне эти шаблонные письма воображаемым друзьям! А попросите своих учеников написать письмо авторам учебника! Кстати, адрес есть на обложке. Пусть они напишут в письме, что думают об учебнике, какой самый интересный раздел, какой наименее интересный, какие темы они хотели бы увидеть в учебнике следующего издания. Кстати, можно задать несколько вопросов авторам учебника.

Источник: http://englishinn.ru/interesnyie-uroki-angliyskogo-yazyika-prakticheskie-sovetyi.html

Как провести первое занятие

Как провести первое занятие

Всем добрый предзимний день!

Осень подходит к концу, за окном непонятный снегодождь, а у вас внезапно звонит телефон и, подняв трубку и приготовившись отказаться взять кредит или сделать очень нужную процедуру в салоне красоты, вы слышите, что кто-то жаждет учить язык, и непременно под вашим чутким руководством.

Что делать и куда бежать?

Давайте попробуем разобраться, о чем говорить по телефону и что делать на первом занятии по английскому языку.

Телефонный разговор

Телефонный разговор

По телефону всегда стараюсь обсудить волнующие меня пункты, чтобы понять, сможем мы сотрудничать или нет. И ответ будет отрицательным, если:

1) не подходит время или место проведения занятий;

2) не устраивает цена;
3) цель обучения ученика не совпадает с моими целями в преподавании (для меня это, когда мама хочет, чтобы мы с ребенком делали домашнее задание по английскому или взрослый человек заявляет, что будет только разговаривать, без нудных правил и заучивания слов);
4) на другом конце провода говорят так, будто я уже что-то должна звонящему.

Если нас все устраивает, договариваемся о месте и времени проведения первого занятия. Предупреждаю, что целью первой встречи будет определение уровня языка, она бесплатная и длится около 40 минут. С собой нужно взять блокнот и ручку.

Еще узнаю, как ученик сам может определить свой уровень знаний, чтобы представлять, материал какого уровня готовить. Как правило, взрослые вполне адекватно оценивают свои возможности, в то время как со школьниками ни в чем нельзя быть уверенной.

Бывает, родители говорят: “мы уже два года занимались с репетитором, но она больше не может с нами заниматься, поэтому мы обратились к вам”, я готовлю материалы уровня А2, прихожу на занятие – а ребенок и читает еле-еле, и сказать почти ничего не может Школьнику становится неловко за то, что он не соотвествует моим ожиданиям, мама видит его дискомфорт и тоже начинает волноваться Дурацкая ситуация, обычно стараюсь всячески подбодрить, чтобы сгладить этот момент, иначе после первой встречи останется неприятное впечатление.

Первая встреча

Первая встреча

Если первое занятие проходит у ученика, всегда выезжаю пораньше и стараюсь одеться поофициальнее, чтобы произвести хорошее впечатление, оно надолго определяет мнение о преподавателе. Это когда познакомимся поближе, можно ходить в рваных джинсах и футболке

Впечатление произвели, приступаем непосредственно к занятию:

  1. Встречу начинаем с диалога. Не видела еще ни одного ученика, который не может сказать по-английски вообще ничего. Перед разговором говорю, чтоб говорил по-английски как говорится, не боясь наляпать ошибок. Если чего-то не понимает или не знает, пусть говорит по-русски.
    Задаю стандартные вопросы: Как дела? Как зовут? Где учится/работает? Что любит делать в свободное время? Если вижу, что справляется нормально, спрашиваю о цели изучения и пожеланиях по проведению занятий на английском, если нет – на русском. (Соответственно, если передо мной школьник, этот вопрос задаю родителям, которые на первом занятии всегда сидят рядом).
  2. Дальше даю лексико-грамматический тест (около 20 вопросов), примерно на 5 минут. (Если ученик взрослый, могу перед встречей выслать его на почту, чтоб не тратить время на занятии.
    Результаты лучше сохранить в отдельной папке, специально посвященной ученикам. Зачем? Если во время обучения всплывет популярная фраза “вот мы занимаемся уже полгода, а я не чувствую, что я продвинулась в изучении языка”, показывать каждый раз, когда ее слышу. Это особенно популярно у ЕГЭшников, недавно одна мне написала пробник на 86 баллов (против 72 баллов полгода назад), и все равно та же песня: “я знаю язык хуже, чем раньше”
  3. Пока просматриваю тест, даю небольшой текст на чтение-понимание, с послетекстовыми заданиями на говорение и идеально – с аудированием, где записана концовка истории (например, для взрослых мне нравится текст про отель с призраком из урока 6B New English File Elementary).

После всех манипуляций говорю, какой у ученика уровень (как правило, диалог-тест-текст в унисон твердят об одном, но встречаются и случаи, когда ученик понимает прочитанное и пишет тест хорошо, а вот сказать почти ничего не может и на слух понимает плохо), и какой учебник и почему мы выберем. При выборе учебника ориентируюсь не только на уровень знаний, но и на поставленные перед нами задачи.

В конце прошу еще раз высказать любые пожелания к проведению занятий и со своей стороны предупреждаю, что:

  • при отмене занятия (заболел, работа, неотложные дела) нужно сообщать за сутки. Если более трех раз за полгода отменяется занятие прям перед занятием, перевожу на предоплату и повышаю цену. Если отменяю занятие я (по болезни своей или ребенка), мы его можем перенести по желанию ученика на выходные или на окно в моем расписании;
  • при невыполненном домашнем задании (более трех раз за полгода) расстаемся. Я не верю в прогресс без самостоятельной работы. Исключение могу сделать для взрослых, которые к одному занятию могут не делать домашку и мы с ними весь урок болтаем, а на второе делают двойной объем;
  • повышать цену на обучение не буду в течении года (если, конечно, не изменится цель – внезапно захочется сдать экзамен), а если решу повысить со следующего учебного года, сообщу об этом за три месяца;
  • если ученику что-то не нравится в ходе урока, хочется сделать акцент на каком-то виде деятельности или возникают любые другие сомнения – все жалобы принимаются и рассматриваются.

Итоги

Итоги

Просто замечательно, если у вас есть визитка с координатами. Выглядит профессионально, и становится понятно, что к делу вы относитесь серьезно. Все хочу себе такую сделать, даже дизайн придумала, но никак руки не дойдут.

Со временем при первой встрече становится видно, настроен ли человек серьезно. Это помогает избежать того чувства, когда ты выделил место в расписании, готовился к занятиям, старался увлечь и развлечь а он после отпуска или каникул безвозвратно исчезает, оставляя на душе неприятный осадок.

Не хочется заканчивать статью на грустной ноте, поэтому скажу, что процент учеников, который уходит в никуда, невелик – от меня за год ушло две ученицы. Когда я вспоминаю наши первые встречи, понимаю, что сейчас бы не стала тратить время.

Первая по телефону в лоб сказала “у вас дорого”, но заниматься все равно начала, вторая говорила мне каждое занятие: “мне все нравится, я готова учиться и все делать” и также после каникул пропала.

Гораздо больше тех, кто приходит по “сарафанному радио”, поэтому смотрите на все философски – “когда закрывается одна дверь, непременно открывается другая”.

Всем новогоднего настроения и удачи!

Источник: https://4languagetutors.ru/kak-provesti-pervoe-zanyatie/

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Считаете, что учить английский — скучно? Мы хотим опровергнуть этот миф и расскажем вам, как сделать свои занятия интересными и разнообразными. Нестандартный подход и положительные эмоции позволят легко справиться и со сложной грамматикой, и с особенностями произношения. Попробуем?

Английский — хобби, от которого невозможно оторваться!Принято считать, что обучение английскому — трудоемкий процесс, выполняемый в добровольно-принудительном порядке. То есть человек решает учить язык не по собственной инициативе, а, скорее, по необходимости: нужен для работы, учебы, ПМЖ. Давайте попробуем опровергнуть такой скучный однобокий подход. Как сделать английский язык своим хобби, увлекательным и полезным?

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Для начала забудьте о нудных «училках» английского, которые пытались вдолбить вам в голову устаревшие знания из учебника советского образца. Сегодня, славу богу, никто по ним не занимается. Поменяйте свое отношение к языку. Как говорил великий Бернард Шоу: «Those who cannot change their minds cannot change anything» (Кто не может изменить свои воззрения, не может изменить ничего).

Курсы английского — это не школьные уроки. Они проходят интересно, с использованием современных пособий, аудио- и видеоматериалов.

Лучше думайте о том, какие возможности откроются вам в результате обучения. Вы сможете отправляться в путешествие, не запасаясь десятками разговорников. Английский знают везде, хотя бы на элементарном уровне.

Вам открыты дороги фактически в любую крупную компанию. Международные холдинги заинтересованы в молодых специалистах при условии, что те знают язык международных коммуникаций.

Да и местные компании, как правило, предпочитают получить максимум от работника, поэтому знание английского будет огромным плюсом.

«Стартовый набор» для изучения английского

«Стартовый набор» для изучения английского

Если вы не решились учить английский язык самостоятельно, нужно правильно выбрать преподавателя и учебник. От них зависит ваш будущий успех в учебе.

Учебники могут быть самыми разными. Любите читать на ночь?Хороший репетитор английского языка — один из главных факторов, влияющих на ваше отношение к предмету обучения. К счастью, злобные Марьи Ивановны и Людмилы Петровны остались в далеком прошлом.

Сегодня любая школа английского языка предложит вам улыбчивых обаятельных преподавателей, но далеко не каждая уделяет должное внимание их квалификации: фактическому опыту работы, методическому подходу и владению языком. Относитесь серьезно к выбору будущего учителя. Перед тем как приступить к занятиям, вы можете познакомиться с потенциальным учителем.

Например, наша школа предлагает вам рассмотреть анкеты преподавателей, изучить их опыт и отношение к ученикам, прослушать произношение. После этого вы сможете бесплатно пообщаться с учителем, понять, подходит он вам или нет.

Перед тем, как начать занятия по английскому языку, обсудите с преподавателем, какой учебник английского языка лучше выбрать. Скучное пособие с обилием грамматических конструкций вряд ли воодушевит вас. Хорошо, если вы приобретете современный учебник с разнообразными упражнениями на грамматику, чтение, аудирование.

Учимся воспринимать английский как хобби

Учимся воспринимать английский как хобби

A different language is a different vision of life.

Другой язык — это другое видение жизни.

Мы хотим вам дать несколько советов, которые помогут сделать обучение легким и приятным. Попробуем взглянуть на мир по-новому?

1. Вы должны учить английский по собственной инициативе

1. Вы должны учить английский по собственной инициативе

Занятия «из-под палки» не принесут ни радости, ни знаний. Вы должны по-настоящему захотеть овладеть языком, иначе только зря потратите время и деньги.

2. Забудьте о том, что английский язык вам «очень нужно» учить

2. Забудьте о том, что английский язык вам «очень нужно» учить

Отнеситесь к нему, как к любимому хобби, которому посвящаете свободное время. Осознание того, что никто не заставит вас принудительно заучивать наизусть сухие правила, облегчит ваше обучение. Свобода выбора вдохновляет.

3. Сделайте так, чтобы английский ассоциировался у вас с чем-то приятным

3. Сделайте так, чтобы английский ассоциировался у вас с чем-то приятным

Помните о великом Павлове и его собаках? Рефлексы играют не последнюю роль в нашей жизни. Купите самую красивую тетрадь для занятий, дорогую ручку, окружите себя симпатичными вещами.

Если вы решили учить английский по Скайпу, выберите приятного преподавателя с хорошим чувством юмора. В вашей голове произойдет естественная реакция: изучение языка будет ассоциироваться с приятным общением, интересным собеседником, красивым блокнотом.

Вы должны радоваться не только достигнутым результатам, но и самому процессу обучения.

4. Используйте нестандартные методы обучения

4. Используйте нестандартные методы обучения

Если при виде учебника вас начинает лихорадить, научитесь совмещать приятное с полезным. Например, смотрите фильмы на английском языке.

Для начинающих идеально подойдут специальные короткие видеоролики или мультфильмы, в них, как правило, не используется сложная лексика и грамматика.

Ознакомьтесь с нашими статьями «Изучение английского языка по фильмам и сериалам: 10 лучших приемов» и «Как учить английский язык по мультикам: советы и полезные ссылки». В них мы написали о саых интересных приемах изучения английского.

5. Слушайте и переводите песни

5. Слушайте и переводите песни

Наверняка в вашем плей-листе найдется несколько любимых композиций на английском языке. Скорее всего, даже не один десяток.

Неужели вам никогда не было интересно, о чем поет исполнитель? Думаете, милые стихотворные переводы, которые вы нашли в интернете, точно предают смысл песни? А вот и нет, найдите оригинальный текст и попробуйте перевести со словарем.

Ежедневно занимаясь изучением хотя бы одной песни, вы существенно расширите свой словарный запас. А еще ознакомьтесь со статьей «Как учить английский язык по песням + 9 крутых ресурсов», и ваше обучение точно превратится в интереснейшее хобби.

6. Создайте языковую среду

6. Создайте языковую среду

Любите путешествовать? К сожалению, не всегда есть возможность посетить ту или иную страну: то времени не хватает, то денег. Но ничто не сможет помешать вам совершить путешествие, не выходя из дома. На сегодняшний день есть много интернет-ресурсов, где вы сможете пообщаться с жителями самых разных стран. Они могут рассказать любопытные истории о своем городе, особенностях менталитета, быте, легендах. Такую информацию вы больше нигде не найдете.

7. Занимайтесь с друзьями

7. Занимайтесь с друзьями

Совместные занятия — самые интересные и полезныеВы коммуникабельный человек? Тогда наверняка вам будет интересно заниматься вместе со своими друзьями. Во-первых, так вы будете меньше отлынивать от занятий.

Во-вторых, сможете совершенствовать друг с другом разговорную практику. Попробуйте использовать английский язык в общении по-максимуму. Не важно, что поначалу это будет непросто.

Постепенно вы сможете свободно общаться на самые разные темы, к тому же это хороший способ учить английский бесплатно.

8. Старайтесь больше читать на английском

8. Старайтесь больше читать на английском

Вовсе необязательно с первых дней хвататься за классику в оригинале. У новичка эти шедевры ничего кроме головной боли не вызовут. Начните с адаптированной литературы, небольших стихотворений, анекдотов, интересных историй. Вы сами не заметите, как чтение на английском войдет у вас в привычку. Хотите узнать, что читать и где брать книги для нескучного обучения? Ознакомьтесь с нашей статьей «Как учить английский язык по книгам: польза адаптированной литературы».

9. Избавляйтесь от отрицательных эмоций

9. Избавляйтесь от отрицательных эмоций

Даже если у вас есть проблемы с произношением или трудности с грамматикой, не зацикливайтесь на них. Думайте о том, как расширяете свой словарный запас. Вы только учитесь, никто не будет ругать вас за ошибки. Более того, их нужно совершать, чтобы двигаться дальше.

Когда руки опускаются, вспомните фразу: «There’s always a reason to smile» (Всегда найдется повод для улыбки). Всегда и во всем ищите положительные стороны.

Еще больше советов читайте в статье «Как избавиться от негативных эмоций при изучении английского языка».

10. Хорошо отдыхайте, чтобы хорошо работать

21 бесплатный ресурс для практики английского языка для детей и взрослых

как провести урок английского языка интересно

Если вам сложно заниматься с ребёнком, не вините себя — это нормально! Главное, что вы можете сделать, — это обеспечить учащемуся практику языка и заряд мотивации. С этим вам помогут детские ‑каналы, развивающие игры и другие полезные ресурсы.

1. Pinkfong! Kids’ Songs & Stories

‑канал с короткими мультфильмами и весёлыми песенками на разные темы (есть субтитры). Это прекрасный вклад в создание языковой среды дома для самых маленьких. Ребёнок может одновременно танцевать и подпевать, учиться читать самостоятельно и слушать материалы вместе с вами перед сном.

Перейти →

2. Art for Fids Hub

Короткие уроки рисования на английском. Художественное творчество полезно для ребёнка само по себе — почему бы не совместить его с практикой иностранного языка? Это может быть прекрасным семейным тимбилдингом или самостоятельными занятиями даже для самых маленьких.

Перейти →

3. TED Education

Увлекательные обучающие видео для наиболее пытливых подрастающих эрудитов. Ролики от самых простых до сложных: выбирайте подходящий уровень и не забывайте про субтитры, а также возможность снижать и повышать скорость воспроизведения.

Перейти →

4. Smithsonian Institute

Целый список развивающих игр для детей на английском языке от Смитсоновского института. Выбирайте самые интересные и запускайте прямо в браузере.

Перейти →

5. Education.com

Игр много не бывает: ещё одна порция развивающих онлайн‑развлечений на английском языке для самых маленьких.

Перейти →

6. National Geographic

Кладезь полезного контента для любителей природы: игры и короткие видео, которые позволят узнать больше о животных, растениях и космосе. Правда, требуется довольно хорошее знание языка.

Перейти →

7. San Diego Zoo Kids

Увлекательный образовательный сайт от знаменитого зоопарка Сан‑Диего. Ещё один нескучный способ познакомиться с названиями животных и местами их обитания на английском.

Перейти →

Подросткам и взрослым

Не пытайтесь осилить всё и сразу. Занимайтесь в удовольствие, чтобы практика языка приносила не только знания, но и радость.

1. Quizlet

Каждый ученик знает, что зубрёжка новых слов — самое скучное и изнуряющее, чем можно заняться. А каждый учитель в курсе, что это ещё и самое неэффективное, на что можно тратить время занятий. Однако в Quizlet вы сами составляете списки необходимой лексики и закрепляете новые слова с помощью разных упражнений. Есть мобильное приложение для iOS и Android, и оно ещё удобнее, чем сайт.

Перейти →

Цена: Бесплатно

2. Learn English with TV Series

Популярные и всеми любимые сериалы, только теперь с заданиями, разбором лексики и грамматических конструкций.

Перейти →

3. BBC Learning English

Популярнейший британский медиаресурс предлагает изучающим английский бесплатные курсы и упражнения. Подходит для любого уровня подготовки.

Перейти →

4. LyricsTraining

Меломаны точно останутся в восторге — подпевать исполнителям любимых песен теперь ещё проще. Вы попрактикуетесь в понимании на слух и выучите новые слова и выражения. Кстати, кроме английского доступны ещё более 10 языков.

Цена: Бесплатно

5. TED Talks

Научпоп на английском. Сайт прекрасен не только тем, что выступления можно смотреть с субтитрами, но и тем, что авторы предоставляют транскрипцию каждой лекции. Это значит, что незнакомых слов точно можно не бояться.

Перейти →

6. Khan Academy

‑канал, посвящённый разбору сложных тем из школьной программы. разбиты на плейлисты по предметам, поэтому начать можно с самого интересного. Полезно будет не только школьникам, но и тем, кто хочет освежить свои знания в области химии, математики или биологии. Требуется хорошее владение языком.

Перейти →

7. Grammar.net

Полезный ресурс для продвинутого уровня. Советуем присмотреться к разделу Infografic, где разбирается сложная лексика.

Перейти →

8. Englishfox.ru

На этом сайте можно и учиться, и развлекаться. Ищете ли вы новые слова на определённую тему, хотите повторить грамматику или посмотреть свежий выпуск шоу Ellen с субтитрами — здесь есть всё.

Перейти →

9. Coursera

Курсы из самых разных областей от топовых компаний и вузов мира. Все они доступны с английскими субтитрами, многие переведены на русский. Если вы чувствуете себя в английском не очень уверенно, попробуйте курс «Учимся учиться» от Барбары Оакли — простой, ярко оформленный и очень увлекательный. Через пару уроков наверняка заметите, что практически всё понимаете.

Перейти →

10. Documentary Heaven

Название говорит само за себя: это рай для любителей документального кино! Огромная видеотека разбита на категории, среди которых вы обязательно отыщете темы по вкусу: от археологии, космоса и спорта до криминала, бизнеса и историй про знаменитостей.

Перейти →

11. EdX

Здесь можно найти множество курсов из разных областей знаний. В том числе — одни из лучших в мире для начинающих программистов.

Перейти →

12. OpenLearn

Ещё один каталог бесплатных курсов от The Open University.

Перейти →

13. British Council

Подборка ресурсов для обучения и практики языка от Британского совета. Образовательные материалы разделены на три группы: для детей, подростков и взрослых.

Перейти →

14. American English Speech

Открытый курс от Университета Карнеги — Меллона для тех, кто хочет приобрести американское произношение как у носителя языка.

Перейти →

Будьте здоровы и удачи в обучении!

Источник: https://Lifehacker.ru/free-english-practice/

Как успешно преподавать английский язык онлайн: три совета преподавателям

как провести урок английского языка интересно

Как подготовить материалы для онлайн-преподавания, с помощью каких ресурсов проводить уроки и как искать студентов: ответы на важные вопросы для преподавателей английского языка.

Онлайн-курсы английского языка с каждым годом становятся все более популярными. Их главные преимущества: удобство, возможность получение информации из любой точки мира, а также – более низкая стоимость, по сравнению с обычными курсами английского.

С помощью именно этого способа обучения можно получить доступ к онлайн лекциям ведущих университетов мира.

 Преподаватели языка тоже могут назвать, как минимум, три причины, по которым стоит выбрать онлайн-преподавание основным профилем своей работы: 

  • значительно увеличивается аудитория студентов
  • не нужна аренда помещение для проведения уроков
  • можно выбирать удобное время, гибкий график работы

Если вы только начинаете знакомится с основными принципами преподавания английского языка онлайн – предлагаем изучить подборку полезных материалов. 

Совет 1. Составьте программу и планы уроков 

Только имея определенную базу, наработанные материалы, вы можете начинать работу как онлайн-преподаватель. Лучше сразу отказаться от идеи составлять планы уроков по ходу преподавания. Как бы ни хотели вы индивидуально подходить к каждому вашему студенту, лучше корректировать готовые планы уроков, чем составлять их на ходу. 

Для создания планов-конспектов или использования готовых материалов предлагаем вам краткую подборку ресурсов: 

Talk2Me

Портал с подборкой интересных материалов и инструментов ля создание конспектов уроков по английскому языку. Вы можете использовать готовые планы уроков или создавать на основе предложенных материалов свои собственные конспекты. 

Off2class 

Портал преподавателя английского, который представляет собственные наработки и планы уроков. Вы можете использовать его опыт преподавания языка, ведь Джеймс (а именно так его зовут) преподавал во многих странах мира.

Busy Teacher

Ресурс с целой коллекцией материалов и рекомендаций для преподавания английского, правильного и эффективного развития основных языковых навыков: произношения, говорения, письма, чтения, восприятия иностранной речи на слух.

British Council 

Материалы British Council помогут как преподавателям, так и изучающим язык сделать процесс изучения языка более эффективным и интересным. 

Совет 2. Выберите платформу для проведения онлайн-уроков

Изучать английский язык можно по Skype, но мы предлагаем вам еще несколько платформ.

 – общение с помощью групповых вызовов. Вы можете общаться со своими студентами в индивидуальном или групповом формате. 

Appear.in – платформа с помощью которой можно организовывать онлайн обучение, создавать чат-комнаты и добавлять новых студентов. 

Wiziq.com – универсальная платформа для обучения и преподавания. Как преподаватель или тренер вы можете создать свою виртуальную аудиторию. Каждый зарегистрированный пользователь получает 24/7 онлайн поддержку от специального консультанта. 

Совет 3. Расскажите о себе потенциальным студентам

Предлагаем вам небольшую коллекцию онлайн-маркетов для рекламы своих образовательных услуг: 

italki.com – платформа, на которой вы можете зарегистрироваться, описать свои слуги и преимущества именно вашего метода преподавания. Студенты сами выбирают преподавателя , поэтому постарайтесь сделать так, чтобы они выбрали именно вас! 

learnoutlive.com – еще одна платформа для тех, кто ищет преподавателя иностранного языка. Поможет студентам и преподавателям найти друг друга.

blabmate.com – благодаря порталу каждый может найти преподавателя, репетитора или просто собеседника для практики английского языка. Вы же благодаря этому порталу можете рассказать потенциальным клиентам о себе.

Желаем успехов в карьере онлайн-преподавателя!

Источник: https://enguide.ua/magazine/kak-uspeshno-prepodavat-angliyskiy-yazyk-onlayn

9 способов сделать уроки английского для детей веселыми и любимыми | Super Family English

Что делать, чтобы дети сами хотели заниматься английским? Как правильно проводить уроки английского для детей, чтобы они хотели учиться?

Ответ прост – не напрягайте.

Направьте 80% своих усилий на то, чтобы сделать уроки английского – легкими и непринужденными для ребенка. Не нужно стараться провести занятие строго по правилам: главное, чтобы вам и вашему ребенку было интересно.

А как проще всего вызвать интерес и превратить урок, в любимое занятие? Нужно наполнить урок радостью и смехом! Рассмешите ребенка.

Это важно! Мозгу просто необходим небольшой отдых, а смех поможет и расслабиться, и усвоить информацию. Ведь информация, при эмоциональном подъеме, усваивается значительно глубже.

И, поскольку, детский юмор отличается от взрослого (нам уже не кажутся смешными детские анекдоты и небылицы), давайте вспомним несколько способов, как насмешить ребенка.

9 способов сделать уроки английского интересными и любимыми

  1. Использовать вещи не по назначению. Например, во время чаепития ваших игрушек одна из них стала пить чай из туфельки, а не чашки или вилкой есть суп. Если у вас подвижная игра с изучением одежды и частей тела, то можно предложить надеть шапку на ногу или носки на руки, а варежки на ноги.
  1. Добавить неподходящие вещи. Например, если вы играете с игрушками, то можно добавить в них поварешку или ботинок.

    Представьте, как смешно, когда в магазине игрушек пытаются продать один ботинок.

  1. Перепачкаться. У малышей всегда вызывает смех, если кто-то в чем-то запачкался. Например, если зайчик упал в муку или мама запачкала себе нос.
  1. Щекотка. Еще один простой способ развеселить малыша, когда по сюжету книги или игры требуется посмеяться, просто пощекотать его.

    Как вам идея провести урок английского, под радостный визг любимого ребенка?

  1. Рожицы. Дети любят строить рожицы, но еще больше их веселит, если рожицы строит мама. Используйте рожицы, когда играете в ролевые игры или читаете книгу.
  1. Смешные голоса. Меняйте голос, когда говорите от имени разных персонажей, будет как минимум интересно, а если мишка неожиданно заговорит тонким голосом, как мышка, то еще и смешно.
  1. Путать место.

    Во время игры, когда вы сортируете предметы по каким-либо признакам, положите предмет не в ту кучку, это рассмешит ребенка. Если вдруг ребенок не понял, что вы ошиблись, то можно артистично повертеть головой (или даже схватиться за голову) и сказать «нет, нет, нет, это надо вот сюда». Например, когда вы сортируете большие и маленькие предметы, положите очень маленький предмет к большим.

  1. Путать предметы.

    Не стоит использовать этот прием, если вы только начали изучать тему. Но когда ребенок уже хорошо знает названия предметов по теме, то попробуйте перепутать название, например, назовите мишку обезьяной. Если ребенок не заметит ошибки, всегда можно быстро поправить себя, что тоже чаще всего вызывает смех.

  1. Что-то необычное, неординарное. Например, игрушка запрыгала по головам или начался дождь из мягких игрушек.

    Рыбка попробовала взлететь, а самолет поехал по рельсам вместо поезда.

Постепенно вы поймете какие шутки больше нравятся ребенку и вам не составит труда придумывать новые, прямо на ходу. Часто импровизация срабатывает лучше любого спланированного действия.

К играм, которые прошли легко и непринужденно хочется возвращаться снова и снова. Возвращайтесь, играйте, шутите и проводите время максимально весело.

И тогда уроки английского для детей, станут любимыми и долгожданными

Источник: https://anglijskij-dlja-detej.ru/roditeljam/9-sposobov-sdelat-uroki-anglijskogo-dlya-detej-veselymi-i-lyubimymi

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Как разнообразить учебную деятельность в конце четверти или в конце учебного года. Ученики с нетерпением ждут последнего урока, а учителя ломают голову, что интересного и одновременно полезного предложить на занятии Написаны финальные тесты, и ученики на серьезную работу не настроены, а урок провести нужно и с пользой и весело. 

Цель на уроке: формирование языковой компетенции на уроке английского языка.Задачи:1. Активизировать лексический запас.2. Активизировать речевое взаимодействие.3. Организовать и развивать учебное сотрудничество в группах.4. Повысить интерес и мотивацию к английскому языку

Цель данной подборки заключается в том, чтобы рассказать учителям английского языка, как можно разнообразить учебный процесс с целью повышения мотивации к изучению английского языка.

Приятная и оживленная атмосфера играет важную роль при изучении английского. И чтобы создать такую обстановку, следует  иногда вносить разнообразие в занятия и играть в интересные игры. Причем не имеет значения, для кого ведутся уроки: для детей или же взрослых. Ведь каждому будет интересно заниматься такой активностью.

Креативные идеи для последнего урока Проводим хит — парад знаний

Группа делится на 2 команды. В каждой команде выбираем капитана, название каждой команды.

1).ИграВиселица (hangman) это классическая популярная во всем мире игра, в которой вам необходимо отгадать скрытое слово по буквам.

Цель — повторить английский алфавит, лексику

Непосредственно перед игрой вы выбираете тему, на которую будет загадано ключевое слово. Согласно традиции русских лингвистических игр, слово должно быть именем существительным, нарицательным в именительном падеже единственного числа. Слово придумывают или учитель или команда соперников.

2). Учитель называет цвет, например, green

Цель — активизация изученной лексики

Каждой команде дается 3 мин на то, чтобы придумать слова(предметы, вещи и т.д. данного цвета)

Grass, tree, leaves, Christmas tree, crocodile, frog, grasshopper, apple, watermelon, green tea, etc

3). Игра Глухой телефон (Broken phone)

Чем больше человек в цепочке, тем веселее и непредсказумее получается результат. Это игра, развивающая внимательность, слух и чувство юмора. Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные.

Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал.

Обычно это сильно отличается от слова, загаданного  ведущим и вызывает всеобщее веселье.

  • Говорить надо быстро и очень тихо.
  • Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

4).Игра « Чтоисчезло?» What is missing? Игра развивает внимание, быстроту мышления, логическое мышление.

Выбирают одного человека от команды.

На столе (или на доске) предметы или карточки. Ученик закрывает глаза, один предмет убирается. Должен угадать, что отсутствует.

5). Съедобное/ несъдобное / eatable/uneatable

Цель: Повторение лексики по теме «Продукты» и др. (понадобится мяч, можно маленький)

Тема актуальная, т.к. пополнение словарного запаса по ней происходит со 2 по 9 класс.

Учитель бросает мяч участникам одной команды (каждому участнику группы). Если слово «съедобное»- ученик ловит мяч и говорит –« yummy» (вкусно, аппетитно). Если слово относится к категории «несъедобных», то мяч можно ловить и говорить «yucky» («фу») или отбрасывать обратно учителю. В конце подсчитываются баллы.

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

Правила игры:

  • Ученики делятся на две команды;
  • Доска делится на две половины и сверху обозначается тема состязания;
  • Затем студенты начинают записывать по одному слову в соответствии с темой;
  • Одно слово, один бал. Побеждает команда, написавшая самое большое количество слов на доске за отведенное время.

7). Правда или ложь (Truth or lie)

Цель: развитие умения вести диалог-расспрос

Студенты пишут на листке три предложения о себе. Одно из них является правдой, остальные два – ложью. Студентам разрешается задавать вопросы касательно утверждений. И в итоге необходимо определить, что правда, а что ложь.

Игра позволяет не только развить навыки грамматики, но также узнать больше о студентах. Чем более сложные и личные утверждения вы будете писать, тем интереснее вам будет играть. К примеру, можно придумать следующие утверждения:

  • I fried fish.
  • I was at library with my friend yesterday.
  • I’m going to make a tattoo.

8). Мимы. Цель: совершенствование лексических и грамматических навыков;

Интересная и забавная игра, которая поможет развеять атмосферу в классе. Она не похожа на классические фонетические игры на уроках английского языка, однако игра хорошо развивает Speaking. Ведь участники постоянно произносят свои варианты слов на английском и общаются между собой (все кроме мима).

В «мимов» играть очень просто. Для этого одному ученику задается слово и он должен символами и жестами показать его остальным ученикам. При этом миму нельзя произносить какие-либо фразы, а другие студенты могут говорить только на английском.

9). Угадай слово (Hot Seat)

Hot Seat помогает развить навык Speaking и фонетику английского. Такие лексические игры на уроках английского языка пользуются огромной популярностью среди учеников.

Как играть в Hot Seat?

  • Ученики делятся на две команды. Причем один садится лицом к классу и спиной к доске;
  • На доске записывается группа слов для каждой команды;
  • Затем ученики по одному садятся напротив студента на Hot Seat и пытаются ему помочь отгадать слово на доске;
  • Можно описывать слово и предлагать синонимы, но нельзя называть его или же рисовать на бумаге;
  • На каждого студента отведено время. Выигрывает та команда, которая первой отгадала все слова на доске.

10). Rhyme-time: найти рифмующееся слово.

Цель: совершенствование фонетических навыков;

Примерный образец слов.

1 команда 2 команда

Cat – fat

Plate – gate

Car – far

Floor – door

Book –look – took

Lamp –camp

House – mouse

Our – flower

Pen – hen –men

Bag – tag – flag

  • Light – night
  • Day – pay
  • Tree – three
  • Chalk – walk
  • Name – game
  • Letter – matter
  • Feet – treat
  • Foot – boot
  • Face – lace

Источник: https://infourok.ru/kreativnie-idei-dlya-poslednego-uroka-angliyskogo-yazika-3795121.html

Как сделать уроки английского эффективными

В 2011 году я работала в школе, где было целых четыре часа английского в неделю. В начальной школе два урока в первой половине дня и два часа кружка, в старшей — три урока и один час спецкурсы. Группы делились по уровню, и мы, педагоги, всё равно не были полностью довольны результатом.

Да, самые сильные группы хорошо сдавали экзамены, участвовали в олимпиадах, мы даже сотрудничали с Cambridge ESOL, и наши дети сдавали в школе на сертификаты. Но даже ребята из сильных групп ходили ещё и к репетиторам. У меня преимущественно были средние и слабые группы, а там всё было уже не так радужно. В слабых группах мы еле-еле отрабатывали на 51% качества. Мне тогда это казалось бездной отчаяния. Но, как говорится, все познаётся в сравнении.

На данный момент я работаю в обычной школе без углублённого изучения иностранного, и если раньше у нас треть параллели каждого класса была откровенно сильная, то сейчас «звёздочек» можно пересчитать по пальцам со всей школы. Это всё так же заслуга не только одного учителя, но и родителей с репетиторами. После летних курсов повышения квалификации я ещё раз осознала, что проблемы эти повсеместно.

В чём проблема

Дети не учат слова, не делают домашнее задание, им не хватает времени на отработку, всё быстро забывается и повторяется по кругу.

Но цель моей статьи не жаловаться: мне бы очень хотелось, чтобы мы посмотрели на изучение английского под другим углом. Если вы или ваши знакомые ходили на интенсивы, если были за границей, то наверняка заметили, что прогресс идёт семимильными шагами.

Если ты на языке правильно говоришь, то ты сможешь научиться на нём правильно писать, как это происходит с родным языком.

И если процесс идёт от владения языком к развитию конкретного навыка, то не придётся «натаскивать» на экзамены, а дети, выходя из школы, будут помнить больше, чем просто, как выглядел их учебник.

Что с этим делать

Если собрать все часы английского языка со всех классов и сделать качественные интенсивные модули, не придётся каждый год заново объяснять Present Simple. Темы нужно доводить до высокого уровня потенциала, чтобы они не забывались. И только потом переходить к следующей, а не успевать весь учебник за год (либо это должен быть совершенно иной учебник).

Уроки должны быть частыми: три-четыре дня перерыва напрочь стирают всё, особенно если ребёнок не занимается регулярно дома

Если нет свободного помещения, а у тебя группа из четырёх-пяти человек, можно заниматься хоть в столовой, хоть на школьном дворе

Многие коллеги со мной согласятся, что дети, которые учат английский с пятого класса по четыре часа в неделю знают его лучше, тех, кто учит со второго класса по два часа, а потом по три часа в неделю. Многим детям рано начинать учить английский со второго класса, сейчас им нужен уверенный русский язык и навыки познания и саморегуляции. По желанию — пожалуйста, но в обязательном порядке — нет.

Я за то, чтобы школа давала реальные навыки, а не гонялась за стандартами «научить, чтобы все знали всё». Все дети разные. Для кого-то правдивая «два с плюсом» за устную речь уже результат, хотя это и не по стандарту. Стандарт и ФГОСы нас ко многому обязывают, они требуют, чтобы мы учили детей творчески думать и смотреть на ситуацию с разных сторон. Почему бы нам не сделать это самим относительно всего процесса изучения иностранного языка в школе?

Мини-группы, интенсивы, совершенно другое планирование, много бытового говорения, межпредметные дисциплины, где такие предметы, как изо, физкультура, музыка (частично) можно вести на английском и это уже будет не предмет изучения, а инструмент общения.

Пора сменить формат

Лишь бы администрация и бухгалтерия не боялась брать учителей на столько часов, на сколько они реально будут работать, и пусть это будет меньше ставки.

И главное, чтобы на законодательном уровне перестали прикрываться бумажками, сошли с небес на землю и встретились с действительностью, с обычными детьми.

Все олимпиады, ОГЭ и ЕГЭ рассчитаны на углублённую программу, но в общеобразовательной организации мы успеваем давать лишь базу, и если мы требуем от ребёнка сверхрезультатов — мы кормим репетиторов.

Мне обидно слышать, устоявшуюся фразу «школа ничему не учит», ведь я всеми силами пытаюсь научить своих учеников, но вот только я не вижу откровенных результатов того формата работы, который есть сейчас.

«Сжатые губы и строгий взгляд учителя — сигнал для родительской тревоги»

7 учителей из фильмов и книг, у которых мы все хотели бы учиться

5 новых крутых мастер-классов, которые можно провести в школе

Источник: https://mel.fm/blog/nina-kulagina1/45961-kak-sdelat-uroki-anglyskogo-effektivnymi

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

В данном случае вам предлагается ряд несложных игр, которые вы сможете провести в любом учебном учреждении, а также дома.

Игра в команды

Предложите детям поиграть в команды. Встаньте и скажите: «Stand up!» Затем сядьте и произнесите: «Sit down!» Поднимите руки вверх: «Hands up!» Опустите руки: «Hands down!»

Дети должны выполнять команды по вашему сигналу. Повторите эти движения и команды несколько раз, чтобы ученики смогли запомнить их. Продолжайте игру, отдавая команды вразбивку. Позднее, на следующих уроках, постепенно добавляйте новые команды. Например, попросите детей дотронутся до носа, уха или глаза, открыть или закрыть свой учебник.

Игра «Эхо»

Данное упражнение позволит вам повторить лексический материал, пройденный уроком ранее. Повторите с детьми новые слова. Особое внимание следует уделить правильной артикуляции.

После повторения предложите детям игру «Эхо». Отвернувшись в сторону, произносите каждое слово отчетливым шепотом. Дети по очереди, как эхо, повторяют за вами каждое слово, но уже громко.

Игра в фокусника

Для проведения этой игры вам понадобится большая шляпа, игрушки или карточки со словами из прошлого урока. Поставив шляпу на стол, предложите детям поиграть в фокусника. Скажите: «Let’s play!»

Попросите детей закрыть глаза и положите под шляпу игрушку или карточку с изображением котенка. Пусть дети по очереди начнут задавать вопросы и попробуют угадать, что именно вы спрятали под шляпой.

Игра может проводиться следующим образом:

Преподаватель: «Whаt is this?»
Дети: «A dress?»
Преподаватель качает головой и отвечает: «No».
Дети: «A cat?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A pig?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A kitten?»
Преподаватель кивает головой и отвечает: «Yes. It’s a kitten».

Ребенок, который угадал спрятанную карточку или игрушку, становится фокусником-ведущим.

Также игру можно проводить в группах. Для этого разделите детей на две команды. Одной команду дайте карточки, другой игрушки. Игра в группах проводится таким же способом, как приведено выше.

Источник: https://ShkolaZhizni.ru/school/articles/24644/

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Доказано, что чем интереснее урок, тем выше мотивация и эффективность изучения английского. В этой связи выделяют три общих типа занятий: фронтальные, групповые и индивидуальные.

Фронтальные занятия

Фронтальные занятия — те, в которых учитель дает ученикам новую информацию, ученики слушают, а затем задают вопросы в конце урока. Весь процесс строится на монологе и наглядном представлении информации. Обычно это не самый увлекательный тип занятий, но есть вариант фронтального урока, который можно считать исключением: экскурсия.

Например, урок английского на тему животных можно провести в местном зоопарке; учитель может называть каждое животное и давать его краткое описание, в зависимости от уровня знаний класса. Чтобы больше заинтересовать детей, учитель может назначать групповые задания. К примеру, в конце экскурсии каждая группа должна рассказать о своем любимом животном (а вы всех животных знаете в английском?).

В качестве основы для урока вы также можете использовать интересную книгу. Такую, например, как популярная книга «Funny English Errors and Insights: Illustrated». Эта книга содержит 301 пример забавных ошибок в английском, сделанных школьниками, журналистами, родителями и даже учителями.

Вы можете зачитывать ошибки классу, а если кто-то не поймет, в чем заключается юмор, то вы или кто-то из учеников можете ему объяснить. Ребенок гораздо лучше усвоит урок, если он подан в форме шутки.

Групповые занятия

Групповые занятия обычно подразумевают состязание или работу в команде. Такой тип занятий рекомендуется для продвинутого уровня. Примером интересного урока в этом случае может быть театральное соревнование, где каждая группа выбирает для себя пьесу или ее фрагмент.

Каждая группа должна сделать свои костюмы и максимально творчески подойти к декорациям и воплощению сюжета. Вы можете предложить конкретную тему, например, Хэллоуин, произведения Шекспира или даже телесериал.

Еще один пример — игровой судебный процесс. Здесь основой могут послужить персонажи книги. Одна группа учеников может защищать действия персонажа, другая — осуждать; еще одна может быть присяжными, а учитель — судьей. Пусть группы «защитников» и «обвинителей» обсудят свои доводы, а затем один или двое выступят и обоснуют точку зрения группы.

Присяжные должны выслушать стороны и вынести вердикт, а судья будет руководить всем происходящим. За основу можно взять классику литературы, например, «Большие надежды» Чарльза Диккенса (и рассмотреть вопрос, скажем, справедливы ли действия мисс Хэвишем), а также фильмы или телесериалы.

Индивидуальные уроки

Индивидуальные уроки зависят от уровня каждого ученика. В них важно ничего не навязывать, а лишь давать советы и предлагать интересный материал для работы, чтобы это стимулировало ребенка — например, домашнее задание, построенное в игровой форме для начинающих уровней, или анализ интересного текста для продвинутых уровней.

Интересные уроки английского проводить несложно, единственное их требование — они должны быть творческими и стимулировать знание языка.

А какие интересные уроки английского знаете или практиковали вы?

Источник: https://skyeng.ru/articles/kakie-byvayut-interesnye-uroki-anglijskogo-yazyka

Фестиваль методических идей, или Каким должен быть урок английского языка в начальных классах

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цель: Апробация технологии компетентностного типа «деловая игра», освоение профессиональных компетентностей: организация, планирование, проведение уроков английского языка студентами дополнительной подготовки, формирование навыков самоанализа, пропаганда профессиональной деятельности.

Форма проведения: деловая игра.

Оборудование: аудиовизуальные технические средства, демонстрационный материал, игрушки, оформление игр (графическое, художественное).

Участники: студенты 5 курса дополнительной специализации — учителя английского языка начальной школы, студенты 201 гр. – учащиеся начальной школы.

Ход игры

1. Ведущий.

Мы назвали нашу встречу фестиваль методических идей. Фестиваль – это значит праздник, торжество, победное шествие.

Представляю вам участников: студенты дополнительной подготовки в области иностранного языка: Сутула Анна, Москаленко Светлана, Дудченко Мария. Они выступают в роли учителей английского языка в начальной школе. Студенты 201 группы – учащиеся начальной школы.

2. Требования к уроку английского языка в начальной школе. Сутула А.

В памяти учащихся сохраняется

  • 20% того, что они слышали,
  • 30% — что видели,
  • 50% — что видели и слышали,
  • 70% — что сами повторили и пересказали,
  • 90% того, что сами сделали.

Урок английского языка в начальной школе должен соответствовать ряду требований:

  • планироваться с учётом коммуникативной направленности, которая должна его пронизывать в ходе реализации практической цели обучения;
  • обеспечивать комплексное осуществление воспитательных, образовательных, развивающих целей;
  • иметь благоприятный психологический климат для учащихся;
  • вызывать у учащихся мотивацию изучения английского языка за счёт вовлечения каждого в активную, речемыслительную деятельность;
  • оснащаться необходимыми средствами, которые позволяют создавать учебную ситуацию;
  • включать разнообразные обучающие игры, чтобы снимать усталость и напряжение;
  • урок должен быть динамичным и вестись в хорошем темпе.

3. Структура урока английского языка и фонетическая зарядка.

Москаленко С.

В каждом уроке иностранного языка в начальных классах можно выделить постоянные и переменные элементы. К постоянным относятся: организация класса, фонетическая зарядка, речевая зарядка, задание на дом, итог урока, организованный конец урока.

Переменные элементы определяются набором и последовательностью задач по обогащению учащихся новым языковым материалом и формированию умений в аудировании, говорении, чтении.

Урок следует начать с приветствия и организации класса. С самых первых уроков учитель здоровается с ребятами на английском языке.

Good morning. My name is Svetlana Vladimirovna.

I am glad to see you. Now let’s begin!

Good morning, good morning Good morning, good morning

Good morning to you. I am glad to see you.

Источник: https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/590587/

Английский для детей в игровой форме: эффективные методики

Детишки народ особый, требующий чуткого внимания и постоянного взаимодействия. Мы уже много раз отмечали, что изучение иностранного языка для детей от 3 до 12 лет должно походить скорее на увлекательную игру, чем на строгое школьное занятие.

Но многие родители задаются вопросом: как совместить уроки английского и веселые развлечения? В сегодняшнем материале мы расскажем несколько способов, помогающих преподавать английский для детей в игровой форме.

Но для начала поясним, чем примечательна именно такая методика работы с детьми.

Насколько реально добиться результата играми?

Подходов к изучению английского языка для детей довольно много, но все они, так или иначе, содержат игровые элементы. Это связано с тем, что детей в первую очередь необходимо вовлечь в занятия иностранным языком. Ни один ребенок не проявит желания сидеть за скучными книжками и тетрадками.

Кроме того, что игровая методика преподавания вызывает желание учиться, она еще и развивает:

  • память и логическое мышление;
  • фантазию и воображение;
  • разговорные навыки;
  • правильное произношение;
  • умение работать в команде.

А также веселое изучение английского языка поможет легче усвоить новую лексику и грамматические правила.

Но при этом ряд педагогов и вторящих им родителей высказывают опасения, а не примет ли малыш весь английский язык за несерьезное занятие и очередную игрушку? Вовсе нет, тем более, если вы собственным примером покажете, что знание другого языка – интересная и полезная вещь.

Теперь, когда развеяны сомнения в эффективности методики, рассмотрим интересные способы, с помощью которых и проводят подобное обучение.

Как преподать английский для детей в игровой форме?

Развлекательные тренировки по английскому языку для детей могут проходить в самой разнообразной форме.

Обучающие карточки

Отличный развивающий метод для малышей, которым всего 3-4 года.

Карточки отличаются большим разнообразием тематической лексики. Они помогают изучить и названия животных, и явления погоды, и обозначения еды и напитков, и популярные глаголы, и геометрические фигуры и игрушки на английском языке. Список можно продолжать бесконечно. Тем более, что можно самостоятельно изготовить карточки с любыми картинками и словами.

Чтобы провести веселый английский для детей используйте различные игры с карточками. Например, легкая игра «Дорожка». Карты выкладываются в тропинку, по которой пойдет малыш. Задача ребенка – назвать изображенные картинки, обозначения или фигуры на английском.

Эффективно развивает внимательность и память простенькая «Угадай-ка». На столе раскладывается несколько карт, которые необходимо запомнить за определенное время. По истечению указанного срока, малыши отворачиваются, а ведущий убирает одну карту. Задача игроков – верно назвать пропажу.

Еще одно популярное карточное развлечение – «Бинго». В него можно играть как с одним ребёнком, так и с группой малышей от 4 до 7 лет. Ребятам выдаются подготовленные карточки с рисунками или словами. Ведущий называет слова, а задача игроков зачеркивать их в своей карточке. Кто первый соберет зачеркнутый ряд – тот и выиграл.

Интерактивный материал

Все детишки любят активное взаимодействие с предметами: пощупать, потрогать, разобрать. Воспользуйтесь этой любознательностью.

Для малышей можно купить озвученные плакаты с алфавитом и цифрами. Как правило, они иногда еще содержат небольшое задание на проверку знаний и дополнительную информацию, например, названия цветов.

Ребятам постарше можно включить компьютерный курс. В таких играх дети вместе с главными персонажами знакомятся с новыми темами и выполняют интерактивные упражнения по английскому языку. Компьютерная программа представляет собой нечто вроде мультфильма, но основные действия за героев выполняет пользователь. Интересные сюжеты и красочное оформление привлечет интерес ребят к урокам английского.

Песни и стихи

Какой малыш не любит попеть веселые песенки или заучить складные стишки? Так покажите ребенку, что это можно с легкостью делать и на английском языке!

Стишки помогают знакомиться с новой лексикой и повторять уже заученные слова. А мелодичные песенки можно использовать в качестве небольшой физкультурной зарядки. Пусть малыш выполняет различные движения и заодно повторяет английские слова. Такие физкультминутки придутся по душе всем любознательным непоседам.

Примечательно, что существует великое множество именно обучающих английских песенок для начинающих изучение языка. В них используются самые простые грамматические конструкции и тематическая лексика. Количество тем – неисчисляемое. В такой форме представлены и названия профессий, и описания людей, и названия предметов интерьера. Есть даже песни, в которых ребята осваивают геометрические фигуры, получая первые знания о том, что такое геометрия.

Как правило, большинство песен сопровождаются красочной анимацией, что еще больше привлекает внимание ребят и позволяет им легче усваивать незнакомые слова. Многие композиции призывают также совершать различные движения, повторяя уже заученный куплет, что способствует быстрому запоминанию новой лексики.

В общем, подобное развлечение не только придется по вкусу детям разных лет, но и станет эффективным помощником в изучении английского языка.

Игры

Мы уже немного затронули эту тему, когда говорили про карточки и интерактивный материал, но в данном разделе нас интересуют именно настольные игры для изучения английского языка. Сегодня в продаже можно найти много различных вариантов, но мы приведем наиболее популярные и уже заслужившие доверие родителей и детей игры.

MATCH AND SPELL

Составь слово и произнеси его. Игра для юных любителей английского, которым нет еще и 5 лет. Сопровождается набором букв, по которому, к слову, можно изучить алфавит, и табличками с картинками. Задача ребят – составить из букв слово, которым обозначается данное изображение.

SCRABBLE

Традиционная игра по самостоятельному составлению новых слов из полученных букв. Подойдет для учащихся более страшного возраста.

Правила этой игры известны нам по адаптированной русской версии, которая называется «Эрудит». Цель игрока – составить такое слово, которое даст как можно больше очков. Необходимо учитывать не только обозначения, указанные на буквах, но и бонусные клетки, расположенные на поле. Ищите в магазинах игру scrabble на английском языке.

ALIAS JUNIOR

Еще одна известная русской публике игра. Алиас, или «Скажи иначе», позволяет наработать большой словарный запас синонимов, прилагательных и глаголов. Ведь главная задача игроков в этой игре – объяснить напарнику или команде слово, не называя его основное обозначение.

Источник: https://speakenglishwell.ru/anglijskij-dlya-detej-v-igrovoj-forme-sposoby-provedeniya-urokov/

High Start: Как удачно начать урок английского языка

Когда я начала серьезно преподавать в школе иностранных языков, моя первая группа была воплощением мечты любого преподавателя:  10 заинтересованных в обучении, мотивированных, внимательных и терпеливых учеников. Поэтому меня абсолютно не смущал тот факт, что каждый урок я начинала с “How are you today?” 

По мере того, как их знания росли, ответы на вопросы становились более обширными, беседа  затягивалась и занимала больше 5 минут. К концу семестра мои студенты получили дипломы об успешном завершении A1, а я получила свой первый feedback: Все хорошо, но вот только уже очень скучно каждый урок начинать с одного и того же.

Тогда я всерьез задумалась о том, как правильно начинать урок английского языка.

Почему так важно правильно начать урок?

Пословица гласит:  “A good beginning is half done”. Так  и вводная часть урока является ключевым  аспектом эффективного преподавание.

Вводная часть урока нужна для того, чтобы:

— презентовать тему урока

— заинтересовать учеников темой

— задать темп урока и нужную для обучения атмосферу

Представьте уставших студентов, которые скорее всего пришли на ваш урок после работы, учебы, возможно, у них был тяжелый день. Наша задача как преподавателей плавно переключить и сфокусировать их внимание на уроке английского языка и подготовить ко всему тому, чем они будут заниматься в течение урока.

Основные принципы вводной части

Для эффективного начала урока нужно помнить о следующих принципах:

1. Вводная часть должна быть короткой и занимать от 3 до 10 минут в зависимости от продолжительности урока.

— если урок длится 30 минут, на разминку оптимально выделить 3 минуты;

— если урок длиться полтора часа, можно провести и 10-минутную разминку.

2. Activities должны быть интересными. «Отличный совет, Капитан Очевидность», — скажите вы. Но следует помнить о том, что интерес побуждает мотивацию к обучению и стимулирует желание учиться.

Если ваших студентов заинтересовала тема, которую вы подняли во вводной части, они будут охотнее высказывать мнение, делиться опытом, соглашаться или опровергать информацию.

3. Релевантность. При выборе и разработке  заданий для вводной части обязательно имейте в виду конечную цель урока и программу в целом. Несоответствие вводной части и основной части урока может вызвать у студентов непонимание и вопрос «Зачем мы все это делали?»

4. Аутентичность

Источник: https://www.teachaholic.pro/high-start-kak-udachno-nachat-urok-anglijskogo-yazyka/

Интересные уроки английского языка

Преподаватели бьются об заклад, что их уроки английского языка чрезвычайно интенсивны и познавательны, опираясь на свой большой стаж; но нередко в итоге мы получаем обычные, ничем не отличающиеся от всех остальных, уроки. Выходит, не в стаже дело? Или мы просто не понимаем толк в интересных уроках?

В этой статье мы расскажем, какими качествами уроки должны обладать, чтобы получить статус «интересные», а также о том, как найти эти самые «интересные уроки» английского языка среди множества сереньких.

То есть, данная статья подойдет как начинающим преподавателям, которые не стоят на месте и хотят всегда совершенствоваться, так и ученикам, которые хотят научиться выбирать качественных преподавателей по английскому языку. Конечно, пока не попробуешь – не поймешь, ведь на словах все преподаватели хорошие.

Но если не с чем сравнить, то и попробовав, иногда трудно за один-два урока оценить, насколько уроки полезны и интересны и не наскучат ли они Вам в ближайшем будущем.

Что для нас означает понятие «интересно»?

Прежде всего, стоит разобраться, что подразумевается под понятием «интересно», и насколько это надо. Ведь если спросить у человека, что он хочет получить в конечном счете от уроков английского языка, то большинство ответят «знания». Стало быть, интерес – это не единственный критерий успешного освоения языка.

Однако, как и любая другая деятельность, изучение английского языка предполагает довольно большой отрезок времени. На всем протяжении этого отрезка Вы должны стараться с наибольшим рвением подходить к процессу обучения: ведь именно если есть желание, есть и положительный результат.

Не даром с маленькими детьми всякого рода уроки проходят всегда в игровой форме.

В то же время, не следует прибегать к крайностям. Если преподаватель на своих уроках будет с Вами только играть, не привнося никакой новой информации, Вы навряд ли останетесь довольны своим прогрессом в английском языке, и вскоре бросите английский вовсе. Точно также уроки не могут быть только познавательными. Нам всем хватило сухой зубрёжки в школе. А уж если платишь деньги за уроки английского, то хочется и удовольствие получать, ну хоть чуть-чуть.

Уроки должны быть в меру интересными и познавательными. Это процесс обучения языку как-никак, а обучение – это не всегда только игры. Скорее, уроки должны быть достаточно мотивирующими. Иными словами, Вы должны хотеть изучать и отрабатывать новый материал, Вы должны с удовольствием идти на занятия.

Интересные уроки на примере разговорных

Интересные уроки – это те, у которых четко соблюдается баланс между «веселостью» и «серьезностью». Например, если это разговорные уроки, нельзя только разговаривать и играть всё время. Ведь цель – научиться говорить на английском языке. А чтобы говорить, надо знать грамматику, много слов, а также уметь всё это правильно произносить.

Добиться этого можно разными путями. Вот один из возможных вариантов соблюдения баланса на разговорных уроках английского языка:

Хороший, интересный урок должен быть, в первую очередь, разнообразным. Ведь даже самая интересная игра надоедает со временем. Поэтому в нашем примерном плане урока мы включили разные виды деятельности. Еще раз напомним, что данный урок является одним из множества вариантов!

  • Итак, если это, конечно, не первый урок, начнем с повторения прошлого материала. Не будем повторяться: если на прошлом уроке мы делали, скажем, устный перевод с русского на английский, то сейчас попробуем решить кроссворд на наши старые активные слова или поиграем в какую-нибудь настольную игру на английском языке, чтобы повторить прошлый материал.
  • Грамматику будем тоже делать этапами. Новую грамматику никогда нельзя проходить на новых словах, иначе в голове будет полная каша. Пройдем грамматику, отработаем ее на старых, уже знакомых нам, английских словах, и только когда грамматика немного усядется в голове, можно попробовать применить ее с новым вокабуляром, предварительно отработав его.
  • Новый вокабуляр хорошо отрабатывать в игровой форме. Ведь новые слова всегда тяжело запоминать. А если учить их на уроке, выполняя ролевые игры, презентации, конференции и пр., то Вы вовлечетесь в процесс, и новые слова будут отрабатываться сами собой. Лишь бы было интересно!
  • Фонетикой можно позаниматься в качестве небольшой паузы. Поломать язык и развлечься, немного отдохнуть от мозговой деятельности. Здесь тоже существует множество вариантов отработки звуков и интонации: скороговорки, стишки, диалоги и многое другое.
  • Под конец, когда всё более или менее отработано, а до конца урока осталось минут 10-15, можно просто расслабиться и обсудить какую-нибудь актуальную и волнующую нас проблему или просто поболтать на интересную тему.

Заключение. Качества интересного урока

Итак, какими качествами должен обладать урок, чтобы получить статус «интересный»:

  • Урок должен быть разнообразным. Одинаковые уроки, даже если они по началу кажутся интересными, вскоре надоедят Вам.
  • Урок должен быть познавательным. Каким бы интересным он ни был, если Вы не будете узнавать нового, в таких уроках просто нет смысла.
  • Урок должен быть структурированным. Нельзя скакать от грамматики к лексике, от лексики к грамматике, чуть фонетики, потом опять к лексике. У Вас так и голова закружиться может от таких скачков, и уж точно Вы мало что выучите толком.
  • Урок должен быть в меру напряженным. Нельзя беспрестанно учить и тренировать новую грамматику и вокабуляр. На уроке обязательно должны присутствовать паузы для разрядки: игры, фонетические упражнения в виде смешных стишков или скороговорок. Проще говоря, мозгу надо давать отдыхать.
  • Урок должен быть азартным. Если на уроке присутствуют несколько человек, то время от времени надо устраивать какого-то рода соревнования, интересные полемики и игры. Человеку по природе нравится соревновать и побеждать. Если на уроке один ученик, то надо ставить собственные рекорды. Они также скажут Вам и о Вашем прогрессе.
  • Урок должен быть рациональным. Профессиональный преподаватель составит план урока так, чтобы новый материал учился с наименьшими затратами сил. Новая грамматика обязательно учится на старых словах, новые слова – на старой грамматике. Фонетика и подавно на «детской» лексике. В каждом аспекте урока упор должен быть один: нельзя тренировать и учить всё сразу.

Конечно, всё это трудно распознать на первом уроке, надо просто постараться обратить на такие вещи внимание, и Вы обязательно найдете эти самые «интересные» уроки!

Вы можете записаться на бесплатный пробный урок и сами посмотреть, что такое интересные занятия!

Источник: https://realstudy.ru/articles/21-interesting-english-language-lessons.html

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Дорогой коллега! Когда-то работа преподавателем была моим любимым делом. Как в известном изречении, я получала небольшие деньги за свое «хобби» и была счастлива. Так же как и мои ученики. Однако потом в  российской системе образования началась «перестройка» и на смену учителям-энтузиастам пришли просто учителя.

Да, зарплата выросла, но за эти деньги с нас стали требовать не просто «учить детей», а их «контролировать» и я устала! Да, работать в системе, когда каждый твой шаг и шаг твоего ученика под тотальным контролем — это не мое! Но для вас, дорогой коллега, я публикую свои разработки на этом сайте, который занимает сейчас все мое время.

Сегодня поговорим о том, как сделать уроки английского языка интереснее, используя материал учебника?

Вот несколько советов, которые помогут Вам сделать уроки английского языка интереснее, используя только материал учебника (из личного опыта).

Данные упражнения способствуют развитию всех видов деятельности, а именно письменной и устной речи, аудирования и грамматических навыков, а также развивают самостоятельность в обучении. А самое главное, что ваши ученики придут к вам на помощь!

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Работа над письменной речью: пунктуация

Упражнение 1. Знаки пунктуации

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, убрав все запятые, точки и, соответственно, заглавные буквы.
  3. Дайте задание ученикам списать текст в тетрадь, проставив знаки пунктуации и заглавные буквы.
  4. Попросите их сравнить свой вариант с текстом в учебнике.
  5. Можно устроить соревнование двух команд, каждая из которых пишут текст на разных половинах доски.

Развитие языковой догадки

Упражнение 2. Разорванные предложения

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, затем вырежьте полоску шириной с линейку и наклейте по центру текста.
  3. Ученики должны читать предложения, по ходу вставляя возможные слова в предложения.

Примечание. Как вариант парной работы, можно попросить учеников просто закрыть текст вертикальной полоской бумаги, и читать предложения по очереди.

Развитие навыков аудирования и активизация словарного запаса

Упражнение 3. Аудирование с целью активизации пройденной темы
(желательно задать на дом повторить слова по этой теме)

Вариант 1.

  1. Перед началом прослушивания ученики должны записать в тетради 5 слов, которые они могут услышать в тексте.
  2. Затем пусть они поменяются тетрадями.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Вариант 2.

  1. Раздайте ученикам список из 15 слов по теме (10 из них они услышат в записи, а 5 нет).
  2. Попросите их выбрать 5 слов по теме.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают из списка те слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Упражнение 4. Задействуйте лучших учеников
Тексты к аудиозаписям (приложение к любому учебнику) очень ценный материал. Используйте его обязательно!

  1. Разделите учеников на небольшие группы (3-4 человека).
  2. Вместо аудиозаписи попросите лучших учеников прочитать текст для остальных из группы, которые будут выполнять задание по аудированию.
  3. В процессе чтения разрешается попросить на английском языке повторить предложения (Can you repeat that, please? и.т.п.), но только 3 раза.
  4. Включите аудиозапись для проверки упражнения во время заключительного прослушивания.

Примечание. Это упражнение нужно практиковать циклами пока все из группы не выступят в роли диктора. Состав групп нужно менять: во второй раз, например, можно объединить сильных детей вместе.
Упражнение 5. Повторение пройденного

  1. В качестве повторения используйте тексты, которые уже слушали, но в ином виде.
  2. Напечатайте текст, но уберите из него 10 слов, оставив пропуски.
  3. Во время прослушивания ученики должны вписать слова в текст.

Грамматика

Упражнение 6. Работа в мини-группах с экспертами
После проведения проверочной работы, подобным образом можно организовать работу над ошибками. 
Скажите ученикам, что на следующем уроке Вам потребуются помощники. Желающие быть  экспертами будут помогать вам проводить повторение пройденных грамматических тем, на которые были допущены ошибки. Также попросите учеников, которые не очень хорошо разбираются в таких темах, поднять руки.

  1. На следующем уроке ученики-эксперты дают небольшое объяснение (презентацию данного раздела) в мини- группах.
  2. Затем слабые ученики задают им вопросы и исправляют ошибки.
  3. Вы наблюдаете за процессом, корректируя своих помощников по мере необходимости.
  4. В заключение можно предложить выполнить небольшой тест (5 мин) по данной теме.

Примечание. Для сильных классов можно попросить экспертов изучить какой-либо грамматический раздел, который дается в конце учебника обычно на английском языке или на русском языке (есть на нашем сайте). Затем они объясняют данную тему своим одноклассникам в мини-группах (около 10 минут).
Данная практика очень мотивирует и подтягивает детей, а также способствует развитию рефлексии у ребенка.
Упражнение 7. Выполнение грамматических заданий

Часто при выполнении упражнений из учебника один ученик выходит к доске и пишет предложения, а остальные просто списывают. Разделите доску на две части и вызовите к доске двух человек. Если у них будут разные варианты, например, перевода предложения или использования времени глагола, то остальные ученики примут активное участие в дискуссии. И мозговой штурм поможет многим понять тему!

Развитие навыков письменной речи

Упражнение 8. Письмо авторам учебника

Ох, как уж надоели мне эти шаблонные письма воображаемым друзьям! А попросите своих учеников написать письмо авторам учебника! Кстати, адрес есть на обложке. Пусть они напишут в письме, что думают об учебнике, какой самый интересный раздел, какой наименее интересный, какие темы они хотели бы увидеть в учебнике следующего издания. Кстати, можно задать несколько вопросов авторам учебника.

Источник: http://englishinn.ru/interesnyie-uroki-angliyskogo-yazyika-prakticheskie-sovetyi.html

Как провести первое занятие

Всем добрый предзимний день!

Осень подходит к концу, за окном непонятный снегодождь, а у вас внезапно звонит телефон и, подняв трубку и приготовившись отказаться взять кредит или сделать очень нужную процедуру в салоне красоты, вы слышите, что кто-то жаждет учить язык, и непременно под вашим чутким руководством.

Что делать и куда бежать?

Давайте попробуем разобраться, о чем говорить по телефону и что делать на первом занятии по английскому языку.

Телефонный разговор

По телефону всегда стараюсь обсудить волнующие меня пункты, чтобы понять, сможем мы сотрудничать или нет. И ответ будет отрицательным, если:

1) не подходит время или место проведения занятий;

2) не устраивает цена;
3) цель обучения ученика не совпадает с моими целями в преподавании (для меня это, когда мама хочет, чтобы мы с ребенком делали домашнее задание по английскому или взрослый человек заявляет, что будет только разговаривать, без нудных правил и заучивания слов);
4) на другом конце провода говорят так, будто я уже что-то должна звонящему.

Если нас все устраивает, договариваемся о месте и времени проведения первого занятия. Предупреждаю, что целью первой встречи будет определение уровня языка, она бесплатная и длится около 40 минут. С собой нужно взять блокнот и ручку.

Еще узнаю, как ученик сам может определить свой уровень знаний, чтобы представлять, материал какого уровня готовить. Как правило, взрослые вполне адекватно оценивают свои возможности, в то время как со школьниками ни в чем нельзя быть уверенной.

Бывает, родители говорят: “мы уже два года занимались с репетитором, но она больше не может с нами заниматься, поэтому мы обратились к вам”, я готовлю материалы уровня А2, прихожу на занятие – а ребенок и читает еле-еле, и сказать почти ничего не может Школьнику становится неловко за то, что он не соотвествует моим ожиданиям, мама видит его дискомфорт и тоже начинает волноваться Дурацкая ситуация, обычно стараюсь всячески подбодрить, чтобы сгладить этот момент, иначе после первой встречи останется неприятное впечатление.

Первая встреча

Если первое занятие проходит у ученика, всегда выезжаю пораньше и стараюсь одеться поофициальнее, чтобы произвести хорошее впечатление, оно надолго определяет мнение о преподавателе. Это когда познакомимся поближе, можно ходить в рваных джинсах и футболке

Впечатление произвели, приступаем непосредственно к занятию:

  1. Встречу начинаем с диалога. Не видела еще ни одного ученика, который не может сказать по-английски вообще ничего. Перед разговором говорю, чтоб говорил по-английски как говорится, не боясь наляпать ошибок. Если чего-то не понимает или не знает, пусть говорит по-русски.
    Задаю стандартные вопросы: Как дела? Как зовут? Где учится/работает? Что любит делать в свободное время? Если вижу, что справляется нормально, спрашиваю о цели изучения и пожеланиях по проведению занятий на английском, если нет – на русском. (Соответственно, если передо мной школьник, этот вопрос задаю родителям, которые на первом занятии всегда сидят рядом).
  2. Дальше даю лексико-грамматический тест (около 20 вопросов), примерно на 5 минут. (Если ученик взрослый, могу перед встречей выслать его на почту, чтоб не тратить время на занятии.
    Результаты лучше сохранить в отдельной папке, специально посвященной ученикам. Зачем? Если во время обучения всплывет популярная фраза “вот мы занимаемся уже полгода, а я не чувствую, что я продвинулась в изучении языка”, показывать каждый раз, когда ее слышу. Это особенно популярно у ЕГЭшников, недавно одна мне написала пробник на 86 баллов (против 72 баллов полгода назад), и все равно та же песня: “я знаю язык хуже, чем раньше”
  3. Пока просматриваю тест, даю небольшой текст на чтение-понимание, с послетекстовыми заданиями на говорение и идеально – с аудированием, где записана концовка истории (например, для взрослых мне нравится текст про отель с призраком из урока 6B New English File Elementary).

После всех манипуляций говорю, какой у ученика уровень (как правило, диалог-тест-текст в унисон твердят об одном, но встречаются и случаи, когда ученик понимает прочитанное и пишет тест хорошо, а вот сказать почти ничего не может и на слух понимает плохо), и какой учебник и почему мы выберем. При выборе учебника ориентируюсь не только на уровень знаний, но и на поставленные перед нами задачи.

В конце прошу еще раз высказать любые пожелания к проведению занятий и со своей стороны предупреждаю, что:

  • при отмене занятия (заболел, работа, неотложные дела) нужно сообщать за сутки. Если более трех раз за полгода отменяется занятие прям перед занятием, перевожу на предоплату и повышаю цену. Если отменяю занятие я (по болезни своей или ребенка), мы его можем перенести по желанию ученика на выходные или на окно в моем расписании;
  • при невыполненном домашнем задании (более трех раз за полгода) расстаемся. Я не верю в прогресс без самостоятельной работы. Исключение могу сделать для взрослых, которые к одному занятию могут не делать домашку и мы с ними весь урок болтаем, а на второе делают двойной объем;
  • повышать цену на обучение не буду в течении года (если, конечно, не изменится цель – внезапно захочется сдать экзамен), а если решу повысить со следующего учебного года, сообщу об этом за три месяца;
  • если ученику что-то не нравится в ходе урока, хочется сделать акцент на каком-то виде деятельности или возникают любые другие сомнения – все жалобы принимаются и рассматриваются.

Итоги

Просто замечательно, если у вас есть визитка с координатами. Выглядит профессионально, и становится понятно, что к делу вы относитесь серьезно. Все хочу себе такую сделать, даже дизайн придумала, но никак руки не дойдут.

Со временем при первой встрече становится видно, настроен ли человек серьезно. Это помогает избежать того чувства, когда ты выделил место в расписании, готовился к занятиям, старался увлечь и развлечь а он после отпуска или каникул безвозвратно исчезает, оставляя на душе неприятный осадок.

Не хочется заканчивать статью на грустной ноте, поэтому скажу, что процент учеников, который уходит в никуда, невелик – от меня за год ушло две ученицы. Когда я вспоминаю наши первые встречи, понимаю, что сейчас бы не стала тратить время.

Первая по телефону в лоб сказала “у вас дорого”, но заниматься все равно начала, вторая говорила мне каждое занятие: “мне все нравится, я готова учиться и все делать” и также после каникул пропала.

Гораздо больше тех, кто приходит по “сарафанному радио”, поэтому смотрите на все философски – “когда закрывается одна дверь, непременно открывается другая”.

Всем новогоднего настроения и удачи!

Источник: https://4languagetutors.ru/kak-provesti-pervoe-zanyatie/

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Считаете, что учить английский — скучно? Мы хотим опровергнуть этот миф и расскажем вам, как сделать свои занятия интересными и разнообразными. Нестандартный подход и положительные эмоции позволят легко справиться и со сложной грамматикой, и с особенностями произношения. Попробуем?

Английский — хобби, от которого невозможно оторваться!Принято считать, что обучение английскому — трудоемкий процесс, выполняемый в добровольно-принудительном порядке. То есть человек решает учить язык не по собственной инициативе, а, скорее, по необходимости: нужен для работы, учебы, ПМЖ. Давайте попробуем опровергнуть такой скучный однобокий подход. Как сделать английский язык своим хобби, увлекательным и полезным?

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Для начала забудьте о нудных «училках» английского, которые пытались вдолбить вам в голову устаревшие знания из учебника советского образца. Сегодня, славу богу, никто по ним не занимается. Поменяйте свое отношение к языку. Как говорил великий Бернард Шоу: «Those who cannot change their minds cannot change anything» (Кто не может изменить свои воззрения, не может изменить ничего).

Курсы английского — это не школьные уроки. Они проходят интересно, с использованием современных пособий, аудио- и видеоматериалов.

Лучше думайте о том, какие возможности откроются вам в результате обучения. Вы сможете отправляться в путешествие, не запасаясь десятками разговорников. Английский знают везде, хотя бы на элементарном уровне.

Вам открыты дороги фактически в любую крупную компанию. Международные холдинги заинтересованы в молодых специалистах при условии, что те знают язык международных коммуникаций.

Да и местные компании, как правило, предпочитают получить максимум от работника, поэтому знание английского будет огромным плюсом.

«Стартовый набор» для изучения английского

Если вы не решились учить английский язык самостоятельно, нужно правильно выбрать преподавателя и учебник. От них зависит ваш будущий успех в учебе.

Учебники могут быть самыми разными. Любите читать на ночь?Хороший репетитор английского языка — один из главных факторов, влияющих на ваше отношение к предмету обучения. К счастью, злобные Марьи Ивановны и Людмилы Петровны остались в далеком прошлом.

Сегодня любая школа английского языка предложит вам улыбчивых обаятельных преподавателей, но далеко не каждая уделяет должное внимание их квалификации: фактическому опыту работы, методическому подходу и владению языком. Относитесь серьезно к выбору будущего учителя. Перед тем как приступить к занятиям, вы можете познакомиться с потенциальным учителем.

Например, наша школа предлагает вам рассмотреть анкеты преподавателей, изучить их опыт и отношение к ученикам, прослушать произношение. После этого вы сможете бесплатно пообщаться с учителем, понять, подходит он вам или нет.

Перед тем, как начать занятия по английскому языку, обсудите с преподавателем, какой учебник английского языка лучше выбрать. Скучное пособие с обилием грамматических конструкций вряд ли воодушевит вас. Хорошо, если вы приобретете современный учебник с разнообразными упражнениями на грамматику, чтение, аудирование.

Учимся воспринимать английский как хобби

A different language is a different vision of life.

Другой язык — это другое видение жизни.

Мы хотим вам дать несколько советов, которые помогут сделать обучение легким и приятным. Попробуем взглянуть на мир по-новому?

1. Вы должны учить английский по собственной инициативе

Занятия «из-под палки» не принесут ни радости, ни знаний. Вы должны по-настоящему захотеть овладеть языком, иначе только зря потратите время и деньги.

2. Забудьте о том, что английский язык вам «очень нужно» учить

Отнеситесь к нему, как к любимому хобби, которому посвящаете свободное время. Осознание того, что никто не заставит вас принудительно заучивать наизусть сухие правила, облегчит ваше обучение. Свобода выбора вдохновляет.

3. Сделайте так, чтобы английский ассоциировался у вас с чем-то приятным

Помните о великом Павлове и его собаках? Рефлексы играют не последнюю роль в нашей жизни. Купите самую красивую тетрадь для занятий, дорогую ручку, окружите себя симпатичными вещами.

Если вы решили учить английский по Скайпу, выберите приятного преподавателя с хорошим чувством юмора. В вашей голове произойдет естественная реакция: изучение языка будет ассоциироваться с приятным общением, интересным собеседником, красивым блокнотом.

Вы должны радоваться не только достигнутым результатам, но и самому процессу обучения.

4. Используйте нестандартные методы обучения

Если при виде учебника вас начинает лихорадить, научитесь совмещать приятное с полезным. Например, смотрите фильмы на английском языке.

Для начинающих идеально подойдут специальные короткие видеоролики или мультфильмы, в них, как правило, не используется сложная лексика и грамматика.

Ознакомьтесь с нашими статьями «Изучение английского языка по фильмам и сериалам: 10 лучших приемов» и «Как учить английский язык по мультикам: советы и полезные ссылки». В них мы написали о саых интересных приемах изучения английского.

5. Слушайте и переводите песни

Наверняка в вашем плей-листе найдется несколько любимых композиций на английском языке. Скорее всего, даже не один десяток.

Неужели вам никогда не было интересно, о чем поет исполнитель? Думаете, милые стихотворные переводы, которые вы нашли в интернете, точно предают смысл песни? А вот и нет, найдите оригинальный текст и попробуйте перевести со словарем.

Ежедневно занимаясь изучением хотя бы одной песни, вы существенно расширите свой словарный запас. А еще ознакомьтесь со статьей «Как учить английский язык по песням + 9 крутых ресурсов», и ваше обучение точно превратится в интереснейшее хобби.

6. Создайте языковую среду

Любите путешествовать? К сожалению, не всегда есть возможность посетить ту или иную страну: то времени не хватает, то денег. Но ничто не сможет помешать вам совершить путешествие, не выходя из дома. На сегодняшний день есть много интернет-ресурсов, где вы сможете пообщаться с жителями самых разных стран. Они могут рассказать любопытные истории о своем городе, особенностях менталитета, быте, легендах. Такую информацию вы больше нигде не найдете.

7. Занимайтесь с друзьями

Совместные занятия — самые интересные и полезныеВы коммуникабельный человек? Тогда наверняка вам будет интересно заниматься вместе со своими друзьями. Во-первых, так вы будете меньше отлынивать от занятий.

Во-вторых, сможете совершенствовать друг с другом разговорную практику. Попробуйте использовать английский язык в общении по-максимуму. Не важно, что поначалу это будет непросто.

Постепенно вы сможете свободно общаться на самые разные темы, к тому же это хороший способ учить английский бесплатно.

8. Старайтесь больше читать на английском

Вовсе необязательно с первых дней хвататься за классику в оригинале. У новичка эти шедевры ничего кроме головной боли не вызовут. Начните с адаптированной литературы, небольших стихотворений, анекдотов, интересных историй. Вы сами не заметите, как чтение на английском войдет у вас в привычку. Хотите узнать, что читать и где брать книги для нескучного обучения? Ознакомьтесь с нашей статьей «Как учить английский язык по книгам: польза адаптированной литературы».

9. Избавляйтесь от отрицательных эмоций

Даже если у вас есть проблемы с произношением или трудности с грамматикой, не зацикливайтесь на них. Думайте о том, как расширяете свой словарный запас. Вы только учитесь, никто не будет ругать вас за ошибки. Более того, их нужно совершать, чтобы двигаться дальше.

Когда руки опускаются, вспомните фразу: «There’s always a reason to smile» (Всегда найдется повод для улыбки). Всегда и во всем ищите положительные стороны.

Еще больше советов читайте в статье «Как избавиться от негативных эмоций при изучении английского языка».

21 бесплатный ресурс для практики английского языка для детей и взрослых

как провести урок английского языка интересно

Если вам сложно заниматься с ребёнком, не вините себя — это нормально! Главное, что вы можете сделать, — это обеспечить учащемуся практику языка и заряд мотивации. С этим вам помогут детские ‑каналы, развивающие игры и другие полезные ресурсы.

1. Pinkfong! Kids’ Songs & Stories

‑канал с короткими мультфильмами и весёлыми песенками на разные темы (есть субтитры). Это прекрасный вклад в создание языковой среды дома для самых маленьких. Ребёнок может одновременно танцевать и подпевать, учиться читать самостоятельно и слушать материалы вместе с вами перед сном.

Перейти →

2. Art for Fids Hub

Короткие уроки рисования на английском. Художественное творчество полезно для ребёнка само по себе — почему бы не совместить его с практикой иностранного языка? Это может быть прекрасным семейным тимбилдингом или самостоятельными занятиями даже для самых маленьких.

Перейти →

3. TED Education

Увлекательные обучающие видео для наиболее пытливых подрастающих эрудитов. Ролики от самых простых до сложных: выбирайте подходящий уровень и не забывайте про субтитры, а также возможность снижать и повышать скорость воспроизведения.

Перейти →

4. Smithsonian Institute

Целый список развивающих игр для детей на английском языке от Смитсоновского института. Выбирайте самые интересные и запускайте прямо в браузере.

Перейти →

5. Education.com

Игр много не бывает: ещё одна порция развивающих онлайн‑развлечений на английском языке для самых маленьких.

Перейти →

6. National Geographic

Кладезь полезного контента для любителей природы: игры и короткие видео, которые позволят узнать больше о животных, растениях и космосе. Правда, требуется довольно хорошее знание языка.

Перейти →

7. San Diego Zoo Kids

Увлекательный образовательный сайт от знаменитого зоопарка Сан‑Диего. Ещё один нескучный способ познакомиться с названиями животных и местами их обитания на английском.

Перейти →

Подросткам и взрослым

Не пытайтесь осилить всё и сразу. Занимайтесь в удовольствие, чтобы практика языка приносила не только знания, но и радость.

1. Quizlet

Каждый ученик знает, что зубрёжка новых слов — самое скучное и изнуряющее, чем можно заняться. А каждый учитель в курсе, что это ещё и самое неэффективное, на что можно тратить время занятий. Однако в Quizlet вы сами составляете списки необходимой лексики и закрепляете новые слова с помощью разных упражнений. Есть мобильное приложение для iOS и Android, и оно ещё удобнее, чем сайт.

Перейти →

Цена: Бесплатно

2. Learn English with TV Series

Популярные и всеми любимые сериалы, только теперь с заданиями, разбором лексики и грамматических конструкций.

Перейти →

3. BBC Learning English

Популярнейший британский медиаресурс предлагает изучающим английский бесплатные курсы и упражнения. Подходит для любого уровня подготовки.

Перейти →

4. LyricsTraining

Меломаны точно останутся в восторге — подпевать исполнителям любимых песен теперь ещё проще. Вы попрактикуетесь в понимании на слух и выучите новые слова и выражения. Кстати, кроме английского доступны ещё более 10 языков.

Цена: Бесплатно

5. TED Talks

Научпоп на английском. Сайт прекрасен не только тем, что выступления можно смотреть с субтитрами, но и тем, что авторы предоставляют транскрипцию каждой лекции. Это значит, что незнакомых слов точно можно не бояться.

Перейти →

6. Khan Academy

‑канал, посвящённый разбору сложных тем из школьной программы. разбиты на плейлисты по предметам, поэтому начать можно с самого интересного. Полезно будет не только школьникам, но и тем, кто хочет освежить свои знания в области химии, математики или биологии. Требуется хорошее владение языком.

Перейти →

7. Grammar.net

Полезный ресурс для продвинутого уровня. Советуем присмотреться к разделу Infografic, где разбирается сложная лексика.

Перейти →

8. Englishfox.ru

На этом сайте можно и учиться, и развлекаться. Ищете ли вы новые слова на определённую тему, хотите повторить грамматику или посмотреть свежий выпуск шоу Ellen с субтитрами — здесь есть всё.

Перейти →

9. Coursera

Курсы из самых разных областей от топовых компаний и вузов мира. Все они доступны с английскими субтитрами, многие переведены на русский. Если вы чувствуете себя в английском не очень уверенно, попробуйте курс «Учимся учиться» от Барбары Оакли — простой, ярко оформленный и очень увлекательный. Через пару уроков наверняка заметите, что практически всё понимаете.

Перейти →

10. Documentary Heaven

Название говорит само за себя: это рай для любителей документального кино! Огромная видеотека разбита на категории, среди которых вы обязательно отыщете темы по вкусу: от археологии, космоса и спорта до криминала, бизнеса и историй про знаменитостей.

Перейти →

11. EdX

Здесь можно найти множество курсов из разных областей знаний. В том числе — одни из лучших в мире для начинающих программистов.

Перейти →

12. OpenLearn

Ещё один каталог бесплатных курсов от The Open University.

Перейти →

13. British Council

Подборка ресурсов для обучения и практики языка от Британского совета. Образовательные материалы разделены на три группы: для детей, подростков и взрослых.

Перейти →

14. American English Speech

Открытый курс от Университета Карнеги — Меллона для тех, кто хочет приобрести американское произношение как у носителя языка.

Перейти →

Будьте здоровы и удачи в обучении!

Источник: https://Lifehacker.ru/free-english-practice/

Как успешно преподавать английский язык онлайн: три совета преподавателям

как провести урок английского языка интересно

Как успешно преподавать английский язык онлайн: три совета преподавателям

как провести урок английского языка интересно

Как подготовить материалы для онлайн-преподавания, с помощью каких ресурсов проводить уроки и как искать студентов: ответы на важные вопросы для преподавателей английского языка.

Онлайн-курсы английского языка с каждым годом становятся все более популярными. Их главные преимущества: удобство, возможность получение информации из любой точки мира, а также – более низкая стоимость, по сравнению с обычными курсами английского.

С помощью именно этого способа обучения можно получить доступ к онлайн лекциям ведущих университетов мира.

 Преподаватели языка тоже могут назвать, как минимум, три причины, по которым стоит выбрать онлайн-преподавание основным профилем своей работы: 

  • значительно увеличивается аудитория студентов
  • не нужна аренда помещение для проведения уроков
  • можно выбирать удобное время, гибкий график работы

Если вы только начинаете знакомится с основными принципами преподавания английского языка онлайн – предлагаем изучить подборку полезных материалов. 

Совет 1. Составьте программу и планы уроков 

Совет 1. Составьте программу и планы уроков 

Только имея определенную базу, наработанные материалы, вы можете начинать работу как онлайн-преподаватель. Лучше сразу отказаться от идеи составлять планы уроков по ходу преподавания. Как бы ни хотели вы индивидуально подходить к каждому вашему студенту, лучше корректировать готовые планы уроков, чем составлять их на ходу. 

Для создания планов-конспектов или использования готовых материалов предлагаем вам краткую подборку ресурсов: 

Talk2Me

Talk2Me

Портал с подборкой интересных материалов и инструментов ля создание конспектов уроков по английскому языку. Вы можете использовать готовые планы уроков или создавать на основе предложенных материалов свои собственные конспекты. 

Off2class 

Off2class 

Портал преподавателя английского, который представляет собственные наработки и планы уроков. Вы можете использовать его опыт преподавания языка, ведь Джеймс (а именно так его зовут) преподавал во многих странах мира.

Busy Teacher

Busy Teacher

Ресурс с целой коллекцией материалов и рекомендаций для преподавания английского, правильного и эффективного развития основных языковых навыков: произношения, говорения, письма, чтения, восприятия иностранной речи на слух.

British Council 

British Council 

Материалы British Council помогут как преподавателям, так и изучающим язык сделать процесс изучения языка более эффективным и интересным. 

Совет 2. Выберите платформу для проведения онлайн-уроков

Совет 2. Выберите платформу для проведения онлайн-уроков

Изучать английский язык можно по Skype, но мы предлагаем вам еще несколько платформ.

 – общение с помощью групповых вызовов. Вы можете общаться со своими студентами в индивидуальном или групповом формате. 

Appear.in – платформа с помощью которой можно организовывать онлайн обучение, создавать чат-комнаты и добавлять новых студентов. 

Wiziq.com – универсальная платформа для обучения и преподавания. Как преподаватель или тренер вы можете создать свою виртуальную аудиторию. Каждый зарегистрированный пользователь получает 24/7 онлайн поддержку от специального консультанта. 

Совет 3. Расскажите о себе потенциальным студентам

Совет 3. Расскажите о себе потенциальным студентам

Предлагаем вам небольшую коллекцию онлайн-маркетов для рекламы своих образовательных услуг: 

italki.com – платформа, на которой вы можете зарегистрироваться, описать свои слуги и преимущества именно вашего метода преподавания. Студенты сами выбирают преподавателя , поэтому постарайтесь сделать так, чтобы они выбрали именно вас! 

learnoutlive.com – еще одна платформа для тех, кто ищет преподавателя иностранного языка. Поможет студентам и преподавателям найти друг друга.

blabmate.com – благодаря порталу каждый может найти преподавателя, репетитора или просто собеседника для практики английского языка. Вы же благодаря этому порталу можете рассказать потенциальным клиентам о себе.

Желаем успехов в карьере онлайн-преподавателя!

Источник: https://enguide.ua/magazine/kak-uspeshno-prepodavat-angliyskiy-yazyk-onlayn

9 способов сделать уроки английского для детей веселыми и любимыми | Super Family English

9 способов сделать уроки английского для детей веселыми и любимыми | Super Family English

Что делать, чтобы дети сами хотели заниматься английским? Как правильно проводить уроки английского для детей, чтобы они хотели учиться?

Ответ прост – не напрягайте.

Направьте 80% своих усилий на то, чтобы сделать уроки английского – легкими и непринужденными для ребенка. Не нужно стараться провести занятие строго по правилам: главное, чтобы вам и вашему ребенку было интересно.

А как проще всего вызвать интерес и превратить урок, в любимое занятие? Нужно наполнить урок радостью и смехом! Рассмешите ребенка.

Это важно! Мозгу просто необходим небольшой отдых, а смех поможет и расслабиться, и усвоить информацию. Ведь информация, при эмоциональном подъеме, усваивается значительно глубже.

И, поскольку, детский юмор отличается от взрослого (нам уже не кажутся смешными детские анекдоты и небылицы), давайте вспомним несколько способов, как насмешить ребенка.

9 способов сделать уроки английского интересными и любимыми

9 способов сделать уроки английского интересными и любимыми

  1. Использовать вещи не по назначению. Например, во время чаепития ваших игрушек одна из них стала пить чай из туфельки, а не чашки или вилкой есть суп. Если у вас подвижная игра с изучением одежды и частей тела, то можно предложить надеть шапку на ногу или носки на руки, а варежки на ноги.
  1. Добавить неподходящие вещи. Например, если вы играете с игрушками, то можно добавить в них поварешку или ботинок.

    Представьте, как смешно, когда в магазине игрушек пытаются продать один ботинок.

  1. Перепачкаться. У малышей всегда вызывает смех, если кто-то в чем-то запачкался. Например, если зайчик упал в муку или мама запачкала себе нос.
  1. Щекотка. Еще один простой способ развеселить малыша, когда по сюжету книги или игры требуется посмеяться, просто пощекотать его.

    Как вам идея провести урок английского, под радостный визг любимого ребенка?

  1. Рожицы. Дети любят строить рожицы, но еще больше их веселит, если рожицы строит мама. Используйте рожицы, когда играете в ролевые игры или читаете книгу.
  1. Смешные голоса. Меняйте голос, когда говорите от имени разных персонажей, будет как минимум интересно, а если мишка неожиданно заговорит тонким голосом, как мышка, то еще и смешно.
  1. Путать место.

    Во время игры, когда вы сортируете предметы по каким-либо признакам, положите предмет не в ту кучку, это рассмешит ребенка. Если вдруг ребенок не понял, что вы ошиблись, то можно артистично повертеть головой (или даже схватиться за голову) и сказать «нет, нет, нет, это надо вот сюда». Например, когда вы сортируете большие и маленькие предметы, положите очень маленький предмет к большим.

  1. Путать предметы.

    Не стоит использовать этот прием, если вы только начали изучать тему. Но когда ребенок уже хорошо знает названия предметов по теме, то попробуйте перепутать название, например, назовите мишку обезьяной. Если ребенок не заметит ошибки, всегда можно быстро поправить себя, что тоже чаще всего вызывает смех.

  1. Что-то необычное, неординарное. Например, игрушка запрыгала по головам или начался дождь из мягких игрушек.

    Рыбка попробовала взлететь, а самолет поехал по рельсам вместо поезда.

Постепенно вы поймете какие шутки больше нравятся ребенку и вам не составит труда придумывать новые, прямо на ходу. Часто импровизация срабатывает лучше любого спланированного действия.

К играм, которые прошли легко и непринужденно хочется возвращаться снова и снова. Возвращайтесь, играйте, шутите и проводите время максимально весело.

И тогда уроки английского для детей, станут любимыми и долгожданными

Источник: https://anglijskij-dlja-detej.ru/roditeljam/9-sposobov-sdelat-uroki-anglijskogo-dlya-detej-veselymi-i-lyubimymi

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Как разнообразить учебную деятельность в конце четверти или в конце учебного года. Ученики с нетерпением ждут последнего урока, а учителя ломают голову, что интересного и одновременно полезного предложить на занятии Написаны финальные тесты, и ученики на серьезную работу не настроены, а урок провести нужно и с пользой и весело. 

Цель на уроке: формирование языковой компетенции на уроке английского языка.Задачи:1. Активизировать лексический запас.2. Активизировать речевое взаимодействие.3. Организовать и развивать учебное сотрудничество в группах.4. Повысить интерес и мотивацию к английскому языку

Цель данной подборки заключается в том, чтобы рассказать учителям английского языка, как можно разнообразить учебный процесс с целью повышения мотивации к изучению английского языка.

Приятная и оживленная атмосфера играет важную роль при изучении английского. И чтобы создать такую обстановку, следует  иногда вносить разнообразие в занятия и играть в интересные игры. Причем не имеет значения, для кого ведутся уроки: для детей или же взрослых. Ведь каждому будет интересно заниматься такой активностью.

Креативные идеи для последнего урока Проводим хит — парад знаний

Группа делится на 2 команды. В каждой команде выбираем капитана, название каждой команды.

1).ИграВиселица (hangman) это классическая популярная во всем мире игра, в которой вам необходимо отгадать скрытое слово по буквам.

Цель — повторить английский алфавит, лексику

Непосредственно перед игрой вы выбираете тему, на которую будет загадано ключевое слово. Согласно традиции русских лингвистических игр, слово должно быть именем существительным, нарицательным в именительном падеже единственного числа. Слово придумывают или учитель или команда соперников.

2). Учитель называет цвет, например, green

Цель — активизация изученной лексики

Каждой команде дается 3 мин на то, чтобы придумать слова(предметы, вещи и т.д. данного цвета)

Grass, tree, leaves, Christmas tree, crocodile, frog, grasshopper, apple, watermelon, green tea, etc

3). Игра Глухой телефон (Broken phone)

Чем больше человек в цепочке, тем веселее и непредсказумее получается результат. Это игра, развивающая внимательность, слух и чувство юмора. Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные.

Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал.

Обычно это сильно отличается от слова, загаданного  ведущим и вызывает всеобщее веселье.

  • Говорить надо быстро и очень тихо.
  • Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

4).Игра « Чтоисчезло?» What is missing? Игра развивает внимание, быстроту мышления, логическое мышление.

Выбирают одного человека от команды.

На столе (или на доске) предметы или карточки. Ученик закрывает глаза, один предмет убирается. Должен угадать, что отсутствует.

5). Съедобное/ несъдобное / eatable/uneatable

Цель: Повторение лексики по теме «Продукты» и др. (понадобится мяч, можно маленький)

Тема актуальная, т.к. пополнение словарного запаса по ней происходит со 2 по 9 класс.

Учитель бросает мяч участникам одной команды (каждому участнику группы). Если слово «съедобное»- ученик ловит мяч и говорит –« yummy» (вкусно, аппетитно). Если слово относится к категории «несъедобных», то мяч можно ловить и говорить «yucky» («фу») или отбрасывать обратно учителю. В конце подсчитываются баллы.

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

Правила игры:

  • Ученики делятся на две команды;
  • Доска делится на две половины и сверху обозначается тема состязания;
  • Затем студенты начинают записывать по одному слову в соответствии с темой;
  • Одно слово, один бал. Побеждает команда, написавшая самое большое количество слов на доске за отведенное время.

7). Правда или ложь (Truth or lie)

7). Правда или ложь (Truth or lie)

Цель: развитие умения вести диалог-расспрос

Цель: развитие умения вести диалог-расспрос

Студенты пишут на листке три предложения о себе. Одно из них является правдой, остальные два – ложью. Студентам разрешается задавать вопросы касательно утверждений. И в итоге необходимо определить, что правда, а что ложь.

Игра позволяет не только развить навыки грамматики, но также узнать больше о студентах. Чем более сложные и личные утверждения вы будете писать, тем интереснее вам будет играть. К примеру, можно придумать следующие утверждения:

  • I fried fish.
  • I was at library with my friend yesterday.
  • I’m going to make a tattoo.

8). Мимы. Цель: совершенствование лексических и грамматических навыков;

8). Мимы. Цель: совершенствование лексических и грамматических навыков;

Интересная и забавная игра, которая поможет развеять атмосферу в классе. Она не похожа на классические фонетические игры на уроках английского языка, однако игра хорошо развивает Speaking. Ведь участники постоянно произносят свои варианты слов на английском и общаются между собой (все кроме мима).

В «мимов» играть очень просто. Для этого одному ученику задается слово и он должен символами и жестами показать его остальным ученикам. При этом миму нельзя произносить какие-либо фразы, а другие студенты могут говорить только на английском.

9). Угадай слово (Hot Seat)

9). Угадай слово (Hot Seat)

Hot Seat помогает развить навык Speaking и фонетику английского. Такие лексические игры на уроках английского языка пользуются огромной популярностью среди учеников.

Как играть в Hot Seat?

  • Ученики делятся на две команды. Причем один садится лицом к классу и спиной к доске;
  • На доске записывается группа слов для каждой команды;
  • Затем ученики по одному садятся напротив студента на Hot Seat и пытаются ему помочь отгадать слово на доске;
  • Можно описывать слово и предлагать синонимы, но нельзя называть его или же рисовать на бумаге;
  • На каждого студента отведено время. Выигрывает та команда, которая первой отгадала все слова на доске.

10). Rhyme-time: найти рифмующееся слово.

Цель: совершенствование фонетических навыков;

Примерный образец слов.

1 команда 2 команда

Cat – fat

Plate – gate

Car – far

Floor – door

Book –look – took

Lamp –camp

House – mouse

Our – flower

Pen – hen –men

Bag – tag – flag

  • Light – night
  • Day – pay
  • Tree – three
  • Chalk – walk
  • Name – game
  • Letter – matter
  • Feet – treat
  • Foot – boot
  • Face – lace

Источник: https://infourok.ru/kreativnie-idei-dlya-poslednego-uroka-angliyskogo-yazika-3795121.html

Как сделать уроки английского эффективными

Как сделать уроки английского эффективными

В 2011 году я работала в школе, где было целых четыре часа английского в неделю. В начальной школе два урока в первой половине дня и два часа кружка, в старшей — три урока и один час спецкурсы. Группы делились по уровню, и мы, педагоги, всё равно не были полностью довольны результатом.

Да, самые сильные группы хорошо сдавали экзамены, участвовали в олимпиадах, мы даже сотрудничали с Cambridge ESOL, и наши дети сдавали в школе на сертификаты. Но даже ребята из сильных групп ходили ещё и к репетиторам. У меня преимущественно были средние и слабые группы, а там всё было уже не так радужно. В слабых группах мы еле-еле отрабатывали на 51% качества. Мне тогда это казалось бездной отчаяния. Но, как говорится, все познаётся в сравнении.

На данный момент я работаю в обычной школе без углублённого изучения иностранного, и если раньше у нас треть параллели каждого класса была откровенно сильная, то сейчас «звёздочек» можно пересчитать по пальцам со всей школы. Это всё так же заслуга не только одного учителя, но и родителей с репетиторами. После летних курсов повышения квалификации я ещё раз осознала, что проблемы эти повсеместно.

В чём проблема

В чём проблема

Дети не учат слова, не делают домашнее задание, им не хватает времени на отработку, всё быстро забывается и повторяется по кругу.

Но цель моей статьи не жаловаться: мне бы очень хотелось, чтобы мы посмотрели на изучение английского под другим углом. Если вы или ваши знакомые ходили на интенсивы, если были за границей, то наверняка заметили, что прогресс идёт семимильными шагами.

Если ты на языке правильно говоришь, то ты сможешь научиться на нём правильно писать, как это происходит с родным языком.

И если процесс идёт от владения языком к развитию конкретного навыка, то не придётся «натаскивать» на экзамены, а дети, выходя из школы, будут помнить больше, чем просто, как выглядел их учебник.

Что с этим делать

Что с этим делать

Если собрать все часы английского языка со всех классов и сделать качественные интенсивные модули, не придётся каждый год заново объяснять Present Simple. Темы нужно доводить до высокого уровня потенциала, чтобы они не забывались. И только потом переходить к следующей, а не успевать весь учебник за год (либо это должен быть совершенно иной учебник).

Уроки должны быть частыми: три-четыре дня перерыва напрочь стирают всё, особенно если ребёнок не занимается регулярно дома

Если нет свободного помещения, а у тебя группа из четырёх-пяти человек, можно заниматься хоть в столовой, хоть на школьном дворе

Многие коллеги со мной согласятся, что дети, которые учат английский с пятого класса по четыре часа в неделю знают его лучше, тех, кто учит со второго класса по два часа, а потом по три часа в неделю. Многим детям рано начинать учить английский со второго класса, сейчас им нужен уверенный русский язык и навыки познания и саморегуляции. По желанию — пожалуйста, но в обязательном порядке — нет.

Я за то, чтобы школа давала реальные навыки, а не гонялась за стандартами «научить, чтобы все знали всё». Все дети разные. Для кого-то правдивая «два с плюсом» за устную речь уже результат, хотя это и не по стандарту. Стандарт и ФГОСы нас ко многому обязывают, они требуют, чтобы мы учили детей творчески думать и смотреть на ситуацию с разных сторон. Почему бы нам не сделать это самим относительно всего процесса изучения иностранного языка в школе?

Мини-группы, интенсивы, совершенно другое планирование, много бытового говорения, межпредметные дисциплины, где такие предметы, как изо, физкультура, музыка (частично) можно вести на английском и это уже будет не предмет изучения, а инструмент общения.

Пора сменить формат

Пора сменить формат

Лишь бы администрация и бухгалтерия не боялась брать учителей на столько часов, на сколько они реально будут работать, и пусть это будет меньше ставки.

И главное, чтобы на законодательном уровне перестали прикрываться бумажками, сошли с небес на землю и встретились с действительностью, с обычными детьми.

Все олимпиады, ОГЭ и ЕГЭ рассчитаны на углублённую программу, но в общеобразовательной организации мы успеваем давать лишь базу, и если мы требуем от ребёнка сверхрезультатов — мы кормим репетиторов.

Мне обидно слышать, устоявшуюся фразу «школа ничему не учит», ведь я всеми силами пытаюсь научить своих учеников, но вот только я не вижу откровенных результатов того формата работы, который есть сейчас.

«Сжатые губы и строгий взгляд учителя — сигнал для родительской тревоги»

7 учителей из фильмов и книг, у которых мы все хотели бы учиться

5 новых крутых мастер-классов, которые можно провести в школе

Источник: https://mel.fm/blog/nina-kulagina1/45961-kak-sdelat-uroki-anglyskogo-effektivnymi

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

В данном случае вам предлагается ряд несложных игр, которые вы сможете провести в любом учебном учреждении, а также дома.

Игра в команды

Игра в команды

Предложите детям поиграть в команды. Встаньте и скажите: «Stand up!» Затем сядьте и произнесите: «Sit down!» Поднимите руки вверх: «Hands up!» Опустите руки: «Hands down!»

Дети должны выполнять команды по вашему сигналу. Повторите эти движения и команды несколько раз, чтобы ученики смогли запомнить их. Продолжайте игру, отдавая команды вразбивку. Позднее, на следующих уроках, постепенно добавляйте новые команды. Например, попросите детей дотронутся до носа, уха или глаза, открыть или закрыть свой учебник.

Игра «Эхо»

Игра «Эхо»

Данное упражнение позволит вам повторить лексический материал, пройденный уроком ранее. Повторите с детьми новые слова. Особое внимание следует уделить правильной артикуляции.

После повторения предложите детям игру «Эхо». Отвернувшись в сторону, произносите каждое слово отчетливым шепотом. Дети по очереди, как эхо, повторяют за вами каждое слово, но уже громко.

Игра в фокусника

Игра в фокусника

Для проведения этой игры вам понадобится большая шляпа, игрушки или карточки со словами из прошлого урока. Поставив шляпу на стол, предложите детям поиграть в фокусника. Скажите: «Let’s play!»

Попросите детей закрыть глаза и положите под шляпу игрушку или карточку с изображением котенка. Пусть дети по очереди начнут задавать вопросы и попробуют угадать, что именно вы спрятали под шляпой.

Игра может проводиться следующим образом:

Преподаватель: «Whаt is this?»
Дети: «A dress?»
Преподаватель качает головой и отвечает: «No».
Дети: «A cat?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A pig?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A kitten?»
Преподаватель кивает головой и отвечает: «Yes. It’s a kitten».

Ребенок, который угадал спрятанную карточку или игрушку, становится фокусником-ведущим.

Также игру можно проводить в группах. Для этого разделите детей на две команды. Одной команду дайте карточки, другой игрушки. Игра в группах проводится таким же способом, как приведено выше.

Источник: https://ShkolaZhizni.ru/school/articles/24644/

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Доказано, что чем интереснее урок, тем выше мотивация и эффективность изучения английского. В этой связи выделяют три общих типа занятий: фронтальные, групповые и индивидуальные.

Фронтальные занятия

Фронтальные занятия

Фронтальные занятия — те, в которых учитель дает ученикам новую информацию, ученики слушают, а затем задают вопросы в конце урока. Весь процесс строится на монологе и наглядном представлении информации. Обычно это не самый увлекательный тип занятий, но есть вариант фронтального урока, который можно считать исключением: экскурсия.

Например, урок английского на тему животных можно провести в местном зоопарке; учитель может называть каждое животное и давать его краткое описание, в зависимости от уровня знаний класса. Чтобы больше заинтересовать детей, учитель может назначать групповые задания. К примеру, в конце экскурсии каждая группа должна рассказать о своем любимом животном (а вы всех животных знаете в английском?).

В качестве основы для урока вы также можете использовать интересную книгу. Такую, например, как популярная книга «Funny English Errors and Insights: Illustrated». Эта книга содержит 301 пример забавных ошибок в английском, сделанных школьниками, журналистами, родителями и даже учителями.

Вы можете зачитывать ошибки классу, а если кто-то не поймет, в чем заключается юмор, то вы или кто-то из учеников можете ему объяснить. Ребенок гораздо лучше усвоит урок, если он подан в форме шутки.

Групповые занятия

Групповые занятия

Групповые занятия обычно подразумевают состязание или работу в команде. Такой тип занятий рекомендуется для продвинутого уровня. Примером интересного урока в этом случае может быть театральное соревнование, где каждая группа выбирает для себя пьесу или ее фрагмент.

Каждая группа должна сделать свои костюмы и максимально творчески подойти к декорациям и воплощению сюжета. Вы можете предложить конкретную тему, например, Хэллоуин, произведения Шекспира или даже телесериал.

Еще один пример — игровой судебный процесс. Здесь основой могут послужить персонажи книги. Одна группа учеников может защищать действия персонажа, другая — осуждать; еще одна может быть присяжными, а учитель — судьей. Пусть группы «защитников» и «обвинителей» обсудят свои доводы, а затем один или двое выступят и обоснуют точку зрения группы.

Присяжные должны выслушать стороны и вынести вердикт, а судья будет руководить всем происходящим. За основу можно взять классику литературы, например, «Большие надежды» Чарльза Диккенса (и рассмотреть вопрос, скажем, справедливы ли действия мисс Хэвишем), а также фильмы или телесериалы.

Индивидуальные уроки

Индивидуальные уроки

Индивидуальные уроки зависят от уровня каждого ученика. В них важно ничего не навязывать, а лишь давать советы и предлагать интересный материал для работы, чтобы это стимулировало ребенка — например, домашнее задание, построенное в игровой форме для начинающих уровней, или анализ интересного текста для продвинутых уровней.

Интересные уроки английского проводить несложно, единственное их требование — они должны быть творческими и стимулировать знание языка.

А какие интересные уроки английского знаете или практиковали вы?

Источник: https://skyeng.ru/articles/kakie-byvayut-interesnye-uroki-anglijskogo-yazyka

Фестиваль методических идей, или Каким должен быть урок английского языка в начальных классах

Фестиваль методических идей, или Каким должен быть урок английского языка в начальных классах

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цель: Апробация технологии компетентностного типа «деловая игра», освоение профессиональных компетентностей: организация, планирование, проведение уроков английского языка студентами дополнительной подготовки, формирование навыков самоанализа, пропаганда профессиональной деятельности.

Форма проведения: деловая игра.

Оборудование: аудиовизуальные технические средства, демонстрационный материал, игрушки, оформление игр (графическое, художественное).

Участники: студенты 5 курса дополнительной специализации — учителя английского языка начальной школы, студенты 201 гр. – учащиеся начальной школы.

Ход игры

Ход игры

1. Ведущий.

1. Ведущий.

Мы назвали нашу встречу фестиваль методических идей. Фестиваль – это значит праздник, торжество, победное шествие.

Представляю вам участников: студенты дополнительной подготовки в области иностранного языка: Сутула Анна, Москаленко Светлана, Дудченко Мария. Они выступают в роли учителей английского языка в начальной школе. Студенты 201 группы – учащиеся начальной школы.

2. Требования к уроку английского языка в начальной школе. Сутула А.

2. Требования к уроку английского языка в начальной школе. Сутула А.

В памяти учащихся сохраняется

  • 20% того, что они слышали,
  • 30% — что видели,
  • 50% — что видели и слышали,
  • 70% — что сами повторили и пересказали,
  • 90% того, что сами сделали.

Урок английского языка в начальной школе должен соответствовать ряду требований:

  • планироваться с учётом коммуникативной направленности, которая должна его пронизывать в ходе реализации практической цели обучения;
  • обеспечивать комплексное осуществление воспитательных, образовательных, развивающих целей;
  • иметь благоприятный психологический климат для учащихся;
  • вызывать у учащихся мотивацию изучения английского языка за счёт вовлечения каждого в активную, речемыслительную деятельность;
  • оснащаться необходимыми средствами, которые позволяют создавать учебную ситуацию;
  • включать разнообразные обучающие игры, чтобы снимать усталость и напряжение;
  • урок должен быть динамичным и вестись в хорошем темпе.

3. Структура урока английского языка и фонетическая зарядка.

3. Структура урока английского языка и фонетическая зарядка.

Москаленко С.

В каждом уроке иностранного языка в начальных классах можно выделить постоянные и переменные элементы. К постоянным относятся: организация класса, фонетическая зарядка, речевая зарядка, задание на дом, итог урока, организованный конец урока.

Переменные элементы определяются набором и последовательностью задач по обогащению учащихся новым языковым материалом и формированию умений в аудировании, говорении, чтении.

Урок следует начать с приветствия и организации класса. С самых первых уроков учитель здоровается с ребятами на английском языке.

Good morning. My name is Svetlana Vladimirovna.

I am glad to see you. Now let’s begin!

Good morning, good morning Good morning, good morning

Good morning to you. I am glad to see you.

Источник: https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/590587/

Английский для детей в игровой форме: эффективные методики

Английский для детей в игровой форме: эффективные методики

Детишки народ особый, требующий чуткого внимания и постоянного взаимодействия. Мы уже много раз отмечали, что изучение иностранного языка для детей от 3 до 12 лет должно походить скорее на увлекательную игру, чем на строгое школьное занятие.

Но многие родители задаются вопросом: как совместить уроки английского и веселые развлечения? В сегодняшнем материале мы расскажем несколько способов, помогающих преподавать английский для детей в игровой форме.

Но для начала поясним, чем примечательна именно такая методика работы с детьми.

Насколько реально добиться результата играми?

Насколько реально добиться результата играми?

Подходов к изучению английского языка для детей довольно много, но все они, так или иначе, содержат игровые элементы. Это связано с тем, что детей в первую очередь необходимо вовлечь в занятия иностранным языком. Ни один ребенок не проявит желания сидеть за скучными книжками и тетрадками.

Кроме того, что игровая методика преподавания вызывает желание учиться, она еще и развивает:

  • память и логическое мышление;
  • фантазию и воображение;
  • разговорные навыки;
  • правильное произношение;
  • умение работать в команде.

А также веселое изучение английского языка поможет легче усвоить новую лексику и грамматические правила.

Но при этом ряд педагогов и вторящих им родителей высказывают опасения, а не примет ли малыш весь английский язык за несерьезное занятие и очередную игрушку? Вовсе нет, тем более, если вы собственным примером покажете, что знание другого языка – интересная и полезная вещь.

Теперь, когда развеяны сомнения в эффективности методики, рассмотрим интересные способы, с помощью которых и проводят подобное обучение.

Как преподать английский для детей в игровой форме?

Как преподать английский для детей в игровой форме?

Развлекательные тренировки по английскому языку для детей могут проходить в самой разнообразной форме.

Обучающие карточки

Обучающие карточки

Отличный развивающий метод для малышей, которым всего 3-4 года.

Карточки отличаются большим разнообразием тематической лексики. Они помогают изучить и названия животных, и явления погоды, и обозначения еды и напитков, и популярные глаголы, и геометрические фигуры и игрушки на английском языке. Список можно продолжать бесконечно. Тем более, что можно самостоятельно изготовить карточки с любыми картинками и словами.

Чтобы провести веселый английский для детей используйте различные игры с карточками. Например, легкая игра «Дорожка». Карты выкладываются в тропинку, по которой пойдет малыш. Задача ребенка – назвать изображенные картинки, обозначения или фигуры на английском.

Эффективно развивает внимательность и память простенькая «Угадай-ка». На столе раскладывается несколько карт, которые необходимо запомнить за определенное время. По истечению указанного срока, малыши отворачиваются, а ведущий убирает одну карту. Задача игроков – верно назвать пропажу.

Еще одно популярное карточное развлечение – «Бинго». В него можно играть как с одним ребёнком, так и с группой малышей от 4 до 7 лет. Ребятам выдаются подготовленные карточки с рисунками или словами. Ведущий называет слова, а задача игроков зачеркивать их в своей карточке. Кто первый соберет зачеркнутый ряд – тот и выиграл.

Интерактивный материал

Интерактивный материал

Все детишки любят активное взаимодействие с предметами: пощупать, потрогать, разобрать. Воспользуйтесь этой любознательностью.

Для малышей можно купить озвученные плакаты с алфавитом и цифрами. Как правило, они иногда еще содержат небольшое задание на проверку знаний и дополнительную информацию, например, названия цветов.

Ребятам постарше можно включить компьютерный курс. В таких играх дети вместе с главными персонажами знакомятся с новыми темами и выполняют интерактивные упражнения по английскому языку. Компьютерная программа представляет собой нечто вроде мультфильма, но основные действия за героев выполняет пользователь. Интересные сюжеты и красочное оформление привлечет интерес ребят к урокам английского.

Песни и стихи

Песни и стихи

Какой малыш не любит попеть веселые песенки или заучить складные стишки? Так покажите ребенку, что это можно с легкостью делать и на английском языке!

Стишки помогают знакомиться с новой лексикой и повторять уже заученные слова. А мелодичные песенки можно использовать в качестве небольшой физкультурной зарядки. Пусть малыш выполняет различные движения и заодно повторяет английские слова. Такие физкультминутки придутся по душе всем любознательным непоседам.

Примечательно, что существует великое множество именно обучающих английских песенок для начинающих изучение языка. В них используются самые простые грамматические конструкции и тематическая лексика. Количество тем – неисчисляемое. В такой форме представлены и названия профессий, и описания людей, и названия предметов интерьера. Есть даже песни, в которых ребята осваивают геометрические фигуры, получая первые знания о том, что такое геометрия.

Как правило, большинство песен сопровождаются красочной анимацией, что еще больше привлекает внимание ребят и позволяет им легче усваивать незнакомые слова. Многие композиции призывают также совершать различные движения, повторяя уже заученный куплет, что способствует быстрому запоминанию новой лексики.

В общем, подобное развлечение не только придется по вкусу детям разных лет, но и станет эффективным помощником в изучении английского языка.

Игры

Игры

Мы уже немного затронули эту тему, когда говорили про карточки и интерактивный материал, но в данном разделе нас интересуют именно настольные игры для изучения английского языка. Сегодня в продаже можно найти много различных вариантов, но мы приведем наиболее популярные и уже заслужившие доверие родителей и детей игры.

MATCH AND SPELL

Составь слово и произнеси его. Игра для юных любителей английского, которым нет еще и 5 лет. Сопровождается набором букв, по которому, к слову, можно изучить алфавит, и табличками с картинками. Задача ребят – составить из букв слово, которым обозначается данное изображение.

SCRABBLE

Традиционная игра по самостоятельному составлению новых слов из полученных букв. Подойдет для учащихся более страшного возраста.

Правила этой игры известны нам по адаптированной русской версии, которая называется «Эрудит». Цель игрока – составить такое слово, которое даст как можно больше очков. Необходимо учитывать не только обозначения, указанные на буквах, но и бонусные клетки, расположенные на поле. Ищите в магазинах игру scrabble на английском языке.

ALIAS JUNIOR

Еще одна известная русской публике игра. Алиас, или «Скажи иначе», позволяет наработать большой словарный запас синонимов, прилагательных и глаголов. Ведь главная задача игроков в этой игре – объяснить напарнику или команде слово, не называя его основное обозначение.

Источник: https://speakenglishwell.ru/anglijskij-dlya-detej-v-igrovoj-forme-sposoby-provedeniya-urokov/

High Start: Как удачно начать урок английского языка

High Start: Как удачно начать урок английского языка

Когда я начала серьезно преподавать в школе иностранных языков, моя первая группа была воплощением мечты любого преподавателя:  10 заинтересованных в обучении, мотивированных, внимательных и терпеливых учеников. Поэтому меня абсолютно не смущал тот факт, что каждый урок я начинала с “How are you today?” 

По мере того, как их знания росли, ответы на вопросы становились более обширными, беседа  затягивалась и занимала больше 5 минут. К концу семестра мои студенты получили дипломы об успешном завершении A1, а я получила свой первый feedback: Все хорошо, но вот только уже очень скучно каждый урок начинать с одного и того же.

Тогда я всерьез задумалась о том, как правильно начинать урок английского языка.

Почему так важно правильно начать урок?

Почему так важно правильно начать урок?

Пословица гласит:  “A good beginning is half done”. Так  и вводная часть урока является ключевым  аспектом эффективного преподавание.

Вводная часть урока нужна для того, чтобы:

— презентовать тему урока

— заинтересовать учеников темой

— задать темп урока и нужную для обучения атмосферу

Представьте уставших студентов, которые скорее всего пришли на ваш урок после работы, учебы, возможно, у них был тяжелый день. Наша задача как преподавателей плавно переключить и сфокусировать их внимание на уроке английского языка и подготовить ко всему тому, чем они будут заниматься в течение урока.

Основные принципы вводной части

Основные принципы вводной части

Для эффективного начала урока нужно помнить о следующих принципах:

1. Вводная часть должна быть короткой и занимать от 3 до 10 минут в зависимости от продолжительности урока.

— если урок длится 30 минут, на разминку оптимально выделить 3 минуты;

— если урок длиться полтора часа, можно провести и 10-минутную разминку.

2. Activities должны быть интересными. «Отличный совет, Капитан Очевидность», — скажите вы. Но следует помнить о том, что интерес побуждает мотивацию к обучению и стимулирует желание учиться.

Если ваших студентов заинтересовала тема, которую вы подняли во вводной части, они будут охотнее высказывать мнение, делиться опытом, соглашаться или опровергать информацию.

3. Релевантность. При выборе и разработке  заданий для вводной части обязательно имейте в виду конечную цель урока и программу в целом. Несоответствие вводной части и основной части урока может вызвать у студентов непонимание и вопрос «Зачем мы все это делали?»

4. Аутентичность

Источник: https://www.teachaholic.pro/high-start-kak-udachno-nachat-urok-anglijskogo-yazyka/

Интересные уроки английского языка

Интересные уроки английского языка

Преподаватели бьются об заклад, что их уроки английского языка чрезвычайно интенсивны и познавательны, опираясь на свой большой стаж; но нередко в итоге мы получаем обычные, ничем не отличающиеся от всех остальных, уроки. Выходит, не в стаже дело? Или мы просто не понимаем толк в интересных уроках?

В этой статье мы расскажем, какими качествами уроки должны обладать, чтобы получить статус «интересные», а также о том, как найти эти самые «интересные уроки» английского языка среди множества сереньких.

То есть, данная статья подойдет как начинающим преподавателям, которые не стоят на месте и хотят всегда совершенствоваться, так и ученикам, которые хотят научиться выбирать качественных преподавателей по английскому языку. Конечно, пока не попробуешь – не поймешь, ведь на словах все преподаватели хорошие.

Но если не с чем сравнить, то и попробовав, иногда трудно за один-два урока оценить, насколько уроки полезны и интересны и не наскучат ли они Вам в ближайшем будущем.

Что для нас означает понятие «интересно»?

Что для нас означает понятие «интересно»?

Прежде всего, стоит разобраться, что подразумевается под понятием «интересно», и насколько это надо. Ведь если спросить у человека, что он хочет получить в конечном счете от уроков английского языка, то большинство ответят «знания». Стало быть, интерес – это не единственный критерий успешного освоения языка.

Однако, как и любая другая деятельность, изучение английского языка предполагает довольно большой отрезок времени. На всем протяжении этого отрезка Вы должны стараться с наибольшим рвением подходить к процессу обучения: ведь именно если есть желание, есть и положительный результат.

Не даром с маленькими детьми всякого рода уроки проходят всегда в игровой форме.

В то же время, не следует прибегать к крайностям. Если преподаватель на своих уроках будет с Вами только играть, не привнося никакой новой информации, Вы навряд ли останетесь довольны своим прогрессом в английском языке, и вскоре бросите английский вовсе. Точно также уроки не могут быть только познавательными. Нам всем хватило сухой зубрёжки в школе. А уж если платишь деньги за уроки английского, то хочется и удовольствие получать, ну хоть чуть-чуть.

Уроки должны быть в меру интересными и познавательными. Это процесс обучения языку как-никак, а обучение – это не всегда только игры. Скорее, уроки должны быть достаточно мотивирующими. Иными словами, Вы должны хотеть изучать и отрабатывать новый материал, Вы должны с удовольствием идти на занятия.

Интересные уроки на примере разговорных

Интересные уроки на примере разговорных

Интересные уроки – это те, у которых четко соблюдается баланс между «веселостью» и «серьезностью». Например, если это разговорные уроки, нельзя только разговаривать и играть всё время. Ведь цель – научиться говорить на английском языке. А чтобы говорить, надо знать грамматику, много слов, а также уметь всё это правильно произносить.

Добиться этого можно разными путями. Вот один из возможных вариантов соблюдения баланса на разговорных уроках английского языка:

Хороший, интересный урок должен быть, в первую очередь, разнообразным. Ведь даже самая интересная игра надоедает со временем. Поэтому в нашем примерном плане урока мы включили разные виды деятельности. Еще раз напомним, что данный урок является одним из множества вариантов!

  • Итак, если это, конечно, не первый урок, начнем с повторения прошлого материала. Не будем повторяться: если на прошлом уроке мы делали, скажем, устный перевод с русского на английский, то сейчас попробуем решить кроссворд на наши старые активные слова или поиграем в какую-нибудь настольную игру на английском языке, чтобы повторить прошлый материал.
  • Грамматику будем тоже делать этапами. Новую грамматику никогда нельзя проходить на новых словах, иначе в голове будет полная каша. Пройдем грамматику, отработаем ее на старых, уже знакомых нам, английских словах, и только когда грамматика немного усядется в голове, можно попробовать применить ее с новым вокабуляром, предварительно отработав его.
  • Новый вокабуляр хорошо отрабатывать в игровой форме. Ведь новые слова всегда тяжело запоминать. А если учить их на уроке, выполняя ролевые игры, презентации, конференции и пр., то Вы вовлечетесь в процесс, и новые слова будут отрабатываться сами собой. Лишь бы было интересно!
  • Фонетикой можно позаниматься в качестве небольшой паузы. Поломать язык и развлечься, немного отдохнуть от мозговой деятельности. Здесь тоже существует множество вариантов отработки звуков и интонации: скороговорки, стишки, диалоги и многое другое.
  • Под конец, когда всё более или менее отработано, а до конца урока осталось минут 10-15, можно просто расслабиться и обсудить какую-нибудь актуальную и волнующую нас проблему или просто поболтать на интересную тему.

Заключение. Качества интересного урока

Заключение. Качества интересного урока

Итак, какими качествами должен обладать урок, чтобы получить статус «интересный»:

  • Урок должен быть разнообразным. Одинаковые уроки, даже если они по началу кажутся интересными, вскоре надоедят Вам.
  • Урок должен быть познавательным. Каким бы интересным он ни был, если Вы не будете узнавать нового, в таких уроках просто нет смысла.
  • Урок должен быть структурированным. Нельзя скакать от грамматики к лексике, от лексики к грамматике, чуть фонетики, потом опять к лексике. У Вас так и голова закружиться может от таких скачков, и уж точно Вы мало что выучите толком.
  • Урок должен быть в меру напряженным. Нельзя беспрестанно учить и тренировать новую грамматику и вокабуляр. На уроке обязательно должны присутствовать паузы для разрядки: игры, фонетические упражнения в виде смешных стишков или скороговорок. Проще говоря, мозгу надо давать отдыхать.
  • Урок должен быть азартным. Если на уроке присутствуют несколько человек, то время от времени надо устраивать какого-то рода соревнования, интересные полемики и игры. Человеку по природе нравится соревновать и побеждать. Если на уроке один ученик, то надо ставить собственные рекорды. Они также скажут Вам и о Вашем прогрессе.
  • Урок должен быть рациональным. Профессиональный преподаватель составит план урока так, чтобы новый материал учился с наименьшими затратами сил. Новая грамматика обязательно учится на старых словах, новые слова – на старой грамматике. Фонетика и подавно на «детской» лексике. В каждом аспекте урока упор должен быть один: нельзя тренировать и учить всё сразу.

Конечно, всё это трудно распознать на первом уроке, надо просто постараться обратить на такие вещи внимание, и Вы обязательно найдете эти самые «интересные» уроки!

Вы можете записаться на бесплатный пробный урок и сами посмотреть, что такое интересные занятия!

Источник: https://realstudy.ru/articles/21-interesting-english-language-lessons.html

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Дорогой коллега! Когда-то работа преподавателем была моим любимым делом. Как в известном изречении, я получала небольшие деньги за свое «хобби» и была счастлива. Так же как и мои ученики. Однако потом в  российской системе образования началась «перестройка» и на смену учителям-энтузиастам пришли просто учителя.

Да, зарплата выросла, но за эти деньги с нас стали требовать не просто «учить детей», а их «контролировать» и я устала! Да, работать в системе, когда каждый твой шаг и шаг твоего ученика под тотальным контролем — это не мое! Но для вас, дорогой коллега, я публикую свои разработки на этом сайте, который занимает сейчас все мое время.

Сегодня поговорим о том, как сделать уроки английского языка интереснее, используя материал учебника?

Вот несколько советов, которые помогут Вам сделать уроки английского языка интереснее, используя только материал учебника (из личного опыта).

Данные упражнения способствуют развитию всех видов деятельности, а именно письменной и устной речи, аудирования и грамматических навыков, а также развивают самостоятельность в обучении. А самое главное, что ваши ученики придут к вам на помощь!

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Работа над письменной речью: пунктуация

Работа над письменной речью: пунктуация

Упражнение 1. Знаки пунктуации

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, убрав все запятые, точки и, соответственно, заглавные буквы.
  3. Дайте задание ученикам списать текст в тетрадь, проставив знаки пунктуации и заглавные буквы.
  4. Попросите их сравнить свой вариант с текстом в учебнике.
  5. Можно устроить соревнование двух команд, каждая из которых пишут текст на разных половинах доски.

Развитие языковой догадки

Развитие языковой догадки

Упражнение 2. Разорванные предложения

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, затем вырежьте полоску шириной с линейку и наклейте по центру текста.
  3. Ученики должны читать предложения, по ходу вставляя возможные слова в предложения.

Примечание. Как вариант парной работы, можно попросить учеников просто закрыть текст вертикальной полоской бумаги, и читать предложения по очереди.

Развитие навыков аудирования и активизация словарного запаса

Развитие навыков аудирования и активизация словарного запаса

Упражнение 3. Аудирование с целью активизации пройденной темы
(желательно задать на дом повторить слова по этой теме)

Вариант 1.

  1. Перед началом прослушивания ученики должны записать в тетради 5 слов, которые они могут услышать в тексте.
  2. Затем пусть они поменяются тетрадями.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Вариант 2.

  1. Раздайте ученикам список из 15 слов по теме (10 из них они услышат в записи, а 5 нет).
  2. Попросите их выбрать 5 слов по теме.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают из списка те слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Упражнение 4. Задействуйте лучших учеников
Тексты к аудиозаписям (приложение к любому учебнику) очень ценный материал. Используйте его обязательно!

  1. Разделите учеников на небольшие группы (3-4 человека).
  2. Вместо аудиозаписи попросите лучших учеников прочитать текст для остальных из группы, которые будут выполнять задание по аудированию.
  3. В процессе чтения разрешается попросить на английском языке повторить предложения (Can you repeat that, please? и.т.п.), но только 3 раза.
  4. Включите аудиозапись для проверки упражнения во время заключительного прослушивания.

Примечание. Это упражнение нужно практиковать циклами пока все из группы не выступят в роли диктора. Состав групп нужно менять: во второй раз, например, можно объединить сильных детей вместе.
Упражнение 5. Повторение пройденного

  1. В качестве повторения используйте тексты, которые уже слушали, но в ином виде.
  2. Напечатайте текст, но уберите из него 10 слов, оставив пропуски.
  3. Во время прослушивания ученики должны вписать слова в текст.

Грамматика

Грамматика

Упражнение 6. Работа в мини-группах с экспертами
После проведения проверочной работы, подобным образом можно организовать работу над ошибками. 
Скажите ученикам, что на следующем уроке Вам потребуются помощники. Желающие быть  экспертами будут помогать вам проводить повторение пройденных грамматических тем, на которые были допущены ошибки. Также попросите учеников, которые не очень хорошо разбираются в таких темах, поднять руки.

  1. На следующем уроке ученики-эксперты дают небольшое объяснение (презентацию данного раздела) в мини- группах.
  2. Затем слабые ученики задают им вопросы и исправляют ошибки.
  3. Вы наблюдаете за процессом, корректируя своих помощников по мере необходимости.
  4. В заключение можно предложить выполнить небольшой тест (5 мин) по данной теме.

Примечание. Для сильных классов можно попросить экспертов изучить какой-либо грамматический раздел, который дается в конце учебника обычно на английском языке или на русском языке (есть на нашем сайте). Затем они объясняют данную тему своим одноклассникам в мини-группах (около 10 минут).
Данная практика очень мотивирует и подтягивает детей, а также способствует развитию рефлексии у ребенка.
Упражнение 7. Выполнение грамматических заданий

Часто при выполнении упражнений из учебника один ученик выходит к доске и пишет предложения, а остальные просто списывают. Разделите доску на две части и вызовите к доске двух человек. Если у них будут разные варианты, например, перевода предложения или использования времени глагола, то остальные ученики примут активное участие в дискуссии. И мозговой штурм поможет многим понять тему!

Развитие навыков письменной речи

Развитие навыков письменной речи

Упражнение 8. Письмо авторам учебника

Ох, как уж надоели мне эти шаблонные письма воображаемым друзьям! А попросите своих учеников написать письмо авторам учебника! Кстати, адрес есть на обложке. Пусть они напишут в письме, что думают об учебнике, какой самый интересный раздел, какой наименее интересный, какие темы они хотели бы увидеть в учебнике следующего издания. Кстати, можно задать несколько вопросов авторам учебника.

Источник: http://englishinn.ru/interesnyie-uroki-angliyskogo-yazyika-prakticheskie-sovetyi.html

Как провести первое занятие

Как провести первое занятие

Всем добрый предзимний день!

Осень подходит к концу, за окном непонятный снегодождь, а у вас внезапно звонит телефон и, подняв трубку и приготовившись отказаться взять кредит или сделать очень нужную процедуру в салоне красоты, вы слышите, что кто-то жаждет учить язык, и непременно под вашим чутким руководством.

Что делать и куда бежать?

Давайте попробуем разобраться, о чем говорить по телефону и что делать на первом занятии по английскому языку.

Телефонный разговор

Телефонный разговор

По телефону всегда стараюсь обсудить волнующие меня пункты, чтобы понять, сможем мы сотрудничать или нет. И ответ будет отрицательным, если:

1) не подходит время или место проведения занятий;

2) не устраивает цена;
3) цель обучения ученика не совпадает с моими целями в преподавании (для меня это, когда мама хочет, чтобы мы с ребенком делали домашнее задание по английскому или взрослый человек заявляет, что будет только разговаривать, без нудных правил и заучивания слов);
4) на другом конце провода говорят так, будто я уже что-то должна звонящему.

Если нас все устраивает, договариваемся о месте и времени проведения первого занятия. Предупреждаю, что целью первой встречи будет определение уровня языка, она бесплатная и длится около 40 минут. С собой нужно взять блокнот и ручку.

Еще узнаю, как ученик сам может определить свой уровень знаний, чтобы представлять, материал какого уровня готовить. Как правило, взрослые вполне адекватно оценивают свои возможности, в то время как со школьниками ни в чем нельзя быть уверенной.

Бывает, родители говорят: “мы уже два года занимались с репетитором, но она больше не может с нами заниматься, поэтому мы обратились к вам”, я готовлю материалы уровня А2, прихожу на занятие – а ребенок и читает еле-еле, и сказать почти ничего не может Школьнику становится неловко за то, что он не соотвествует моим ожиданиям, мама видит его дискомфорт и тоже начинает волноваться Дурацкая ситуация, обычно стараюсь всячески подбодрить, чтобы сгладить этот момент, иначе после первой встречи останется неприятное впечатление.

Первая встреча

Первая встреча

Если первое занятие проходит у ученика, всегда выезжаю пораньше и стараюсь одеться поофициальнее, чтобы произвести хорошее впечатление, оно надолго определяет мнение о преподавателе. Это когда познакомимся поближе, можно ходить в рваных джинсах и футболке

Впечатление произвели, приступаем непосредственно к занятию:

  1. Встречу начинаем с диалога. Не видела еще ни одного ученика, который не может сказать по-английски вообще ничего. Перед разговором говорю, чтоб говорил по-английски как говорится, не боясь наляпать ошибок. Если чего-то не понимает или не знает, пусть говорит по-русски.
    Задаю стандартные вопросы: Как дела? Как зовут? Где учится/работает? Что любит делать в свободное время? Если вижу, что справляется нормально, спрашиваю о цели изучения и пожеланиях по проведению занятий на английском, если нет – на русском. (Соответственно, если передо мной школьник, этот вопрос задаю родителям, которые на первом занятии всегда сидят рядом).
  2. Дальше даю лексико-грамматический тест (около 20 вопросов), примерно на 5 минут. (Если ученик взрослый, могу перед встречей выслать его на почту, чтоб не тратить время на занятии.
    Результаты лучше сохранить в отдельной папке, специально посвященной ученикам. Зачем? Если во время обучения всплывет популярная фраза “вот мы занимаемся уже полгода, а я не чувствую, что я продвинулась в изучении языка”, показывать каждый раз, когда ее слышу. Это особенно популярно у ЕГЭшников, недавно одна мне написала пробник на 86 баллов (против 72 баллов полгода назад), и все равно та же песня: “я знаю язык хуже, чем раньше”
  3. Пока просматриваю тест, даю небольшой текст на чтение-понимание, с послетекстовыми заданиями на говорение и идеально – с аудированием, где записана концовка истории (например, для взрослых мне нравится текст про отель с призраком из урока 6B New English File Elementary).

После всех манипуляций говорю, какой у ученика уровень (как правило, диалог-тест-текст в унисон твердят об одном, но встречаются и случаи, когда ученик понимает прочитанное и пишет тест хорошо, а вот сказать почти ничего не может и на слух понимает плохо), и какой учебник и почему мы выберем. При выборе учебника ориентируюсь не только на уровень знаний, но и на поставленные перед нами задачи.

В конце прошу еще раз высказать любые пожелания к проведению занятий и со своей стороны предупреждаю, что:

  • при отмене занятия (заболел, работа, неотложные дела) нужно сообщать за сутки. Если более трех раз за полгода отменяется занятие прям перед занятием, перевожу на предоплату и повышаю цену. Если отменяю занятие я (по болезни своей или ребенка), мы его можем перенести по желанию ученика на выходные или на окно в моем расписании;
  • при невыполненном домашнем задании (более трех раз за полгода) расстаемся. Я не верю в прогресс без самостоятельной работы. Исключение могу сделать для взрослых, которые к одному занятию могут не делать домашку и мы с ними весь урок болтаем, а на второе делают двойной объем;
  • повышать цену на обучение не буду в течении года (если, конечно, не изменится цель – внезапно захочется сдать экзамен), а если решу повысить со следующего учебного года, сообщу об этом за три месяца;
  • если ученику что-то не нравится в ходе урока, хочется сделать акцент на каком-то виде деятельности или возникают любые другие сомнения – все жалобы принимаются и рассматриваются.

Итоги

Итоги

Просто замечательно, если у вас есть визитка с координатами. Выглядит профессионально, и становится понятно, что к делу вы относитесь серьезно. Все хочу себе такую сделать, даже дизайн придумала, но никак руки не дойдут.

Со временем при первой встрече становится видно, настроен ли человек серьезно. Это помогает избежать того чувства, когда ты выделил место в расписании, готовился к занятиям, старался увлечь и развлечь а он после отпуска или каникул безвозвратно исчезает, оставляя на душе неприятный осадок.

Не хочется заканчивать статью на грустной ноте, поэтому скажу, что процент учеников, который уходит в никуда, невелик – от меня за год ушло две ученицы. Когда я вспоминаю наши первые встречи, понимаю, что сейчас бы не стала тратить время.

Первая по телефону в лоб сказала “у вас дорого”, но заниматься все равно начала, вторая говорила мне каждое занятие: “мне все нравится, я готова учиться и все делать” и также после каникул пропала.

Гораздо больше тех, кто приходит по “сарафанному радио”, поэтому смотрите на все философски – “когда закрывается одна дверь, непременно открывается другая”.

Всем новогоднего настроения и удачи!

Источник: https://4languagetutors.ru/kak-provesti-pervoe-zanyatie/

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Считаете, что учить английский — скучно? Мы хотим опровергнуть этот миф и расскажем вам, как сделать свои занятия интересными и разнообразными. Нестандартный подход и положительные эмоции позволят легко справиться и со сложной грамматикой, и с особенностями произношения. Попробуем?

Английский — хобби, от которого невозможно оторваться!Принято считать, что обучение английскому — трудоемкий процесс, выполняемый в добровольно-принудительном порядке. То есть человек решает учить язык не по собственной инициативе, а, скорее, по необходимости: нужен для работы, учебы, ПМЖ. Давайте попробуем опровергнуть такой скучный однобокий подход. Как сделать английский язык своим хобби, увлекательным и полезным?

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Для начала забудьте о нудных «училках» английского, которые пытались вдолбить вам в голову устаревшие знания из учебника советского образца. Сегодня, славу богу, никто по ним не занимается. Поменяйте свое отношение к языку. Как говорил великий Бернард Шоу: «Those who cannot change their minds cannot change anything» (Кто не может изменить свои воззрения, не может изменить ничего).

Курсы английского — это не школьные уроки. Они проходят интересно, с использованием современных пособий, аудио- и видеоматериалов.

Лучше думайте о том, какие возможности откроются вам в результате обучения. Вы сможете отправляться в путешествие, не запасаясь десятками разговорников. Английский знают везде, хотя бы на элементарном уровне.

Вам открыты дороги фактически в любую крупную компанию. Международные холдинги заинтересованы в молодых специалистах при условии, что те знают язык международных коммуникаций.

Да и местные компании, как правило, предпочитают получить максимум от работника, поэтому знание английского будет огромным плюсом.

«Стартовый набор» для изучения английского

«Стартовый набор» для изучения английского

Если вы не решились учить английский язык самостоятельно, нужно правильно выбрать преподавателя и учебник. От них зависит ваш будущий успех в учебе.

Учебники могут быть самыми разными. Любите читать на ночь?Хороший репетитор английского языка — один из главных факторов, влияющих на ваше отношение к предмету обучения. К счастью, злобные Марьи Ивановны и Людмилы Петровны остались в далеком прошлом.

Сегодня любая школа английского языка предложит вам улыбчивых обаятельных преподавателей, но далеко не каждая уделяет должное внимание их квалификации: фактическому опыту работы, методическому подходу и владению языком. Относитесь серьезно к выбору будущего учителя. Перед тем как приступить к занятиям, вы можете познакомиться с потенциальным учителем.

Например, наша школа предлагает вам рассмотреть анкеты преподавателей, изучить их опыт и отношение к ученикам, прослушать произношение. После этого вы сможете бесплатно пообщаться с учителем, понять, подходит он вам или нет.

Перед тем, как начать занятия по английскому языку, обсудите с преподавателем, какой учебник английского языка лучше выбрать. Скучное пособие с обилием грамматических конструкций вряд ли воодушевит вас. Хорошо, если вы приобретете современный учебник с разнообразными упражнениями на грамматику, чтение, аудирование.

Учимся воспринимать английский как хобби

Учимся воспринимать английский как хобби

A different language is a different vision of life.

Другой язык — это другое видение жизни.

Мы хотим вам дать несколько советов, которые помогут сделать обучение легким и приятным. Попробуем взглянуть на мир по-новому?

1. Вы должны учить английский по собственной инициативе

1. Вы должны учить английский по собственной инициативе

Занятия «из-под палки» не принесут ни радости, ни знаний. Вы должны по-настоящему захотеть овладеть языком, иначе только зря потратите время и деньги.

2. Забудьте о том, что английский язык вам «очень нужно» учить

2. Забудьте о том, что английский язык вам «очень нужно» учить

Отнеситесь к нему, как к любимому хобби, которому посвящаете свободное время. Осознание того, что никто не заставит вас принудительно заучивать наизусть сухие правила, облегчит ваше обучение. Свобода выбора вдохновляет.

3. Сделайте так, чтобы английский ассоциировался у вас с чем-то приятным

3. Сделайте так, чтобы английский ассоциировался у вас с чем-то приятным

Помните о великом Павлове и его собаках? Рефлексы играют не последнюю роль в нашей жизни. Купите самую красивую тетрадь для занятий, дорогую ручку, окружите себя симпатичными вещами.

Если вы решили учить английский по Скайпу, выберите приятного преподавателя с хорошим чувством юмора. В вашей голове произойдет естественная реакция: изучение языка будет ассоциироваться с приятным общением, интересным собеседником, красивым блокнотом.

Вы должны радоваться не только достигнутым результатам, но и самому процессу обучения.

4. Используйте нестандартные методы обучения

4. Используйте нестандартные методы обучения

Если при виде учебника вас начинает лихорадить, научитесь совмещать приятное с полезным. Например, смотрите фильмы на английском языке.

Для начинающих идеально подойдут специальные короткие видеоролики или мультфильмы, в них, как правило, не используется сложная лексика и грамматика.

Ознакомьтесь с нашими статьями «Изучение английского языка по фильмам и сериалам: 10 лучших приемов» и «Как учить английский язык по мультикам: советы и полезные ссылки». В них мы написали о саых интересных приемах изучения английского.

5. Слушайте и переводите песни

5. Слушайте и переводите песни

Наверняка в вашем плей-листе найдется несколько любимых композиций на английском языке. Скорее всего, даже не один десяток.

Неужели вам никогда не было интересно, о чем поет исполнитель? Думаете, милые стихотворные переводы, которые вы нашли в интернете, точно предают смысл песни? А вот и нет, найдите оригинальный текст и попробуйте перевести со словарем.

Ежедневно занимаясь изучением хотя бы одной песни, вы существенно расширите свой словарный запас. А еще ознакомьтесь со статьей «Как учить английский язык по песням + 9 крутых ресурсов», и ваше обучение точно превратится в интереснейшее хобби.

6. Создайте языковую среду

6. Создайте языковую среду

Любите путешествовать? К сожалению, не всегда есть возможность посетить ту или иную страну: то времени не хватает, то денег. Но ничто не сможет помешать вам совершить путешествие, не выходя из дома. На сегодняшний день есть много интернет-ресурсов, где вы сможете пообщаться с жителями самых разных стран. Они могут рассказать любопытные истории о своем городе, особенностях менталитета, быте, легендах. Такую информацию вы больше нигде не найдете.

7. Занимайтесь с друзьями

7. Занимайтесь с друзьями

Совместные занятия — самые интересные и полезныеВы коммуникабельный человек? Тогда наверняка вам будет интересно заниматься вместе со своими друзьями. Во-первых, так вы будете меньше отлынивать от занятий.

Во-вторых, сможете совершенствовать друг с другом разговорную практику. Попробуйте использовать английский язык в общении по-максимуму. Не важно, что поначалу это будет непросто.

Постепенно вы сможете свободно общаться на самые разные темы, к тому же это хороший способ учить английский бесплатно.

8. Старайтесь больше читать на английском

8. Старайтесь больше читать на английском

Вовсе необязательно с первых дней хвататься за классику в оригинале. У новичка эти шедевры ничего кроме головной боли не вызовут. Начните с адаптированной литературы, небольших стихотворений, анекдотов, интересных историй. Вы сами не заметите, как чтение на английском войдет у вас в привычку. Хотите узнать, что читать и где брать книги для нескучного обучения? Ознакомьтесь с нашей статьей «Как учить английский язык по книгам: польза адаптированной литературы».

9. Избавляйтесь от отрицательных эмоций

9. Избавляйтесь от отрицательных эмоций

Даже если у вас есть проблемы с произношением или трудности с грамматикой, не зацикливайтесь на них. Думайте о том, как расширяете свой словарный запас. Вы только учитесь, никто не будет ругать вас за ошибки. Более того, их нужно совершать, чтобы двигаться дальше.

Когда руки опускаются, вспомните фразу: «There’s always a reason to smile» (Всегда найдется повод для улыбки). Всегда и во всем ищите положительные стороны.

Еще больше советов читайте в статье «Как избавиться от негативных эмоций при изучении английского языка».

10. Хорошо отдыхайте, чтобы хорошо работать

21 бесплатный ресурс для практики английского языка для детей и взрослых

как провести урок английского языка интересно

Если вам сложно заниматься с ребёнком, не вините себя — это нормально! Главное, что вы можете сделать, — это обеспечить учащемуся практику языка и заряд мотивации. С этим вам помогут детские ‑каналы, развивающие игры и другие полезные ресурсы.

1. Pinkfong! Kids’ Songs & Stories

‑канал с короткими мультфильмами и весёлыми песенками на разные темы (есть субтитры). Это прекрасный вклад в создание языковой среды дома для самых маленьких. Ребёнок может одновременно танцевать и подпевать, учиться читать самостоятельно и слушать материалы вместе с вами перед сном.

Перейти →

2. Art for Fids Hub

Короткие уроки рисования на английском. Художественное творчество полезно для ребёнка само по себе — почему бы не совместить его с практикой иностранного языка? Это может быть прекрасным семейным тимбилдингом или самостоятельными занятиями даже для самых маленьких.

Перейти →

3. TED Education

Увлекательные обучающие видео для наиболее пытливых подрастающих эрудитов. Ролики от самых простых до сложных: выбирайте подходящий уровень и не забывайте про субтитры, а также возможность снижать и повышать скорость воспроизведения.

Перейти →

4. Smithsonian Institute

Целый список развивающих игр для детей на английском языке от Смитсоновского института. Выбирайте самые интересные и запускайте прямо в браузере.

Перейти →

5. Education.com

Игр много не бывает: ещё одна порция развивающих онлайн‑развлечений на английском языке для самых маленьких.

Перейти →

6. National Geographic

Кладезь полезного контента для любителей природы: игры и короткие видео, которые позволят узнать больше о животных, растениях и космосе. Правда, требуется довольно хорошее знание языка.

Перейти →

7. San Diego Zoo Kids

Увлекательный образовательный сайт от знаменитого зоопарка Сан‑Диего. Ещё один нескучный способ познакомиться с названиями животных и местами их обитания на английском.

Перейти →

Подросткам и взрослым

Не пытайтесь осилить всё и сразу. Занимайтесь в удовольствие, чтобы практика языка приносила не только знания, но и радость.

1. Quizlet

Каждый ученик знает, что зубрёжка новых слов — самое скучное и изнуряющее, чем можно заняться. А каждый учитель в курсе, что это ещё и самое неэффективное, на что можно тратить время занятий. Однако в Quizlet вы сами составляете списки необходимой лексики и закрепляете новые слова с помощью разных упражнений. Есть мобильное приложение для iOS и Android, и оно ещё удобнее, чем сайт.

Перейти →

Цена: Бесплатно

2. Learn English with TV Series

Популярные и всеми любимые сериалы, только теперь с заданиями, разбором лексики и грамматических конструкций.

Перейти →

3. BBC Learning English

Популярнейший британский медиаресурс предлагает изучающим английский бесплатные курсы и упражнения. Подходит для любого уровня подготовки.

Перейти →

4. LyricsTraining

Меломаны точно останутся в восторге — подпевать исполнителям любимых песен теперь ещё проще. Вы попрактикуетесь в понимании на слух и выучите новые слова и выражения. Кстати, кроме английского доступны ещё более 10 языков.

Цена: Бесплатно

5. TED Talks

Научпоп на английском. Сайт прекрасен не только тем, что выступления можно смотреть с субтитрами, но и тем, что авторы предоставляют транскрипцию каждой лекции. Это значит, что незнакомых слов точно можно не бояться.

Перейти →

6. Khan Academy

‑канал, посвящённый разбору сложных тем из школьной программы. разбиты на плейлисты по предметам, поэтому начать можно с самого интересного. Полезно будет не только школьникам, но и тем, кто хочет освежить свои знания в области химии, математики или биологии. Требуется хорошее владение языком.

Перейти →

7. Grammar.net

Полезный ресурс для продвинутого уровня. Советуем присмотреться к разделу Infografic, где разбирается сложная лексика.

Перейти →

8. Englishfox.ru

На этом сайте можно и учиться, и развлекаться. Ищете ли вы новые слова на определённую тему, хотите повторить грамматику или посмотреть свежий выпуск шоу Ellen с субтитрами — здесь есть всё.

Перейти →

9. Coursera

Курсы из самых разных областей от топовых компаний и вузов мира. Все они доступны с английскими субтитрами, многие переведены на русский. Если вы чувствуете себя в английском не очень уверенно, попробуйте курс «Учимся учиться» от Барбары Оакли — простой, ярко оформленный и очень увлекательный. Через пару уроков наверняка заметите, что практически всё понимаете.

Перейти →

10. Documentary Heaven

Название говорит само за себя: это рай для любителей документального кино! Огромная видеотека разбита на категории, среди которых вы обязательно отыщете темы по вкусу: от археологии, космоса и спорта до криминала, бизнеса и историй про знаменитостей.

Перейти →

11. EdX

Здесь можно найти множество курсов из разных областей знаний. В том числе — одни из лучших в мире для начинающих программистов.

Перейти →

12. OpenLearn

Ещё один каталог бесплатных курсов от The Open University.

Перейти →

13. British Council

Подборка ресурсов для обучения и практики языка от Британского совета. Образовательные материалы разделены на три группы: для детей, подростков и взрослых.

Перейти →

14. American English Speech

Открытый курс от Университета Карнеги — Меллона для тех, кто хочет приобрести американское произношение как у носителя языка.

Перейти →

Будьте здоровы и удачи в обучении!

Источник: https://Lifehacker.ru/free-english-practice/

Как успешно преподавать английский язык онлайн: три совета преподавателям

как провести урок английского языка интересно

Как подготовить материалы для онлайн-преподавания, с помощью каких ресурсов проводить уроки и как искать студентов: ответы на важные вопросы для преподавателей английского языка.

Онлайн-курсы английского языка с каждым годом становятся все более популярными. Их главные преимущества: удобство, возможность получение информации из любой точки мира, а также – более низкая стоимость, по сравнению с обычными курсами английского.

С помощью именно этого способа обучения можно получить доступ к онлайн лекциям ведущих университетов мира.

 Преподаватели языка тоже могут назвать, как минимум, три причины, по которым стоит выбрать онлайн-преподавание основным профилем своей работы: 

  • значительно увеличивается аудитория студентов
  • не нужна аренда помещение для проведения уроков
  • можно выбирать удобное время, гибкий график работы

Если вы только начинаете знакомится с основными принципами преподавания английского языка онлайн – предлагаем изучить подборку полезных материалов. 

Совет 1. Составьте программу и планы уроков 

Только имея определенную базу, наработанные материалы, вы можете начинать работу как онлайн-преподаватель. Лучше сразу отказаться от идеи составлять планы уроков по ходу преподавания. Как бы ни хотели вы индивидуально подходить к каждому вашему студенту, лучше корректировать готовые планы уроков, чем составлять их на ходу. 

Для создания планов-конспектов или использования готовых материалов предлагаем вам краткую подборку ресурсов: 

Talk2Me

Портал с подборкой интересных материалов и инструментов ля создание конспектов уроков по английскому языку. Вы можете использовать готовые планы уроков или создавать на основе предложенных материалов свои собственные конспекты. 

Off2class 

Портал преподавателя английского, который представляет собственные наработки и планы уроков. Вы можете использовать его опыт преподавания языка, ведь Джеймс (а именно так его зовут) преподавал во многих странах мира.

Busy Teacher

Ресурс с целой коллекцией материалов и рекомендаций для преподавания английского, правильного и эффективного развития основных языковых навыков: произношения, говорения, письма, чтения, восприятия иностранной речи на слух.

British Council 

Материалы British Council помогут как преподавателям, так и изучающим язык сделать процесс изучения языка более эффективным и интересным. 

Совет 2. Выберите платформу для проведения онлайн-уроков

Изучать английский язык можно по Skype, но мы предлагаем вам еще несколько платформ.

 – общение с помощью групповых вызовов. Вы можете общаться со своими студентами в индивидуальном или групповом формате. 

Appear.in – платформа с помощью которой можно организовывать онлайн обучение, создавать чат-комнаты и добавлять новых студентов. 

Wiziq.com – универсальная платформа для обучения и преподавания. Как преподаватель или тренер вы можете создать свою виртуальную аудиторию. Каждый зарегистрированный пользователь получает 24/7 онлайн поддержку от специального консультанта. 

Совет 3. Расскажите о себе потенциальным студентам

Предлагаем вам небольшую коллекцию онлайн-маркетов для рекламы своих образовательных услуг: 

italki.com – платформа, на которой вы можете зарегистрироваться, описать свои слуги и преимущества именно вашего метода преподавания. Студенты сами выбирают преподавателя , поэтому постарайтесь сделать так, чтобы они выбрали именно вас! 

learnoutlive.com – еще одна платформа для тех, кто ищет преподавателя иностранного языка. Поможет студентам и преподавателям найти друг друга.

blabmate.com – благодаря порталу каждый может найти преподавателя, репетитора или просто собеседника для практики английского языка. Вы же благодаря этому порталу можете рассказать потенциальным клиентам о себе.

Желаем успехов в карьере онлайн-преподавателя!

Источник: https://enguide.ua/magazine/kak-uspeshno-prepodavat-angliyskiy-yazyk-onlayn

9 способов сделать уроки английского для детей веселыми и любимыми | Super Family English

Что делать, чтобы дети сами хотели заниматься английским? Как правильно проводить уроки английского для детей, чтобы они хотели учиться?

Ответ прост – не напрягайте.

Направьте 80% своих усилий на то, чтобы сделать уроки английского – легкими и непринужденными для ребенка. Не нужно стараться провести занятие строго по правилам: главное, чтобы вам и вашему ребенку было интересно.

А как проще всего вызвать интерес и превратить урок, в любимое занятие? Нужно наполнить урок радостью и смехом! Рассмешите ребенка.

Это важно! Мозгу просто необходим небольшой отдых, а смех поможет и расслабиться, и усвоить информацию. Ведь информация, при эмоциональном подъеме, усваивается значительно глубже.

И, поскольку, детский юмор отличается от взрослого (нам уже не кажутся смешными детские анекдоты и небылицы), давайте вспомним несколько способов, как насмешить ребенка.

9 способов сделать уроки английского интересными и любимыми

  1. Использовать вещи не по назначению. Например, во время чаепития ваших игрушек одна из них стала пить чай из туфельки, а не чашки или вилкой есть суп. Если у вас подвижная игра с изучением одежды и частей тела, то можно предложить надеть шапку на ногу или носки на руки, а варежки на ноги.
  1. Добавить неподходящие вещи. Например, если вы играете с игрушками, то можно добавить в них поварешку или ботинок.

    Представьте, как смешно, когда в магазине игрушек пытаются продать один ботинок.

  1. Перепачкаться. У малышей всегда вызывает смех, если кто-то в чем-то запачкался. Например, если зайчик упал в муку или мама запачкала себе нос.
  1. Щекотка. Еще один простой способ развеселить малыша, когда по сюжету книги или игры требуется посмеяться, просто пощекотать его.

    Как вам идея провести урок английского, под радостный визг любимого ребенка?

  1. Рожицы. Дети любят строить рожицы, но еще больше их веселит, если рожицы строит мама. Используйте рожицы, когда играете в ролевые игры или читаете книгу.
  1. Смешные голоса. Меняйте голос, когда говорите от имени разных персонажей, будет как минимум интересно, а если мишка неожиданно заговорит тонким голосом, как мышка, то еще и смешно.
  1. Путать место.

    Во время игры, когда вы сортируете предметы по каким-либо признакам, положите предмет не в ту кучку, это рассмешит ребенка. Если вдруг ребенок не понял, что вы ошиблись, то можно артистично повертеть головой (или даже схватиться за голову) и сказать «нет, нет, нет, это надо вот сюда». Например, когда вы сортируете большие и маленькие предметы, положите очень маленький предмет к большим.

  1. Путать предметы.

    Не стоит использовать этот прием, если вы только начали изучать тему. Но когда ребенок уже хорошо знает названия предметов по теме, то попробуйте перепутать название, например, назовите мишку обезьяной. Если ребенок не заметит ошибки, всегда можно быстро поправить себя, что тоже чаще всего вызывает смех.

  1. Что-то необычное, неординарное. Например, игрушка запрыгала по головам или начался дождь из мягких игрушек.

    Рыбка попробовала взлететь, а самолет поехал по рельсам вместо поезда.

Постепенно вы поймете какие шутки больше нравятся ребенку и вам не составит труда придумывать новые, прямо на ходу. Часто импровизация срабатывает лучше любого спланированного действия.

К играм, которые прошли легко и непринужденно хочется возвращаться снова и снова. Возвращайтесь, играйте, шутите и проводите время максимально весело.

И тогда уроки английского для детей, станут любимыми и долгожданными

Источник: https://anglijskij-dlja-detej.ru/roditeljam/9-sposobov-sdelat-uroki-anglijskogo-dlya-detej-veselymi-i-lyubimymi

Креативные идеи для последнего урока английского языка

Как разнообразить учебную деятельность в конце четверти или в конце учебного года. Ученики с нетерпением ждут последнего урока, а учителя ломают голову, что интересного и одновременно полезного предложить на занятии Написаны финальные тесты, и ученики на серьезную работу не настроены, а урок провести нужно и с пользой и весело. 

Цель на уроке: формирование языковой компетенции на уроке английского языка.Задачи:1. Активизировать лексический запас.2. Активизировать речевое взаимодействие.3. Организовать и развивать учебное сотрудничество в группах.4. Повысить интерес и мотивацию к английскому языку

Цель данной подборки заключается в том, чтобы рассказать учителям английского языка, как можно разнообразить учебный процесс с целью повышения мотивации к изучению английского языка.

Приятная и оживленная атмосфера играет важную роль при изучении английского. И чтобы создать такую обстановку, следует  иногда вносить разнообразие в занятия и играть в интересные игры. Причем не имеет значения, для кого ведутся уроки: для детей или же взрослых. Ведь каждому будет интересно заниматься такой активностью.

Креативные идеи для последнего урока Проводим хит — парад знаний

Группа делится на 2 команды. В каждой команде выбираем капитана, название каждой команды.

1).ИграВиселица (hangman) это классическая популярная во всем мире игра, в которой вам необходимо отгадать скрытое слово по буквам.

Цель — повторить английский алфавит, лексику

Непосредственно перед игрой вы выбираете тему, на которую будет загадано ключевое слово. Согласно традиции русских лингвистических игр, слово должно быть именем существительным, нарицательным в именительном падеже единственного числа. Слово придумывают или учитель или команда соперников.

2). Учитель называет цвет, например, green

Цель — активизация изученной лексики

Каждой команде дается 3 мин на то, чтобы придумать слова(предметы, вещи и т.д. данного цвета)

Grass, tree, leaves, Christmas tree, crocodile, frog, grasshopper, apple, watermelon, green tea, etc

3). Игра Глухой телефон (Broken phone)

Чем больше человек в цепочке, тем веселее и непредсказумее получается результат. Это игра, развивающая внимательность, слух и чувство юмора. Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные.

Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал.

Обычно это сильно отличается от слова, загаданного  ведущим и вызывает всеобщее веселье.

  • Говорить надо быстро и очень тихо.
  • Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

4).Игра « Чтоисчезло?» What is missing? Игра развивает внимание, быстроту мышления, логическое мышление.

Выбирают одного человека от команды.

На столе (или на доске) предметы или карточки. Ученик закрывает глаза, один предмет убирается. Должен угадать, что отсутствует.

5). Съедобное/ несъдобное / eatable/uneatable

Цель: Повторение лексики по теме «Продукты» и др. (понадобится мяч, можно маленький)

Тема актуальная, т.к. пополнение словарного запаса по ней происходит со 2 по 9 класс.

Учитель бросает мяч участникам одной команды (каждому участнику группы). Если слово «съедобное»- ученик ловит мяч и говорит –« yummy» (вкусно, аппетитно). Если слово относится к категории «несъедобных», то мяч можно ловить и говорить «yucky» («фу») или отбрасывать обратно учителю. В конце подсчитываются баллы.

6). Гонка слов (Word race). Это отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Эта игра подходит для учеников любого возраста и уровня

Правила игры:

  • Ученики делятся на две команды;
  • Доска делится на две половины и сверху обозначается тема состязания;
  • Затем студенты начинают записывать по одному слову в соответствии с темой;
  • Одно слово, один бал. Побеждает команда, написавшая самое большое количество слов на доске за отведенное время.

7). Правда или ложь (Truth or lie)

Цель: развитие умения вести диалог-расспрос

Студенты пишут на листке три предложения о себе. Одно из них является правдой, остальные два – ложью. Студентам разрешается задавать вопросы касательно утверждений. И в итоге необходимо определить, что правда, а что ложь.

Игра позволяет не только развить навыки грамматики, но также узнать больше о студентах. Чем более сложные и личные утверждения вы будете писать, тем интереснее вам будет играть. К примеру, можно придумать следующие утверждения:

  • I fried fish.
  • I was at library with my friend yesterday.
  • I’m going to make a tattoo.

8). Мимы. Цель: совершенствование лексических и грамматических навыков;

Интересная и забавная игра, которая поможет развеять атмосферу в классе. Она не похожа на классические фонетические игры на уроках английского языка, однако игра хорошо развивает Speaking. Ведь участники постоянно произносят свои варианты слов на английском и общаются между собой (все кроме мима).

В «мимов» играть очень просто. Для этого одному ученику задается слово и он должен символами и жестами показать его остальным ученикам. При этом миму нельзя произносить какие-либо фразы, а другие студенты могут говорить только на английском.

9). Угадай слово (Hot Seat)

Hot Seat помогает развить навык Speaking и фонетику английского. Такие лексические игры на уроках английского языка пользуются огромной популярностью среди учеников.

Как играть в Hot Seat?

  • Ученики делятся на две команды. Причем один садится лицом к классу и спиной к доске;
  • На доске записывается группа слов для каждой команды;
  • Затем ученики по одному садятся напротив студента на Hot Seat и пытаются ему помочь отгадать слово на доске;
  • Можно описывать слово и предлагать синонимы, но нельзя называть его или же рисовать на бумаге;
  • На каждого студента отведено время. Выигрывает та команда, которая первой отгадала все слова на доске.

10). Rhyme-time: найти рифмующееся слово.

Цель: совершенствование фонетических навыков;

Примерный образец слов.

1 команда 2 команда

Cat – fat

Plate – gate

Car – far

Floor – door

Book –look – took

Lamp –camp

House – mouse

Our – flower

Pen – hen –men

Bag – tag – flag

  • Light – night
  • Day – pay
  • Tree – three
  • Chalk – walk
  • Name – game
  • Letter – matter
  • Feet – treat
  • Foot – boot
  • Face – lace

Источник: https://infourok.ru/kreativnie-idei-dlya-poslednego-uroka-angliyskogo-yazika-3795121.html

Как сделать уроки английского эффективными

В 2011 году я работала в школе, где было целых четыре часа английского в неделю. В начальной школе два урока в первой половине дня и два часа кружка, в старшей — три урока и один час спецкурсы. Группы делились по уровню, и мы, педагоги, всё равно не были полностью довольны результатом.

Да, самые сильные группы хорошо сдавали экзамены, участвовали в олимпиадах, мы даже сотрудничали с Cambridge ESOL, и наши дети сдавали в школе на сертификаты. Но даже ребята из сильных групп ходили ещё и к репетиторам. У меня преимущественно были средние и слабые группы, а там всё было уже не так радужно. В слабых группах мы еле-еле отрабатывали на 51% качества. Мне тогда это казалось бездной отчаяния. Но, как говорится, все познаётся в сравнении.

На данный момент я работаю в обычной школе без углублённого изучения иностранного, и если раньше у нас треть параллели каждого класса была откровенно сильная, то сейчас «звёздочек» можно пересчитать по пальцам со всей школы. Это всё так же заслуга не только одного учителя, но и родителей с репетиторами. После летних курсов повышения квалификации я ещё раз осознала, что проблемы эти повсеместно.

В чём проблема

Дети не учат слова, не делают домашнее задание, им не хватает времени на отработку, всё быстро забывается и повторяется по кругу.

Но цель моей статьи не жаловаться: мне бы очень хотелось, чтобы мы посмотрели на изучение английского под другим углом. Если вы или ваши знакомые ходили на интенсивы, если были за границей, то наверняка заметили, что прогресс идёт семимильными шагами.

Если ты на языке правильно говоришь, то ты сможешь научиться на нём правильно писать, как это происходит с родным языком.

И если процесс идёт от владения языком к развитию конкретного навыка, то не придётся «натаскивать» на экзамены, а дети, выходя из школы, будут помнить больше, чем просто, как выглядел их учебник.

Что с этим делать

Если собрать все часы английского языка со всех классов и сделать качественные интенсивные модули, не придётся каждый год заново объяснять Present Simple. Темы нужно доводить до высокого уровня потенциала, чтобы они не забывались. И только потом переходить к следующей, а не успевать весь учебник за год (либо это должен быть совершенно иной учебник).

Уроки должны быть частыми: три-четыре дня перерыва напрочь стирают всё, особенно если ребёнок не занимается регулярно дома

Если нет свободного помещения, а у тебя группа из четырёх-пяти человек, можно заниматься хоть в столовой, хоть на школьном дворе

Многие коллеги со мной согласятся, что дети, которые учат английский с пятого класса по четыре часа в неделю знают его лучше, тех, кто учит со второго класса по два часа, а потом по три часа в неделю. Многим детям рано начинать учить английский со второго класса, сейчас им нужен уверенный русский язык и навыки познания и саморегуляции. По желанию — пожалуйста, но в обязательном порядке — нет.

Я за то, чтобы школа давала реальные навыки, а не гонялась за стандартами «научить, чтобы все знали всё». Все дети разные. Для кого-то правдивая «два с плюсом» за устную речь уже результат, хотя это и не по стандарту. Стандарт и ФГОСы нас ко многому обязывают, они требуют, чтобы мы учили детей творчески думать и смотреть на ситуацию с разных сторон. Почему бы нам не сделать это самим относительно всего процесса изучения иностранного языка в школе?

Мини-группы, интенсивы, совершенно другое планирование, много бытового говорения, межпредметные дисциплины, где такие предметы, как изо, физкультура, музыка (частично) можно вести на английском и это уже будет не предмет изучения, а инструмент общения.

Пора сменить формат

Лишь бы администрация и бухгалтерия не боялась брать учителей на столько часов, на сколько они реально будут работать, и пусть это будет меньше ставки.

И главное, чтобы на законодательном уровне перестали прикрываться бумажками, сошли с небес на землю и встретились с действительностью, с обычными детьми.

Все олимпиады, ОГЭ и ЕГЭ рассчитаны на углублённую программу, но в общеобразовательной организации мы успеваем давать лишь базу, и если мы требуем от ребёнка сверхрезультатов — мы кормим репетиторов.

Мне обидно слышать, устоявшуюся фразу «школа ничему не учит», ведь я всеми силами пытаюсь научить своих учеников, но вот только я не вижу откровенных результатов того формата работы, который есть сейчас.

«Сжатые губы и строгий взгляд учителя — сигнал для родительской тревоги»

7 учителей из фильмов и книг, у которых мы все хотели бы учиться

5 новых крутых мастер-классов, которые можно провести в школе

Источник: https://mel.fm/blog/nina-kulagina1/45961-kak-sdelat-uroki-anglyskogo-effektivnymi

Как провести урок интересно? Играем на уроке английского языка

В данном случае вам предлагается ряд несложных игр, которые вы сможете провести в любом учебном учреждении, а также дома.

Игра в команды

Предложите детям поиграть в команды. Встаньте и скажите: «Stand up!» Затем сядьте и произнесите: «Sit down!» Поднимите руки вверх: «Hands up!» Опустите руки: «Hands down!»

Дети должны выполнять команды по вашему сигналу. Повторите эти движения и команды несколько раз, чтобы ученики смогли запомнить их. Продолжайте игру, отдавая команды вразбивку. Позднее, на следующих уроках, постепенно добавляйте новые команды. Например, попросите детей дотронутся до носа, уха или глаза, открыть или закрыть свой учебник.

Игра «Эхо»

Данное упражнение позволит вам повторить лексический материал, пройденный уроком ранее. Повторите с детьми новые слова. Особое внимание следует уделить правильной артикуляции.

После повторения предложите детям игру «Эхо». Отвернувшись в сторону, произносите каждое слово отчетливым шепотом. Дети по очереди, как эхо, повторяют за вами каждое слово, но уже громко.

Игра в фокусника

Для проведения этой игры вам понадобится большая шляпа, игрушки или карточки со словами из прошлого урока. Поставив шляпу на стол, предложите детям поиграть в фокусника. Скажите: «Let’s play!»

Попросите детей закрыть глаза и положите под шляпу игрушку или карточку с изображением котенка. Пусть дети по очереди начнут задавать вопросы и попробуют угадать, что именно вы спрятали под шляпой.

Игра может проводиться следующим образом:

Преподаватель: «Whаt is this?»
Дети: «A dress?»
Преподаватель качает головой и отвечает: «No».
Дети: «A cat?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A pig?»
Преподаватель: «No».
Дети: «A kitten?»
Преподаватель кивает головой и отвечает: «Yes. It’s a kitten».

Ребенок, который угадал спрятанную карточку или игрушку, становится фокусником-ведущим.

Также игру можно проводить в группах. Для этого разделите детей на две команды. Одной команду дайте карточки, другой игрушки. Игра в группах проводится таким же способом, как приведено выше.

Источник: https://ShkolaZhizni.ru/school/articles/24644/

Как сделать урок английского языка интересным и увлекательным

Доказано, что чем интереснее урок, тем выше мотивация и эффективность изучения английского. В этой связи выделяют три общих типа занятий: фронтальные, групповые и индивидуальные.

Фронтальные занятия

Фронтальные занятия — те, в которых учитель дает ученикам новую информацию, ученики слушают, а затем задают вопросы в конце урока. Весь процесс строится на монологе и наглядном представлении информации. Обычно это не самый увлекательный тип занятий, но есть вариант фронтального урока, который можно считать исключением: экскурсия.

Например, урок английского на тему животных можно провести в местном зоопарке; учитель может называть каждое животное и давать его краткое описание, в зависимости от уровня знаний класса. Чтобы больше заинтересовать детей, учитель может назначать групповые задания. К примеру, в конце экскурсии каждая группа должна рассказать о своем любимом животном (а вы всех животных знаете в английском?).

В качестве основы для урока вы также можете использовать интересную книгу. Такую, например, как популярная книга «Funny English Errors and Insights: Illustrated». Эта книга содержит 301 пример забавных ошибок в английском, сделанных школьниками, журналистами, родителями и даже учителями.

Вы можете зачитывать ошибки классу, а если кто-то не поймет, в чем заключается юмор, то вы или кто-то из учеников можете ему объяснить. Ребенок гораздо лучше усвоит урок, если он подан в форме шутки.

Групповые занятия

Групповые занятия обычно подразумевают состязание или работу в команде. Такой тип занятий рекомендуется для продвинутого уровня. Примером интересного урока в этом случае может быть театральное соревнование, где каждая группа выбирает для себя пьесу или ее фрагмент.

Каждая группа должна сделать свои костюмы и максимально творчески подойти к декорациям и воплощению сюжета. Вы можете предложить конкретную тему, например, Хэллоуин, произведения Шекспира или даже телесериал.

Еще один пример — игровой судебный процесс. Здесь основой могут послужить персонажи книги. Одна группа учеников может защищать действия персонажа, другая — осуждать; еще одна может быть присяжными, а учитель — судьей. Пусть группы «защитников» и «обвинителей» обсудят свои доводы, а затем один или двое выступят и обоснуют точку зрения группы.

Присяжные должны выслушать стороны и вынести вердикт, а судья будет руководить всем происходящим. За основу можно взять классику литературы, например, «Большие надежды» Чарльза Диккенса (и рассмотреть вопрос, скажем, справедливы ли действия мисс Хэвишем), а также фильмы или телесериалы.

Индивидуальные уроки

Индивидуальные уроки зависят от уровня каждого ученика. В них важно ничего не навязывать, а лишь давать советы и предлагать интересный материал для работы, чтобы это стимулировало ребенка — например, домашнее задание, построенное в игровой форме для начинающих уровней, или анализ интересного текста для продвинутых уровней.

Интересные уроки английского проводить несложно, единственное их требование — они должны быть творческими и стимулировать знание языка.

А какие интересные уроки английского знаете или практиковали вы?

Источник: https://skyeng.ru/articles/kakie-byvayut-interesnye-uroki-anglijskogo-yazyka

Фестиваль методических идей, или Каким должен быть урок английского языка в начальных классах

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цель: Апробация технологии компетентностного типа «деловая игра», освоение профессиональных компетентностей: организация, планирование, проведение уроков английского языка студентами дополнительной подготовки, формирование навыков самоанализа, пропаганда профессиональной деятельности.

Форма проведения: деловая игра.

Оборудование: аудиовизуальные технические средства, демонстрационный материал, игрушки, оформление игр (графическое, художественное).

Участники: студенты 5 курса дополнительной специализации — учителя английского языка начальной школы, студенты 201 гр. – учащиеся начальной школы.

Ход игры

1. Ведущий.

Мы назвали нашу встречу фестиваль методических идей. Фестиваль – это значит праздник, торжество, победное шествие.

Представляю вам участников: студенты дополнительной подготовки в области иностранного языка: Сутула Анна, Москаленко Светлана, Дудченко Мария. Они выступают в роли учителей английского языка в начальной школе. Студенты 201 группы – учащиеся начальной школы.

2. Требования к уроку английского языка в начальной школе. Сутула А.

В памяти учащихся сохраняется

  • 20% того, что они слышали,
  • 30% — что видели,
  • 50% — что видели и слышали,
  • 70% — что сами повторили и пересказали,
  • 90% того, что сами сделали.

Урок английского языка в начальной школе должен соответствовать ряду требований:

  • планироваться с учётом коммуникативной направленности, которая должна его пронизывать в ходе реализации практической цели обучения;
  • обеспечивать комплексное осуществление воспитательных, образовательных, развивающих целей;
  • иметь благоприятный психологический климат для учащихся;
  • вызывать у учащихся мотивацию изучения английского языка за счёт вовлечения каждого в активную, речемыслительную деятельность;
  • оснащаться необходимыми средствами, которые позволяют создавать учебную ситуацию;
  • включать разнообразные обучающие игры, чтобы снимать усталость и напряжение;
  • урок должен быть динамичным и вестись в хорошем темпе.

3. Структура урока английского языка и фонетическая зарядка.

Москаленко С.

В каждом уроке иностранного языка в начальных классах можно выделить постоянные и переменные элементы. К постоянным относятся: организация класса, фонетическая зарядка, речевая зарядка, задание на дом, итог урока, организованный конец урока.

Переменные элементы определяются набором и последовательностью задач по обогащению учащихся новым языковым материалом и формированию умений в аудировании, говорении, чтении.

Урок следует начать с приветствия и организации класса. С самых первых уроков учитель здоровается с ребятами на английском языке.

Good morning. My name is Svetlana Vladimirovna.

I am glad to see you. Now let’s begin!

Good morning, good morning Good morning, good morning

Good morning to you. I am glad to see you.

Источник: https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/590587/

Английский для детей в игровой форме: эффективные методики

Детишки народ особый, требующий чуткого внимания и постоянного взаимодействия. Мы уже много раз отмечали, что изучение иностранного языка для детей от 3 до 12 лет должно походить скорее на увлекательную игру, чем на строгое школьное занятие.

Но многие родители задаются вопросом: как совместить уроки английского и веселые развлечения? В сегодняшнем материале мы расскажем несколько способов, помогающих преподавать английский для детей в игровой форме.

Но для начала поясним, чем примечательна именно такая методика работы с детьми.

Насколько реально добиться результата играми?

Подходов к изучению английского языка для детей довольно много, но все они, так или иначе, содержат игровые элементы. Это связано с тем, что детей в первую очередь необходимо вовлечь в занятия иностранным языком. Ни один ребенок не проявит желания сидеть за скучными книжками и тетрадками.

Кроме того, что игровая методика преподавания вызывает желание учиться, она еще и развивает:

  • память и логическое мышление;
  • фантазию и воображение;
  • разговорные навыки;
  • правильное произношение;
  • умение работать в команде.

А также веселое изучение английского языка поможет легче усвоить новую лексику и грамматические правила.

Но при этом ряд педагогов и вторящих им родителей высказывают опасения, а не примет ли малыш весь английский язык за несерьезное занятие и очередную игрушку? Вовсе нет, тем более, если вы собственным примером покажете, что знание другого языка – интересная и полезная вещь.

Теперь, когда развеяны сомнения в эффективности методики, рассмотрим интересные способы, с помощью которых и проводят подобное обучение.

Как преподать английский для детей в игровой форме?

Развлекательные тренировки по английскому языку для детей могут проходить в самой разнообразной форме.

Обучающие карточки

Отличный развивающий метод для малышей, которым всего 3-4 года.

Карточки отличаются большим разнообразием тематической лексики. Они помогают изучить и названия животных, и явления погоды, и обозначения еды и напитков, и популярные глаголы, и геометрические фигуры и игрушки на английском языке. Список можно продолжать бесконечно. Тем более, что можно самостоятельно изготовить карточки с любыми картинками и словами.

Чтобы провести веселый английский для детей используйте различные игры с карточками. Например, легкая игра «Дорожка». Карты выкладываются в тропинку, по которой пойдет малыш. Задача ребенка – назвать изображенные картинки, обозначения или фигуры на английском.

Эффективно развивает внимательность и память простенькая «Угадай-ка». На столе раскладывается несколько карт, которые необходимо запомнить за определенное время. По истечению указанного срока, малыши отворачиваются, а ведущий убирает одну карту. Задача игроков – верно назвать пропажу.

Еще одно популярное карточное развлечение – «Бинго». В него можно играть как с одним ребёнком, так и с группой малышей от 4 до 7 лет. Ребятам выдаются подготовленные карточки с рисунками или словами. Ведущий называет слова, а задача игроков зачеркивать их в своей карточке. Кто первый соберет зачеркнутый ряд – тот и выиграл.

Интерактивный материал

Все детишки любят активное взаимодействие с предметами: пощупать, потрогать, разобрать. Воспользуйтесь этой любознательностью.

Для малышей можно купить озвученные плакаты с алфавитом и цифрами. Как правило, они иногда еще содержат небольшое задание на проверку знаний и дополнительную информацию, например, названия цветов.

Ребятам постарше можно включить компьютерный курс. В таких играх дети вместе с главными персонажами знакомятся с новыми темами и выполняют интерактивные упражнения по английскому языку. Компьютерная программа представляет собой нечто вроде мультфильма, но основные действия за героев выполняет пользователь. Интересные сюжеты и красочное оформление привлечет интерес ребят к урокам английского.

Песни и стихи

Какой малыш не любит попеть веселые песенки или заучить складные стишки? Так покажите ребенку, что это можно с легкостью делать и на английском языке!

Стишки помогают знакомиться с новой лексикой и повторять уже заученные слова. А мелодичные песенки можно использовать в качестве небольшой физкультурной зарядки. Пусть малыш выполняет различные движения и заодно повторяет английские слова. Такие физкультминутки придутся по душе всем любознательным непоседам.

Примечательно, что существует великое множество именно обучающих английских песенок для начинающих изучение языка. В них используются самые простые грамматические конструкции и тематическая лексика. Количество тем – неисчисляемое. В такой форме представлены и названия профессий, и описания людей, и названия предметов интерьера. Есть даже песни, в которых ребята осваивают геометрические фигуры, получая первые знания о том, что такое геометрия.

Как правило, большинство песен сопровождаются красочной анимацией, что еще больше привлекает внимание ребят и позволяет им легче усваивать незнакомые слова. Многие композиции призывают также совершать различные движения, повторяя уже заученный куплет, что способствует быстрому запоминанию новой лексики.

В общем, подобное развлечение не только придется по вкусу детям разных лет, но и станет эффективным помощником в изучении английского языка.

Игры

Мы уже немного затронули эту тему, когда говорили про карточки и интерактивный материал, но в данном разделе нас интересуют именно настольные игры для изучения английского языка. Сегодня в продаже можно найти много различных вариантов, но мы приведем наиболее популярные и уже заслужившие доверие родителей и детей игры.

MATCH AND SPELL

Составь слово и произнеси его. Игра для юных любителей английского, которым нет еще и 5 лет. Сопровождается набором букв, по которому, к слову, можно изучить алфавит, и табличками с картинками. Задача ребят – составить из букв слово, которым обозначается данное изображение.

SCRABBLE

Традиционная игра по самостоятельному составлению новых слов из полученных букв. Подойдет для учащихся более страшного возраста.

Правила этой игры известны нам по адаптированной русской версии, которая называется «Эрудит». Цель игрока – составить такое слово, которое даст как можно больше очков. Необходимо учитывать не только обозначения, указанные на буквах, но и бонусные клетки, расположенные на поле. Ищите в магазинах игру scrabble на английском языке.

ALIAS JUNIOR

Еще одна известная русской публике игра. Алиас, или «Скажи иначе», позволяет наработать большой словарный запас синонимов, прилагательных и глаголов. Ведь главная задача игроков в этой игре – объяснить напарнику или команде слово, не называя его основное обозначение.

Источник: https://speakenglishwell.ru/anglijskij-dlya-detej-v-igrovoj-forme-sposoby-provedeniya-urokov/

High Start: Как удачно начать урок английского языка

Когда я начала серьезно преподавать в школе иностранных языков, моя первая группа была воплощением мечты любого преподавателя:  10 заинтересованных в обучении, мотивированных, внимательных и терпеливых учеников. Поэтому меня абсолютно не смущал тот факт, что каждый урок я начинала с “How are you today?” 

По мере того, как их знания росли, ответы на вопросы становились более обширными, беседа  затягивалась и занимала больше 5 минут. К концу семестра мои студенты получили дипломы об успешном завершении A1, а я получила свой первый feedback: Все хорошо, но вот только уже очень скучно каждый урок начинать с одного и того же.

Тогда я всерьез задумалась о том, как правильно начинать урок английского языка.

Почему так важно правильно начать урок?

Пословица гласит:  “A good beginning is half done”. Так  и вводная часть урока является ключевым  аспектом эффективного преподавание.

Вводная часть урока нужна для того, чтобы:

— презентовать тему урока

— заинтересовать учеников темой

— задать темп урока и нужную для обучения атмосферу

Представьте уставших студентов, которые скорее всего пришли на ваш урок после работы, учебы, возможно, у них был тяжелый день. Наша задача как преподавателей плавно переключить и сфокусировать их внимание на уроке английского языка и подготовить ко всему тому, чем они будут заниматься в течение урока.

Основные принципы вводной части

Для эффективного начала урока нужно помнить о следующих принципах:

1. Вводная часть должна быть короткой и занимать от 3 до 10 минут в зависимости от продолжительности урока.

— если урок длится 30 минут, на разминку оптимально выделить 3 минуты;

— если урок длиться полтора часа, можно провести и 10-минутную разминку.

2. Activities должны быть интересными. «Отличный совет, Капитан Очевидность», — скажите вы. Но следует помнить о том, что интерес побуждает мотивацию к обучению и стимулирует желание учиться.

Если ваших студентов заинтересовала тема, которую вы подняли во вводной части, они будут охотнее высказывать мнение, делиться опытом, соглашаться или опровергать информацию.

3. Релевантность. При выборе и разработке  заданий для вводной части обязательно имейте в виду конечную цель урока и программу в целом. Несоответствие вводной части и основной части урока может вызвать у студентов непонимание и вопрос «Зачем мы все это делали?»

4. Аутентичность

Источник: https://www.teachaholic.pro/high-start-kak-udachno-nachat-urok-anglijskogo-yazyka/

Интересные уроки английского языка

Преподаватели бьются об заклад, что их уроки английского языка чрезвычайно интенсивны и познавательны, опираясь на свой большой стаж; но нередко в итоге мы получаем обычные, ничем не отличающиеся от всех остальных, уроки. Выходит, не в стаже дело? Или мы просто не понимаем толк в интересных уроках?

В этой статье мы расскажем, какими качествами уроки должны обладать, чтобы получить статус «интересные», а также о том, как найти эти самые «интересные уроки» английского языка среди множества сереньких.

То есть, данная статья подойдет как начинающим преподавателям, которые не стоят на месте и хотят всегда совершенствоваться, так и ученикам, которые хотят научиться выбирать качественных преподавателей по английскому языку. Конечно, пока не попробуешь – не поймешь, ведь на словах все преподаватели хорошие.

Но если не с чем сравнить, то и попробовав, иногда трудно за один-два урока оценить, насколько уроки полезны и интересны и не наскучат ли они Вам в ближайшем будущем.

Что для нас означает понятие «интересно»?

Прежде всего, стоит разобраться, что подразумевается под понятием «интересно», и насколько это надо. Ведь если спросить у человека, что он хочет получить в конечном счете от уроков английского языка, то большинство ответят «знания». Стало быть, интерес – это не единственный критерий успешного освоения языка.

Однако, как и любая другая деятельность, изучение английского языка предполагает довольно большой отрезок времени. На всем протяжении этого отрезка Вы должны стараться с наибольшим рвением подходить к процессу обучения: ведь именно если есть желание, есть и положительный результат.

Не даром с маленькими детьми всякого рода уроки проходят всегда в игровой форме.

В то же время, не следует прибегать к крайностям. Если преподаватель на своих уроках будет с Вами только играть, не привнося никакой новой информации, Вы навряд ли останетесь довольны своим прогрессом в английском языке, и вскоре бросите английский вовсе. Точно также уроки не могут быть только познавательными. Нам всем хватило сухой зубрёжки в школе. А уж если платишь деньги за уроки английского, то хочется и удовольствие получать, ну хоть чуть-чуть.

Уроки должны быть в меру интересными и познавательными. Это процесс обучения языку как-никак, а обучение – это не всегда только игры. Скорее, уроки должны быть достаточно мотивирующими. Иными словами, Вы должны хотеть изучать и отрабатывать новый материал, Вы должны с удовольствием идти на занятия.

Интересные уроки на примере разговорных

Интересные уроки – это те, у которых четко соблюдается баланс между «веселостью» и «серьезностью». Например, если это разговорные уроки, нельзя только разговаривать и играть всё время. Ведь цель – научиться говорить на английском языке. А чтобы говорить, надо знать грамматику, много слов, а также уметь всё это правильно произносить.

Добиться этого можно разными путями. Вот один из возможных вариантов соблюдения баланса на разговорных уроках английского языка:

Хороший, интересный урок должен быть, в первую очередь, разнообразным. Ведь даже самая интересная игра надоедает со временем. Поэтому в нашем примерном плане урока мы включили разные виды деятельности. Еще раз напомним, что данный урок является одним из множества вариантов!

  • Итак, если это, конечно, не первый урок, начнем с повторения прошлого материала. Не будем повторяться: если на прошлом уроке мы делали, скажем, устный перевод с русского на английский, то сейчас попробуем решить кроссворд на наши старые активные слова или поиграем в какую-нибудь настольную игру на английском языке, чтобы повторить прошлый материал.
  • Грамматику будем тоже делать этапами. Новую грамматику никогда нельзя проходить на новых словах, иначе в голове будет полная каша. Пройдем грамматику, отработаем ее на старых, уже знакомых нам, английских словах, и только когда грамматика немного усядется в голове, можно попробовать применить ее с новым вокабуляром, предварительно отработав его.
  • Новый вокабуляр хорошо отрабатывать в игровой форме. Ведь новые слова всегда тяжело запоминать. А если учить их на уроке, выполняя ролевые игры, презентации, конференции и пр., то Вы вовлечетесь в процесс, и новые слова будут отрабатываться сами собой. Лишь бы было интересно!
  • Фонетикой можно позаниматься в качестве небольшой паузы. Поломать язык и развлечься, немного отдохнуть от мозговой деятельности. Здесь тоже существует множество вариантов отработки звуков и интонации: скороговорки, стишки, диалоги и многое другое.
  • Под конец, когда всё более или менее отработано, а до конца урока осталось минут 10-15, можно просто расслабиться и обсудить какую-нибудь актуальную и волнующую нас проблему или просто поболтать на интересную тему.

Заключение. Качества интересного урока

Итак, какими качествами должен обладать урок, чтобы получить статус «интересный»:

  • Урок должен быть разнообразным. Одинаковые уроки, даже если они по началу кажутся интересными, вскоре надоедят Вам.
  • Урок должен быть познавательным. Каким бы интересным он ни был, если Вы не будете узнавать нового, в таких уроках просто нет смысла.
  • Урок должен быть структурированным. Нельзя скакать от грамматики к лексике, от лексики к грамматике, чуть фонетики, потом опять к лексике. У Вас так и голова закружиться может от таких скачков, и уж точно Вы мало что выучите толком.
  • Урок должен быть в меру напряженным. Нельзя беспрестанно учить и тренировать новую грамматику и вокабуляр. На уроке обязательно должны присутствовать паузы для разрядки: игры, фонетические упражнения в виде смешных стишков или скороговорок. Проще говоря, мозгу надо давать отдыхать.
  • Урок должен быть азартным. Если на уроке присутствуют несколько человек, то время от времени надо устраивать какого-то рода соревнования, интересные полемики и игры. Человеку по природе нравится соревновать и побеждать. Если на уроке один ученик, то надо ставить собственные рекорды. Они также скажут Вам и о Вашем прогрессе.
  • Урок должен быть рациональным. Профессиональный преподаватель составит план урока так, чтобы новый материал учился с наименьшими затратами сил. Новая грамматика обязательно учится на старых словах, новые слова – на старой грамматике. Фонетика и подавно на «детской» лексике. В каждом аспекте урока упор должен быть один: нельзя тренировать и учить всё сразу.

Конечно, всё это трудно распознать на первом уроке, надо просто постараться обратить на такие вещи внимание, и Вы обязательно найдете эти самые «интересные» уроки!

Вы можете записаться на бесплатный пробный урок и сами посмотреть, что такое интересные занятия!

Источник: https://realstudy.ru/articles/21-interesting-english-language-lessons.html

Как сделать уроки английского языка интереснее (практические советы)

Дорогой коллега! Когда-то работа преподавателем была моим любимым делом. Как в известном изречении, я получала небольшие деньги за свое «хобби» и была счастлива. Так же как и мои ученики. Однако потом в  российской системе образования началась «перестройка» и на смену учителям-энтузиастам пришли просто учителя.

Да, зарплата выросла, но за эти деньги с нас стали требовать не просто «учить детей», а их «контролировать» и я устала! Да, работать в системе, когда каждый твой шаг и шаг твоего ученика под тотальным контролем — это не мое! Но для вас, дорогой коллега, я публикую свои разработки на этом сайте, который занимает сейчас все мое время.

Сегодня поговорим о том, как сделать уроки английского языка интереснее, используя материал учебника?

Вот несколько советов, которые помогут Вам сделать уроки английского языка интереснее, используя только материал учебника (из личного опыта).

Данные упражнения способствуют развитию всех видов деятельности, а именно письменной и устной речи, аудирования и грамматических навыков, а также развивают самостоятельность в обучении. А самое главное, что ваши ученики придут к вам на помощь!

Как сделать уроки английского языка ИНТЕРЕСНЕЕ

Работа над письменной речью: пунктуация

Упражнение 1. Знаки пунктуации

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, убрав все запятые, точки и, соответственно, заглавные буквы.
  3. Дайте задание ученикам списать текст в тетрадь, проставив знаки пунктуации и заглавные буквы.
  4. Попросите их сравнить свой вариант с текстом в учебнике.
  5. Можно устроить соревнование двух команд, каждая из которых пишут текст на разных половинах доски.

Развитие языковой догадки

Упражнение 2. Разорванные предложения

  1. Возьмите небольшой текст из учебника.
  2. Напечатайте его, затем вырежьте полоску шириной с линейку и наклейте по центру текста.
  3. Ученики должны читать предложения, по ходу вставляя возможные слова в предложения.

Примечание. Как вариант парной работы, можно попросить учеников просто закрыть текст вертикальной полоской бумаги, и читать предложения по очереди.

Развитие навыков аудирования и активизация словарного запаса

Упражнение 3. Аудирование с целью активизации пройденной темы
(желательно задать на дом повторить слова по этой теме)

Вариант 1.

  1. Перед началом прослушивания ученики должны записать в тетради 5 слов, которые они могут услышать в тексте.
  2. Затем пусть они поменяются тетрадями.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Вариант 2.

  1. Раздайте ученикам список из 15 слов по теме (10 из них они услышат в записи, а 5 нет).
  2. Попросите их выбрать 5 слов по теме.
  3. Во время прослушивания ученики вычеркивают из списка те слова, которые они услышали.
  4. Если кто-то угадал все слова, то он выиграл (придумайте поощрение).

Упражнение 4. Задействуйте лучших учеников
Тексты к аудиозаписям (приложение к любому учебнику) очень ценный материал. Используйте его обязательно!

  1. Разделите учеников на небольшие группы (3-4 человека).
  2. Вместо аудиозаписи попросите лучших учеников прочитать текст для остальных из группы, которые будут выполнять задание по аудированию.
  3. В процессе чтения разрешается попросить на английском языке повторить предложения (Can you repeat that, please? и.т.п.), но только 3 раза.
  4. Включите аудиозапись для проверки упражнения во время заключительного прослушивания.

Примечание. Это упражнение нужно практиковать циклами пока все из группы не выступят в роли диктора. Состав групп нужно менять: во второй раз, например, можно объединить сильных детей вместе.
Упражнение 5. Повторение пройденного

  1. В качестве повторения используйте тексты, которые уже слушали, но в ином виде.
  2. Напечатайте текст, но уберите из него 10 слов, оставив пропуски.
  3. Во время прослушивания ученики должны вписать слова в текст.

Грамматика

Упражнение 6. Работа в мини-группах с экспертами
После проведения проверочной работы, подобным образом можно организовать работу над ошибками. 
Скажите ученикам, что на следующем уроке Вам потребуются помощники. Желающие быть  экспертами будут помогать вам проводить повторение пройденных грамматических тем, на которые были допущены ошибки. Также попросите учеников, которые не очень хорошо разбираются в таких темах, поднять руки.

  1. На следующем уроке ученики-эксперты дают небольшое объяснение (презентацию данного раздела) в мини- группах.
  2. Затем слабые ученики задают им вопросы и исправляют ошибки.
  3. Вы наблюдаете за процессом, корректируя своих помощников по мере необходимости.
  4. В заключение можно предложить выполнить небольшой тест (5 мин) по данной теме.

Примечание. Для сильных классов можно попросить экспертов изучить какой-либо грамматический раздел, который дается в конце учебника обычно на английском языке или на русском языке (есть на нашем сайте). Затем они объясняют данную тему своим одноклассникам в мини-группах (около 10 минут).
Данная практика очень мотивирует и подтягивает детей, а также способствует развитию рефлексии у ребенка.
Упражнение 7. Выполнение грамматических заданий

Часто при выполнении упражнений из учебника один ученик выходит к доске и пишет предложения, а остальные просто списывают. Разделите доску на две части и вызовите к доске двух человек. Если у них будут разные варианты, например, перевода предложения или использования времени глагола, то остальные ученики примут активное участие в дискуссии. И мозговой штурм поможет многим понять тему!

Развитие навыков письменной речи

Упражнение 8. Письмо авторам учебника

Ох, как уж надоели мне эти шаблонные письма воображаемым друзьям! А попросите своих учеников написать письмо авторам учебника! Кстати, адрес есть на обложке. Пусть они напишут в письме, что думают об учебнике, какой самый интересный раздел, какой наименее интересный, какие темы они хотели бы увидеть в учебнике следующего издания. Кстати, можно задать несколько вопросов авторам учебника.

Источник: http://englishinn.ru/interesnyie-uroki-angliyskogo-yazyika-prakticheskie-sovetyi.html

Как провести первое занятие

Всем добрый предзимний день!

Осень подходит к концу, за окном непонятный снегодождь, а у вас внезапно звонит телефон и, подняв трубку и приготовившись отказаться взять кредит или сделать очень нужную процедуру в салоне красоты, вы слышите, что кто-то жаждет учить язык, и непременно под вашим чутким руководством.

Что делать и куда бежать?

Давайте попробуем разобраться, о чем говорить по телефону и что делать на первом занятии по английскому языку.

Телефонный разговор

По телефону всегда стараюсь обсудить волнующие меня пункты, чтобы понять, сможем мы сотрудничать или нет. И ответ будет отрицательным, если:

1) не подходит время или место проведения занятий;

2) не устраивает цена;
3) цель обучения ученика не совпадает с моими целями в преподавании (для меня это, когда мама хочет, чтобы мы с ребенком делали домашнее задание по английскому или взрослый человек заявляет, что будет только разговаривать, без нудных правил и заучивания слов);
4) на другом конце провода говорят так, будто я уже что-то должна звонящему.

Если нас все устраивает, договариваемся о месте и времени проведения первого занятия. Предупреждаю, что целью первой встречи будет определение уровня языка, она бесплатная и длится около 40 минут. С собой нужно взять блокнот и ручку.

Еще узнаю, как ученик сам может определить свой уровень знаний, чтобы представлять, материал какого уровня готовить. Как правило, взрослые вполне адекватно оценивают свои возможности, в то время как со школьниками ни в чем нельзя быть уверенной.

Бывает, родители говорят: “мы уже два года занимались с репетитором, но она больше не может с нами заниматься, поэтому мы обратились к вам”, я готовлю материалы уровня А2, прихожу на занятие – а ребенок и читает еле-еле, и сказать почти ничего не может Школьнику становится неловко за то, что он не соотвествует моим ожиданиям, мама видит его дискомфорт и тоже начинает волноваться Дурацкая ситуация, обычно стараюсь всячески подбодрить, чтобы сгладить этот момент, иначе после первой встречи останется неприятное впечатление.

Первая встреча

Если первое занятие проходит у ученика, всегда выезжаю пораньше и стараюсь одеться поофициальнее, чтобы произвести хорошее впечатление, оно надолго определяет мнение о преподавателе. Это когда познакомимся поближе, можно ходить в рваных джинсах и футболке

Впечатление произвели, приступаем непосредственно к занятию:

  1. Встречу начинаем с диалога. Не видела еще ни одного ученика, который не может сказать по-английски вообще ничего. Перед разговором говорю, чтоб говорил по-английски как говорится, не боясь наляпать ошибок. Если чего-то не понимает или не знает, пусть говорит по-русски.
    Задаю стандартные вопросы: Как дела? Как зовут? Где учится/работает? Что любит делать в свободное время? Если вижу, что справляется нормально, спрашиваю о цели изучения и пожеланиях по проведению занятий на английском, если нет – на русском. (Соответственно, если передо мной школьник, этот вопрос задаю родителям, которые на первом занятии всегда сидят рядом).
  2. Дальше даю лексико-грамматический тест (около 20 вопросов), примерно на 5 минут. (Если ученик взрослый, могу перед встречей выслать его на почту, чтоб не тратить время на занятии.
    Результаты лучше сохранить в отдельной папке, специально посвященной ученикам. Зачем? Если во время обучения всплывет популярная фраза “вот мы занимаемся уже полгода, а я не чувствую, что я продвинулась в изучении языка”, показывать каждый раз, когда ее слышу. Это особенно популярно у ЕГЭшников, недавно одна мне написала пробник на 86 баллов (против 72 баллов полгода назад), и все равно та же песня: “я знаю язык хуже, чем раньше”
  3. Пока просматриваю тест, даю небольшой текст на чтение-понимание, с послетекстовыми заданиями на говорение и идеально – с аудированием, где записана концовка истории (например, для взрослых мне нравится текст про отель с призраком из урока 6B New English File Elementary).

После всех манипуляций говорю, какой у ученика уровень (как правило, диалог-тест-текст в унисон твердят об одном, но встречаются и случаи, когда ученик понимает прочитанное и пишет тест хорошо, а вот сказать почти ничего не может и на слух понимает плохо), и какой учебник и почему мы выберем. При выборе учебника ориентируюсь не только на уровень знаний, но и на поставленные перед нами задачи.

В конце прошу еще раз высказать любые пожелания к проведению занятий и со своей стороны предупреждаю, что:

  • при отмене занятия (заболел, работа, неотложные дела) нужно сообщать за сутки. Если более трех раз за полгода отменяется занятие прям перед занятием, перевожу на предоплату и повышаю цену. Если отменяю занятие я (по болезни своей или ребенка), мы его можем перенести по желанию ученика на выходные или на окно в моем расписании;
  • при невыполненном домашнем задании (более трех раз за полгода) расстаемся. Я не верю в прогресс без самостоятельной работы. Исключение могу сделать для взрослых, которые к одному занятию могут не делать домашку и мы с ними весь урок болтаем, а на второе делают двойной объем;
  • повышать цену на обучение не буду в течении года (если, конечно, не изменится цель – внезапно захочется сдать экзамен), а если решу повысить со следующего учебного года, сообщу об этом за три месяца;
  • если ученику что-то не нравится в ходе урока, хочется сделать акцент на каком-то виде деятельности или возникают любые другие сомнения – все жалобы принимаются и рассматриваются.

Итоги

Просто замечательно, если у вас есть визитка с координатами. Выглядит профессионально, и становится понятно, что к делу вы относитесь серьезно. Все хочу себе такую сделать, даже дизайн придумала, но никак руки не дойдут.

Со временем при первой встрече становится видно, настроен ли человек серьезно. Это помогает избежать того чувства, когда ты выделил место в расписании, готовился к занятиям, старался увлечь и развлечь а он после отпуска или каникул безвозвратно исчезает, оставляя на душе неприятный осадок.

Не хочется заканчивать статью на грустной ноте, поэтому скажу, что процент учеников, который уходит в никуда, невелик – от меня за год ушло две ученицы. Когда я вспоминаю наши первые встречи, понимаю, что сейчас бы не стала тратить время.

Первая по телефону в лоб сказала “у вас дорого”, но заниматься все равно начала, вторая говорила мне каждое занятие: “мне все нравится, я готова учиться и все делать” и также после каникул пропала.

Гораздо больше тех, кто приходит по “сарафанному радио”, поэтому смотрите на все философски – “когда закрывается одна дверь, непременно открывается другая”.

Всем новогоднего настроения и удачи!

Источник: https://4languagetutors.ru/kak-provesti-pervoe-zanyatie/

Учим английский с интересом: 10 советов по превращению рутины в хобби

Считаете, что учить английский — скучно? Мы хотим опровергнуть этот миф и расскажем вам, как сделать свои занятия интересными и разнообразными. Нестандартный подход и положительные эмоции позволят легко справиться и со сложной грамматикой, и с особенностями произношения. Попробуем?

Английский — хобби, от которого невозможно оторваться!Принято считать, что обучение английскому — трудоемкий процесс, выполняемый в добровольно-принудительном порядке. То есть человек решает учить язык не по собственной инициативе, а, скорее, по необходимости: нужен для работы, учебы, ПМЖ. Давайте попробуем опровергнуть такой скучный однобокий подход. Как сделать английский язык своим хобби, увлекательным и полезным?

Избавляемся от «скучных» стереотипов

Для начала забудьте о нудных «училках» английского, которые пытались вдолбить вам в голову устаревшие знания из учебника советского образца. Сегодня, славу богу, никто по ним не занимается. Поменяйте свое отношение к языку. Как говорил великий Бернард Шоу: «Those who cannot change their minds cannot change anything» (Кто не может изменить свои воззрения, не может изменить ничего).

Курсы английского — это не школьные уроки. Они проходят интересно, с использованием современных пособий, аудио- и видеоматериалов.

Лучше думайте о том, какие возможности откроются вам в результате обучения. Вы сможете отправляться в путешествие, не запасаясь десятками разговорников. Английский знают везде, хотя бы на элементарном уровне.

Вам открыты дороги фактически в любую крупную компанию. Международные холдинги заинтересованы в молодых специалистах при условии, что те знают язык международных коммуникаций.

Да и местные компании, как правило, предпочитают получить максимум от работника, поэтому знание английского будет огромным плюсом.

«Стартовый набор» для изучения английского

Если вы не решились учить английский язык самостоятельно, нужно правильно выбрать преподавателя и учебник. От них зависит ваш будущий успех в учебе.

Учебники могут быть самыми разными. Любите читать на ночь?Хороший репетитор английского языка — один из главных факторов, влияющих на ваше отношение к предмету обучения. К счастью, злобные Марьи Ивановны и Людмилы Петровны остались в далеком прошлом.

Сегодня любая школа английского языка предложит вам улыбчивых обаятельных преподавателей, но далеко не каждая уделяет должное внимание их квалификации: фактическому опыту работы, методическому подходу и владению языком. Относитесь серьезно к выбору будущего учителя. Перед тем как приступить к занятиям, вы можете познакомиться с потенциальным учителем.

Например, наша школа предлагает вам рассмотреть анкеты преподавателей, изучить их опыт и отношение к ученикам, прослушать произношение. После этого вы сможете бесплатно пообщаться с учителем, понять, подходит он вам или нет.

Перед тем, как начать занятия по английскому языку, обсудите с преподавателем, какой учебник английского языка лучше выбрать. Скучное пособие с обилием грамматических конструкций вряд ли воодушевит вас. Хорошо, если вы приобретете современный учебник с разнообразными упражнениями на грамматику, чтение, аудирование.

Учимся воспринимать английский как хобби

A different language is a different vision of life.

Другой язык — это другое видение жизни.

Мы хотим вам дать несколько советов, которые помогут сделать обучение легким и приятным. Попробуем взглянуть на мир по-новому?

1. Вы должны учить английский по собственной инициативе

Занятия «из-под палки» не принесут ни радости, ни знаний. Вы должны по-настоящему захотеть овладеть языком, иначе только зря потратите время и деньги.

2. Забудьте о том, что английский язык вам «очень нужно» учить

Отнеситесь к нему, как к любимому хобби, которому посвящаете свободное время. Осознание того, что никто не заставит вас принудительно заучивать наизусть сухие правила, облегчит ваше обучение. Свобода выбора вдохновляет.

3. Сделайте так, чтобы английский ассоциировался у вас с чем-то приятным

Помните о великом Павлове и его собаках? Рефлексы играют не последнюю роль в нашей жизни. Купите самую красивую тетрадь для занятий, дорогую ручку, окружите себя симпатичными вещами.

Если вы решили учить английский по Скайпу, выберите приятного преподавателя с хорошим чувством юмора. В вашей голове произойдет естественная реакция: изучение языка будет ассоциироваться с приятным общением, интересным собеседником, красивым блокнотом.

Вы должны радоваться не только достигнутым результатам, но и самому процессу обучения.

4. Используйте нестандартные методы обучения

Если при виде учебника вас начинает лихорадить, научитесь совмещать приятное с полезным. Например, смотрите фильмы на английском языке.

Для начинающих идеально подойдут специальные короткие видеоролики или мультфильмы, в них, как правило, не используется сложная лексика и грамматика.

Ознакомьтесь с нашими статьями «Изучение английского языка по фильмам и сериалам: 10 лучших приемов» и «Как учить английский язык по мультикам: советы и полезные ссылки». В них мы написали о саых интересных приемах изучения английского.

5. Слушайте и переводите песни

Наверняка в вашем плей-листе найдется несколько любимых композиций на английском языке. Скорее всего, даже не один десяток.

Неужели вам никогда не было интересно, о чем поет исполнитель? Думаете, милые стихотворные переводы, которые вы нашли в интернете, точно предают смысл песни? А вот и нет, найдите оригинальный текст и попробуйте перевести со словарем.

Ежедневно занимаясь изучением хотя бы одной песни, вы существенно расширите свой словарный запас. А еще ознакомьтесь со статьей «Как учить английский язык по песням + 9 крутых ресурсов», и ваше обучение точно превратится в интереснейшее хобби.

6. Создайте языковую среду

Любите путешествовать? К сожалению, не всегда есть возможность посетить ту или иную страну: то времени не хватает, то денег. Но ничто не сможет помешать вам совершить путешествие, не выходя из дома. На сегодняшний день есть много интернет-ресурсов, где вы сможете пообщаться с жителями самых разных стран. Они могут рассказать любопытные истории о своем городе, особенностях менталитета, быте, легендах. Такую информацию вы больше нигде не найдете.

7. Занимайтесь с друзьями

Совместные занятия — самые интересные и полезныеВы коммуникабельный человек? Тогда наверняка вам будет интересно заниматься вместе со своими друзьями. Во-первых, так вы будете меньше отлынивать от занятий.

Во-вторых, сможете совершенствовать друг с другом разговорную практику. Попробуйте использовать английский язык в общении по-максимуму. Не важно, что поначалу это будет непросто.

Постепенно вы сможете свободно общаться на самые разные темы, к тому же это хороший способ учить английский бесплатно.

8. Старайтесь больше читать на английском

Вовсе необязательно с первых дней хвататься за классику в оригинале. У новичка эти шедевры ничего кроме головной боли не вызовут. Начните с адаптированной литературы, небольших стихотворений, анекдотов, интересных историй. Вы сами не заметите, как чтение на английском войдет у вас в привычку. Хотите узнать, что читать и где брать книги для нескучного обучения? Ознакомьтесь с нашей статьей «Как учить английский язык по книгам: польза адаптированной литературы».

9. Избавляйтесь от отрицательных эмоций

Даже если у вас есть проблемы с произношением или трудности с грамматикой, не зацикливайтесь на них. Думайте о том, как расширяете свой словарный запас. Вы только учитесь, никто не будет ругать вас за ошибки. Более того, их нужно совершать, чтобы двигаться дальше.

Когда руки опускаются, вспомните фразу: «There’s always a reason to smile» (Всегда найдется повод для улыбки). Всегда и во всем ищите положительные стороны.

Еще больше советов читайте в статье «Как избавиться от негативных эмоций при изучении английского языка».

10. Хорошо отдыхайте, чтобы хорошо работать

Английский должен быть приятным времяпровождением, а не неподъемной нагрузкой. В случае, когда вам приходится делать домашние задания по ночам, обучение никогда не станет интересным. Уменьшите нагрузку, обязательно устраивайте себе выходные и перерывы. Если заниматься слишком часто, в голове будет «каша», знания смешаются, и вы начнете путаться в элементарных понятиях.

Учить английский язык — увлекательное занятие, которое быстро станет вашим любимым хобби. Надеемся, вышеизложенная информация поможет вам легко и быстро овладеть английским. Получать новые знания полезно и интересно, главное — найти правильный подход. Пусть учеба будет вам в радость, а не в тягость.

Источник: https://englex.ru/english-as-a-hobby/

ЭТО ИНТЕРЕСНО:  Как начать учить английский с нуля самостоятельно
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
English lessons
Past simple когда употребляется

Закрыть